精品解析：2025-2026学年山东省青岛市胶州市青岛版六年级下册期中考试科学试卷

2025-2026学年度第二学期阶段综合练习题 六年级科学学科 （时间：40分钟） 一、选择题（26-30是多选题，每题2分，共60分） 我们的身体就像一台精密的仪器，眼、耳、口、鼻、皮肤等感觉器官，帮助我们感知世界、适应环境。请运用所学知识，完成1-10题。 1. 中国上下五千年文化源远流长，下列诗句体现嗅觉的是（　　）。 A. 远看山有色，近听水无声 B. 朱门酒肉臭，路有冻死骨 C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 2. 在探究“模拟鼓膜的振动实验”中，我们将橡皮膜套在纸筒上，再将用细线拴住的棉球放在橡皮膜上。用纸筒来模拟耳朵的（　　）。 A. 鼓膜 B. 外耳道 C. 听小骨 D. 听神经 3. “孔子闻韶音，三月不知肉味”。其中“闻韶音”和“知肉味”分别属于人的（　　）。 A. 嗅觉和听觉 B. 听觉和视觉 C. 听觉和味觉 D. 感觉和味觉 4. 妈妈常用手背来感受孩子是否发烧。说明手背皮肤中有敏感的（　　）。 A. 触觉感受器 B. 热觉感受器 C. 痛觉感受器 D. 听觉感受器 5. 兰兰眼睛近视了，看不清黑板，需要配一副近视镜。近视镜是（　　）。 A. 凸透镜 B. 凹透镜 C. 平面镜 D. 凸面镜 6. 小明在和爸爸露营烧烤时，不小心被熏到了眼睛，流了很多泪。这是因为（　　）。 A. 眼睛受到强光的刺激 B. 眼睛受到烟雾的刺激 C. 小明心情不好 D. 眼睛受到高温的刺激 7. 小明和爸爸一起看足球比赛，足球从远处飞过来的过程中（　　） A. 牵引晶状体的肌肉舒张，晶状体凸度越来越大 B. 牵引晶状体的肌肉收缩，晶状体凸度越来越小 C. 牵引晶状体的肌肉收缩，晶状体凸度越来越大 D. 牵引晶状体的肌肉舒张，晶状体凸度越来越小 8. 科学课上，小明蒙上眼睛，左手持柠檬贴近鼻子闻嗅，右手将苹果放入口中咀嚼。此时大脑感受到的味道是（　　）。 A. 仅苹果的味道 B. 仅柠檬的味道 C. 无味道 D. 苹果与柠檬混合的味道 9. 小明在公园玩耍时摔倒擦伤，手掌擦到地面，感觉到疼痛。这种疼痛的感觉是由（　　）传递给大脑的。 A. 眼睛 B. 耳朵 C. 鼻子 D. 皮肤中的触觉神经 10. 小强刷牙后马上吃蓝莓，感觉蓝莓的味道怪怪的。这是因为（　　）。 A. 牙膏的味道影响了味觉 B. 蓝莓变质了 C. 牙膏变质了 D. 心理作用 我国西南地区分布着大片喀斯特地貌山区，这里山体陡峭、土层较薄，气候湿润多雨，森林里生活着猕猴、松鼠、啄木鸟、竹鼠等动物，生长着竹子、蕨类、苔藓、香樟树等多种植物。请结合这段环境背景，完成11-13题。 11. 喀斯特山区土层薄、保水能力差，很多植物长出细长发达的根系深入岩石缝隙，这样的结构主要是为了（　　）。 A. 更好地吸收水分和无机盐 B. 防止被动物啃食 C. 减少体内水分的蒸发 D. 加快开花结果速度 12. 啄木鸟常攀附在树干上，用坚硬的喙敲击树皮、捕捉蛀干害虫，它的爪子尖锐有力、尾羽坚硬支撑身体。这些特点体现了（　　）。 A. 生物改变环境 B. 生物适应环境 C. 环境依赖生物 D. 生物与环境互不影响 13. 雨季来临时，山区空气湿度大、昆虫增多，松鼠和鸟类觅食更频繁；旱季食物减少，部分动物会减少活动、储存果实。影响动物这些行为的主要因素是（　　）。 A. 环境变化 B. 人类活动 C. 土壤类型 D. 植物种类 随着城市发展，湿地公园、城市绿地越来越多，成为调节环境、保护生物的重要空间。结合相关知识完成14-17题。 14. 湿地中的芦苇、菖蒲、浮萍等植物可以吸收水中的有害物质，让水体变清，这说明（　　）。 A. 生物能影响和改善环境 B. 环境只能被动被破坏 C. 植物不需要适宜环境 D. 动物比植物更适应环境 15. 夏天天气闷热、气压偏低时，湿地公园池塘里的鱼常常浮到水面张口呼吸，出现这种现象的原因是（　　）。 A. 水中食物不足 B. 水中氧气减少 C. 鱼想晒太阳 D. 水面更安全 16. 许多植物到了秋天会出现落叶现象，这一变化主要是植物为了适应（　　）。 A. 气温降低、水分减少 B. 光照变强、空气干燥 C. 土壤肥力下降 D. 风力增大 17. 近年来，全球气候变暖趋势明显，地球平均气温不断上升，导致南北极地区冰川大面积融化，海平面上升，许多极地动物的生存空间不断缩小。气候变暖导致冰川融化，极地动物生存受到威胁，这一现象主要说明（　　）。 A. 环境变化影响生物 B. 生物改变环境 C. 环境与生物无关 D. 微生物影响环境 地球是我们共同的家园，海洋、土地、能源等自然资源珍贵有限，保护环境、节约资源是每个人的责任。请结合所学知识，完成下列题目。 18. 2026年4月13日，西海岸首批10万尾“南鱼北养”鱼苗放流入海，胶州湾休渔期如期启动。以下理解不科学的是（　　）。 A. 海洋提供渔业、矿产、海盐、潮汐能等资源 B. 西海岸盐田日晒制盐，海盐是重要海洋资源 C. 海洋资源取之不尽，可无限制捕捞、开发 D. 人工放流是保护海洋生物多样性的关键措施 19. 青岛胶州湾每年严格执行“休渔期”，禁止违规捕捞。推行该政策的科学依据是（　　）。 A. 鱼类繁殖、生长需周期，休渔让资源可持续恢复 B. 方便渔民检修船只、集中休息 C. 仅冬季适合捕鱼，其他时间必须禁止 D. 海洋生态无需人类保护，可自我修复 20. 2026年青岛西海岸推广“秸秆制沼气、秸秆饲料化、秸秆还田”，替代露天焚烧。该做法的主要目的是（　　）。 A. 占用农田、增加田间废弃物 B. 变废为宝，实现农业资源循环利用、减少污染 C. 完全替代化肥、农药，无需其他农资 D. 降低土壤肥力，影响农作物产量 21. 青岛2026年推进“无废城市”建设，校园倡导双面用纸、随手关灯、节约用水。关于自然资源，正确认识是（　　）。 A. 水、森林、矿产均有限，节约资源从日常小事做起 B. 纸张、电能为人工制造，与自然资源无关 C. 地球资源丰富，个人浪费影响极小 D. 仅化石能源需保护，水、木材可随意使用 22. 小科居住的小区正在开展“垃圾分类进社区”活动，小区设智能回收机，可回收物可积分换日用品。牛奶纸盒、作业本、旧报纸应投入（　　）。 A. 有害垃圾桶 B. 厨余垃圾桶 C. 可回收物桶 D. 其他垃圾桶 23. 手工社团小组的同学们正在借助剪刀和胶水等，利用快递纸箱、废旧报纸进行“收纳盒”的手工制作。对于剪下的边角料最适合的处理方式是（　　）。 A. 作为可回收物，售卖或投放至可回收物桶。 B. 送到专门机构进行处理 C. 埋到学校的花园里当肥料 D. 作为垃圾焚烧发电 24. 2026年青岛西海岸新区政府工作报告提出“深化蓝色海湾整治，守护胶州湾海洋生态安全”。下列（　　）做法能有效保护胶州湾海洋生态环境。 A. 向海边丢弃塑料垃圾、废旧渔网 B. 将工厂废水排入胶州湾 C. 严格执行休渔期制度 D. 在近岸海域围海养殖、乱搭乱建 25. 如图是中国天和核心舱遨游太空的情景，它两侧机翼上有巨大的太阳能电池板，其用途主要是（　　）。 A. 是核心舱运转的能量来源 B. 维持核心舱的平衡 C. 向地球发射信号 D. 为核心舱遮挡宇宙射线 多选题 26. 新区“双碳”发展论坛上，专家代表围绕“化石能源转型”与“新能源开发实践”展开讨论。下列说法正确的是（　　）。 A. 煤、石油、天然气是主要能源，可通过技术手段将其转化为可再生能源 B. 应全面依赖天然气供暖，这种清洁能源储量无限且完全零碳排放 C. 大力发展海上风电、光伏电站，风能、太阳能属于可再生能源 D. 若大规模开发灵山岛光伏电站，几十年后该区域的太阳能将彻底枯竭 27. 青岛海青镇作为“江北名茶名镇”，其茶园建设融合了生态农业与现代技术。下列措施中，可能会加重水污染的是（　　）。 A. 茶园大量使用高毒农药防治病虫害 B. 推广生物有机肥，减少化学肥料投放 C. 茶园灌溉废水经处理，排入附近河流 D. 建立茶园尾水收集净化系统，达标后排放 28. 植物和动物都属于有生命的物体，统称为生物。它们的生长和生存都需要一定的环境条件，这些条件是维持生命活动的基础。植物和动物共同的生存需求包括（　　）。 ①阳光 ②土壤 ③空气 ④水分 A. ①② B. ①②③ C. ③④ D. ①②③④ 29. 兴趣小组同学想用二歧分类法对山区植物进行分类，下列不能作为可靠分类依据的是（　　）。 A. 是否开花结果 B. 是草本还是木本 C. 叶子的形态 D. 同学是否喜欢这种植物 30. 下列人类做法中，利于保护湿地生态环境的是（　　）。 A. 向湿地倾倒生活垃圾 B. 随意捕捞湿地鱼类 C. 种植本土水生植物 D. 排放生活污水进入湿地 二、非选择题（共40分） 31. 小科走到小区垃圾站看到四种图标，他该怎样正确投放垃圾？请将它们连起来吧。 32. 探索眼睛的奥秘——模拟成像实验。 实验材料：凸透镜、光屏、蜡烛（模拟物体）、刻度尺 （1）实验中，凸透镜模拟眼睛的_____，光屏模拟_____，这两部分相当于人的眼睛。 （2）小明先将蜡烛放在距离凸透镜30cm处，点燃蜡烛后，移动光屏直到出现清晰的_____的像。【填“正立”或“倒立”】 （3）移动蜡烛离凸透镜远一些，光屏上的像会变__________。换上凸度__________的凸透镜纸屏上的像会再次变清晰。 A清晰 B．模糊 C．大 D．小 （4）实验现象：透镜凸度__________可以看清近处的物体，透镜凸度__________可以看清远处的物体。 （5）实验结论：__________的调节能力对人看清远处、近处的物体十分重要。 （6）同学们在上课时，一会低头看书，一会抬头看黑板，都能看清楚物体，这主要是因为（　　）。 A. 瞳孔可以缩小或放大 B. 视网膜可以前后调节 C. 晶状体凸度可以调节 （7）怎样预防近视？请你提出至少三条合理化建议。 33. 实验探究。 科学小组想探究“不同湿度环境对鼠妇生活的影响”。鼠妇常生活在花盆下、石块下等阴暗潮湿的地方，遇到干燥、强光环境会快速躲避。 实验材料：培养皿、干燥土壤、湿润土壤、鼠妇20只、计时器、黑纸板。 （1）本实验要探究的问题是：_____________。 （2）实验方案： ①取两个相同培养皿，甲组放干燥土壤，乙组放_____________，形成对照； ②在两组培养皿中各放入10只大小、健康状况相似的鼠妇； ③用黑纸板遮盖，保持温度、光照相同，5分钟后统计鼠妇数量。 （3）如果实验现象为：乙组鼠妇数量明显多于甲组，可得出结论：___________。 （4）实验中每组用10只鼠妇而不是1只，主要目的是：_____________。 34. 材料分析题 青岛地处山东半岛南部，三面环海，季风气候明显，拥有得天独厚的新能源发展条件。近年来，青岛在新能源领域发展迅速。在沿海区域，一座座高大的风力发电机矗立在海边和近海，为千家万户供电。不少居民小区、学校和工厂屋顶铺设了太阳能光伏板，不仅能满足自身用电，多余的电量还能并入电网。 作为全国重要的新能源汽车产业基地，青岛生产的新能源汽车远销各地。街头的电动公交、网约车、家用电动车越来越多，有效减少了汽车尾气排放。同时，青岛科研人员还在积极研究海洋能源，利用海水涨落和海浪运动发电，让大海成为“蓝色能源库”。 与煤炭、石油、天然气等化石能源相比，新能源大多具有可再生、清洁低污染、可持续利用等特点，但也存在能量密度较低、受天气和环境影响较大等不足。发展新能源，不仅能缓解能源紧张，还能改善空气质量，助力青岛实现“双碳”目标，建设更加宜居的海滨城市。 （1）材料中提到的新能源有哪些？请写出三种。 （2）青岛大力推广新能源汽车，对城市环境和居民生活有哪些好处？ （3）有人说：“当下，新能源可以取代所有传统能源。”你同意这种说法吗？结合材料说说理由。 （4）请你结合生活实际说一说，新能源在校园中可以有哪些应用？（至少写出2种） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期阶段综合练习题 六年级科学学科 （时间：40分钟） 一、选择题（26-30是多选题，每题2分，共60分） 我们的身体就像一台精密的仪器，眼、耳、口、鼻、皮肤等感觉器官，帮助我们感知世界、适应环境。请运用所学知识，完成1-10题。 1. 中国上下五千年文化源远流长，下列诗句体现嗅觉的是（　　）。 A. 远看山有色，近听水无声 B. 朱门酒肉臭，路有冻死骨 C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 【答案】B 【解析】 【详解】A. 诗句中“看”依靠眼睛，“听”依靠耳朵，分别对应视觉和听觉，A选项不符合题意。 B. 诗句中“臭”指气味，依靠鼻子辨别，对应嗅觉，B选项符合题意。 C. 诗句中“风雨声”是声音，依靠耳朵感知，对应听觉，C选项不符合题意。 D. 诗句中“猿声”是声音，依靠耳朵感知，对应听觉，D选项不符合题意。 故选B。 2. 在探究“模拟鼓膜的振动实验”中，我们将橡皮膜套在纸筒上，再将用细线拴住的棉球放在橡皮膜上。用纸筒来模拟耳朵的（　　）。 A. 鼓膜 B. 外耳道 C. 听小骨 D. 听神经 【答案】B 【解析】 【详解】耳朵结构中，外耳道负责收集声波，鼓膜接受声波产生振动。实验中橡皮膜振动模拟鼓膜，纸筒收集声音传导至橡皮膜，功能与外耳道一致。棉球跳动证明膜在振动。纸筒模拟的是外耳道。 故选B。 3. “孔子闻韶音，三月不知肉味”。其中“闻韶音”和“知肉味”分别属于人的（　　）。 A. 嗅觉和听觉 B. 听觉和视觉 C. 听觉和味觉 D. 感觉和味觉 【答案】C 【解析】 【详解】人体通过不同器官感知外界信息，耳朵负责接收声音产生听觉，舌头负责分辨味道产生味觉。“闻韶音”指听到音乐声音，属于听觉；“知肉味”指品尝食物滋味，属于味觉。两者分别对应听觉和味觉。故选C。 4. 妈妈常用手背来感受孩子是否发烧。说明手背皮肤中有敏感的（　　）。 A. 触觉感受器 B. 热觉感受器 C. 痛觉感受器 D. 听觉感受器 【答案】B 【解析】 【详解】皮肤具有感觉功能，分布着多种感受器以感知不同的外界刺激。发烧时人体温度升高，用手背接触额头是利用皮肤感知温度变化的能力。感知热刺激依靠热觉感受器，而触觉、痛觉和听觉分别对应接触压迫、伤害性刺激和声音振动，与感知体温无关。故选 B。 5. 兰兰眼睛近视了，看不清黑板，需要配一副近视镜。近视镜是（　　）。 A. 凸透镜 B. 凹透镜 C. 平面镜 D. 凸面镜 【答案】B 【解析】 【详解】近视眼看不清远处物体，是因为像成在视网膜前方。矫正近视需要佩戴对光线有发散作用的透镜，使像后移到视网膜上。凹透镜对光线有发散作用，适合矫正近视。凸透镜对光线有会聚作用，用于矫正远视。平面镜和凸面镜利用光的反射，无法矫正视力。 故选B。 6. 小明在和爸爸露营烧烤时，不小心被熏到了眼睛，流了很多泪。这是因为（　　）。 A. 眼睛受到强光的刺激 B. 眼睛受到烟雾的刺激 C. 小明心情不好 D. 眼睛受到高温的刺激 【答案】B 【解析】 【详解】眼睛是一种敏感的器官，遇到刺激性气味或颗粒时会分泌泪液进行清洁。烧烤产生的烟雾含有刺激性成分，进入眼睛后导致流泪，题干描述“被熏到了”直接对应烟雾刺激。强光、高温或心情不好均不是该场景下流泪的直接诱因。故选B。 7. 小明和爸爸一起看足球比赛，足球从远处飞过来的过程中（　　） A. 牵引晶状体的肌肉舒张，晶状体凸度越来越大 B. 牵引晶状体的肌肉收缩，晶状体凸度越来越小 C. 牵引晶状体的肌肉收缩，晶状体凸度越来越大 D. 牵引晶状体的肌肉舒张，晶状体凸度越来越小 【答案】C 【解析】 【详解】人眼通过调节晶状体的凸度来看清远近不同的物体。看远处物体时，牵引晶状体的肌肉舒张，晶状体凸度变小；看近处物体时，牵引晶状体的肌肉收缩，晶状体凸度变大。足球从远处飞过来，是由远及近的过程，因此肌肉由舒张变为收缩，晶状体凸度越来越大。故选C。 8. 科学课上，小明蒙上眼睛，左手持柠檬贴近鼻子闻嗅，右手将苹果放入口中咀嚼。此时大脑感受到的味道是（　　）。 A. 仅苹果的味道 B. 仅柠檬的味道 C. 无味道 D. 苹果与柠檬混合的味道 【答案】D 【解析】 【详解】在我们感知“味道”的过程中，味觉和嗅觉是协同工作的：口腔中的苹果会通过舌头的味蕾传递苹果的味觉信号；鼻子边的柠檬会通过鼻腔传递柠檬的嗅觉信号；大脑会把味觉和嗅觉的信息整合在一起，最终形成一个混合的感知体验，所以小明感受到的是苹果和柠檬混合的味道。故选D。 9. 小明在公园玩耍时摔倒擦伤，手掌擦到地面，感觉到疼痛。这种疼痛的感觉是由（　　）传递给大脑的。 A. 眼睛 B. 耳朵 C. 鼻子 D. 皮肤中的触觉神经 【答案】D 【解析】 【详解】人体通过感觉器官和神经感知外界刺激，皮肤内分布着丰富的感觉神经末梢，能够感受疼痛、冷热、触压等信息。手掌擦伤时，皮肤中的神经受到刺激产生信号，并将信号传递给大脑从而产生痛觉，眼睛、耳朵和鼻子分别负责视觉、听觉和嗅觉，不具备传递手部痛觉的功能。 故选D。 10. 小强刷牙后马上吃蓝莓，感觉蓝莓的味道怪怪的。这是因为（　　）。 A. 牙膏的味道影响了味觉 B. 蓝莓变质了 C. 牙膏变质了 D. 心理作用 【答案】A 【解析】 【详解】口腔内残留的牙膏成分会干扰舌头的正常感知功能，导致对食物味道的判断出现偏差。这种现象是由刷牙引起的，与食物本身质量无关。故选A。 我国西南地区分布着大片喀斯特地貌山区，这里山体陡峭、土层较薄，气候湿润多雨，森林里生活着猕猴、松鼠、啄木鸟、竹鼠等动物，生长着竹子、蕨类、苔藓、香樟树等多种植物。请结合这段环境背景，完成11-13题。 11. 喀斯特山区土层薄、保水能力差，很多植物长出细长发达的根系深入岩石缝隙，这样的结构主要是为了（　　）。 A. 更好地吸收水分和无机盐 B. 防止被动物啃食 C. 减少体内水分的蒸发 D. 加快开花结果速度 【答案】A 【解析】 【详解】植物根的核心作用是吸收水分和植物生长所需的无机盐。题干说明喀斯特山区保水能力差、土层薄，植物长出发达的长根系深入岩石缝隙，主要是为了从更深更广的范围获取生存必需的水分和无机盐。发达根系不能防止被动物啃食；减少水分蒸发是植物叶片结构的功能，和根系该特点无关；该结构也不能加快开花结果，因此选A。 12. 啄木鸟常攀附在树干上，用坚硬的喙敲击树皮、捕捉蛀干害虫，它的爪子尖锐有力、尾羽坚硬支撑身体。这些特点体现了（　　）。 A. 生物改变环境 B. 生物适应环境 C. 环境依赖生物 D. 生物与环境互不影响 【答案】B 【解析】 【详解】啄木鸟尖锐有力的爪子、坚硬的尾羽、坚硬的喙，这些身体特征都能帮助它更好地在树干上攀附、捕食害虫，是生物匹配自身生存需求形成的特点，体现了生物适应环境。 故选B。 13. 雨季来临时，山区空气湿度大、昆虫增多，松鼠和鸟类觅食更频繁；旱季食物减少，部分动物会减少活动、储存果实。影响动物这些行为的主要因素是（　　）。 A. 环境变化 B. 人类活动 C. 土壤类型 D. 植物种类 【答案】A 【解析】 【详解】题目中提到，雨季时空气湿度大、昆虫增多，松鼠和鸟类觅食更频繁；旱季时食物减少，部分动物会减少活动、储存果实。这说明动物的行为会随着季节带来的湿度、食物等环境条件的改变而发生变化，因此影响动物这些行为的主要因素是环境变化。人类活动、土壤类型、植物种类均不是题干中描述行为的主要影响因素。故选A。 随着城市发展，湿地公园、城市绿地越来越多，成为调节环境、保护生物的重要空间。结合相关知识完成14-17题。 14. 湿地中的芦苇、菖蒲、浮萍等植物可以吸收水中的有害物质，让水体变清，这说明（　　）。 A. 生物能影响和改善环境 B. 环境只能被动被破坏 C. 植物不需要适宜环境 D. 动物比植物更适应环境 【答案】A 【解析】 【详解】A．湿地中的芦苇、菖蒲、浮萍等植物属于生物，它们吸收水中的有害物质、让水体变清，这体现了生物对环境的影响和改善作用。 B．“环境只能被动被破坏”说法错误，环境也可以被生物改善。 C．“植物不需要适宜环境”说法错误，植物需要适宜环境才能生存。 D．“动物比植物更适应环境”说法错误，动植物都有各自适应环境的方式，不能简单比较。 故选A。 15. 夏天天气闷热、气压偏低时，湿地公园池塘里的鱼常常浮到水面张口呼吸，出现这种现象的原因是（　　）。 A. 水中食物不足 B. 水中氧气减少 C. 鱼想晒太阳 D. 水面更安全 【答案】B 【解析】 【详解】氧气能溶解在水中，溶解在水里的氧气量会随温度升高、气压降低而减少。夏天天气闷热、气压偏低时，池塘水中的氧气含量大幅减少，鱼在水中得不到足够呼吸所需的氧气，就会浮到水面张口呼吸，因此正确答案是B。 16. 许多植物到了秋天会出现落叶现象，这一变化主要是植物为了适应（　　）。 A. 气温降低、水分减少 B. 光照变强、空气干燥 C. 土壤肥力下降 D. 风力增大 【答案】A 【解析】 【详解】秋天时，气温逐渐降低，降水减少，植物的生长环境变得干燥寒冷。植物的叶片会通过蒸腾作用散失大量水分，为了减少水分流失、降低能量消耗，顺利度过寒冷干燥的冬季，植物会通过落叶的方式，减少对水分和养分的需求，这是植物对环境变化的一种适应。故选A。 17. 近年来，全球气候变暖趋势明显，地球平均气温不断上升，导致南北极地区冰川大面积融化，海平面上升，许多极地动物的生存空间不断缩小。气候变暖导致冰川融化，极地动物生存受到威胁，这一现象主要说明（　　）。 A. 环境变化影响生物 B. 生物改变环境 C. 环境与生物无关 D. 微生物影响环境 【答案】A 【解析】 【详解】A．题干中全球气候变暖、冰川融化属于环境的变化，最终造成极地动物生存受到威胁，这一过程体现的是环境变化影响生物。  B．本题没有体现生物改变环境，不符合题意； C．环境和生物关系密切，该说法本身错误； D．本题过程不涉及微生物对环境的影响，不符合题意。 故选A。 地球是我们共同的家园，海洋、土地、能源等自然资源珍贵有限，保护环境、节约资源是每个人的责任。请结合所学知识，完成下列题目。 18. 2026年4月13日，西海岸首批10万尾“南鱼北养”鱼苗放流入海，胶州湾休渔期如期启动。以下理解不科学的是（　　）。 A. 海洋提供渔业、矿产、海盐、潮汐能等资源 B. 西海岸盐田日晒制盐，海盐是重要海洋资源 C. 海洋资源取之不尽，可无限制捕捞、开发 D. 人工放流是保护海洋生物多样性的关键措施 【答案】C 【解析】 【详解】A．海洋确实能为人类提供渔业、矿产、海盐、潮汐能等多种资源，说法科学； B．海盐是重要海洋资源，盐田日晒制盐是常见的产盐方式，说法科学； C．海洋资源并不是取之不尽的，无限制捕捞、开发会破坏海洋生态，导致海洋资源枯竭，因此C选项的说法不科学。  D．人工放流可以补充海洋生物种群，是保护海洋生物多样性的有效措施，说法科学。 故选C。 19. 青岛胶州湾每年严格执行“休渔期”，禁止违规捕捞。推行该政策的科学依据是（　　）。 A. 鱼类繁殖、生长需周期，休渔让资源可持续恢复 B. 方便渔民检修船只、集中休息 C. 仅冬季适合捕鱼，其他时间必须禁止 D. 海洋生态无需人类保护，可自我修复 【答案】A 【解析】 【详解】A.实行休渔期，主要目的是在鱼类繁殖季节（通常是春夏季）禁止捕捞，为鱼类提供充足的时间完成繁殖和幼体生长。A选项符合题意； B.休渔期客观上确实能为渔民提供休整时间，但这并非政策的核心科学依据。政策制定的根本目的是保护渔业资源，而非照顾渔民的作业安排。B选项不符合题意； C.不同鱼类的繁殖季节各不相同，并非只有冬季适合捕捞。C选项不符合题意； D.海洋生态系统虽然具有一定的自我调节和修复能力，但这种能力是有限的。当人类过度捕捞超过生态系统的承载极限时，渔业资源将难以自然恢复。D选项不符合题意; 故选A。 20. 2026年青岛西海岸推广“秸秆制沼气、秸秆饲料化、秸秆还田”，替代露天焚烧。该做法的主要目的是（　　）。 A. 占用农田、增加田间废弃物 B. 变废为宝，实现农业资源循环利用、减少污染 C. 完全替代化肥、农药，无需其他农资 D. 降低土壤肥力，影响农作物产量 【答案】B 【解析】 【详解】A．占用农田、增加田间废弃物描述是坏处，不是该做法的目的，选项不符合题意； B．露天焚烧秸秆会造成空气污染，题干中的几种秸秆处理方式，是将秸秆转化为沼气、饲料、有机肥料，实现了变废为宝，既减少了焚烧带来的污染，又让农业资源循环利用，选项符合题意； C．“完全替代化肥、农药”的说法过于绝对，这些利用方式无法做到完全不需要其他农资，错误； D．秸秆还田反而能提升土壤肥力，该描述本身错误，选项不符合题意； 故选B。 21. 青岛2026年推进“无废城市”建设，校园倡导双面用纸、随手关灯、节约用水。关于自然资源，正确认识是（　　）。 A. 水、森林、矿产均有限，节约资源从日常小事做起 B. 纸张、电能为人工制造，与自然资源无关 C. 地球资源丰富，个人浪费影响极小 D. 仅化石能源需保护，水、木材可随意使用 【答案】A 【解析】 【详解】A.自然资源（包括可再生资源和不可再生资源）都是有限的。水、森林虽然可以再生，但再生需要时间，如果消耗速度超过再生速度，也会枯竭。矿产属于不可再生资源，用一点少一点。双面用纸、随手关灯、节约用水正是从日常小事践行资源节约。A选项符合题意； B.纸张的原料是木材（来自森林），电能的来源包括煤炭、水力、风力等（均依赖自然资源）。人工制造只是改变了资源的形态，并不能凭空创造资源。B选项不符合题意； C.地球资源虽然总量较大，但人均有限。且个人浪费行为积少成多，会加剧资源短缺和环境污染。C选项不符合题意； D.水、木材同样需要保护。我国是人均水资源短缺的国家，森林过度砍伐会导致水土流失、生态失衡。所有自然资源都应合理利用，不能“随意使用”。D选项不符合题意； 故选A。 22. 小科居住的小区正在开展“垃圾分类进社区”活动，小区设智能回收机，可回收物可积分换日用品。牛奶纸盒、作业本、旧报纸应投入（　　）。 A. 有害垃圾桶 B. 厨余垃圾桶 C. 可回收物桶 D. 其他垃圾桶 【答案】C 【解析】 【详解】牛奶纸盒、作业本、旧报纸都是可以回收再加工利用的纸制品，属于可回收物，因此应当投入可回收物桶，所以选C。 23. 手工社团小组的同学们正在借助剪刀和胶水等，利用快递纸箱、废旧报纸进行“收纳盒”的手工制作。对于剪下的边角料最适合的处理方式是（　　）。 A. 作为可回收物，售卖或投放至可回收物桶。 B. 送到专门机构进行处理 C. 埋到学校的花园里当肥料 D. 作为垃圾焚烧发电 【答案】A 【解析】 【详解】A．边角料来自快递纸箱、废旧报纸，都属于可回收物，日常少量这类边角料最合适的处理方式就是作为可回收物回收再利用，选项符合题意； B．只有特殊有害垃圾才需要送专门机构处理，普通纸类边角料不需要，大材小用，选项不符合题意； C．纸类边角料降解慢，也无法作为花园肥料，还浪费了可回收资源，选项不符合题意； D．焚烧发电是大规模垃圾处理方式，可回收物直接焚烧会浪费资源，不是日常最合适的处理方式，选项不符合题意； 故选A。 24. 2026年青岛西海岸新区政府工作报告提出“深化蓝色海湾整治，守护胶州湾海洋生态安全”。下列（　　）做法能有效保护胶州湾海洋生态环境。 A. 向海边丢弃塑料垃圾、废旧渔网 B. 将工厂废水排入胶州湾 C. 严格执行休渔期制度 D. 在近岸海域围海养殖、乱搭乱建 【答案】C 【解析】 【详解】休渔期制度可以让海洋生物有足够的时间繁殖、生长，有利于恢复海洋渔业资源，维护海洋生态平衡，所以该做法能有效保护胶州湾海洋生态环境。 向海边丢弃塑料垃圾、废旧渔网，将工厂废水排入胶州湾，在近岸海域围海养殖、乱搭乱建。这些做法会破坏海洋生态环境。 故选C。 25. 如图是中国天和核心舱遨游太空的情景，它两侧机翼上有巨大的太阳能电池板，其用途主要是（　　）。 A. 是核心舱运转的能量来源 B. 维持核心舱的平衡 C. 向地球发射信号 D. 为核心舱遮挡宇宙射线 【答案】A 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。中国天和核心舱两侧各有一个像翅膀一样的设备，其实就是太阳能电池板，其用途可能是把太阳能转化为电能储存起来，因此是核心舱运转的能量来源。故选A。 多选题 26. 新区“双碳”发展论坛上，专家代表围绕“化石能源转型”与“新能源开发实践”展开讨论。下列说法正确的是（　　）。 A. 煤、石油、天然气是主要能源，可通过技术手段将其转化为可再生能源 B. 应全面依赖天然气供暖，这种清洁能源储量无限且完全零碳排放 C. 大力发展海上风电、光伏电站，风能、太阳能属于可再生能源 D. 若大规模开发灵山岛光伏电站，几十年后该区域的太阳能将彻底枯竭 【答案】C 【解析】 【详解】A．煤、石油、天然气是化石能源，属于不可再生能源，不能通过技术手段转化为可再生能源。 B．天然气虽然相对清洁，但它仍是化石能源，储量有限，燃烧过程中会产生二氧化碳，并非“储量无限且完全零碳排放”。 C．风能、太阳能可以源源不断地从自然界获得，属于可再生能源，大力发展海上风电、光伏电站符合新能源开发方向。 D．太阳能来自太阳的辐射能，只要太阳还在发光发热，太阳能就不会枯竭，不会因为大规模开发而耗尽。 故选C。 27. 青岛海青镇作为“江北名茶名镇”，其茶园建设融合了生态农业与现代技术。下列措施中，可能会加重水污染的是（　　）。 A. 茶园大量使用高毒农药防治病虫害 B. 推广生物有机肥，减少化学肥料投放 C. 茶园灌溉废水经处理，排入附近河流 D. 建立茶园尾水收集净化系统，达标后排放 【答案】A 【解析】 【详解】A．大量使用高毒农药后，农药会随雨水、灌溉水冲刷流入周边水体，会加重水污染，符合题意。 B．推广生物有机肥、减少化学肥料使用，能减少流入水体的污染物，会减轻水污染，不符合题意。 C．经处理的灌溉废水排入河流，不会加重水污染，不符合题意。 D．茶园尾水收集净化、达标后排放，已经去除了污染物，不会加重水污染，不符合题意。 故选A。 28. 植物和动物都属于有生命的物体，统称为生物。它们的生长和生存都需要一定的环境条件，这些条件是维持生命活动的基础。植物和动物共同的生存需求包括（　　）。 ①阳光 ②土壤 ③空气 ④水分 A. ①② B. ①②③ C. ③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】阳光：大多数植物需要阳光进行光合作用，但很多动物（如穴居动物、夜行动物）不需要直接依赖阳光生存，所以不是共同的必需生存需求。土壤：植物的生长大多需要土壤（或类似基质），但动物不需要土壤作为生存必需条件（如水生动物），所以不是共同需求。空气：动植物的呼吸作用都需要空气（其中的氧气），是维持生命活动的基础，属于共同生存需求。水分：水是生命之源，动植物的细胞结构、新陈代谢都离不开水，属于共同生存需求。故选C。 29. 兴趣小组同学想用二歧分类法对山区植物进行分类，下列不能作为可靠分类依据的是（　　）。 A. 是否开花结果 B. 是草本还是木本 C. 叶子的形态 D. 同学是否喜欢这种植物 【答案】D 【解析】 【详解】用二歧分类法给植物分类，需要依据植物本身客观、固定稳定的特征：A是否开花结果、B草本还是木本、C叶子形态都是植物本身的固有客观特征，可以作为可靠分类依据；而“同学是否喜欢这种植物”是人的主观喜好，不是植物本身的稳定特征，不同人喜好不同，因此不能作为可靠分类依据。故选D。 30. 下列人类做法中，利于保护湿地生态环境的是（　　）。 A. 向湿地倾倒生活垃圾 B. 随意捕捞湿地鱼类 C. 种植本土水生植物 D. 排放生活污水进入湿地 【答案】C 【解析】 【详解】A．向湿地倾倒生活垃圾会污染湿地的水体、土壤，破坏生物生存环境，不利于湿地保护； B．随意捕捞湿地鱼类会破坏湿地的食物链，减少生物多样性，不利于湿地保护； C．本土水生植物能适应本地湿地环境，既可以净化水质、给湿地生物提供栖息地，也不会造成生物入侵，属于利于保护湿地的做法； D．向湿地排放生活污水会污染水质，引发水体富营养化，破坏湿地生态，不利于湿地保护。 故选C。 二、非选择题（共40分） 31. 小科走到小区垃圾站看到四种图标，他该怎样正确投放垃圾？请将它们连起来吧。 【答案】 【解析】 【详解】从左到右的四个图标，分别对应：红色图标（带叉）：有害垃圾（对人体或环境有害的垃圾）；绿色图标（沙漏形）：厨余垃圾/湿垃圾（易腐烂的有机物）；蓝色图标（循环箭头）：可回收物（能回收再利用的垃圾）；黑色图标（箭头）：其他垃圾/干垃圾（除以上三类外的垃圾）。矿泉水瓶、旧毛巾、金属易拉罐属于可回收物，过期药品、废旧电池、废旧灯管属于有害垃圾，吃剩的鱼骨属于厨余垃圾；嚼过的口香糖属于其他垃圾。 32. 探索眼睛的奥秘——模拟成像实验。 实验材料：凸透镜、光屏、蜡烛（模拟物体）、刻度尺 （1）实验中，凸透镜模拟眼睛的_____，光屏模拟_____，这两部分相当于人的眼睛。 （2）小明先将蜡烛放在距离凸透镜30cm处，点燃蜡烛后，移动光屏直到出现清晰的_____的像。【填“正立”或“倒立”】 （3）移动蜡烛离凸透镜远一些，光屏上的像会变__________。换上凸度__________的凸透镜纸屏上的像会再次变清晰。 A清晰 B．模糊 C．大 D．小 （4）实验现象：透镜凸度__________可以看清近处的物体，透镜凸度__________可以看清远处的物体。 （5）实验结论：__________的调节能力对人看清远处、近处的物体十分重要。 （6）同学们在上课时，一会低头看书，一会抬头看黑板，都能看清楚物体，这主要是因为（　　）。 A. 瞳孔可以缩小或放大 B. 视网膜可以前后调节 C. 晶状体凸度可以调节 （7）怎样预防近视？请你提出至少三条合理化建议。 【答案】（1） ①. 晶状体 ②. 视网膜 （2）倒立 （3） ①. B ②. D （4） ①. 大 ②. 小 （5）晶状体 （6）C （7）①读写保持正确姿势，眼睛与书本保持合适距离；②不长时间连续用眼，每隔40分钟左右远眺放松眼睛；③坚持做眼保健操；④不在强光、弱光或晃动的环境中看书。 【解析】 【分析】物体发出的光或反射的光通过瞳孔、晶状体等，会在视网膜上成像，连接视网膜的视神经把信号传给脑，我们就看到了物体。 【小问1详解】 来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像。并通过视神经将信号传递给脑，我们就看见物体了。凸透镜相当于眼睛中的晶状体部分，光屏相当于眼睛中的视网膜部分。 【小问2详解】 人眼的成像是倒立的实像，因此光屏上呈现清晰倒立的像。 【小问3详解】 根据凸透镜成像规律：蜡烛远离凸透镜后，原位置光屏的像会变模糊；要让像重新清晰，需要换凸度更小的凸透镜（凸度越小，折光能力越弱，适合看远处物体）。 【小问4详解】 成像规律总结：要看清近处物体，需要晶状体凸度变大增强折光能力；要看清远处物体，需要晶状体凸度变小减弱折光能力。 【小问5详解】 实验结论：人能看清远近不同的物体，依靠的是晶状体的调节能力。 【小问6详解】 看书（近物）和看黑板（远物）都能清晰，就是因为人体可以调节晶状体的凸度，因此选C。 【小问7详解】 长期近距离用眼，晶状体长期处于高凸度、紧张状态，无法恢复，成像落在视网膜前方，导致看不清远处。预防近视核心是避免用眼疲劳，保护晶状体的调节能力，从良好用眼习惯给出建议即可。 33. 实验探究。 科学小组想探究“不同湿度环境对鼠妇生活的影响”。鼠妇常生活在花盆下、石块下等阴暗潮湿的地方，遇到干燥、强光环境会快速躲避。 实验材料：培养皿、干燥土壤、湿润土壤、鼠妇20只、计时器、黑纸板。 （1）本实验要探究的问题是：_____________。 （2）实验方案： ①取两个相同培养皿，甲组放干燥土壤，乙组放_____________，形成对照； ②在两组培养皿中各放入10只大小、健康状况相似的鼠妇； ③用黑纸板遮盖，保持温度、光照相同，5分钟后统计鼠妇数量。 （3）如果实验现象为：乙组鼠妇数量明显多于甲组，可得出结论：___________。 （4）实验中每组用10只鼠妇而不是1只，主要目的是：_____________。 【答案】（1）不同湿度环境对鼠妇生活有影响吗 （2）等量的湿润土壤 （3）鼠妇喜欢生活在湿润（潮湿）的环境中 （4）避免偶然性，减小实验误差 【解析】 【小问1详解】 本实验的变量是湿度，所以探究的问题是：不同湿度环境对鼠妇生活有影响吗？（或湿度对鼠妇的生活有影响吗？） 【小问2详解】 ①甲组放干燥土壤，乙组需要放等量的湿润土壤，这样才能形成以湿度为变量的对照实验。 【小问3详解】 乙组（湿润土壤）鼠妇数量明显多于甲组（干燥土壤），说明鼠妇喜欢生活在湿润（潮湿）的环境中，不同湿度环境对鼠妇生活有影响。 【小问4详解】 如果只用1只鼠妇，实验结果会有很大的偶然性，用10只鼠妇可以避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更可靠。 34. 材料分析题 青岛地处山东半岛南部，三面环海，季风气候明显，拥有得天独厚的新能源发展条件。近年来，青岛在新能源领域发展迅速。在沿海区域，一座座高大的风力发电机矗立在海边和近海，为千家万户供电。不少居民小区、学校和工厂屋顶铺设了太阳能光伏板，不仅能满足自身用电，多余的电量还能并入电网。 作为全国重要的新能源汽车产业基地，青岛生产的新能源汽车远销各地。街头的电动公交、网约车、家用电动车越来越多，有效减少了汽车尾气排放。同时，青岛科研人员还在积极研究海洋能源，利用海水涨落和海浪运动发电，让大海成为“蓝色能源库”。 与煤炭、石油、天然气等化石能源相比，新能源大多具有可再生、清洁低污染、可持续利用等特点，但也存在能量密度较低、受天气和环境影响较大等不足。发展新能源，不仅能缓解能源紧张，还能改善空气质量，助力青岛实现“双碳”目标，建设更加宜居的海滨城市。 （1）材料中提到的新能源有哪些？请写出三种。 （2）青岛大力推广新能源汽车，对城市环境和居民生活有哪些好处？ （3）有人说：“当下，新能源可以取代所有传统能源。”你同意这种说法吗？结合材料说说理由。 （4）请你结合生活实际说一说，新能源在校园中可以有哪些应用？（至少写出2种） 【答案】（1）材料中提到的新能源有风能、太阳能、海洋能。 （2）青岛大力推广新能源汽车，能有效减少汽车尾气排放，改善城市空气质量，助力实现 “双碳” 目标；同时能降低城市噪音污染，让居民享受到更清洁、舒适的生活环境。 （3）不同意。因为新能源虽然具有可再生、清洁低污染的优点，但也存在能量密度较低、受天气和环境影响较大的不足，目前还无法稳定、持续地满足所有生产生活的能源需求，因此当下不能取代所有传统能源。 （4）示例：可以在校园的教学楼、宿舍楼屋顶安装太阳能光伏板，为校园供电；在校园道路安装太阳能路灯，利用太阳能为夜间照明供电。 【解析】 【小问1详解】 我们可以直接从材料中找到关键词，其中“风力发电机”对应风能，“太阳能光伏板”对应太阳能，“利用海水涨落和海浪运动发电”对应海洋能，这三种都是材料里明确提到的新能源，任选三种作答即可。 【小问2详解】 材料提到新能源汽车能“有效减少汽车尾气排放”，这能直接降低空气污染、改善城市空气质量，助力“双碳”目标实现；同时新能源汽车运行噪音更小，能降低城市噪音污染，且使用成本更低，也能让居民享受到更清洁舒适的生活环境。 【小问3详解】 我们需要先明确观点为不同意，再结合材料中新能源的优缺点说明理由，材料提到新能源虽有可再生、清洁低污染的优点，但也存在能量密度较低、受天气和环境影响较大的不足，这说明新能源目前还无法稳定持续地满足所有生产生活的能源需求，因此当下不能取代所有传统能源。 【小问4详解】 要结合校园场景和新能源的特点联想，比如校园教学楼、宿舍楼的屋顶可以安装太阳能光伏板，利用太阳能为校园供电；校园道路可以使用太阳能路灯，白天吸收太阳能，晚上为校园照明，这类符合校园场景、利用新能源的应用都可以，任选两种作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $