1.1 党领导人民制定宪法 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

导入：“宪法的本质和地位是什么？它与我们今天的生活有什么关系？ 分议题1：初心之证——宪法如何定格人民奋斗成果？ 第一课时 党领导人民制定宪法 第一课　治国安邦的总章程 【学习目标】 低阶目标： 1.通过解读人民英雄纪念碑碑文、宪法序言及党史脉络，理解中国共产党领导是历史和人民的选择，增强对党的领导的政治认同。 2.结合宪法条文与发展历程，明确宪法的国家根本法地位、核心价值追求及主要内容，树立 “宪法至上” 理念。（重点） 3.感悟宪法制定与修改中的民主实践，体会宪法是党的主张和人民意志的统一，增强维护宪法尊严的责任感。（难点） 高阶目标： 4.能运用宪法相关知识，分析宪法产生发展的历史逻辑，解读宪法条文背后的内涵，提升历史思维与逻辑思辨能力。 5.自觉践行宪法要求，主动学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法，以实际行动捍卫宪法权威。 二、高效学习 任务一：【夯实基础】（独学、独思） 通读教材P1-5的内容，用双色笔标记好关键词，并在教材上做好笔记。 1.人民是如何以法律形式确认奋斗成果的？ （党是如何带领人民确保奋斗成果的？） 2.宪法规定我国国家性质、根本制度、最本质特征是？ 3.我国宪法是如何产生和发展的？ 任务二：见《导学提纲》 闯关地图 溯源关 核心关 发展关 民心关 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 八下 1.1《党领导人民制定宪法》核心素养与学段目标： 【政治认同】了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用。（参见2022版 新课标 P11） 【法治观念】了解宪法的产生和发展，认识国家基本制度，知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。（参见2022版 新课标 P13） 答案与解析：人民的国家主人身份是通过艰苦卓绝的斗争得来的，人民掌握国家政权后，党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 阅读材料并回答：结合人民英雄纪念碑碑文，阅读宪法序言，说说人民是如何以法律形式确认其奋斗成果的。 生活观察： 认识人民英雄纪念碑和宪法序言 “三年以来”指解放战争时期（1946-1949）； “三十年以来”指“五四运动”为起点的新民主主义革命时期（1919-1949）； “上溯到一千八百四十年”指第一次鸦片战争为起点的整个民主革命时期（1840-1949）。 《中华人民共和国宪法》 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 齐读《宪法》第一条，说一说宪法明确了哪些根本内容？ 国家性质 根本制度 最本质特征 环节一：碑文与序言——历史的回响与确认 2.宪法规定的A国家性质、B根本制度、C党的地位？P3 B.根本制度： 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 A.国家性质： 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 C.党的地位： 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 环节一：碑文与序言——历史的回响与确认 碑文与序言——历史的回响与确认 太平天国运动 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 五四运动 抗日战争 解放战争 1.结合历史，说一说上述事件的结局如何？ 2.结合宪法序言，说一说为什么我们会取得成功？ 失败 失败 失败 失败 成功 成功 成功 坚持中国共产党的领导 结合碑文和序言，分析人民如何确认奋斗成果？完成以下填空。 建立了 人民实现了 确认成果 制定了 党的领导 新中国 当家作主 宪法 正确引领 坚实大厦 主人地位 规则确认 ②成果确认：党领导人民制定宪法，以法律形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。 ①背景，奋斗成果：1921年，中国共产党成立。此后党团结带领中国人民创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。 一、人民掌握国家权力后，是如何确认其奋斗成果的？ 宪法产生发展历程 1988 第一次宪法修正案 1993 第二次宪法修正案 1999 第三次宪法修正案 2004 第四次宪法修正案 2018 第五次宪法修正案 现行宪法 1949 《共同纲领》 1954 “五四宪法” 1975 “七五宪法” 1978 “七八宪法” 1982 “八二宪法” 我国的“四部”宪法“五次修正” 临时宪法 第一部宪法 1954年宪法 1975年宪法 1978年宪法 1982年宪法 时间： 1954年9月20日， 全国人大一次会议通过 时间： 1975年1月17日，四届全国人大一次会议通过 时间： 1978年3月5日，五届全国人大一次会议通过 时间： 1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过 2004年宪法修正案 1999年宪法修正案 1993年宪法修正案 1988年宪法修正案 时间：1988年4月12日，七届全国人大一次会议通过 时间：1993年3月29日，八届全国人大一次会议通过 时间：1999年3月15日，九届全国人大二次会议通过 时间：2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过 现行宪法 2018年宪法修正案草案 时间：2018年3月11日 第十三届全国人大第一次会议通过 从宪法的5次修订过程，总结宪法的特点？ 4.★宪法为什么能得到最广大人民的拥护和遵行？P5 党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 公民：法律概念。是指拥有一国国籍的人。 人民：政治概念。是指遵守法律、热爱祖国、支持社会主义事业的中国公民。 难点辨析：★公民与人民的区别 范围：公民=人民+敌人 举例：公民的基本权利和基本义务... 人民是国家的主人、国家的一切权力属于人民... 我国现行宪法是新中国第四部宪法。在这部宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。全国80%左右的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。 之后每一次修改，都是由党中央向全国人大常委会提出宪法修改建议，再由广大人民群众、各界组织进行讨论。 （1）宪法在制定和修改过程中为什么要广泛征求人民群意见？ （2）党提出修改建议、社会各界广泛讨论，这说明了什么？ 了解宪法的发展历程： ①党的主张和人民意志的高度统一：党领导人民制定宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一。 ②显著优势，坚实基础，强大生命力：得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势，坚实基础，强大生命力。 4.宪法的制定和修改广泛征求人民意见的意义 临时宪法 五四宪法 七五宪法 七八宪法 现行宪法 2004年修正案 1999年修正案 1993年修正案 1988年修正案 2018年修正案 在党中央领导下，全国人大于1988年、1993年、1999年、2004年、2018年先后5次对这部宪法进行了修正。共通过了52条宪法修正案，使我国宪法在保持稳定性和权威性的基础上紧跟时代前进步伐，不断与时俱进。 宪法为什么需要进行多次修正？这会不会影响宪法的权威性？ 宪法的修改 笔记3.我国宪法是如何产生和发展 我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。 它以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。 中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议提出，中国共产党自成立以来，始终坚持共产主义理想和社会主义信念，团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗。下面对于党和宪法的关系理解正确的是（ ） ①我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程 ②中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认中国各族人民奋斗的成果 ③尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念 ④中国共产党必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政 A.①②③ B ①③④ C.①②④ D.②③④ C $