题型专练4 实验探究题-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(鲁科版 五四制·新教材)

这是初中生物学七年级下册期末专项复习课件，聚焦实验探究题，涵盖教材内实验（如食物能量测定、馒头消化）和拓展实验（如吸烟危害、胰蛋白酶影响），提供题目、数据及解析，支持WPS编辑和页面跳转。 资料以核心素养为导向，通过对照实验设计（如馒头消化的变量控制）、数据分析（食物能量平均值计算）培养科学思维，结合生活实例（吸烟危害）强化态度责任，解析详细且含知识拓展，助力学生提升探究能力，为教师提供丰富教学案例。

生 物 七年级下册 LK 1 2 3 期末专项复习 4 题型 专练4 实验探究题 5 刷题型 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 题型 题型1 教材内实验 1.【2025山东烟台期中】某初中的生物兴趣小组对“食物” 的研究有很大的兴趣，他们选取花生仁、核桃仁作为实验 材料，按如图实验装置探究食物中储存的能量，每种材料 重复三次实验，记录并计算，数据如表。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 实验次数 1克花生仁燃烧放出的能量/千焦 1克核桃仁燃烧放出的能量/千焦 1 9.58 12.39 2 9.85 13.86 3 9.76 13.86 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 （1）兴趣小组的同学们想探究食物中储存的能量，提出问题并作出假设，作出假 设需要根据已有的____________来进行，通过测定食物燃烧放出的能量来测定食 物中的能量。 知识和经验 【解析】作出假设需要根据自己已有的知识和经验对提出的问题作出肯定或否定 的回答。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 （2）用点燃的食物给锥形瓶中的水加热。若水量过多，温度变化过小，不易读数； 若水量过少，则可能出现______现象，从而造成较大的误差，所以将水量定为30 毫升。为减小实验误差，每种实验材料都需设置________。 沸腾 重复组 【解析】水量不宜过多或过少，水量过多，温度变化过小，不易读数;水量过少， 则可能出现沸腾现象，从而造成较大的误差。为减小实验误差，每种实验材料都 需设置重复组。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 （3）根据表中数据，等质量核桃仁中含的能量______（填“大于”“等于”或 “小于”）花生仁。小明查阅资料发现：1克花生仁储存的能量是24千焦，1克核 桃仁储存的能量是30千焦。造成实测数据偏低的原因是_______________________ _____________（写出一点即可）。 大于 食物燃烧不充分 （合理即可） 【解析】根据表格可知，1克花生仁燃烧放出的能量为 （千焦），1克核桃仁燃烧放出的能量为 （千焦），则等质量核桃仁中含的能量大于 花生仁。造成实测数据偏低的原因有食物燃烧时，会向周围散失热量;食物燃烧不 充分等。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 （4）1克花生仁燃烧所释放的热量分别为9.58千焦、9.85千焦和9.76千焦，根据 这三次实验结果，取________，最后确定1克花生仁燃烧释放的能量是______千焦。 平均值 9.73 【解析】每种实验材料都做三次实验，并取平均值，这样可以减小实验误差。1克 花生仁燃烧所释放的能量为9.73千焦。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 2.下面是探究“馒头在口腔中的变化”实验。 （一）实验提示： 1.馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘变蓝。 2.口腔里面有牙齿、舌和唾液腺导管的开口。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 （二）实验过程： 1.取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块，将A块和B块分别用刀细细地切 碎；C块不做处理。 2.用凉开水将口漱干净，取一定量的唾液备用。 3.取3支洁净的试管，分别编为①②③号。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 4.将准备好的物品分别放入试管中，然后做一定处理，具体操作如表：#1.2.4 试管标号 ① ② ③ 放入物品 A馒头碎屑和2 毫升唾液 B馒头碎屑和2毫升清水 C馒头块和2毫升唾液 处理方法 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 将3支试管一起放到的温水中； 分钟后取出3支试管；各滴 加2滴碘液，摇匀 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 观察实验现象，并回答下列问题。 （1）①号试管内的物质________（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是唾液中的 唾液淀粉酶将淀粉分解成了________。 不变蓝 麦芽糖 【解析】①号试管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉初步分解成麦芽糖， 因此滴加碘液不变蓝。 （2）②号试管内的物质______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 变蓝 【解析】②号试管加入的是清水，清水不能消化淀粉，因此滴加碘液变蓝。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 （3）③号试管内物质局部变成蓝色，说明______的咀嚼作用会影响消化，所以吃 饭时要做到细嚼慢咽。 牙齿 【解析】③号试管中的唾液没有与馒头块中的淀粉充分混合，唾液淀粉酶无法将 淀粉全部分解，因此滴加碘液局部变蓝。由此可见，牙齿的咀嚼作用会影响消化， 所以吃饭时要做到细嚼慢咽。 （4）实验中，①②号试管充分搅拌，是模拟口腔中____的搅拌作用。 舌 【解析】实验中馒头碎屑模拟了口腔中牙齿的咀嚼，搅拌模拟了口腔中舌的搅拌。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 （5）设置①号试管和②号试管进行实验的目的是形成__________，便于得出实验结果。 对照实验 【解析】①号试管与②号试管形成对照实验，实验变量是有无唾液，目的是探究 唾液对淀粉的消化作用。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 知识拓展 探究“馒头在口腔中的变化”实验中牙齿的咀嚼和舌的搅拌属于物理性消化，唾 液中的唾液淀粉酶分解淀粉属于化学性消化，物理性消化会促进化学性消化。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 19 3.图甲、乙分别为“观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动”实验及显微镜下观察到 的物像，图丙为血液与组织细胞之间物质交换示意图，据图回答下列问题。 （1）该实验选择活的、尾鳍色素少的小鱼，目的是__________。 便于观察 【解析】用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况时，为了便于观察，应选取尾 鳍色素少的、活的小鱼，若尾鳍的色素较深，则不易观察到血流情况。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 20 （2）为了保证小鱼的正常呼吸和安定，要用浸湿的纱布包裹小鱼头部的______， 并时常往纱布上滴加清水。 鳃盖 【解析】小鱼生活在水中，用鳃呼吸，因此在实验过程中，要用浸湿的纱布将小 鱼头部的鳃盖包裹起来，目的是保持小鱼的正常呼吸。 （3）图丙所示的血管类型是__________，判断的主要依据是________________； 与其对应的是在显微镜下看到的图乙中的____（填序号）血管。 毛细血管 红细胞单行通过 ② 【解析】由题图丙可知，红细胞单行通过该血管，所以题图丙表示毛细血管。题 图乙中的②血管表示毛细血管。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 21 （4）实验完毕后，小鱼应该怎样处理？______________________________。 放回适于小鱼生存的自然环境中 【解析】要养成关爱动物的好习惯，实验结束后，要把小鱼放回适于它们生存的 自然环境中。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 22 题型2 拓展实验 4.【2025湖南长沙中考】吸烟有害健康。某学习小组利用注射 器和气球等材料，设计制作了装置（如图所示）收集香烟燃烧 产生的气体，并探究这些气体的危害。 （1）模型设计制作：气体收集装置模拟了人体呼吸系统的结构， 其中气球模拟的结构是____。 肺 【解析】由题图可知，气球模拟的结构是人体呼吸系统的肺。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 23 （2）燃烧气体收集：要将香烟燃烧产生的气体收集到气球内，需________ （填“向上推”或“向下拉”）活塞使气球体积增大，气球内气压______ （填“低于”“高于”或“等于”）外界气压，此时气体进入气球。 向下拉 低于 【解析】燃烧气体收集时，要将香烟燃烧产生的气体收集到气球内，需向下拉活 塞使气球体积增大，气球内气压低于外界气压，此时气体进入气球。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 24 （3）吸烟危害探究：将收集到的气体通入草履虫培养液，观察草履虫的______ （填结构名称）摆动情况。学习小组发现摆动逐渐变慢直至停止，说明香烟燃烧 产生的气体有毒害作用。这些有毒物质除危害吸烟者健康外还会以烟雾形式在空 气中扩散，被暴露在该环境中的人群吸入，通过呼吸道黏膜和肺泡周围的_______ ___进入血液，造成二手烟危害。 纤毛 毛细血管 【解析】草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，将收集到的气体通入草履虫培 养液，观察草履虫纤毛的摆动情况可以判断气体对草履虫的影响。香烟燃烧产生 的有毒物质以烟雾形式在空气中扩散，被人群吸入后，通过呼吸道黏膜和肺泡周 围的毛细血管进入血液，从而造成二手烟危害。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 25 （4）实验优化改进：为了避免实验中香烟燃烧产生的烟雾污染空气，提出你的改 进建议。__________________________________。 在香烟上方增加气体收集和处理装置 【解析】为了避免实验中香烟燃烧产生的烟雾污染空气，可以在香烟上方增加气体 收集和处理装置，将燃烧产生的烟雾收集起来进行处理，防止其直接排放到空气中。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 26 5.【2025江苏南通期中】冠心病 是一种缺血性心 脏病。冠状动脉负责向心脏供血，胆固醇等物质堆积会 在冠状动脉内形成斑块，引起动脉壁狭窄或闭塞，导致 心肌细胞缺血，甚至坏死，从而引发胸痛、胸闷等不适 （1）据图可知，左、右冠状动脉起始于①________（填血管名称）基部，里面流 ______血。 主动脉 动脉 【解析】冠状动脉是供给心脏血液的血管，起始于①主动脉基部，里面流动的是 动脉血，为心脏肌肉运来氧气和养料。 症状。如图是某 患者心脏示意图。请据图回答下列问题。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 27 （2）当患者心绞痛发作时，应立即舌下含服硝酸甘油，该药物被舌下__________ （填“动脉”“静脉”或“毛细血管”）吸收，经过血液循环运输至冠状动脉， ______（填“扩张”或“收缩”）冠状动脉及周边血管，从而缓解心肌缺血。 毛细血管 扩张 【解析】冠心病患者心绞痛发作时，服用硝酸甘油，其循环路径为舌下毛细血管 上腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 冠状动脉，扩张冠状动脉及周边血管，从而改善心肌供血。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 28 （3）哺乳动物心脏中，损失的心肌细胞会被纤维化瘢痕组织替代，进而影响心脏 功能。科研人员推测二甲双胍会促进心梗小鼠心肌细胞的增殖，有助于改善心梗 后的心脏功能。为了验证这一推测，他们设计了如下方案。#1.4 步 骤 甲组小鼠 乙组小鼠 1 将大小、健康状况相同的若干小鼠进行诱导心肌梗死处理，并均分为甲、乙 两组 2 小鼠的颈背部每天皮下注 射？，分两次注射，间隔12 小时 小鼠的颈背部每天皮下注射 二甲双胍溶 液（用生理盐水配制），分两次注射，间隔12 小时 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 29 步 骤 甲组小鼠 乙组小鼠 3 4天后，免疫荧光染色检测心肌细胞增殖情况，结果如图Ⅰ；42天后，染色检 测小鼠心脏纤维化面积，结果如图Ⅱ ________________________________________________________ 续表 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 30 ①实验过程中的小鼠的大小、健康状况等相同，是为了遵循探究实验的_________ 原则。 单一变量 【解析】探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量。实验过程 中，小鼠的大小、健康状况等相同，是为了遵循探究实验的单一变量原则。 ②步骤2中“？”处应填________________。 生理盐水 【解析】该实验的变量为是否注射二甲双胍溶液，因此乙组属于实验组，小鼠的 颈背部每天皮下需注射 二甲双胍溶液；甲组属于对照组，小鼠的颈背部每 天皮下需注射等量生理盐水。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 31 ③实验结果____（填“能”或“不能”）验证科研人员的推测，判断依据是_____ _____________________________________________________________________。 能 乙组 小鼠的心肌细胞增殖比甲组小鼠多，乙组小鼠的心脏纤维化面积比甲组小鼠小 【解析】甲组小鼠注射生理盐水，乙组小鼠注射二甲双胍溶液，由实验结果可知， 乙组小鼠的心肌细胞增殖比甲组小鼠多，乙组小鼠的心脏纤维化面积比甲组小鼠 小，由此可证明，二甲双胍会促进心梗小鼠心肌细胞的增殖，有助于改善心梗后 的心脏功能。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 32 6.【2025河南信阳期末】早餐不仅供给身体需要的营养，还对维持大脑认知能力 有重要作用。科研人员开展了研究不同早餐组合对青少年短期认知能力影响的实 验。早餐后血糖（血液中的葡萄糖含量）会影响短期记忆力。分别测量了三组人 员空腹血糖和早餐后2小时血糖水平及短期记忆力，结果如图所示。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 33 （1）被测人员身体要健康，体型等因素应该______（填“相似”或“不同”）。 相似 【解析】在设计对照实验过程中，要遵循单一变量原则，要探究早餐后血糖水平 对短期记忆力的影响，被测人员的身体要健康，体型等因素应该相似，减少其他 因素对实验结果的影响。 （2）综合分析图甲和图乙可知，血糖维持在较低水平会______（填“提高”或 “降低”）短期记忆力。 降低 【解析】C组被测人员早餐后2小时血糖水平最低，短期记忆力平均得分低于其他 两组，因此可知血糖维持在较低水平会降低短期记忆力。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 34 （3）在实验过程中，研究者为预防C组被测人员因能量供应不足而出现头晕的现 象，可以准备___（填序号）作为应急食品。 .鸡蛋 .水果糖 .黄瓜 【解析】鸡蛋富含蛋白质，水果糖富含糖类，黄瓜富含维生素，糖类是人体主要 的供能物质。因此为预防C组被测人员因能量供应不足出现头晕的现象，可以准备 水果糖作为应急食品。故选 。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 35 7.蛋白质在人体消化道内的分解从胃开始。胃腺能分泌含胃蛋白酶的胃液，胃液 呈强酸性，有助于胃蛋白酶分解蛋白质。食物成分进入小肠后，在含胰蛋白酶的 胰液等多种消化液的作用下，蛋白质最终被分解为氨基酸。某生物小组发现，把 清蛋白加入琼脂（琼脂是一种凝固剂，加热后为液态，冷却后为“果冻”状固态） 中，琼脂会变浑浊；当清蛋白被胰蛋白酶分解后，琼脂就会变得透明。为了研究 胰蛋白酶分解蛋白质是否受酸碱性的影响，该生物小组进行了如下实验。 步骤一：将加热熔化的琼脂与清蛋白均匀混合，倒入培养皿中。待冷却凝固后， 在浑浊的清蛋白琼脂培养基上钻出A、B、C三个大小相同的凹孔。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 36 步骤二：在每个凹孔中加入等量的胰蛋白酶 和不同类型的酸碱缓冲剂（缓冲剂用于设置 相应的酸性、中性、碱性环境）,如图所示。 设置5个相同的培养皿，编号为 号。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 37 步骤三：把培养皿放在适宜温度的恒温箱中24小时后，测量每个凹孔周围透明区 的直径，结果如表。 组别 加入的缓冲剂类型 凹孔周围透明区的直径/ 1号 2号 3号 4号 5号 平均值 A 酸性缓冲剂 2 1 3 2 2 ? B 中性缓冲剂 8 11 6 9 7 8.2 C 碱性缓冲剂 22 20 23 24 21 22 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 38 回答下列问题。 （1）该实验的变量是______________________。该实验的步骤三中，培养皿应放 在____（填“20”“37”或“50”） 的恒温箱中，原因是___________________ _____________________________________________。 不同类型的酸碱缓冲剂 37 模拟人体正常温 度，胰蛋白酶的活性最高，分解蛋白质的能力最强 【解析】分析题表可知，A组、B组、C组唯一不同的是加入的缓冲剂类型，因此该 实验的变量是不同类型的酸碱缓冲剂。在实验的步骤三中，培养皿应放在 的 恒温箱中，原因是人体中胰蛋白酶消化蛋白质的最适温度是,因此用 模 拟人体正常温度，胰蛋白酶的活性最高，分解蛋白质的能力最强。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 39 （2）如表实验结果中，A组凹孔周围透明区的平均直径为___ 。实验中要收集5 个培养皿的测量结果，并计算平均值的目的是_______________________________ _____。 2 减小实验误差，提高实验结论的可 信度 【解析】题表实验结果中，A组凹孔周围透明区的平均直径为 。实验中要收集5个培养皿的测量结果，并计算平均值的目 的是减小实验误差，提高实验结论的可信度。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 40 （3）根据如表实验结果，你能得出的实验结论是____________________________ _____________________________________________。 胰蛋白酶分解蛋白质受酸碱性 的影响，碱性缓冲剂可以促进胰蛋白酶分解蛋白质 【解析】根据题表实验结果可以看出，胰蛋白酶分解蛋白质受酸碱性的影响，碱 性缓冲剂可以促进胰蛋白酶分解蛋白质。 （4）为了进一步探究碱性缓冲剂是否也具有分解蛋白质的作用，可以再增加一个 凹孔做对照，该凹孔中应加入：__________________。 等量的碱性缓冲剂 【解析】为了进一步探究碱性缓冲剂是否也具有分解蛋白质的作用，可以再增加 一个凹孔，该凹孔中应加入等量碱性缓冲剂，与胰蛋白酶和碱性缓冲剂进行对照。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 41 关键点拨 胰蛋白酶存在于胰液中，由胰腺分泌，通过导管流入十二指肠，作用环境为碱性环境。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 42 $