第4单元 第11章 专题3 水和有机物运输途径的综合考查-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(苏教版·新教材)
2026-05-29
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学苏教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第11章 植物的光合作用和呼吸作用 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.22 MB |
| 发布时间 | 2026-05-29 |
| 更新时间 | 2026-05-29 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-04-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57620130.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦植物体内水、无机盐及有机物的运输途径,通过“刷难关”例题(如移栽树木“挂吊针”)导入,结合归纳总结梳理运输路径(根毛→导管→各部位,有机物经筛管运输),构建知识学习支架。
其亮点在于以生命观念(结构与功能观)和科学思维(分析归纳)为核心,通过环割实验、对照实验等实例,如验证水分散失主要通过叶片的实验设计,培养学生探究实践能力。内容总结清晰,助力学生理解运输机制,为教师提供丰富教学资源,提升教学效率。
内容正文:
生 物
七年级下册 SJ
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3
第4单元 植物的生活
4
第11章
植物的光合作用
和呼吸作用
专题3 水和有机物运输途径的综合考查
5
刷难关
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6
难关
类型1 水、无机盐的运输途径
1.【2025广东广州期末】为了提高成活率,园林工人给移栽后的木棉“挂吊针”。
针头应该插入树干的( )
C
A.筛管,因为筛管能运输水分和无机盐 B.筛管,因为筛管能运输有机物
C.导管,因为导管能运输水分和无机盐 D.导管,因为导管能运输有机物
【解析】植物茎的导管位于木质部,运输水分和无机盐;筛管位于韧皮部,运输
有机物。移栽后树木根系吸水能力减弱,需通过导管补充水分和无机盐。故选C。
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2.【2025安徽合肥期末】如图是绿色开花植物的部分生理过程示意图,下列有关
叙述错误的是( )
B
A. 表示水分的散失,“门户”主要是气孔
B. 表示水分和有机物的运输
C. 过程的主要部位在根尖的成熟区
D.植物通过 参与水循环
【解析】植物体中有机物的运输方向是自上向下, 表示水和无机盐的运输,B错误。
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3.【2025湖南岳阳期末】绿萝是生活中常见的绿色植物,可以水培,也可以种在
土壤中。绿萝吸收的水分在体内的运输方向是( )
A
A.根毛 根部导管 茎部导管 叶柄导管
B.根部导管 茎部导管 叶柄导管 根毛
C.根毛 茎部导管 叶柄导管 根部导管
D.叶柄导管 茎部导管 根部导管 根毛
【解析】绿萝吸收的水分在体内的运输方向是根毛 根部导管 茎部导管 叶
柄导管。故选A。
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归纳总结
根毛从土壤或外界环境中吸收水分,通过根部导管,经茎部导管运输到叶柄导管、
叶脉导管等,最终可通过叶片气孔以水蒸气形式散失到大气中。
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4.【2025黑龙江龙东地区期中】据报道,科学家首次利用仪器“听到”并记录下
树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论,正确的是( )
D
A.树木“喝水”的主要部位是根尖的伸长区
B.树木“喝水”的多少与光照强度无关
C.听到“喝水”声时,由叶片气孔排出的气体只有水蒸气
D.树木“喝水”时,无机盐会“搭便车”,“跑”到树木的各个部分
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【解析】树木“喝水”的主要部位是根尖的成熟区,A错误。光照强度直接影响蒸
腾作用速率,而蒸腾作用是植物吸收水分的主要动力,因此“喝水”的多少与光
照强度密切相关,B错误。植物的叶片通过气孔散失到大气中的气体有二氧化碳、
水蒸气、氧气,听到“喝水”声时,由叶片气孔排出的气体不是只有水蒸气,C错
误。植物的生活需要水和无机盐,而无机盐要溶解在水中才能被运输,因此树木
“喝水”时,无机盐会“搭便车”,“跑”到树木的各个部分,D正确。
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5.【2024山东烟台期末】在格外炎热的夏天里,像月季、三角梅这样喜欢晒太阳
的花卉也会由于温度太高、光线过于强烈而被晒伤。被晒伤的月季叶片上会出现
晒伤的枯斑,虽然叶片仍是绿色的,但已经发干变脆,出现明显的失水现象,感
觉像被“风干”了。请回答问题。
(1)植物体内水分运输的主要动力是______作用提供的,水分散失的“门户”是
______,它由一对保卫细胞围成。除此之外,这一作用还可以______________,
防止叶片被灼伤。
蒸腾
气孔
降低叶面温度
【解析】蒸腾作用为植物体内水分运输提供动力,气孔是水分散失的“门户”,
蒸腾作用将植物体内的水以水蒸气的形式散失到大气中,可以降低叶面温度。
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(2)植物吸收水分的主要部位是根尖的________________区。水分被吸收进入植
物体后,主要通过______运输到其他部位,溶解在水中的________也通过此途径
进入植物体内并在植物体内运输。
成熟(或根毛)
导管
无机盐
【解析】根尖的成熟区(根毛区)是植物体吸收水分的主要部位,水通过导管向
上运输,溶解在水中的无机盐也通过此途径进入植物体内并在植物体内运输。
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(3)俗语说“大树底下好乘凉”,某课外小组的同学为解释其原因,选择校园中
的裸地、草地和灌木丛,用干湿温度计连续测定了这三个地块的温度和湿度,取
其平均值并记录于表中。根据表格中的数据,可以解释“大树底下好乘凉”的有
____(多选,填序号)。
地块 裸地 草地 灌木丛
相对湿度
温度
.树冠遮挡了阳光,使树下温度降低
.刮风可以带走大树周围空气中的热量
.树叶散失的水分可以增加树下空气的湿度
.大树的根系发达,使周围土壤中的水分增多
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.树叶通过蒸腾作用散失出的水分带走了空气中的热量,使树下温度降低
【解析】树冠遮挡了阳光,使树下温度降低;树叶散失的水分可以增加树下空气
的湿度;树叶通过蒸腾作用散失的水分带走了空气中的热量,使树下温度降低,
都可以解释“大树底下好乘凉”。故选 。
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(4)某同学设计了一组实验,想验证植物体内的水分主要是由叶片散失的。请帮
助这位同学从图中选择合适的实验装置并猜测实验结果。
①可以作为一组对照实验的装置是____(填序号)。
【解析】对照实验需要控制单一变量,装置有叶片,装置 无叶片,且都排除了
土壤中水分蒸发的影响,可形成一组对照实验。
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②猜测的结果是____________________________________________________;
若实际结果与猜测结果一致,说明植物体内的水分主要是由叶片散失的。
装置的塑料袋内出现水珠,装置的塑料袋内无明显现象
【解析】说明植物体内的水分主要是由叶片散失的,猜测的结果应是装置 的塑料
袋内出现水珠,装置 的塑料袋内无明显现象。
刷有所得
实验三原则:控制单一变量原则、设置对照实验原则、重复实验原则。
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类型2 有机物的运输途径
6.【2025河北保定调研】果农王师傅想要提高苹果的产量,农业技术员建议他对
部分枝条进行环割处理(如图)。下列分析正确的是( )
C
A.环割后树皮能再生,是因为植物茎中有木质部
B.环割深度过深会伤及木质部,影响有机物的运输
C.环割切断了韧皮部,使更多的有机物分配给果实
D.环割能促进根部吸收更多的水和无机盐,增加果实产量
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【解析】环割后树皮能再生,是因为植物茎中有形成层,形成层细胞有很强的分
裂能力,能产生新的细胞,A错误。环割深度过深会伤及木质部,影响水分和无机
盐的运输,B错误。环割切断了韧皮部,有机物无法运输到根部,使更多的有机物
能够分配给果实,增加了果实的产量,C正确,D错误。
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7.【2024江苏盐城调研】桂皮是常见的烹饪调料,通过环剥肉桂树可以获得,研
究发现如果环剥肉桂树的枝条较易形成树瘤,但如果环剥肉桂树的树干则容易造
成树的死亡。下列分析正确的是( )
D
A.树瘤位于环剥处的下方
B.树瘤的形成与无机盐的积累有关
C.有机物的运输方向是根 茎 叶
D.环剥树干后,部分树死亡的原因是形成层被破坏,不能形成新的韧皮部
【解析】有机物的运输方向是从上往下的,若环剥肉桂树,树瘤位于环剥处的上
方,A错误;树瘤的形成与有机物的积累有关,与无机盐无关,B错误;有机物的
运输方向是叶 茎 根,通过筛管运输,C错误;环剥树干后部分树死亡的原因
是形成层被破坏,不能形成新的韧皮部运输有机物,D正确。
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8.【2024吉林长春期末】如图为竹子与其邻近竹笋的生长示意图,图中箭头表示
物质由竹子到竹笋的运输方向。已知物质产自光合作用,则有关物质 及其由何
种构造运输的叙述,最合理的是( )
A
A.物质为有机物,由筛管运输 B.物质 为无机盐,由导管运输
C.物质为水分,由筛管运输 D.物质 为有机物,由导管运输
【解析】光合作用合成有机物,由筛管运输。故选A。
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9.【2025河南郑州期末】中牟是闻名全国的西瓜
生产基地。中牟西瓜外观好、瓤色正、味道美,
享有“籽如宝石瓤如蜜,中牟西瓜甜到皮”“凉
争冰雪甜争蜜,香拂笑语牙生水”的美称。请回
答问题。
(1)西瓜种子萌发时,胚中的______最先突破种
胚根
胚珠
【解析】植物种子萌发时,胚中最先突破种皮的是胚根。子房中的胚珠能发育成
种子,故一个西瓜中有多个种子,是因为西瓜花雌蕊的子房中有多个胚珠。
皮。一个西瓜中有许多种子,是因为西瓜花雌蕊的子房中有多个______。
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(2)如图是西瓜的生理活动示意图。在阳光下,植物进行着旺盛的光合作用,制
造出③________,再通过叶、茎中的输导组织B______运输到果实。
有机物
筛管
【解析】光合作用的原料是水和二氧化碳,产物是有机物和氧气。由图可知,A导管
能向上运输①水分到叶片,叶片从外界吸收②二氧化碳,在阳光下进行着旺盛的光
合作用,制造出③有机物。有机物通过叶、茎中的输导组织B筛管被运输到果实。
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(3)为了提高西瓜产量,应在西瓜生长的不同时期进行合理灌溉和合理施肥,以
满足西瓜对______________的需求。
水分和无机盐
【解析】合理灌溉能为西瓜的生长提供一定的水分,合理施肥能为西瓜的生长提
供适量的无机盐。因此,为了提高西瓜产量,应在西瓜生长的不同时期进行合理
灌溉和合理施肥,以满足西瓜对水分和无机盐的需求。
(4)西瓜在不同时期吸收的水分,主要用于______作用,以促进植物体内物质的
吸收和运输。
蒸腾
【解析】西瓜在不同时期吸收的水分,主要用于蒸腾作用,以促进植物体内物质
的吸收和运输。
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