第4单元 第11章 第1节 植物的光合作用 综合训练-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(苏教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦植物光合作用，通过“绿叶在光下产生淀粉”实验导入，涵盖实验步骤排序、变量设置、产物鉴定等内容，构建从操作到原理的学习支架，帮助学生衔接实验过程与光合作用本质。 其亮点是以实验探究为核心，融合科学思维（如对照实验变量分析）与态度责任（如碳中和实践建议），通过2024江苏泰州期中题等实例，采用问题解决式教学，助力学生提升探究能力，教师可直接使用丰富例题及解析优化教学。

生 物 七年级下册 SJ 1 2 3 第4单元 植物的生活 第11章 植物的光合作用和呼吸作用 4 第1节 植物的光合作用 第1节综合训练 5 刷综合 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 综合 1.【2024江苏泰州期中】在探究“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，叶片脱色和 鉴定产物用的液体材料分别是( ) B A.酒精、清水 B.酒精、碘液 C.碘液、酒精 D.清水、碘液 【解析】在探究“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，将叶片放入盛有酒精的烧杯 中，然后把盛有酒精的烧杯放在水中，隔水加热，酒精能溶解叶绿素。淀粉遇到 碘变蓝，向叶片滴加碘液的目的是检验光合作用是否产生淀粉。故选B。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 7 2.【2025山东济宁期末】某兴趣小组为了探究光合作用的奥秘，用生长旺盛的绿 叶做了如下实验。下列说法正确的是( ) A A.A和B可形成对照实验，变量是光照的 有无 B.B和C对照可以证明光合作用的场所是 叶绿体 C.该实验可证明绿叶进行光合作用产生 了淀粉 D.A中产生的气体能使澄清石灰水变浑浊 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 8 【解析】A和B中的悬浮液中都含有叶绿体，且其他条件都相同，唯一不同的是A接 受光照，而B被遮光，因此，A和B可以形成对照实验，变量是有无光照，A正确。B、 C不可以形成对照，变量不唯一，B错误。仅凭该实验不能得出绿叶进行光合作用 产生了淀粉这一结论，C错误。A中叶绿体在光照条件下进行光合作用，会吸收二 氧化碳并释放氧气，氧气不能使澄清石灰水变浑浊，D错误。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 9 3. 【2025江西上饶期末】植物光合作用产生的气体 会附着在叶片上，气体的浮力会使叶片在液体中上浮。依 据这一原理，芳芳同学设计了如图甲所示装置，三个烧杯 中均放七片小圆叶，计算平均值，结果如图乙。以下说法 错误的是( ) D A.该实验探究的是不同光照强度对光合速率的影响 B.计算平均值的目的是减小误差 C.放盛水玻璃柱是为了减小光照对实验产生的温度影响 D.烧杯3中的小圆叶上浮的时间最长，表示光合速率最快 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 10 【解析】对照实验遵循单一变量原则，该实验中变量是光照强度；而小圆叶上浮 的时间反映的是光合作用的速率，所以该实验探究的是不同光照强度对光合速率 的影响，A不符合题意。 在实验设计中，通常会进行多次实验并取平均值作为最 终结果，这样可以减小误差，提高实验的准确性，B不符合题意。 题目中的盛水 玻璃柱可以透光、吸收部分热量，所以盛水玻璃柱能减少台灯光照带来的温度变 化，减小光照对实验产生的温度影响，C不符合题意。小圆叶上浮的时间越短，说 明产生氧气越快，小圆叶光合作用的速率越快；结合题图乙可知，烧杯3中的小圆 叶上浮时间最长，表示光合速率最慢，D符合题意。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 11 思路分析 台灯与小圆叶之间的距离越近，光照强度越强，该实验变量是光照强度，使用不 同的光照强度对小圆叶进行照射，小圆叶进行光合作用产生的氧气会附着在其表 面，使其上浮，小圆叶上浮的时间可以反映出光合作用的速率。距离越近，光照 越强，小圆叶光合作用的速率越快，上浮时间越短。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 12 4. 开放性试题 【2024山东枣庄期中】如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下 制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答问题。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 13 （1）请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序：______________。 ①④③②⑤⑥ 【解析】“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤为①把天竺葵放在黑暗处一昼 夜；④用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分；③放在光下照射2小时，把部分遮光的 叶片摘下，去掉黑纸片；②把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热，用清水漂洗 叶片；⑤滴加碘液；⑥显色观察。故图中操作步骤正确排序是①④③②⑤⑥。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 14 （2）图①的目的是把叶片中的淀粉全部转运或消耗；图③用黑纸片将叶片的一部 分从上下两面遮盖的目的是设置______实验。 对照 【解析】图①为暗处理，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让天竺葵在 黑暗中把叶片中原有的淀粉全部转运或消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可 能是叶片在实验过程中制造的，而不是叶片在实验前贮存的。图③用黑纸片把叶 片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是设置对照实验。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 15 （3）将植物移到光下照射2小时后，摘下该叶片放在小烧杯中隔水加热，使叶片 含有的________溶解在酒精中。此实验可证明光合作用的产物含有______。 叶绿素 淀粉 【解析】已知酒精能溶解叶绿素。将植物放在光下照射2小时后，摘下该叶片放在 酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，直到叶片变成黄白色。叶 片见光部分遇碘液变蓝，说明淀粉是光合作用的产物。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 16 （4）取天竺葵叶片制作临时切片时，需要用手捏紧____个并排的双面刀片切割叶片， 将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取最____的一片制成临时切片。 两 薄 【解析】用镊子取一片新鲜的天竺葵叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排 的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中， 用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片， 用吸水纸吸去多余的水分，制成临时切片。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 （5）化石燃料的燃烧为人类提供了能源，但也导致了环境污染，同时产生的大量 二氧化碳气体加剧了全球变暖的趋势。为了我国在2060年前力争实现“碳中和” 的宏伟目标，同学们应该做些什么？______________________（写一条即可）。 绿色出行（合理即可） 【解析】大量二氧化碳气体的排放使得温室效应加剧。为了我国在2060年前力争 实现“碳中和”的宏伟目标，我们应该节约用电、爱护植被、绿色出行等。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 $