第4单元 第10章 第2节 生物圈中的水循环-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(苏教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦植物蒸腾作用及生物圈水循环，通过“大树底下好乘凉”等生活实例导入，串联根尖成熟区吸水、导管运输、气孔散失等过程，构建“吸收-运输-散失-水循环”的知识支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，以实验题（如A、B装置对比证明蒸腾作用）和“一滴水旅行”探究活动，培养结构与功能观（生命观念）。采用实例分析与实验设计结合的教学方法，助力学生深化理解，教师可高效开展互动教学。

生 物 七年级下册 SJ 1 2 3 第4单元 植物的生活 4 第10章 植物的营养与物质运输 第2节 生物圈中的水循环 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 植物的蒸腾作用 1.【2024新疆阿克苏期末】“大树底下好乘凉”，植物的蒸腾作用让我们在炎热 的夏季感受到了凉爽。下列有关植物蒸腾作用的叙述，不正确的是( ) C A.植物吸收的水大部分以水蒸气的形式散失到大气中 B.一般情况下，随着温度不断升高，蒸腾作用会逐步增强 C.对植物体来说是极大的浪费 D.蒸腾作用散失的水分可以带走周围热量，从而避免被太阳灼伤 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【解析】蒸腾作用能促进植物根部对水的吸收和水在植物体内的运输，溶解在水 中的无机盐也随着水被运输到植物的各个部位，能降低叶片表面的温度等，C错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 2.【2025湖南娄底模拟】某校师生们购买了麒麟瓜苗用于西瓜种植实践活动。为 了保障瓜苗移栽成活率，以下措施不合理的是( ) A A.在晴朗的中午进行移栽 B.尽量选择壮苗进行移栽 C.移栽时根部应带适量土 D.完成移栽后要尽快浇水 【解析】晴朗的中午光照较强，气温较高，在晴朗的中午进行移栽会增强植物的 蒸腾作用，降低瓜苗的成活率，A符合题意。壮苗返苗快、成活率高，长出的根多 而壮，吸收能力强，故尽量选择壮苗进行移栽，B不符合题意。移栽时根部应带适 量土，可避免损伤根和根毛，提高瓜苗的成活率，C不符合题意。完成移栽后要尽 快浇水，让植物根系和土壤充分接触，可以提高瓜苗的成活率，D不符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 3.【2025贵州六盘水期中】某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。 据图分析，与第一天相比，该植物第二天( ) D A.水分吸收少，无机盐运输慢 B.水分吸收少，无机盐运输快 C.水分吸收多，无机盐运输慢 D.水分吸收多，无机盐运输快 【解析】据图分析，与第一天相比，该植物第二天蒸腾作用散失水量多，说明蒸 腾作用更强。蒸腾作用能促进根对水分的吸收以及植物体内水分、无机盐的运输， 因此与第一天相比，该植物第二天水分吸收多，无机盐运输快。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 知识点2 植物和水循环 4.【2024河北秦皇岛期末】关于植物参与生物圈中水循环的过程，相关分析正确 的是( ) B A.绿色植物不能增加降水 B.植物体内水分运输的管网是连通根、茎、叶的导管 C.若没有绿色植物，生物圈的水循环就不能进行 D.植物参加水循环主要是通过光合作用这一生理功能实现的 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 【解析】绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环， A错误；导管是植物体内把根部吸收的水由下而上输送到植物体各处的管状结构， 导管连通根、茎、叶，形成了水分运输的管网，B正确；海洋、湖泊等蒸发的水蒸 气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪或冰雹，再回到海洋或陆地，如果没有 绿色植物，生物圈中的水循环将受到一定的影响，但依然可以进行，C错误；植物 参加水循环主要是通过蒸腾作用实现的，D错误。 易错警示 绿色植物只是促进生物圈的水循环，没有绿色植物，生物圈的水循环仍然可以进行。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 5.【2025山东德州期末】“一片森林就是一座绿色水库”，绿色植物参与生物圈 的水循环。下列有关说法正确的是( ) D A.绿色植物会减少地下水 B.绿色植物阻碍了生物圈的水循环 C.绿色植物对水循环只有参与作用 D.绿色植物能提高大气湿度，增加降水 【解析】植物的根系在土壤中吸收水分，大部分水分通过蒸腾作用散失到大气中， 大气的降水又会补充地下水。而且绿色植物的根系可以固定土壤，减少水土流失， 有利于地下水的储存和补给，所以绿色植物不会减少地下水，反而有助于地下水 的形成和保持，A错误。绿色植物通过蒸腾作用将水分以水蒸气的形式散失到大气 中，增加了大气湿度，促进了云的形成和降水，从而推动了生物圈的水循环，如 果没有绿色植物，生物圈中的水循环将会受到严重影响，B、C错误，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 刷实验 6.【2025江苏盐城期末】如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、 D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答问题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 （1）A、B两个装置中，能证明塑料袋内的水珠由植物体散发出的是___（填序号） 装置。 A 【解析】A、B两个装置，A中的塑料袋绑在了茎的基部，能验证植物的蒸腾作用； 而B中的塑料袋绑在了花盆上，塑料袋内的水珠不仅有植物通过蒸腾作用散发出来 的，还有花盆中土壤蒸发出来的。因此能证明塑料袋内的水珠由植物体散发出的 是A装置。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 （2）C、D两个装置中，塑料袋内的水珠较多的是___（填序号）装置。通过这组 实验可以得出结论：____是植物进行蒸腾作用的主要器官。 C 叶 【解析】植物蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的，C装置和D装置比较，C中的 叶片多，蒸腾作用旺盛，因此塑料袋内的水珠多；通过这组实验可以得出结论： 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。 （3）植物通过______细胞控制气孔的开闭。 保卫 【解析】植物通过保卫细胞控制气孔的开闭。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 （4）若C装置中，锥形瓶内的水滴有红墨水，一段时间后取出枝条纵切，可发现 枝条纵切面上被染红的部分是______（填“导管”或“筛管”）；红墨水在该部 位的运输方向是__________。 导管 自下而上 【解析】植物体内的水分和无机盐是由木质部中的导管自下而上运输的。因此枝 条纵切面上被染红的部分是导管，红墨水在该部位的运输方向是自下而上。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 提升 1.【2025河南洛阳期末】花店里售卖的“蓝色妖姬”并非真正的蓝玫瑰，通常是 在白玫瑰接近花期时，将蓝色染液溶于浇灌水中进行浇灌，让白色花朵自然吸收 染液完成染色。关于白玫瑰的染色，下列说法正确的是( ) A A.适当增强光照，染色完成得更快 B.白玫瑰枝条的表面也会全部变蓝 C.蓝色染液是通过筛管向上运输的 D.蓝色染液上升的动力来自呼吸作用 【解析】适当增强光照会促进植物的蒸腾作用，从而加速水分和蓝色染液从根部 向花朵的运输，使染色过程更快完成，A符合题意。枝条表面未被染液直接浸泡， 且表皮细胞不参与大量吸收蓝色染液，故枝条表面不会全部变蓝，B不符合题意。 蓝色染液是水溶性物质，主要通过根部吸收，经木质部的导管自下而上运输至花 朵，C不符合题意。染液上升的主要动力来自蒸腾作用，D不符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 归纳总结 植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，通过导管自下而上运输，筛 管负责运输有机物。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 2.【2024山东烟台期末】森林林冠对降水的截流率一般为 ，苔藓植物 和枯枝落叶等减缓了降水在地面的流速，并且森林土壤具有较高的水分渗透性， 据研究，某地一片森林覆盖率高的区域，在干旱季节，其枯水流量较无林区域高4 倍左右，这直接说明森林能够( ) B A.调节气候 B.涵养水源 C.防风固沙 D.过滤尘埃 【解析】题干中森林林冠对降水的截流率一般为 ，苔藓植物和枯枝落 叶等减缓了降水在地面的流速，并且森林土壤具有较高的水分渗透性，据研究， 某地一片森林覆盖率高的区域，在干旱季节，其枯水流量较无林区域高4倍左右， 这直接说明森林能够涵养水源。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 3.【2024湖南益阳模拟】下列曲线图能正确反映在晴朗天气，随着温度升高，绿 色植物蒸腾作用强度变化的是( ) C A. B. C. D. 【解析】蒸腾作用是指植物通过根部吸收的水通过叶片的气孔以水蒸气的形式散 失到大气中的过程。温度影响气孔的开闭，在一定的范围内温度的增加能促进气 孔的开启，利于水蒸气的散失，使蒸腾作用加强；但在温度高于某一限度时气孔 就会暂时关闭，防止体内水分过度蒸发。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 4.【2025安徽滁州期末】小敏将长势相似的芹菜分成甲、乙两 组，做了如图所示的实验。你推测一段时间后 ( ) C A.甲装置液面高于乙装置液面 B.甲、乙装置液面均无明显变化 C.甲装置液面低于乙装置液面 D.甲、乙装置液面下降幅度相同 【解析】叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，甲装置中的芹菜有较多的叶片，乙 装置中的芹菜没有叶，两个装置同时放在光下照射一段时间，甲装置散失的水比 乙装置散失的水多，所以甲装置液面低于乙液面。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 刷素养 走向重高 5.核心素养 科学思维 【2025广东梅州调研】某生物兴趣小组的同学合作完成 “一滴水在枣树内的旅行”记录，并进行了相关探究实验。请回答问题。 活动一 进行观察记录 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 （1）一滴水“旅行”的动力来自枣树的______作用。 蒸腾 ①【第一站】根——水的吸收：枣树像一台高效运转的“抽水机”，当根细胞的 细胞液浓度______（填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液浓度时，根尖的 ________源源不断地吸收土壤中的水。 大于 成熟区 【解析】当根细胞的细胞液浓度大于周围土壤溶液浓度时，细胞就吸水；当根细 胞的细胞液浓度小于周围土壤溶液浓度时，细胞就失水。所以当根细胞的细胞液 浓度大于土壤溶液浓度时，根尖才能源源不断地吸收土壤中的水。根尖的成熟区 生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水的接触面积，有利于吸水，所以根尖 的成熟区是吸收水分的主要部位。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 ②【第二站】茎——水的运输：枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺着茎 _________中一条条中空的管道——______，运输到叶。 木质部 导管 【解析】植物体内运输水和无机盐的结构是导管，导管位于木质部，是中空的管 道。所以枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺着茎木质部中一条条中空的管 道——导管，运输到叶。 ③【第三站】叶——水的散失；旅行到枣树叶的水，绝大部分以水蒸气形式通过 ______（填结构名称）散失。 气孔 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 【解析】植物根部吸收的大部分水以水蒸气形式通过叶片上的气孔散失到大气中， 这就是蒸腾作用。 【解析】蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐 也跟着一起被运输。所以一滴水“旅行”的动力来自枣树的蒸腾作用。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 活动二 探究影响枣树蒸腾作用的因素 （2）将图甲装置放在阳光下，一段时间后注射器中液面下降，出现该现象的原因 是______作用使透明软管内的水分散失。 蒸腾 【解析】植物通过蒸腾作用散失水分，导致装置内水分减少，注射器中液面下降。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 （3）为进一步探究空气流动对蒸腾作用的影响，同学们在固定板上加装一个微型 风扇（模拟空气流动），如图乙所示，若同样条件下图乙注射器的液面______ （填“高于”或“低于”）图甲注射器的液面，则说明空气流动会促进植物的蒸 腾作用。 低于 【解析】空气流动会加快蒸腾作用，使水分散失更快更多，所以图乙注射器内的 水分散失比图甲快，液面会低于图甲注射器的液面。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 $