第4单元 第10章 第1节 课时3 茎-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(苏教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦植物茎的结构与功能，核心知识点包括导管运输水和无机盐、筛管运输有机物，以及形成层的作用。通过荒野求生树皮充饥、古木参天等情境导入，衔接植物营养器官前序知识，以“刷基础-刷提升-刷实验-刷素养”为支架，构建从概念到应用的学习脉络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过红墨水染色实验分析导管功能，结合《齐民要术》“嫁枣”传统及环剥提高冬枣产量等实例，强化结构与功能观。学生能在实际问题中深化理解，教师可依托分层习题与实验设计提升教学效率。

生 物 七年级下册 SJ 1 2 3 第4单元 植物的生活 第10章 植物的营养与物质运输 4 第1节 植物的营养器官 课时3 茎 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 茎的结构和功能 1.【2025辽宁葫芦岛期中】荒野求生综艺中钻木取火、树皮充饥令人惊叹不已。 树皮能够充饥是因为树的筛管能够运输( ) C A.水分 B.无机盐 C.有机物 D.水和无机盐 【解析】树皮中的韧皮部包含筛管，筛管能运输有机物，这些有机物能为人体提 供能量，C正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 2.【2024广西桂林期中】“古木参天”的意思是古老的树木枝茂叶繁，异常高大， 古木仍然能长高、长粗是因为它具有( ) B A.薄壁组织 B.分生组织 C.保护组织 D.输导组织 【解析】植物的组织有分生组织、保护组织、薄壁组织、机械组织、输导组织等。 分生组织细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能通 过细胞的分裂和分化形成其他组织。所以，古木仍然能长高、长粗是因为它具有 分生组织。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 3.某古槐树的树心已经烂成一个大洞，变成了一棵空心树，可是这棵古槐树在大 家的保护下还是照样枝繁叶茂，则烂掉的树心是这棵古槐树的( ) D A.全部韧皮部 B.髓和部分韧皮部 C.全部木质部 D.髓和部分木质部 【解析】植物通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导 管和筛管分别位于树的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质 部，而剩余木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的 筛管完好，可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料， 还能继续活下去。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 4.【2025四川达州期末】科研人员将研发的可穿 戴茎流传感器放置于西瓜植株的三个不同部位， 用来监测水在西瓜植株内的运输情况。茎流传感 器的主要监测部位是西瓜茎中的____，如图所示， 传感器____监测处的茎中水流量最大( ) D A.导管B B.筛管A C.筛管C D.导管A 【解析】导管运输水分和无机盐，茎流传感器可监测植物体内水分的运输情况， 所以该传感器监测的是导管。图中水和无机盐的运输方向是根 茎 叶，越靠近 根的部分水的流量越大，越远离根的部分水流量越小，所以茎流传感器A监测处的 茎中水流量最大。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 知识点2 区分导管和筛管 5. 传统文化 【2024福建莆田模拟】《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之， 名曰‘嫁枣’”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构,阻止物质 向下运输， 进而提高产量。其中和 分别是( ) C A.导管 无机物 B.导管 有机物 C.筛管 有机物 D.筛管 无机物 【解析】筛管是植物韧皮部内输导有机物的管道。用斧背捶打枣树树干，树皮被 打得伤痕累累，有机物向下的运输通道筛管一部分被割断，减少了 有机物向根 部的运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果率，提高产量。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 6.【2025云南文山州期末】如图所示，漫画中 茎开始罢工，萎蔫的叶对茎说：“快给我水， 我渴死了！”这是因为茎具有向上运输水分的 B A.导管、导管 B.导管、筛管 C.筛管、导管 D.筛管、筛管 【解析】茎内向上运输水分的结构是导管，向下运输有机物的结构是筛管。B符合 题意。 功能。饥饿的根对茎说：“我太饿了，哪有吃的？”这是因为茎具有向下运输有 机物的作用。那么茎内运输水分和有机物的结构分别是 ( ) 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 刷实验 7.【2024吉林辽源期末】如图为小明同学针对“水分和无机盐通过茎的哪部分运 输”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察，请回答有关问题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 （1）该实验中小明同学选择了带叶枝条，并放在了温暖向阳的地方，过一段时间， 待看到______变得微红时，再进行图中A所示的过程。如果用放大镜观察茎的横切面， 就会出现图乙所示图像（部分），你会发现只有［___ ］________被染成红色。 叶脉 3 木质部 【解析】带叶枝条插入红墨水中，红墨水会沿着茎运输到叶脉，所以过一段时间， 看到叶脉变得微红。导管是运输水和无机盐的结构，所以如果用放大镜观察茎的 横切面，就会出现图乙中3木质部被染成红色。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 （2）通过小明同学的探究活动，可得出的结论是____________________________ _________。 水分和无机盐是通过茎里的导 管运输的 【解析】通过观察红墨水的运输途径，可得出的结论是水分和无机盐是通过茎里 木质部中的导管运输的。 （3）图中2是________，产生的新细胞向内形成________，向外形成________。 形成层 木质部 韧皮部 【解析】形成层细胞具有分裂的能力，所以图中2形成层产生的新细胞向内形成木 质部，向外形成韧皮部。 关键点拨 木本植物茎主要包括韧皮部、形成层、木质部和髓。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 提升 1.【2024四川成都期末】如图是果树的一段枝条，长有、 两个果实， 将枝条两个部位的树皮环剥。下列说法不正确的是( ) C A.果实 可获得有机物继续长大 B.1处的树皮因为有机物积累逐渐膨大 C.两个果实均会因为缺水而脱落 D.果实 有机物来源不足，停止生长 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 【解析】1处以上的树皮未剥，叶进行光合作用制造有机物，并能通过筛管将有机 物运输到果实，所以果实 可获得有机物继续长大，A正确。1处至2处的树皮被剥， 叶片制造的有机物运输到此处不能再继续向下运输，故1处的树皮因为有机物积累 逐渐膨大，果实 有机物来源不足，停止生长，B、D正确。虽然枝条两个部位的树 皮环剥，筛管被破坏，但木质部的导管正常，水和无机盐能自下而上被运输到各 部位，两个果实均不会因为缺水而脱落，C错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 2.【2024山东东营调研】相同环境中，两年生红富士苹果树的树干周长比国光苹 果树长 ，主要原因是( ) D A.两种植物茎的结构不同 B.有机物和水分的运输管道不同 C.土壤中无机盐的作用不同 D.茎的形成层细胞分裂速度不同 【解析】形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成新的韧皮部，向内形成新的 木质部，使茎逐年加粗。因此，相同环境中，两年生红富士苹果树的树干周长比 国光苹果树长 ，主要原因是茎的形成层细胞分裂速度不同。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 3.【2024江苏南通期末】无土栽培是直接用营养液培养植物的方法，相关叙述错 误的是( ) A A.按比例配制的营养液营养丰富，可多次重复使用 B.营养液中缺含氮的无机盐，植株叶片会发黄 C.植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的 D.无土栽培时向培养液中泵入空气，能促进根细胞的呼吸 【解析】营养液不能多次重复使用，A错误。 知识拓展 植物在不同生长过程中对不同营养成分的吸收速率和比例是不同的。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 4.【2025黑龙江齐齐哈尔期末】卷叶象甲 是一类常见的农业害虫。雌性成虫在植物 叶片上产卵后，会对叶片进行加工 （如图），作为幼虫的食物来源和栖息场 所。此过程中完成步骤②一段时间后叶片 会逐渐萎蔫，主要原因是雌性成虫切断了 叶片中的( ) C A.筛管 B.表皮 C.导管 D.叶肉 【解析】导管运输水分和无机盐，雌性成虫切断导管后，水分无法运输到叶片， 导致叶片缺水萎蔫，C正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 归纳总结 植物体内运输水分和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管。叶片缺水萎蔫主要 是因为水分运输受阻。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 刷素养 走向重高 5.核心素养 探究实践 【2025山东滨州期中】冬枣 是优良的鲜食枣品种，果实中含有多种人体需要的 营养物质，深受人们的喜爱。对枣树进行环剥可有 效提高坐果率和果实品质。某研究小组对冬枣枝条 进行了不同的环剥处理，请结合图片回答问题。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 （1）研究小组对盛花初期的枝条进行环剥（图乙）。环剥的深度应控制在只伤及 图甲中的［ ___］________，减少________向根部的运输，以满足果树开花和结 果所需的营养。 韧皮部 有机物 【解析】环剥的深度应控制在只伤及图甲中的 韧皮部，因为韧皮部中具有筛管， 筛管的功能是由上向下运输有机物，这样环剥能减少有机物向根部运输，以满足 果树开花和结果所需的营养。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 （2）单果重是衡量果实发育的指标之一。研究小组选择大小一致、长势良好的冬 枣植株进行环剥实验，实验结果如图丙所示。你认为研究小组探究的问题是_____ _____________________________。 不同 环剥宽度对冬枣单果重有影响吗 【解析】图丙所示为不同环剥宽度下测得的单果重，可见该实验探究的是环剥宽 度对果实发育的影响，所以提出的问题是不同的环剥宽度对单果重有影响吗。 （3）图丙中对照组的处理方法是________，该实验的变量是________________。 分析图丙可知，提高冬枣单果重的最佳环剥宽度是_______。 不环剥 不同的环剥宽度 【解析】对照组的处理方法是不进行环剥。该实验的变量是不同环剥宽度。据图 丙可知，环剥宽度时单果重最大，故最佳环剥宽度为 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 （4）根据实验结果得出的结论是________________________________。 不同环剥宽度对冬枣单果重有影响 【解析】根据实验结果，可得出的结论是不同环剥宽度对冬枣单果重有影响。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 $