专题09 标点符号（专项训练）2026年小升初语文复习讲练测（通用版）

**基本信息** 聚焦小升初标点符号五大核心板块，通过规则解析-错因诊断-语境运用的三阶训练体系，构建从单一符号到综合语段的逻辑能力，强化规范表达的语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心板块|5类必考内容|辨析易混符号、修正错用漏用、语境适配表达|从基础规则到语段综合，形成"符号功能-语义层次-情感表达"的逻辑链| |典型考题|9道地域真题|冒号提示下文规则、选择问句问号定位、并列结构标点层级|以错题归因带动方法迁移，覆盖80%高频易错点| |综合检测|多题型组合|标点符号表意功能分类训练、歧义消除技巧|通过"判断-选择-填空-语段实操"梯度训练，实现知识向能力转化|

通用版 【2026小升初专项复习】 专题09 标点符号（专项练习） 命题焦点： 本专题是小升初语文基础运用必考内容，贴合统编版六年级教学标准与各地小升初真题考情，围绕常用标点辨析、标点正误判断、语段加标点、标点病句修改、综合语境运用五大核心板块命题。标点辨析重在区分易混符号用法与使用场景，要求规则清晰、判断准确；添加标点需结合语句停顿、语气情感，贴合语义层次、规范格式；标点修改聚焦常见错用漏用问题，修正不当标注，规范书面表达；语段综合讲究整体语境把控与句式逻辑，兼顾停顿节奏与表达意图，运用贴合文本情境。题型丰富多元，涵盖选择、判断、改错、填空、语段实操等，难易设置科学分层。既能巩固标点基础知识点，又强化实战解题技巧，针对性攻克标点运用高频易错点，全面提升学生书面规范表达能力，精准适配小升初应试备考需求。 目录导航 讲   考   题   分   析 典型考题分析 1.（2025·山东 聊城 东昌府区）下列各句中，冒号使用正确的一项是（ ）。 A.教师，爱护学生；学生，尊敬老师：师生关系非常融洽。 B.《让子弹飞》中的三“大牌”：姜文、葛优、周润发一起出席了电影首发式。 C.张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 D.“大桥就要通车了。”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。” 解析：A项，冒号用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。B项，“三‘大牌’”和“姜文、葛优、周润发”是同位成分，不能用冒号，应去掉冒号或把冒号改为破折号。C项，一个句子中不能套用两个冒号，应将其中一个改为逗号。D项，将说话人的话分为两部分，“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号，应把冒号改为逗号。 答案：A 2.（2025 北京 朝阳区 期末改编）下列各句中，逗号使用不正确的一项是（ ）。 A.怎么了，你？ B.清华大学，中国最高学府，是学子们向往的地方。 C.原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 D.这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 解析：A项，倒装句成分之间的停顿用逗号，正确。B项，同位语之间的停顿用逗号，正确。C项，有的句子并列结构中还有并列词语，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。第一个和第三个逗号应改为顿号。D项，句中逗号使用正确。如句子变为“这翻滚的麦浪、清清的河水、大雁的歌唱……”，则第一个和第二个逗号变为顿号也正确。 答案：C 3.（2025 天津 实验小学期末）下列各句中，分号使用不正确的一项是（ ）。 A.他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。 B.做要靠想来指导；想要靠做来证明。 C.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 D.我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 解析：A项，并列分句内部有了逗号，分句间可以用分号。B项，并列分句内部没有逗号不能直接用分号，应把分号改为逗号。C项，如果是以复句形式充当句子的宾语，而宾语前面又用了冒号，那么分句内部也可用分号。D项，非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也要用分号。 答案：B 4.（2025 湖南省 怀化市 通道侗族自治县期末改编）下列各句中，问号使用正确的一项是（ ）。 A.景区内票价由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。 B.这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？ C.除了你能去，谁还能去呢？他吗？他能去吗？我看他不行吧？ D.到底要怎样呢？你。 解析：A项问号应改为逗号。一个句子虽用了疑问词，但全句是陈述语气，不用问号。B项第二个和第三个问号均应改为逗号。选择问句中不管有几个分句，只在最后一个分句末用问号，中间各分句间用逗号；但如果是连续发问，每一问都要用问号（如C项）。D项问号应改为逗号，末尾句号应改为问号。问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号都用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，而是仍然用在全句末尾。 答案：C 5.（2025 昆明市 官渡区期末）给下面一段话加上合适的标点符号，使它们表示不同的意思。 玲 玲 老 师 叫 你 快 去 （1） （2） （3） （4） 解析：本题考查的是我们对点号的掌握情况。同样的句子，由于标点不同，每个句子的意思就不同。那么，会有哪几种意思呢？我们不能把这个句子只当一个句子来看，也不能只当作两个句子来看，要从句子意思来思考怎样断句，怎样标点。 答案：（1）玲玲，老师叫你快去。（老师叫玲玲去）（2）玲玲老师，叫你快去。（叫玲玲老师快去）（3）玲玲，老师叫你。快去！（强调玲玲去得要快）（4）玲玲老师叫你，快去！（你快去） 6.（2025 郑州 荥阳市期末改编）选择正确的答案。 （1）下面三个句子中标点符号运用正确的一句是（ ） A.“乐乐，你看。”妈妈高兴地叫起来，“你的作文发表了！” B.“乐乐，你看。”妈妈高兴地叫起来：“你的作文发表了！” C.“乐乐，你看。”妈妈高兴地叫起来，“你的作文发表了”！ （2）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）。 A．什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。 B．气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。 C．保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。 解析：（1）本题考查的是我们对标点符号综合运用的能力。三个意思完全一样的句子，但标点符号用法略有不同。原句的意思是：妈妈高兴的叫起来：“乐乐，你看你的作文发表了！”在“叫起来”后面用逗号，是为了把行为与语言隔开，这一点A、C句均正确，B用冒号明显不对。但第三句在最后书写时把说话内容后的感叹号写在了引号外面，显然取消了妈妈说话内容的独立性，是错误的。（2）A错误：第二处不应用问号。正确：什么是故乡？生在哪里，哪里就是故乡。B正确：引号使用规范，标点无误。C错误：句中不是书名，不能用书名号。正确：保尔的一生形象地告诉了我们“钢铁是怎样炼成的”。 答案：（1）A （2）B 7.（2025 四川省 成都市 青羊区期末）读句子，按要求完成练习。 例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 （1）例句中冒号的作用是______。（①表示提示语后的停顿 ②表示提示下文 ③表示总括上文） （2）请写一句带有冒号的句子，冒号的用法要与例句中的相同。 解析：本题考查对冒号的理解运用。首先读例句，了解句子的意思和各个分句之间的关系，明白冒号的作用。从例句中可以看出，冒号起到了提示下文的作用，写句子时，也要做到用法与例句相同。 答案：（1）② （2）（示例）平平做事很细心：会做的计算题从来都不出错；书本文具都整理得井井有条，从不忘记带。 一分耕耘，一分收获。快到“知识检测 8”中一显身手吧！ 8.（2025 浙江省 杭州市下城区期末改编）判断下面句子的标点使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）人们都说：“桂林山水甲天下”。 （ ） （2）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地、使劲地向上升。（ ） （3）贝多芬花了一夜工夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（ ） （4）为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？ （ ） （5）哈尔滨的冰雪节吸引人！ （ ） （6）当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（ ） （7）楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改作业。（ ） （8）“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。 （ ） （9）参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （ ） （10）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。 （ ） 解析：本题考查常用标点符号的综合辨析，结合引号、顿号、冒号、问号、逗号等用法逐一判断。（1）直接引用完整语句，句号应放在后引号内，标点错误。（2）“一纵一纵地”“使劲地”为并列状语，中间应用逗号，不能用顿号。（3）“月光曲”是作品名称，应加书名号，此处冒号使用多余且错误。（4）整句话是一个连贯的反问句，中间停顿用逗号，只在句末用一个问号。（5）感叹句使用感叹号，标点运用规范正确。（6）引用问话不需要冒号与问号，且“粗心”为回答内容，应加引号，标点混乱错误。（7）原句“全神贯注地”后多余逗号，标点使用错误（8）直接引用反问句，问号在引号内，标点使用正确。（9）“干部、工人、科学家”是并列词语，中间应使用顿号。（10）并列时间词语之间用逗号表示停顿，标点使用规范。 答案：（1）×（2）×（3）×（4）×（5）√（6）×（7）×（8）√（9）×（10）√ 9.（2025 江苏省 盐城市期末改编）选择正确的答案。 （1）给下面的句子填写标点符号，最恰当的一项是( ）。 心灵是一方广袤的天空□它包容着世间的一切□心灵是一片宁静的湖水□偶尔也会泛起阵阵涟漪□心灵是一块皑皑的雪原□它辉映出一个缤纷的世界□ A., , , , , . B., , ; , , . C., .， 。 ， 。 D., ; , ; , . （2）下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。 B.“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。” C.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨这几个节气。 D.你问一下小明，他明天去不去图书馆？ 解析：（1）本题考查对标点符号，尤其是分号的正确运用。首先通读句子，理解句意，了解各句之间的联系，然后选出恰当的标点符号。这句话围绕“心灵”，描写了三个方面的内容，这三个方面中间应该用分号隔开，每一部分的两个分句之间加逗号，句子结尾加句号，因此选项D是正确的。（2）A项，“许下宏愿”“发誓架桥”“为民造福”是短语，中间停顿时间较长，顿号应改为逗号。B项，“说”的前面和后面都有牛的话，所以“说”后面要用逗号。D项，这是一个陈述句，结尾应该用句号。 答案：（1）D （2）C   真   题   演   练 1.（2025·昆明市 官渡区·六年级期末）下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项（ ）。 精彩的本生故事，九色鹿舍己救人，千手千眼观音菩萨……在脑海里浮动成一首首错散成韵的诗。 A.我们齐声朗诵那首《沁园春》“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” B.对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感……是作家必须具备的素质。 C.她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” D.“还没结婚吧？”“……”她绯红了脸，手扭在一起，更加忸怩起来。 2.（2025·湖南省 怀化市 通道侗族自治县·六年级期末）下面句子中的双引号起什么作用？把正确答案的序号填在后面的横线里。 A.表示引用 B.表示特殊的含义 C.表示讽刺或否定 （1）人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （2）每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。” （3）这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗？ （4）老柿树像一把大伞，长在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫作“梅家院子里的万年伞”。 3.（2025·昆明市 官渡区·六年级期末）给下面句子中的省略号选择恰当的理解。 A.表明心理活动时断时续；B.表示省略递增的次数； C.表示说话结结巴巴；D.表示语意的跳跃： （1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （2）桑娜心想：“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊？……” （3）“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” 4.（2025·郑州 荥阳市·六年级专题练习）给下面句子里的标点符号，选择正确的用法。只填序号。 引号：①表示特殊的含义。 ②表示特定的称谓。 破折号：③表示解释说明。 ④表示语意转折。 省略号：⑤表示说话断断续续。⑥表示重复话语的省略。 （1）在闽南老家，腊月二十九要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠。 （2）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 （3）恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 （4）枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ （5）那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……” （6）“我们全家移民到危地马拉，我……我再没有机会学习中文了。” 5.（2025·浙江 丽水市 莲都区·六年级专题练习）下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）。 A．《精兵简政》这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。 （《为人民服务》） B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （《匆匆》） C．“你过来。”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”（《骑鹅旅行记》） D．尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨、以及针线。 （《鲁滨逊漂流记》） 6.（2025·辽宁 大连 中山区·六年级专题练习）选择题。 （1）下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（ ）。 A.“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” B.艺术有两种来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。 C.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。 D.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 （2）下列标点符号运用都正确的一项是（ ）。 ①屈原、李白、杜甫…… 等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 ②“哎呀，真是美极了。”皇帝说，“我十分满意！” ③你多听听、多看看，然后再做决定好不好？ ④我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.（2025·四川省 成都市 青羊区·六年级专题练习）给下列句子加上合适的标点符号。 （1）□哼□你不认识□我可认识他□侦探冷笑着□又吩咐他手下的那一伙□看好□别让他自杀□ （2）一儿曰□日初出大如车盖□及日中则如盘盂□此不为远者小而近者大乎□ （3）我随手拿起一本□青年英雄故事集□对小亮说□过两天□我把书里的故事□董存瑞舍身炸暗堡□讲给你听□ （4）去的尽管去了□来的尽管来着□去来的中间□又怎样地匆匆呢□ 8.（2025·浙江 丽水市 莲都区·六年级专题练习）分别选出下列句子中破折号的正确用法，将序号填入括号内。 A.表示解释说明；B.表示意思转折、话题转变；C.表示声音延长；D.表示意思递进。 （1）他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。（ ） （2）我刚要走出教室，忽然听到喊声：“别走——”我回头一看是小红。（ ） （3）在我的记忆里，这里的野花总是那么灿烂，终年不断——除非水渠结冰了，雪花覆盖大地。（ ） （4）它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（ ） 9.（2025·辽宁 大连 中山区·六年级专题练习）选择题。 （1）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.我们过苦日子时，他来了，我们过好日子时，他却走了。 B.我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。 C.导演拍摄《西游记》（86 版）时，认为“趣经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，他决定把作词的任务交给词作者阎肃。 D.“谢谢你，”李老师说：“车快来了吧？” （2）下列句子中破折号的用法和其他几句不同的是（ ）。 A.这个力量，就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 B.到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢？ C.这是一年的最后一天——大年夜。 D.恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 （3）下面标点符号用法解释不正确的一项是（ ）。 A.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（冒号起到提示下文的作用） B.“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。（引号表特殊含义） C.我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”（省略号表示说话时断断续续） D.窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。（破折号表示解释说明） 测   综   合   检   测 1.判断下列句子中的标点符号使用是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）人们都说：“桂林山水甲天下。”（ ） （2）这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟、天鹅、角鸡、鹧鸪、孔雀……（ ） （3）贝多芬花了一夜工夫，把刚才弹的曲子：月光曲记录了下来。（ ） （4）为什么昨天答应得好好的，今天又反悔了呢？（ ） （5）西子湖畔风景优美！（ ） （6）当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（ ） （7）参加大会的有干部，工人，还有科学家。（ ） （8）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。（ ） 2.选择正确的答案。 （1）下列句子的“□”中可以使用问号的一项是（ ）。 A.宝宝几点钟醒来□睡醒后要吃什么□妈妈记得一清二楚。 B.聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢□ C.我不知道哥哥为什么发这么大的脾气□ D.明明也不管别人是怎么想的□扭头径自走了。 （2）为“你欢迎我不欢迎”加上标点符号后，意思表达不明确的一项是（ ） A.你欢迎我，不欢迎。 B.你欢迎我？不欢迎。 C.你欢迎我不？欢迎。 D.你欢迎，我不欢迎。 （3）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A.“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。 B.“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。” C.近段时间以来，不少家长纷纷到市教育局反映：孩子作业多，完成任务很吃力，有时甚至要做到深夜，这种情况全国许多地方都存在。 D.我县扎实有序推进“希望小屋”儿童关爱项目建设，工作案例多次被“半月谈”“日照日报”等主流媒体报道。 （4）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识最终要转化为能力，都必须躬身实践。 B.爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。 C.在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ D.生活里无书籍，就像大地无阳光。智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。 3.分别选出下列句子中感叹号的正确用法，将序号填入括号内。 A.表示感叹；B.表示赞叹；C.表示命令；D.表示很惊讶；E.表示恳切地请求。 （1）走近前一看，啊！我不由得呆住了。（ ） （2）可是，你也要爱惜自己啊！（ ） （3）小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！（ ） （4）你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！（ ） （5）这里的景色真美啊！（ ） （6）可是，你总该跟我们一起吃一点儿啊！（ ） 4.选择题。 （1）下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）。 A.他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 B.不少的人对工作不负责任、拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。 C.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ D.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 （2）下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）。 A.新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，练就过硬本领，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。 B.历史经验一再证明：先进的思想文化一旦被群众掌握，就会转化为强大的物质力量。反之，落后的、错误的观念如果不破除，就会成为社会发展进步的桎梏。 C.要抓住机会，以数字产业化、产业数字化为主线，以数字化应用为重点，以信息技术创新为动力，打造经济发展新高地，拉动经济扩内需。 D.面对各种阻力压力，中国人民总能逢山开路、遇水架桥。战争纷乱时期，我们能“杀出一条血路”来；改革发展时期，我们同样需要这种劲头。 5.标点符号的运用。 （1）分别选出下列句子中引号的正确用法，将序号填入括号内。 A.表示引用；B.表示强调；C.表示特殊含义；D.表示否定和讽刺。 ①高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”（ ） ②人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ） ③校园门口的那棵老雪松像一把大伞，全校的师生都叫它“万年伞”。（ ） （2）分别选出下列句子中省略号的正确用法，将序号填入括号内。 A.列举的省略；B.引文的省略；C.重复的省略；D.说话断断续续。 ④老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能…… 都牺牲了…… 你要…… 要走出去……”（ ） ⑤青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉…… 它都爱吃。（ ） ⑥“那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……”（ ） ⑦一只青蛙鼓着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”（ ） 6.选择正确的答案。 （1）下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）。 A.沿着大路向长江，沿途都是亮丽的风景。今年的花，开得比往年更艳；今年的树，长得比以往更粗壮。 B.他总是自嘲：指缝太宽，宽到几十年仿佛弹指一挥间；时光太细，细到他心中的江湖依然清晰。 C.与诗中的“愁”不同的是，雨是那么干净、纯洁，驱走了人们心中的阴霾，净化了人们的心灵，放飞了人们的梦想。 D.生命，就是打开一扇扇门。发现一个又一个新世界的过程，门处处都在，钥匙却掌握在自己的手中。 （2）填入下面这句话中的标点符号最恰当的一项是（ ） 恐怕第三件事才是买玩意儿□风筝□空竹□口琴等□和年画□ A.——、 、 ， 。 B.： 、 、 、 。 C.——， ， ， 。 D.： ， ， ， 。 （3）下列句子中顿号使用正确的一项是（ ）。 A.这个人看上去有三十六、七岁。 B.中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。 C.这时，礼堂里响起“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。 D.亚马孙河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。 7.选择正确的答案，填在后面的括号里。 （1）“为了实现中华民族近代以来最伟大的‘中国梦’——中华民族的伟大复兴，全国人民都在努力贡献着自己的一分力量，为这个目标不断奋斗着。”句中破折号的作用是（ ）。 A.表示解释说明 B.表示转折 C.表示声音的延长 D.表示意思的递进 （2）破折号是使用频率较高的标点符号，下列破折号的作用与其他三项不同的是（ ）。 A.路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。 B.他说他爬山的次数比谁都多——47次…… C.一切包在我身上——我是车夫之王啊。 D.那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。 （3）下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是（ ）。 A.他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号表示解释说明） B.这样的“聪明人”还是少一点好。（引号表示着重指出的部分） C.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（冒号表示提示下文） D.“好，好同志…… 你…… 你把它带给……”（省略号表示说话断断续续） （4）下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（ ）。 这太远，也太危险了__①__在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟__②__更高__③__更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁__④__最后才意识到那就是我。 A.①句号 ②顿号 ③顿号 ④问号 B.①分号 ②破折号 ③逗号 ④逗号 C.①句号 ②冒号 ③逗号 ④逗号 D.①分号 ②破折号 ③顿号 ④问号 8.品读语段，完成练习。 “在这千钧一发的时刻，”班长攥紧拳头说□“我们必须守住阵地！记住□我们的身后就是祖国，就是亲人□”他顿了顿，目光扫过每一张年轻的脸□“哪怕只剩一个人，也要战斗到最后一刻□” 战士们听了，一个个热血沸腾：有的握紧钢枪，有的咬碎了牙，有的眼睛里迸出了火光…… 突然，敌人的冲锋号响了□班长一声令下□“打！” （1）给语段的方框处，依次填入正确的标点符号。 （2）语段中省略号的作用是： （3）分析语段中引号的用法（写出两处即可）： “守住阵地”：________________________ “打！”：________________________ （4）语段中“有的握紧钢枪，有的咬碎了牙，有的眼睛里迸出了火光……”一句，使用了顿号 / 逗号，这样使用是否正确？请说明理由。 真题演练 1.B 2.（1）C （2）A （3）B （4）B 3.（1）B （2）A （3）D 4.（1）② （2）① （3）③ （4）④ （5）⑥ （6）⑤ 5.B 6.（1）C （2）B 7.（1）“ ，？。”，：“，！” （2）：“，，？” （3）《》：“，《》。” （4），；，？ 8.（1）A （2）C （3）B （4）D 9.（1）B （2）B （3）C 综合检测 1.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√ （6）× （7）× （8）√ 2.（1）B （2）B （3）A （4）D 3.（1）D （2）A （3）A （4）C （5）B （6）E 4.（1）B （2）B 5.（1）①A ②D ③B （2）④D ⑤A ⑥B ⑦C 6.（1）D （2）A （3）B 7.（1）A （2）D （3）B （4）B 8.（1）， ， 。 ， ！ ， ： （2）列举的省略 （3）直接引用；直接引用 （4）正确，并列短语作谓语，中间用逗号 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $