8《我是一张纸》作业设计-2025-2026学年二年级道德与法治下册统编版

2026年五原县中小学优秀教学案例大赛 ---二年级下册第二单元第4课《我是一张纸》作业设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 杨慧 课型 新授课 学科 道德与法治 年级 二年级（下册） 学段 小学低段 版本章节 人教版第二单元《大自然，谢谢您》第4课《我是一张纸》 作业设计 课标要求 1.感知纸与生活、自然的密切联系，了解纸的来源与造纸历史，体会资源珍贵。 2.能在生活中践行节约用纸，养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯。 3.愿意参与环保行动，初步形成绿色生活理念。 教材分析 本课是人教版道德与法治二年级下册第二单元 “大自然，谢谢您” 的第 4 课，以 “纸” 为切入点，串联纸的用途、来源、造纸术、节约用纸四大核心内容，引导学生从身边物品出发，理解资源来之不易，将环保意识转化为日常行为，是落实 “珍惜资源、保护环境” 德育目标的关键一课。 学情分析 二年级学生日常频繁使用纸张，但不了解纸来自树木、不清楚造纸过程，对 “节约用纸” 仅停留在口头认知，缺乏主动践行意识。作业设计需贴合低段学生特点，以趣味、动手、生活化为主，降低难度、强化实践，让学生在做中学、用中悟。 作业设计思路 1. 以“知来源、辨浪费、会节约、乐实践”为核心，分层设计基础巩固作业、实践提升作业、创意拓展作业，兼顾知识掌握与行为养成；搭配学生任务单，明确任务、简化操作，让学生独立完成、家长可辅助，实现课堂学习向家庭生活延伸。 作业设计内容 一、基础巩固作业（必做，10 分钟） 1. 1.我会填 1. （1）纸的主要原料是（ ），还有竹子、芦苇、麦秸秆。 2. （2）（ ）改进了造纸术，是中国古代四大发明之一。 3. （3）节约用纸要做到（ ）使用、废纸（ ）。 2. 2.我会判（对的打√，错的打 ×） 2. （1）只用一面就扔掉纸张，很浪费。（ ） 2. （2）把没用完的本子撕掉折飞机。（ ） 2. （3）收集废纸卖给回收站。（） 2. （4）画画只用一小角就丢掉整张纸。（） 二、实践提升作业（必做，15 分钟） 1. 1.家庭 “节约用纸小调查” 2. （1）找一找家里的纸制品：书本、纸巾、纸箱、纸杯…… 至少写出 3 种。 2. （2）观察家人用纸行为，圈出节约的做法： 1. A. 双面用纸 2. B. 乱扔废纸 3. C. 废纸收集起来 4. D. 随意撕纸 2. 2.我是节约小能手 2. （1）今天在家做一件节约用纸的事，用一句话写下来： 2. 例：我把本子反面用来打草稿。 三、创意拓展作业（选做，20 分钟） 废纸变变变用家里的废纸（旧报纸、广告纸、没用完的纸）做一个小手工：纸飞机、纸青蛙、小书签、小纸盒…… 带到学校和同学分享。 《我是一张纸》学生任务单 班级： 姓名： 一、基础小闯关 1.填一填 （1)纸来自（ ）、竹子、芦苇。 (2)（ ）改进了造纸术。 (3)节约用纸：（ ）用、（ ）收。 2.判一判 (1)（ ）画画扔半张纸 (2)（ ）本子双面用 (3)（ ）收集废纸去回收 (4)（ ）撕本子玩 二、家庭小调查 1.家里的纸制品： 2.我家节约用纸的做法： 三、实践小行动 我今天做的节约用纸小事：（可以画一画，也可以写一句话） 四、创意小手工 我的废纸作品： （画一画你的作品，或写名字） 五、我的收获 今天我知道了： 我以后要： 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $