阶段学情调研(一)-【真题圈】2025-2026学年七年级下册历史试题精选（统编版·新教材）

真题圈历史 同步调研卷 七年级下12N 2.阶段学情调研（一） (时间：60分钟满分：100分) 00 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一 项是最符合题目要求的) 1.新情境情景剧某历史学习小组撰写的情景剧包含以下剧目：《昭陵六骏：战马传奇》《以人为镜： 魏征进谏》《民族和谐：献号天可汗》，这个情景剧的主题应该是( A.开皇之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.一代女皇 2.主题归纳下面是一位同学按照学习主题完成的手绘作业，作业主题应该是唐朝( 向东 新罗 东罗马帝国 向西 大食 唐 西南 日本 天竺 A.民族交融加强 B.中外交流活跃 靴 C.军事实力强大 D.生活多彩丰富 3.《杨家将》是一部英雄传奇系列故事，它对北宋时期一些人物的事迹加以演绎，讲述了杨家几代人 戍守北疆、精忠报国的动人事迹。该故事反映的是( ) A.北宋和辽的争战 B.北宋和金的争战 C.南宋和辽的争战 D.南宋和金的争战 4.与“黄袍加身”“杯酒释兵权”的典故有关的是( ) A.李世民 B.元昊 C.赵构 D.赵匡胤 5.1998年，唐招提寺被列入《世界遗产名录》。右下图是唐招提寺前的立石。唐招提寺是两个国家 友好交往的见证，这两个国家分别是( 巡咖 A.唐朝与日本 附龆 B.唐朝与东罗马帝国 唐招提守 题 C.唐朝与新罗 司 国 D.唐朝与天竺 气 6.《宋史·职官志》记载：“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。” 为分知州权力，北宋在地方设置了() A.通判 B.枢密院 C.行省 D.御史台 7.成语“一衣带水”出自《南史·陈本纪》，隋文帝对仆射高颍说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水 不拯之乎？（译：我是百姓的父母，难道能够因为一条像衣带一样狭窄的长江的阻隔，而不去拯 救那里的老百姓吗？”之后隋文帝于589年() A.统一币制，发展经济 B.创立进士科，选拔人才 C.灭掉陈朝，统一全国 D.开凿大运河，贯通南北 8.特种邮票《京杭大运河》中，北京燃灯塔和浙江杭州拱宸桥分别作为运河两端的地标被重点呈现。 邮票中的地标信息可以体现出大运河( L.20CHNA中国邮政 A.强化北方的军事防御体系 B.促进南北经济文化的交流 C.推动全国建筑技术的进步 D.促进海外贸易的快速发展 9.下列关于朝代（政权）和建立者的对应关系，正确的是( ) A.北宋—阿骨打 B.西夏—赵匡胤 C.隋一杨广 D.辽—耶律阿保机 10.唐朝疆域极其辽阔，王夫之说：“前有汉，后有宋，皆所不逮。”盛唐时的疆域西北到( A.咸海 B.巴尔喀什湖以东、以南地区 C.贝加尔湖 D.黑龙江以北、外兴安岭一带 11.主题归纳下面所列史实体现的共同主题是( 史实1：唐太宗被尊奉为“天可汗”。 史实2：唐有许多重要的官职由少数民族人士担任。 史实3：文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸等物品。 A.国家统一 B.民族交融 C.文化交流 D.中外交往 12.如图是唐墓壁画客使图，描绘了唐朝专门负责接待的鸿胪寺官员迎接外来宾客的场景，学界推 测使者多来自东罗马帝国、新罗等。由此可知，客使图可主要用于研究唐朝( A.保守僵化的民族政策 B.开明开放的对外关系 C.独立自主的外交政策 D.皇家的丧葬礼仪制度 13.北宋与辽、西夏既有对峙战争，又有相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品， 且数量很大。这种态势( A.始于辽、西夏夺取宋朝土地和人口 B.使辽、宋、西夏处于长期战争状态 C.利于加深彼此了解，促进民族交融 D.表明落后民族征服先进民族 14.唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”为此，他虚心纳谏，励精图治，在他统治期间形 成了政治比较清明的局面，史称( A.“文景之治 B.“光武中兴” C.“贞观之治” D.“开元盛世” 15.范仲淹担任陕西经略安抚副使时，在陕西带兵防御西夏，张载投奔他，要投笔从戎，范仲淹却送 了他一部《中庸》，让他回去好好钻研学问。范仲淹有此行为的原因是北宋( A.科举制度的改革B.尚武风气的盛行 C.崇文抑武的政策 D.开明的社会风气 16.核心素养家国情怀吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，唐和吐蕃“和同为一家”。下列史实中能够说明 唐蕃“和同为一家”的是() A.金城公主入藏 B.唐太宗设立管理西域的机构 C.唐玄宗册封回纥首领 D.唐玄宗册封南诏首领 17.下表是唐宋时期中国与日本、新罗往来的主要物品统计，据此可知，唐宋时期中外文化交流的显 著特点是( ) 朝代 与日本贸易物品 与新罗贸易物品 丝绸、瓷器传入日本； 丝绸、茶叶传人新罗； 唐朝 日本折扇传入中国 新罗人参、工艺品传入中国 瓷器、书籍传人日本； 瓷器、香料传入新罗； 宋朝 日本漆器、刀剑传入中国 新罗药材、纺织品传入中国 A.内容广泛 B.由盛转衰 C.海陆并举 D.政府主导 18.有人说，它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重担；它属于独一无二的文化 遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧与力量。以下诗句与 该内容相关的是( A.胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊 B.尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 19.核心素养唯物史观北宋王安石推行变法，时人黄庭坚称他为“一世之伟人”；南宋朱熹却认为他 的变法之术“足以杀人”；到了近代，主张变法革新的梁启超又认为其变法适应了时代，为后世 效仿。这表明( A.历史叙述影响人物评价 B.价值立场影响人物评价 C.时人评价比后世更准确 D.史料多寡限制人物评价 20.有专家认为，“买东西”这个词出现于唐代，专家这样认为的理由是( A.唐朝常与东边的新罗、西边的欧洲进行贸易 B.唐朝才有“东”“西”这两个字 C.唐朝长安人主要去东市和西市两处购买物品 D.该词语在唐朝从欧洲传入中国 21.隋唐时期科学技术进一步发展。下列属于这一“发展”成果的是() A.张仲景写成《伤寒杂病论》一书 B.雕版印刷得到普及 C.火药被大量制造并用于军事 D.测出了地球子午线的长度 22.诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句最能反映民族交融的 是() A.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” B.“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐” C.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” D.“会当凌绝顶，一览众山小” 23.核心素养时空观念下列能正确反映北宋与民族政权并立的示意图的是( 北宋 蒙古 北宋 西夏 辽 <西夏 <西夏 北宋 西夏 北宋 金 A B C D 24.安史之乱是地方将领同中央争夺统治权的内战，是唐朝由盛而衰的转折点。这场战争之后，唐 朝遗留的主要问题是( A.外戚、宦官交替专权 B.藩镇割据 C.农民起义不断 D.民族政权并立 25.下面为古代某一朝代的中央机构示意图，与该中央机构有关的朝代是( 皇帝 中书省尚书省门下省 更部 户 部 部 部 翠 还 A.秦朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题8分，第28题16分，第29题14分， 共50分) 26.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一隋文帝时，国家治理较好，经济繁荣，使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。隋朝国家 统一，使隋炀帝具有征发几百万人的可能性。隋朝大运河是在已有的天然河道和古运河的基础 上开通的。 (1)根据材料一，归纳隋朝开通大运河的有利条件。（4分) ☒ 0 材料二千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 胡曾《汴水》 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 一皮日休《汴河怀古》 (2)概括材料二中两位诗人对隋朝开通大运河的不同评价。(4分) 製 精品图书 材料三“为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治。今所任用，必须以德行、学识为本。”“凡 事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。” 棕 一唐太宗 (3)根据材料三，归纳唐太宗的治国思想。（2分) 射 槛加 H 材料四英国学者威尔斯说：“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中，中国人的思 题 想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。”唐都长安，是当时世界上人口最多、最为繁华、最为富庶 国 和文明的城市，其博大的气概、壮美的景观、发达的经济和光辉灿烂的文化艺术，使当时欧洲人 心目中富丽堂皇和繁荣的巴格达、拜占庭都难以望其项背，更不用说当时的巴黎、伦敦、威尼斯、 佛罗伦萨了… (4)依据材料四并结合所学知识，简要概括唐都长安的国际地位。(2分) 27.（8分)诗歌中包含有历史信息，读唐诗有助于我们了解隋唐时期的历史。阅读下列材料，回答 问题。 材料一汴河通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 李敬芳《汴河直进船》 材料二忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 一摘自杜甫《忆昔》 材料三国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头 搔更短，浑欲不胜簪。 一杜甫《春望》 (1)写出材料一中的“此河”的中心。此河开通的目的是什么？开通后有什么作用？（3分) (2)写出材料二中“开元全盛”局面的缔造者。唐朝一步步走向鼎盛，与唐朝前期统治者的励精 图治密不可分，请结合所学，归纳唐朝前期君主统治措施中的共同之处。(3分) (3)写出与材料三描绘的社会景象直接相关的历史事件，并概括这一事件对唐朝国势的影响。 (2分) 28.（16分)阅读下列材料，回答问题。 材料一赵匡胤称帝后，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱 谷，收其精兵，则天下自安矣。” 材料二国家用人之法，非进士及第者不得美官。 司马光 当时有谚语说：“做人莫做军，做铁莫做针。” 材料三上（宋神宗)问：“然则卿所施设以何先？”安石日：“变风俗，立法度，最方今之所急也。” (1)从材料一中找出赵普建议赵匡胤加强中央集权的原因和措施的语句。(3分) (2)根据材料一并结合所学知识，指出北宋初期的治国方略，并分析其利弊。（5分) 精品图书 (3)结合所学知识，写出材料二中的现象与宋朝实行的哪一方针有关，并谈谈该方针的影响。 (4分) (4)根据材料三并结合所学知识，写出王安石变法的措施，并说明这些措施取得的成效。(4分) 29.(14分)在历史发展的长河中，各民族都为中华民族的发展作出了不可磨灭的贡献，民族团结和 国家统一成为历史发展的主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” (1)根据材料一并结合所学知识，试举一例说明当时唐朝和周边民族之间的友好关系。(2分) 材料二自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地， 役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是 二敌所为，皆与中国等。 ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 (2)材料二中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权?它们在建立政权后采取的措施有何相 同之处?(6分) 拒绝盜印 材料三大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阕下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费。 每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人般送至雄州交割。 ——摘编自李焘《续资治通鉴长编 (3)材料三反映的是中国历史上的哪一事件?此事件带来了哪些影响?(6分)上的交流；有利于国家统一和民族交融；推动了中外经济文化 交流。（答出任意两点即可） (2)图1：曲辕犁；图2：筒车。 (3)“开元盛世”。唐玄宗统治前期励精图治，注意节俭，重用 有才干的官吏，出现“开元盛世”；唐玄宗统治后期追求享乐， 朝政腐败，任用奸臣，结果导致“安史之乱”的爆发，唐朝由盛 转衰。 28.(1)重视人民的力量。“贞观之治”。 (2)开明的民族政策。 (3)遣唐使。建筑、服饰、文字、书法、医药等。 (4)《大唐西域记》。坚持不懈、不畏艰险、勇往直前等。 29.(1) 画家 诗人 书法家 对外交往的使者 ④⑧ ①⑥ ③⑦ ②⑤ (2)农业、手工业、商业。民族关系的主题。 (3)A诗反映的是开元时期经济繁荣、农业丰收；B诗反映的是 封建统治者对被统治者的残酷剥削。 (4)说法错误。要用全面的、一分为二的方法进行评价等。 【解析】(1)据所学知识可知，吴道子、阁立本是画家；李白、杜 甫是诗人；颜真卿、柳公权是书法家：鉴真、玄奘是对外交往的 使者。 (2)图1、图2、图3分别从农业、手工业、商业角度反映了唐 朝经济的繁荣。图4中的场景以民族关系的主题体现了唐朝 气象。 (3)根据诗句的意境并结合所学知识回答即可。 (4)题干中说法都是错误的；我们评价历史人物要用全面的、一 分为二的方法。 2.阶段学情调研（一) 1.B2.B3.A 4.D【解析】960年，后周大将赵匡胤在陈桥发动兵变，“黄袍加 身”当上皇帝，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖。北宋建立后，宋 太祖用“杯酒释兵权”的方法解除了禁军高级将领的兵权，加强 了中央集权。故选D。 5.A【解析】结合所学知识可知，唐朝高僧鉴真东渡日本，在日本 传授佛经并主持修建唐招提寺。故选A。 6.A 7.C【解析】589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国，结束了 长期分裂局面。故选C。 8.B【解析】据所学可知，京杭大运河北起今北京，南至今杭州， 连接了南北地区。通过展示运河两端地标，体现了大运河沟通 南北的作用，促进了南北经济文化交流，B项正确。京杭大运 河主要功能是运输物资、促进南北交流等，与军事防御关联不 大，A项排除；虽然大运河修建过程中涉及建筑技术，但邮票重 点突出两端地标，未体现推动全国建筑技术进步，C项排除；京 杭大运河主要是国内南北水运通道，不直接对海外贸易起促进 真题圈历史七年级下12N 作用，排除D项。故选B。 9.D【解析】据所学知识可知，阿骨打建立了金政权；赵匡胤建立 了北宋；元昊建立了西夏；杨坚建立了隋朝；耶律阿保机建立 了辽（契丹）政权。故选D。 10.B 11.B【解析】根据材料内容并结合所学知识可知，唐太宗实行开 明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”。唐 朝有许多重要的官职由少数民族人士担任。唐太宗将文成公 主嫁给吐蕃赞普松赞干布，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、 茶叶、丝绸等物品，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也 增进了唐蕃的友好关系。三项都与良好的民族交往有关。由 此可知，题干所列史实体现的共同主题是民族交融。故选B。 12.B【解析】据题干材料“多来自东罗马帝国、新罗等”可知，客 使图可用于研究唐朝的对外关系。故选B。 13.C【解析】材料强调了北宋与辽、西夏之间的交往，这种态势 有利于加深彼此了解，促进民族交融。故选C。 14.C 15.C【解析】根据题干“张载投奔他，要投笔从戎，范仲淹却送了 他一部《中庸》，让他回去好好钻研学问”可知，范仲淹劝阻张 载弃文从军，转而鼓励其钻研儒家经典。结合所学知识可知， 北宋吸取唐末武将专权教训，实行“崇文抑武”政策，通过重用 文官、抑制武将地位来加强集权，C项正确。故选C。 16.A【解析】吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金城公主，并上书唐朝皇 帝说，唐朝和吐蕃“和同为一家”。故选A。 17.A18.B 19.B【解析】据题干并结合所学知识可知，因王安石变法一定程 度上缓解了北宋的危机，所以时人黄庭坚提出赞扬；但王安石 变法的最终结果是失败，且一定程度上损害了百姓利益，所以 朱熹认为“足以杀人”；梁启超作为变法倡导者，自然对王安石 的变法精神十分认可，可见他们作出不同评价的原因是立场不 同，B项正确。历史叙述一定程度上体现人物评价而不是影响， 排除A项；时人评价因视野所限不一定比后人准确，排除C项； 材料中三人评价不同与掌握史料多寡无关，排除D项。故选B。 20.C【解析】据所学可知，长安城宏伟富丽，城内分为坊和市，坊 是居民住宅区，市为繁华的商业区，主要有东市和西市，这里店 铺林立，唐朝长安人买物品只能到东市和西市这两个地方去， 因此有专家认为“买东西”这个词源于唐代，C项正确；我国与 新罗、与欧洲进行贸易并不是从唐代开始，排除A项；“东”和 “西”两个字不可能唐朝才有，排除B项，“买东西”不是舶来品， 排除D项。故选C。 21.D【解析】根据所学可知，隋唐时期的科学成果之一是僧一行 测出了地球子午线的长度，D项正确；A项发生在东汉末年， 排除；唐代时期，雕版印刷已经出现，但没有得到普及，排除 B项；唐末时期，火药开始用于战争，“大量制造”说法错误，排 除C项。故选D。 22.B【解析】“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”中的胡乐即 答案与解析 少数民族音乐，洛阳家家学习少数民族音乐，能反映出当时的 民族交融情况。故选B。 23.A【解析】根据所学可知，金(1115年到1234年)，在东北方； 西夏(1038年到1227年)，在西北方；北宋(960年到1127年)， 在南部。故选A。 24.B【解析】安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破 坏，尤其是北方地区损失严重；唐朝的国势从此由盛转衰；唐 朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇 割据的局面。安史之乱后唐朝遗留的主要问题是藩镇割据。 故选B。 25.B 26.(1)经济繁荣；国家统一；利用已有的天然河道和古运河。 (2)胡曾认为大运河的开通导致了隋朝的灭亡。皮日休认为大 运河的开通利大于弊，他对此基本持肯定态度。 (3)重用人才，以人为本。 (4)是当时世界上人口最多、最为繁华、最为富庶和文明的城 市，是一座国际性的大都市。 27.(1)洛阳。加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。带动了 沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上 的交流，有利于国家统一和民族交融。 (2)唐玄宗。励精图治，知人善任，以民为本，重视发展农业生 产，虚怀纳谏等。 (3)安史之乱。使唐朝国势由盛转衰，进入藩镇割据局面。 28.（1)原因：方镇太重，君弱臣强。措施：稍夺其权，制其钱谷，收 其精兵。 (2)方略：加强中央集权，防止内患。利弊：巩固了统治，维护 了社会的安定，有利于经济发展；但使政府机构重叠，办事效 率低下，增加了财政支出，军队战斗力低下。 (3)崇文抑武方针。影响：使文官得到重用，扭转了五代十国时 期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况，有利 于政权的稳固和社会的安定；但文臣掌兵，大多不熟悉军务， 导致军队战斗力减弱；政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，人 浮于事，办事效率低下，同时也增加了朝廷的财政支出，这些导 致北宋统治出现危机。 (4)措施：实行青苗法、方田均税法、募役法等。（答出任意两点 即可)成效：兴修的水利工程产生良好效益，政府财政收入有 所增加。 29.(1)文成公主人藏。（其他符合题意的答案亦可） (2)辽（契丹）；西夏。仿效汉族官制，任用汉族人才，学习汉族 文化，推行汉法，向汉族学习。 (3)事件：澶渊之盟。影响：此后很长时间，宋辽之间保持着和 平局面。 【解析】(1)根据材料一并结合所学知识可知，反映唐朝和周边 民族之间友好关系的事例有：文成公主入藏；唐太宗被尊奉为 “天可汗”等。 (2)第一小问结合材料二并根据所学知识可知，916年，契丹首 领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权；1038年，党项首 领元吴建立西夏政权。第二小问据材料二中“仿中国官属，任 中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为 皆与中国等”进行概括可得，仿效汉族官制、任用汉族人才、学 习汉族文化、推行汉法等。 (3)第一小问根据材料三并结合所学知识可知，材料三反映的 是宋辽的澶渊之盟。第二小问，根据所学知识回答澶渊之盟的 影响即可。 3.第二单元学情调研 1.C 2.D【解析】“靖康之变”中金灭亡北宋，南宋建立后，抗金将领 岳飞的词“驾长车，踏破贺兰山缺”、爱国诗人陆游的诗“王师北 定中原日，家祭无忘告乃翁”都体现出他们对收复失地、渴望国 家统一的愿望。故选D。 3.B 4.C【解析】结合所学知识，南方成为经济重心是南宋时期，与隋 朝大运河开凿时间不符，排除A项；经济重心南移在南宋时期 完成，元朝时期经济重心已经在南方，B项表述错误；隋朝大运 河以洛阳为中心，元朝弃洛阳，直取大都连至杭州，体现出两朝 政治中心的变化，C项符合题意；隋朝和元朝大运河的修建促 进了南北经济交流，没有体现出农耕文明外向型发展特征，排 除D项。故选C。 5.B【解析】依据材料一“楚越之地，地广人希（稀）…无积聚 而多贫”并结合所学可知，西汉时，江南地区生产方式落后，经 济落后，人民生活贫苦。依据材料二“苏湖熟，天下足”并结合 所学可知，南宋时，江南地区经济发展超过北方，经济重心南移 完成。故选B。 6.A7.B8.C 9.A【解析】916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权， 后改国号为辽；金灭辽是在1125年，金灭北宋是在1127年； 1227年蒙古灭西夏，1234年蒙古灭金；元朝完成全国统一的时 间是1279年；1044年，宋夏和议。故选A。 10.C11.B 12.A【解析】大金得胜陀颂碑位于吉林松原，用女真文和汉文记 载了阿骨打誓师抗辽的史实。故选A。 13.C14.D 15.D【解析】根据所学知识可知，为了对辽阔的疆域进行有效的 治理，元世祖（忽必烈）创立了行省制度。故选D。 16.B【解析】根据题干和所学知识可知，史料中南方土人前往北 方考察的广泛活动，正是元朝统一后南北联系加强的生动体 现。通过这种跨地域的文化交流和实地考察，南北之间的了解 和联系得以加深，B项正确。南方地区同样拥有丰富的历史 文化资源，排除A项。“国内民族矛盾完全消除”表述过于绝 对，且史料中并未提及民族矛盾的问题，排除C项。虽然史料 中提到了南方士人的旅行考察活动，但这并不能简单地归结为