第三单元 传承中华优秀传统文化 学情调研-【真题圈】2025-2026学年七年级下册道德与法治试题精选（统编版·新教材）

【解析】第(1)问需要运用青春期的生理变化的有关知识作答。 我们的运动系统和神经系统等不断成熟属于体内机能的增强： 还应有身体外形的变化、性的发育和成熟。第(2)问考查正确 认识和对待青春期对异性的情感有关知识。在与异性交往中， 我们可能会萌发对异性的朦胧情感，容易把这种欣赏和向往当 作爱情，要慎重对待，理智处理。第(3)问考查加强自我保护。 “预防性侵，守护成长”专题视频有利于增强自我防护意识，增 强学生的法治观念和法律意识等。第(4)问考查列举两种预防 性骚扰、性侵害的具体措施，属于开放性试题，言之有理即可。 26.(1)情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足 等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动 能力：愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会 产生负面影响。(6分) (2)在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情 绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加 快反应速度、提高学习效率。(4分) (3)①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等 方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影 响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。②我 们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实 践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高 尚情操。(4分) 【解析】第(1)问可联系情绪的作用作答。第(2)问考查消极情 绪的意义，可结合教材知识作答。第(3)问考查传递情感正能 量的要求，可结合教材知识作答。 27.做自信的人，我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认 识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清 自己的不足，避免盲目自信。要明确目标，从当下开始，心无旁 骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；要有直面挑战的 勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探 索，在解决问题中展现实力、提升能力。无论过去如何，我们都 要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信 心，走向未来。(6分) 【解析】本题考查怎样做自信的人，结合教材知识回答即可。 28.(1)可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求 助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决间题：学会自我调 节，成为自己的“心理保健医生”。(6分) (2)赞同方案二。理由：与异性交往，可以增进对异性的了解， 消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好 坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共 同成长。(10分) (3)我希望在本学期努力完成各学科学习任务，取得优异成绩， 提高自己的社会实践能力等。(6分) 【解析】第(1)问需要运用调节心理矛盾的方法的有关知识作 答。第(2)问需要运用与异性交往的有关知识作答。方案一男 女单独分组，方案二男女混合分组，先回答赞同方案二，再回答 理由，理由可运用与异性交往的意义作答。第(3)问要求回答 自己本学期的青春愿景，属于开放性试题，言之有理即可。 真题圈道德与法治七年级下12N 6.第三单元学情调研 1.C【解析】本题考查我们对中华优秀传统文化的思想理念的认 识。根据所学知识可知，中华优秀传统文化的思想理念深邃博 大，是解读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想 理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍 然散发着历久弥新的魅力。①②③④说法都正确。故选C。 2.B【解析】本题考查道法自然、天人合一的思想。根据所学知 识可知，中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出 “天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行 的规律，与天地万物和谐共生，①②④说法正确；在大自然面 前，人是有所作为的，③说法错误。故选B。 3.A【解析】本题考查脚踏实地、实事求是的思想。根据所学知 识可知，中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出 发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的 实际情况正确对待和处理事情，①②③说法正确：④说法错误。 故选A。 4.D【解析】本题考查惠民利民、安民富民的思想。应满足人民 的合理利益需求，而非“一切”，①错误；让发展成果惠及人民符 合“江山就是人民”的内涵，②符合题意；坚持惠民利民、安民富 民的思想体现为民宗旨，③符合题意：站稳人民立场并增强服 务本领是践行人民立场的实践要求，④符合题意。故选D。 5.D【解析】本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念。根 据所学知识可知，今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁 爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念 ②③④符合题意：①说法错误，不是同时富。故选D 6.C【解析】本题考查中华优秀传统文化的思想理念和做核心思 想理念的传承者。“水能载舟，亦能覆舟”强调人民的重要性， 体现重民本的思想，①错误：“穷则变，变则通，通则久”强调变 革与适应变化，启示我们世间万物都是不断变化的，要革故鼎 新，与时俱进，②正确；“见贤思齐”强调自我反省和学习他人， 与“人与自然的关系”无关，③错误：“春生夏长，秋收冬藏”描 述四季循环与自然规律，体现顺应自然的思想，④正确。故选C。 7.D【解析】本题考查中华人文精神。“形神兼备”指画作在形 式和神韵上都达到高度统一（如“浩渺连绵”的景色和“浑厚、华 滋”的境界：“情景交融”则体现了画家将个人情感（淡然之心、 人世际遇)融入山水之中，这正是该画被誉为传奇的关键原因， D说法正确：题干未体现处世方法或人际关系的内容，A不符 合题意：题干提到画作释然“人世间的际遇”，但这更偏向个人 情感抒发和美学表达，而非强调道德教化或教育功能，B不符 合题意；题干虽称其为“传奇”，但选项仅陈述了它的独特性，未 解释具体原因；题干重点在艺术成就而非单纯的地位，C不符 合题意。故选D。 8.B【解析】本题考查我们对尚和合的理解。尚和合，要求我们 追求和谐，强调多样性统一。只有多样性的东西相互作用并努 力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大：完全相同的东西简 单相加，事物则会失去生机，难以维系；我们应当正确看待差异 与矛盾，坚持多样性统一，构建人与人、人与社会、人与自然之 间的和谐关系。①②③④说法都正确。故选B。 9.A【解析】本题考查求大同。①强调“天下为公”，与“大道之 行也，天下为公”的核心思想一致，正确；“放弃个人利益”不符 一答案与解析 合实际，正确的义利观应兼顾集体与个人利益，而非完全放弃， ②错误：热爱祖国和人民、为人类作贡献，体现了“讲信修睦”和 共同发展的目标，③正确；“避免矛盾”不现实，矛盾客观存在， 应正确面对而非强行避免，④错误。故选A。 10.B【解析】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。国家通 过科技创新和开发食物资源推动发展，体现了革故鼎新、与时 俱进，①符合题意；“消除差异实现完全一致”违背了尊重多样 性的原则，且题干未体现“天人合一”，②说法错误；题干强调 依靠科技创新，而非依赖自然馈赠，③说法错误；国家立足国 情(14亿人口)提升食物质量效益，体现实事求是，④符合题意。 故选B。 11.D【解析】本题考查我们对中华人文精神的认识。求同存异. 就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同 意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、 包容。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从 苟同。求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾， 为化解当代社会冲突提供重要启示。①②③④都正确。故选D 12.C【解析】本题考查中华人文精神。研学旅行边走边学，开阔 视野，增长见识，这说明开展研学旅行有利于传承人文精神，促 进知行合一，能够丰富学生的人生阅历，提升自身素质，②③符 合题意：①不符合研学旅行的意义，排除：研学旅行并不是为 了提前进入人社会，我们依然要坚持完成学业，④排除。故选C。 13.C【解析】本题考查弘扬中华人文精神。题干中人物的行为 都体现了向上向善的价值取向，如帮助他人、坚守职责、弘扬正 能量；展现了人物追求向上向善、无私奉献的高尚境界，如牺 牲自我、长期坚持，③④符合题意；他人生命至上的理念只体 现在军人救治病患和干部转移群众牺牲，但不直接匹配邮递员 和守陵人的行为（服务尽责和文化传承），①不符合题意：以文 化人的教化思想在题干中未完全体现，②不符合题意。故选C。 14.C【解析】本题考查弘扬中华人文精神。今天，我们弘扬中华 人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化，②③ 正确：①④不符合题意。故选C。 15.B【解析】本题考查俭约自守的生活理念。根据题干描述，深 圳某中学食堂推出免费加饭加菜自助服务，且不设管理人员， 学生们能够做到自觉排队、按需取用，全程井然有序，该校学生 们的行为传递出俭约自守的生活理念，B符合题意：惠民利民 的核心思想、求同存异的处世方法和敬业乐群的传统美德在 题干中均未能体现，A、C、D不符合题意。故选B。 16.C【解析】木题考查对薪火相传的传统美德的正确认识。题 文中“到延安去，到西部去”的广大青年的做法体现了精忠报 国、振兴中华的爱国情怀，弘扬了中华民族的传统美德，C说法 正确：题文中旨在强调爱国的传统美德，没有体现孝悌忠信、 礼义廉耻的荣辱观念，崇善向德、见贤思齐的社会风尚，扶危济 困、见义勇为的传统美德，A、B、D不符合题意。故选C。 17.D【解析】本题考查我们对中华传统美德的认识。中华优秀 传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的 价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美 德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中 华民族走向未来的宝贵精神财富。①②③④都正确。故选D。 18.A【解析】本题考查孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。判断一 切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华民族一贯以遵守 道德为荣，以违背道德为耻。这一荣辱观念渗透在生活的方方 面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。①②③④都正确。 故选A」 19.B【解析】本题考查弘扬崇德向善、见贤思齐的社会风尚。“新 时代好少年”评选通过展示榜样事迹，引导青少年学习优秀 品质，崇德向善，见贤思齐，提升道德修养，传递社会正能量 ①③说法正确；严惩违法犯罪属于相关部门的职责，而非青少 年，②说法错误；评选对象涵盖多元榜样，并非要求所有青少 年都从事科技工作，表述绝对化且偏离主题，④说法错误。故 选B。 20.A【解析】本题考查天下兴亡、匹夫有责的担当意识。明确责 任并承担对家庭、社会、国家的责任，体现“匹夫有责”的担当 意识，①符合题意；“兼济天下”强调为更多人谋幸福，契合“天 下兴亡”的集体责任感，②符合题意：遵守道德属于个人修养， 与题干中“担当”的直接要求关联较弱，③不符合题意；向优秀 者学习是自我提升的途径，与题干主旨不符，④不符合题意。 故选A。 21.D【解析】本题考查做自强不息的人。自强不息是中华民族 历经磨难而不倒的精神动力，可以使我们战胜自己、超越自我， ②④说法正确；“拥有一切”夸大了自强不息的重要性，①说法 错误：自强不息有助于实现自己的梦想，③说法绝对。故选D 22.A【解析】本题考查我们对敬业乐群的认识。根据所学知识 可知，只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值，A说法正 确；B、C、D说法都是错误的。故选A。 23.A【解析】本题考查做见义勇为的人。真正勇敢的人具有捍 卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利 益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用 自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 ①②③说法正确。④说法错误。故选A。 24.A【解析】本题考查做孝老爱亲的人。漫画《家风》体现了要 做孝老爱亲的人，应当孝敬老人，爱护亲人，①②符合题意：迁 就是一种不正确的处理方式，真正维系亲情的应该是相互理 解、尊重和关爱，③错误：漫画主要强调的是孝老爱亲，而非侧 重于解决家庭矛盾，④不符合题意。故选A。 25.这符合道法自然、天人合一的思想。中华民族对人与天地万 物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为 一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。 (6分) 【解析】本题需要运用人与自然和谐共生的有关知识作答。致 力于构建人与自然和谐共生的美好图景体现道法自然、天人合 一的思想。 26.(1)①“天以新为运，人以新为生”体现了革故鼎新、与时俱进 的思想。②“圣人无常心，以百姓心为心”体现了惠民利民、安 民富民的思想。③“天地与我并生，而万物与我为一”体现了 道法自然、天人合一的思想。④“不受虚言，不听浮术，不采华 名，不兴伪事”体现了脚踏实地、实事求是的思想。(4分) (2)①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民 族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默化地 影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥 新的魅力。②是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。③中 华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们 理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供 有益启迪。(6分) 【解析】第(1)问，运用中华优秀传统文化的思想理念的有关知 识分析，①对应革故鼎新、与时俱进，②对应惠民利民、安民富 民，③对应道法自然、天人合一，④对应脚踏实地、实事求是。 据此回答即可。第(2)问，本题考查中华优秀传统文化的思想 理念的重要性，可结合教材知识作答。 27.(1)中国陶瓷在数千年发展中不断演进升华，体现中华优秀传 统文化源远流长、博大精深又历久弥新；“瓷之美”呈现中华民 族独特的审美气质，展现了中华人文精神，体现形神兼备、情景 交融的美学追求：“瓷之礼”蕴含协和万邦的思想，是尚和合、 求大同的核心思想理念的生动体现。我们要传承和发展中华 优秀传统文化，坚定文化自信。(8分) (2)标签二：天人合一/道法自然/人与自然和谐共生 标签三：孝悌忠信或孝老爱亲等（体现美好祝福的内容即可） (6分) 【解析】第(1)问，开放性试题，可结合尚和合，求大同，形神兼 备、情景交融的有关知识作答。根据“中国陶瓷数千年发展、 功能与内涵不断升华”可联系中华优秀传统文化源远流长、博 大精深、历久弥新的特点；根据越窑青瓷、德化白瓷、青花瓷体 现出多元融合之美可联系中华民族独特审美气质、中华人文精 神及形神兼备、情景交融的美学追求：根据“瓷器是和平往来 的使者，蕴含着‘协和万邦’的思想”可联系尚和合、求大同的 核心思想理念。第(2)问，根据简介，可运用道法自然，天人合 一和孝老爱亲的有关知识进行作答。 28.(1)①孝老爱亲、仁爱友善。②敬业奉献、服务社会。③诚实守 信。④公平正义。⑤合作竞争。⑥胸怀天下、追求理想。(6分) (2)主要体现：①尊重差异、和谐共处：②勇于追求、执着坚韧： ③珍视友谊、志同道合；④安贫乐道、坚守本心。 弘扬方面：①学习中华优秀传统文化，感悟人文精神。②在生 活中践行包容、执着等品质。③传承友谊美德，珍惜真挚情感。 ④培养高尚情操，坚守精神追求。(8分) (3)①学习《中华人民共和国慈善法》.了解慈善事业的意义 ②从身边小事做起，参与公益活动。③关爱他人，在他人需要 时伸出援手。④宣传慈善理念，带动他人共同参与。(8分) 【解析】第(1)问，根据六则材料分别提取关键词，联系教材，可 运用传承核心思想理念的有关知识作答，体现在孝老爱亲、仁 爱友善，敬业奉献、服务社会，诚实守信，公平正义，合作竞争， 胸怀天下、追求理想等方面。第(2)问第一小问，根据对话联系 教材，可运用中华人文精神的有关知识作答：第二小问考查弘 扬中华人文精神的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理 即可。第(3)问，根据材料，可运用做中华传统美德的践行者的 有关知识作答。 7.阶段学情调研（二） 1.A【解析】本题考查自我保护意识。小雨察觉异常跑向便利 店求助并主动联系父母，体现其增强自我保护意识，学会辨别 危险，说明其掌握求救方法，①②符合题意；店员报警后法律介 入，表明中学生需学会用法律武器维护自己的合法权益，③符合 题意；制定法律属于立法机关职责，中学生无权制定法律，④说 法错误。故选A。 真题圈道德与法治七年级下12N 2.D【解析】本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑。结合所 学知识可知，避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该主动沟通交 流，理性看待事情；提高个人修养，学会换位思考；学会冷静思 考，正确表达意见：合理调节情绪，感恩他人陪伴。①②③④符 合题意。故选D。 3.C【解析】本题考查我们对男生女生的认识。在社会文化、家 庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方 式等方面会表现出各自的特点。男生女生性格、心理有差异， A、B说法错误。依据教材知识，结合乐乐和兰兰的讨论可知， 男生女生各有优势，C说法正确。男生和女生拥有各自的性别 优势，没有谁比谁更优秀，D说法错误。故选C。 4.B【解析】本题考查异性情感。青春期可能萌发对异性朦胧的 情感，但这不是真正的爱情，爱情不仅需要承担责任还需要具备 能力，面对青春期的朦胧情感要慎重对待，理智处理，①②④说 法正确：在与异性交往中，我们会因为对异性的欣赏、对未来的 向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，但这并不 是真正的爱情，③说法错误。故选B。 5.D【解析】本题考查学会自我保护。青少年身心发展尚未成熟， 缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则 会伤害自己和他人。①②④正确。③说法绝对。故选D。 6.D【解析】本题考查情绪的作用。苏秦年轻时游手好闲，家里 人也都瞧不起他，还在背后说他没有本事却自以为是，苏秦知道 后十分伤心，决定从此发愤读书，这启示我们消极情绪也会有积 极作用，D符合题意；不学无术之徒也不应该被歧视，A错误： B“就一定能成功”说法绝对，排除；C说法绝对，排除。故选D。 7.B【解析】本题考查我们对不同的情绪感受的理解。“横眉冷 对千夫指，俯首甘为孺子牛”体现了怒的情绪，①错误：“更喜岷 山千里雪，三军过后尽开颜”体现了喜的情绪，②正确；“白发 三千丈，缘愁似个长”体现了哀的情绪，③错误；“怒发冲冠，凭 栏处、潇潇雨歇”体现了怒的情绪，④错误。故选B。 8.A【解析】本题考查学会调节情绪。小龙参加知识竞赛发挥失 常，心情很郁闷，但他能冷静分析原因，调整状态，这启示我们 要学会合理调节情绪，A符合题意；“挫折让我们无法前行”说 法错误，挫折可能会带来阻碍，但也能激发人的斗志，让人在战 胜挫折中成长，B错误：“挫折肯定产生积极感受”说法绝对，挫 折可能带来积极感受，也可能带来消极感受，C错误；“消极情 绪必能激励成长”说法绝对，消极情绪并非必然能激励成长，需 要合理调节和转化，D错误。故选A。 9.D【解析】本题考查培养积极健康的情绪。题干材料说明情 绪影响我们的身心健康，因此，我们要学会正确对待自己的各 种情绪感受，培养并保持积极健康的情绪，学会合理地调节情 绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的 变化，有助于我们更好地适应环境，D符合题意；A、B不符合 题意；消极情绪对我们的成长也有积极意义，C说法错误。故 选D。 10.A【解析】本题考查情感相关知识。“人生自古谁无死？留取 丹心照汗青”意思是自古以来，人都不免一死，但要死得有意 )义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，体现了爱 国之情，A说法正确。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意真题圈道德与法治 同步 调研卷 七年级下12N 6.第三单元学情调研 (时间：60分钟满分：100分) ☒档 00 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题（下列各题四个选项中只有一项最符合题意。每小题2分，共48分） 1.中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。下列对中华优秀传统文 化的思想理念认识正确的是( ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大②中华优秀传统文化的思想理念是解读中华民族历 史发展的重要密码③中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行 为方式④中华优秀传统文化的思想理念至今仍然散发着历久弥新的魅力 製 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 2.“天地与我并生，而万物与我为一”出自《庄子·齐物论》，表达了天地、万物和人都是由宇宙造化， 本质上是平等和统一的。这句话意味着人与自然、宇宙万物之间存在着深刻的联系和内在的统一 性。对此认识正确的是( ①这符合道法自然、天人合一的思想②中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考③在大 部 自然面前，人是无能为力的④它主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生 A.①②③ B.①②④ 金星 C.①②③④ D.②③④ 3.“实事求是”是我们党思想路线的核心内容，也是毛泽东思想的精髓。毛泽东主席一生重视到群 众中和社会基层去调查研究。以下对此认识正确的是( ①这符合脚踏实地、实事求是的思想②中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出 发，既怀抱梦想，又关注现实③实事求是要求在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对 待和处理事情④实事求是只是一种理念，在现实中不可能做到 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 巡0 4.节目《平“语”近人一习近平喜欢的典故》第三季第一集名称为《江山就是人民》，它呈现了“江 附嵧 山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵，充分彰显习近平总书记“我将无我，不负人民”的深 题 厚情怀和使命担当，深刻诠释习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义。这启示我们 要( ) 国 ①满足人们的一切利益需求②努力让发展成果更多惠及人民③坚持惠民利民、安民富民的思 想④站稳人民立场，增强为人民服务的本领 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2 5.今天，中华优秀传统文化的核心思想理念包括( ①人平等、同时富②讲仁爱、重民本③守诚信、崇正义④尚和合、求大同 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.中华优秀传统文化蕴含着做人做事的道理。对以下古语的解读正确的是( 序号 古语 解读 ① 水能载舟，亦能覆舟 人心齐，泰山移，团结就是力量 ② 穷则变，变则通，通则久 世间万物都是不断变化的，要革故鼎新，与时俱进 ③ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 正确看待差异与矛盾，构建和谐的人与自然的关系 ④ 春生夏长，秋收冬藏 要顺应自然，遵循自然规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.被称为中国山水画的传奇的《富春山居图》系“元四家之首”黄公望所做，描绘了浙江富春江两岸 初秋的秀丽景色，把浩渺连绵的江南山水表现得淋漓尽致，达到了“山川浑厚，草木华滋”的境界。 不仅是对美学的探索，更是将人世间的际遇都释然在山水之间，以淡然之心画下富春山水。该画 被称为中国山水画的传奇的原因是( A.求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化人的教化思想 C.这是中国独一无二的山水巨作 D.形神兼备、情景交融的美学追求 8.“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”这告诉我们( ①积极传承“尚和合”的核心思想理念②要追求和谐，强调多样性统一 ③只有多样性的东西 相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大④应当正确看待差异与矛盾，坚持多 样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 9.中国古代哲人曾描绘出大同社会的美好图景，最著名的是《礼记》中的论述：“大道之行也，天下 为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子…是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭，是谓大同。”追求大同社会，我们要() ①胸怀天下，将天下视作天下人的天下②坚持正确的义利观，放弃个人的利益( ③热爱祖国和 人民，积极为人类的发展作贡献④应当正确看待差异，避免人们之间出现矛盾 A.①③ B.①② c.③④ D.②④ 10.“民以食为天。”解决14亿多人口的吃饭问题始终是治国理政的头等大事。为顺应人民群众 消费结构的变化，国家力主开发食物资源、依靠科技创新来提升食物质量和效益。这有利于做 到()》 ①革故鼎新、与时俱进，更好地顺应时代发展的潮流②天人合一，通过消除差异来实现整个世 界完全一致③道法自然，依赖自然界的馈赠解决人民的吃饭问题④脚踏实地、实事求是，立 足国情，提升人民生活质量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.中华人文精神体现求同存异、和而不同的处世方法。对此说法正确的是( ①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见②求同能让 人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容③和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同 意见，但不盲从苟同④求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社 会冲突提供重要启示 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 12.当下，研学旅行继承和弘扬了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成 为素质教育的新内容和新形式。研学旅行寓“教”于“行”，让学生边走边学，开阔视野，增长见识， 受到了师生们的热烈欢迎。开展研学旅行有利于() ①挖掘学生自身潜力，实现自我超越 ②传承人文精神，促进知行合一 ③丰富人生阅历，提升自身素质 ④学生提前进入社会，迎接各种考验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.从捐献骨髓救治病患、积极参与社区志愿服务的退役军人，到在遭遇特大暴雨灾害时迅速转移 安置群众、自己却不幸牺牲的镇干部；从36年奔跑在乡村路上，认真对待每一封信件、每一个 包裹的邮递员，到长期在烈士陵园义务守陵，让英雄故事代代相传的老党员。他们的行动诠释 着() ①他人生命至上的理念②以文化人的教化思想 ③向上向善的思想文化( ④追求至善的人生 境界 A.②③ B.①② C.③④ D.①③ 14.今天，我们弘扬中华人文精神，就要( ①弘扬以改革创新为核心的时代精神②弘扬促进社会和谐的思想文化③弘扬向上向善的思 想文化④弘扬以爱国主义为核心的民族精神 A.①② B.②④ 金星教 C.②③ D.③④ 15.深圳某中学食堂推出免费加饭加菜自助服务，服务区不设管理人员。学生们都自觉排队、按需取 用，全程井然有序。学生们的行为传递出( A.惠民利民的核心思想 B.俭约自守的生活理念 C.求同存异的处世方法 D.敬业乐群的传统美德 16.新考法班会课上，某学习小组分享了青年群体的两次“奔赴潮”。时光流转，奔赴地点不同，但 相同的是( “到延安去！” 80多年前，在烽火连天的抗战时期，广大热血青年怀揣理想从四面八方汇聚延安。 “到西部去！” 近年来，广大青年积极响应国家号召，奔赴西部、服务基层，贡献青春的智慧和力量。 A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B.崇善向德、见贤思齐的社会风尚 C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D.扶危济困、见义勇为的传统美德 17.国无德不兴，人无德不立。中华传统美德( ①体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式②是中华优秀传统 文化的精髓③是世代相传的民族智慧④是中华民族走向未来的宝贵精神财富 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 18.“由义为荣，背义为辱。”这句话意思是遵循道义是值得荣耀的事情，背信弃义则是令人耻辱之事。 对此认识正确的是() ①这反映了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念②判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准 ③中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻④这一荣辱观念渗透在生活的方方面面， 成为中国人日用而不觉的道德标准 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 19.2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，有的热爱公益、有 的热爱科学、有的孝老爱亲…他们是当代青少年身边的榜样。新时代好少年的评选是为了引 导青少年() ①崇德向善，见贤思齐②严惩违法犯罪行为③传递社会正能量④都成为科技工作者 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.国家主席习近平在二○二五年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆，中国式 现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”新年 贺词中体现出的天下兴亡、匹夫有责的担当意识要求我们( ①明确认识到自己的人伦职责，担负起对家庭、社会、国家的责任②要兼济天下，为天下人谋 幸福③以遵守道德为荣，以违背道德为耻④不断向有美德、有才能、有贡献的人学习 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 21.“自强不息，厚德载物”是清华大学的校训。清华大学之所以强调自强不息，是因为( ①自强不息可以让我们拥有一切②自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力 ③只要 自强不息就能实现自己的梦想④自强不息可以使我们战胜自己、超越自我 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 22.敬业乐群出自戴圣《礼记·学记》，指对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。下列对敬业乐 群认识正确的是() A.只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值 B.敬业乐群的人一定会取得巨大成就 C.敬业乐群的人在现实中是不存在的 D.敬业乐群只是一个道德要求 23.“见义不为，无勇也。”出自《论语·为政》，意思是见到应该挺身而出的事情，却袖手旁观，就是 怯懦。这给我们的启示是( ①要做见义勇为的人②真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动③当国家利 益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出④只有当自己的切 身利益受到侵害时才有所为 A.①②③ B.①④ C.①③④ D.②③ 24.右侧漫画《家风》告诉我们( ①要做孝老爱亲的人②应当孝敬老人，爱护亲人③迁就是维系亲 家风 情的纽带④要学会沟通，解决家庭矛盾 抱 A.①② B.①②④ % C.③④ D.②③④ 嫩 ☒搭 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 00 二、简答题（共30分）》 25.(6分)【道法自然】 中国特色社会主义进入新时代以来，在全社会的共同努力下，我国绿色发展的成绩单十分 亮眼，一幅青山绿水、江山如画的生态文明建设美好图景，正在神州大地铺展开来。一江碧水、 江豚腾跃、白鹳齐飞，大自然恢复的勃勃生机为大江大河高质量发展提供着源源不断的潜力和后 劲，厚植了高质量发展的绿色底色。 我们为什么要致力于构建人与自然和谐共生的美好图景？ 製 精品图书 金星教育 26.(10分)【品经典名句悟思想理念】 先贤的智慧箴言，启人心智，其中蕴含着丰富的思想理念。习近平总书记在系列重要讲话 和文章中，大量引用古代经典名句，为中国政坛带来习习清风，大大拉近了与民众的距离。以下 是习近平总书记的四句用典。 ①天以新为运，人以新为生。 ②圣人无常心，以百姓心为心。 些加 谭嗣同《报贝元徵书》 老子《道德经》 H ③天地与我并生，而万物与我为一。 ④不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。 题 《庄子·齐物论》 荀悦《申鉴·俗嫌》 鼠 (1)请你任选其中两句用典，分析概括其分别蕴含的核心思想理念。(4分) 国 23 (2)结合所学，谈谈对中华优秀传统文化的思想理念重要性的认识。(6分) 27.（14分)新课标体验式某校开展“走进博物馆，探寻陶瓷文化”主题活动。请你一起参与。 【活动一我是“讲解员”】 中国陶瓷的历史可以追溯到数千年前，其功能与文化内涵随时代演进不断升华，延续着中 华文明“器以载道”的智慧。学生讲解员介绍了以下陶瓷文化发展内容。 【瓷器】中国陶瓷功能丰富多元。新石器时代用于汲水、储物；夏商时期作为礼器；唐宋时期很多文人雅士 将其作为书房陈设品；发展至今，陶瓷不仅通过出口贸易成为连接世界的文化符号，更成为艺术藏品、文创 载体，在科技与文化交融中，诠释中华文明的创新活力。 【瓷之美】从早期青瓷到“南青北白”，再到明清青花，各美其美。越窑青瓷展现出清雅脱俗之美，德化白瓷 呈现出朴素之美，青花瓷体现出多元融合之美。历经千年窑火的淬炼，这些瓷器凝聚着中华民族的智慧及 对美的追求。 【瓷之礼】瓷器是和平往来的使者，蕴含着“协和万邦”的思想。作为国礼，元代赠予波斯，明代广泛赏赐各国， 清代赠予欧洲王室。近现代，陶瓷更是在外交舞台大放异彩，2016年赠送里约奥运村“世界和瓶”；2017年 钧瓷《祥和樽》被选为博鳌亚洲论坛年会唯一指定国家领导人国礼… (1)新考法运用所学，结合上述内容，写一段解说结束语。(8分) 拒绝盗印 【活动二我是“品鉴师”】 青花瓷是中国传统陶瓷艺术的瑰宝，以“青”与“白”的色彩搭配和典雅的纹饰闻名世界，不 仅展现美学理念也涵盖人文思想。同学们欣赏了几件陶瓷作品，并为其创作标签，请你参与其中。 名称：青花松竹梅纹盘 名称：青花鱼莲纹盘 名称：青花福寿纹盘 简介：此盘主体纹饰为松竹梅纹。 简介：盘中所绘鱼藻图案，极具动 简介：盘心绘团寿字，四周环绕蝙 松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放， 感。鱼儿搅拨着水草和莲花，与 蝠等花纹，以“蝠”谐“福”，寓有 故有“岁寒三友”之称。 自然融为一体，展现生机勃勃的 “福寿双全”之意。一般用于寿宴 标签1：坚毅正直、品格高尚 世界。 庆典。 标签2： 标签3： (2)请你运用所学，补充完成作品标签。（6分) 三、分析说明题（共22分） 28.中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。依据材料，回答问题。 【传承·核心思想理念】 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中凝结为核心理念，这些思想理念根 植在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方法和行为方式。 ①培养孝老爱亲的情感，孝敬父母、关爱亲人，关心、尊重、帮助他人，真诚、友善，拥有同理心，培养仁民爱 物的大爱精神，自觉关心关注周围的人和事。 ②努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，从身边力所能及的小事做起，积极参与关爱他人、服务 社会的实践活动和志愿活动，自觉维护人民利益。 ③树立诚信意识，以诚待人、以信取人，说老实话、办老实事、做老实人，重信守诺，从自身做起，从小事做起， 为营造守信光荣、失信可耻的社会风尚贡献力量。 ④做有正义感的人，把道义、正义、社会规范与责任作为行事的根本原则，堂堂正正做人、待人处世公平公 正，危急时能够见义勇为、见义智为，用自己的智慧匡扶正义。 ⑤以理性、辩证的态度看待差异和矛盾，以沟通和协商方式解决问题，欣赏和接纳不同风格的老师，和睦相 处，学会换位思考，树立正确的合作和竞争观念、增强团队意识。 ⑥树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，关注人类社会面临的共同问题，与世界青少年共 同推动构建人类命运共同体，携手创造人类更加美好的未来。 (1)上述材料中的观点和行为体现了对哪些核心思想理念的传承？（6分) -24 【弘扬·中华人文精神】 我很喜欢“君子和而不同”这句语，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐相处。 我读过许多古代神语传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏義画卦、神农尝百草 夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着情神。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚， 感悟高山流水遇知音的千古美谈。 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也 不改其乐”的精神。 (2)结合上述谈话内容，描述一下中华人文精神的主要体现。我们应从哪些方面弘扬中华人文 精神？(8分) 【践行·中华传统美德】 传承中华传统美德，关键在于践行。 守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德，发展慈善事业是社会文明进 步的重要标志。我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》，推动慈善组织 有序发展，慈善事业取得长足进步。党的二十大报告指出：“引导、支持中 华人民共和国慈善法持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公 《中华人民共和国慈善法》 益慈善事业。” (3)结合上述材料，谈谈你应如何做中华传统美德的践行者。（8分)