选择题专练(12)世界近现代史·两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-【鱼跃龙门卷】2026年高考历史试题逐题突破

高考试题逐题突破 形成了强烈的民族认同意识、独立意识，这是启蒙思想在拉美 传播的结果，D项正确：注重维护拉美文化的多元性与材料主 旨不符，排除A项；材料反映出两位科学家的国家观念，而没 有体现国家联合思想，排除B项；抵制欧洲科学和思想的传播 一说与史实不符，排除C项 13.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，工业革命之后的英 国建立起大机器生产，与工场手工业时期的经济发展模式相比 发生了根本变化，英国政府依据形势改变殖民政策，通过市场 手段获得利益，即推行自由贸易政策，B项正确；第二次工业革 命之后资本输出取代商品输出，排除A项；世界殖民体系趋于 瓦解的表述与当时史实不符，排除C项：马克思主义与材料信 息无关，排除D项。 14. D【解析】材料中提到拉丁美洲国家虽然在19世纪相继独 立，但在语言、宗教、经济等方面依然深受西方影响，尤其是经 济上受到国际大宗商品市场和美联储货币政策的影响，这表 明拉美国家在独立后并未完全摆脱西方的控制和影响，未能 实现彻底独立，D项正确；材料并非反映拉美的民族民主运动， 排除A项；拉丁美洲的经济波动主要受到其宗主国的影响，不 仅仅是美国，美国掌握全球经济霸权是第二次世界大战后，排 除B项；国际经济秩序有序调整是在第二次世界大战后，排除 C项。 15.D【解析】从材料可知，马赫迪若向北推进，会威胁到埃及地 区，而埃及是英国的重要殖民地，英国多次派兵镇压，是为阻断 马赫迪势力威胁，巩固在埃及的殖民统治，D项正确；材料反映 的重要目的不是消灭马赫迪政治势力，排除A项；马赫迪起义 的宗教性质与英国殖民利益无直接关联，材料未提及文化冲 突，排除B项；英国关注的是地缘战略而非单纯贸易，排除 C项 16. D【解析】根据材料可知，20世纪30年代，法国菜肴逐渐从 拉美地区公共宴席上退出，取而代之的是拉美地区具有民族 特色的菜品，这主要是由于拉美地区民族独立意识增强导致 的，D项正确：材料强调20世纪30年代拉美地区饮食特色受 民族独立意识的影响，与时代特色无关，排除A项；殖民活动 对饮食结构有影响，但题干主旨强调的是民族独立意识对拉 美饮食的影响，排除B项；饮食结构的变化与经济发展有一定 关联，但题干中本土饮食取代外来饮食的核心驱动力是文化 认同和民族意识，而非单纯的经济因素，排除C项 17. D【解析】根据材料和所学知识可知，20世纪初，第二次工业 革命推动了资本主义世界体系最终形成，同时列强之间矛盾 加剧，国际格局处于变动之中。在这种国际形势下，印度民族 资本主义得到一定发展，民族资产阶级力量壮大，他们通过国 大党将经济诉求政治化，开展民族民主运动。这说明国际形势 的变化影响了印度的民族民主运动，D项正确；虽然此时殖民 地的民族解放运动有所发展，但英国在全球仍拥有广泛的殖 民地和强大的殖民统治力量，A项不符合史实，排除：资产阶级 要求关税自主和立法权，本质上还是在为摆脱英国殖民统治 争取民族权益而斗争，并没有体现印度民族解放目标发生 变化，排除B项；20世纪初非暴力不合作运动还未开始，不存 在陷入低潮的情况，排除C项 18. D【解析】反国王联盟参与者“经常随政治形势的变化而改变 自己的立场”，说明联盟成员立场不坚定，缺乏稳固的共同目标 和价值观，反映出民主革命缺乏坚实的社会基础，D项正确；题 干中只是讲述反国王联盟的参与者情况以及他们立场的易变 性，并未讲述伊朗政治体制变革的具体方向、进程等内容，不能 仅凭反国王联盟的存在就推断出政治体制会有根本变革，排 除A项；反国王联盟能够形成，说明各阶层在反对国王这一立 场上有一定的一致性，不能表明各阶层矛盾尖锐无法调和，排 除B项；反国王联盟的形成表明民众有一定的政治诉求和行 动，不能简单说民众对国家认同度普遍较低，排除C项 19 【解析】根据材料可知，印度国大党与英印当局斗争受挫 后，其成员深入农村和工厂，宣传鼓动下层人民支持反英斗争 使得国大党被形容为“一个掺杂有强大的中产阶级成分的庞 大农民组织”。这意味着反英独立运动有了广大农民等群体的 参与，社会基础明显扩大，A项正确；材料只是表明国大党成员 深入农村和工厂发动群众，但并没有提及工农联盟成为斗争 的主导力量，排除B项：材料主要强调的是国大党成员深入基 层发动群众参与反英斗争，重点在于独立运动的社会基础变 化，而不是印度民众民主意识的觉醒。民众参与反英斗争并不 等同于民主意识觉醒，排除C项；材料没有涉及任何非暴力不 合作策略是否脱离国情的内容，排除D项 20.B【解析】根据材料并结合所学可知，作者的这段阐述实际上 指出了拉美国家虽然获得民族独立，但政治上的军事独裁统 治、经济上的封建大地产制以及没有完全摆脱对殖民国家政治 和经济上的依附地位等现实问题，使作者感到深深的忧虑 B项正确；A项表述无法从材料中得出，排除A项：拉美经济 落后的不满、西方强权政治的批判仅从局部概括材料，排除C、 D两项 历史选择题专练（十二） B【解析】漫画中奥匈帝国准备攻击塞尔维亚，可能引发俄国 的干预，反映了各国之间紧张的关系和对抗局势，这说明当时 国际间缺乏有效的协调机制，未能通过国际合作避免战争的爆 发，B项正确；材料没有涉及奥匈帝国、俄国等国的政治发展情 况，不能得知列强政治发展不平衡，排除A项；材料中没有体现 体系之间的对峙，排除C项；材料描述的是奥匈帝国、俄国和塞 尔维亚，没有涉及德国，排除D项 C 【解析】根据材料及所学可知，德、美等主要参战国的这些措 施的共同特征是战时政府对经济进行直接干预，其本质是通过 行政手段集中调配资源以应对战争需求，“限价体系”是战时经 济统制的表现，说明其民生受到危害，C项正确；材料仅体现“限 价”等局部干预措施，未体现当时各参战国国内社会矛盾激化， 排除A项；材料中限价主体是“参战国政府”，措施是“颁布法 律”“成立管理局”，属于政府行为，未提及垄断资本的作用，无法 得出垄断资本扩张，排除B项；材料主要强调的是战时政府对 经济的直接干预，未体现出主要参战国的经济陷人崩溃困境， 排除D项。 A【解析】根据材料可知，法国传统纺织业衰退，重工业（钢铁 机械)和新兴化工业地位有了显著上升，说明法国产业结构在 战后发生了变化，传统产业向新兴产业的调整逐步推进，A项 正确；从材料中无法看出国民经济实现匀速增长，排除B项；根 据材料中“北部工业区战后重建缓慢”可知，战后重建工作并不 顺利，排除C项；材料描述的是法国产业结构的调整，未明确提 及技术革新与企业转型的关系，排除D项 D【解析】根据材料“民族主义使人们对人类任何一部分的权 利和利益漠不关心”等可知，该学者是在反思民族主义对社会 的消极作用，D项正确；材料分析的是一战的爆发原因之一，不 是其全面原因，排除A项；材料主要反映学者对于民族主义的 反思，不是对民族主义思潮兴起的反对，排除B项；材料是阐述 民族主义的影响，未提及劝导各国政府退出一战，排除C项。 C【解析】布尔什维克基于广大工农兵的愿望和利益制定革命 纲领，这使得十月革命具备了广泛坚固的社会基础，C项正确； 十月革命植根于俄国资本主义的发展和社会矛盾的激化，排除 A项；革命目击者并未直接提及社会主义制度在俄国的建立，排 除B项；二月革命时期，俄国就已经结束了沙皇的统治，排除 )你 C【解析】根据材料并结合苏俄（联）国家工业化建设的相关史 实可知，材料中政府加强中等技术教育的目的是为国家工业化 培养人才，C项正确；材料未涉及教育公平问题，排除A项；战 时共产主义政策在1921年初因逐渐不适应社会发展需要被取 消，排除B项：确立党对学校教育工作的领导并非材料描述的 主要信息，排除D项。 C【解析】根据材料可知，苏联在培养专业人才方面取得巨大 成就，这适应了当时苏联社会经济发展的需要，为苏联工业化 建设提供了人才保障，C项正确；“使苏联成为世界上最强大国 家”说法不符合史实，排除A项；新经济政策在斯大林执政后就 已经停止实施，排除B项；仅仅从人才成就的角度不能得出苏 联社会主义工业化的实现，排除D项。 D【解析】根据材料可知，1940年和1928年相比苏联的农业 机械数量有了很大增加。结合所学可知，1928一1937年苏联进 行了两个“五年计划”，经济快速发展，所以这一时期农业机械数 量增多反映了高度集中计划经济成效显著，D项正确；1928年 新经济政策逐渐被废除，不符合材料主旨，排除A项；材料为 1928年和1940年苏联的农业机械产量与保有量的数据，无法 体现国民经济比例失调现象缓解，排除B项：此时还未开始冷 战竞争，排除C项。 B【解析】根据材料并结合所学可知，20世纪前期俄国的十月 革命及其后的社会主义实践为许多亚洲国家提供了一个新的 革命和现代化模式，刺激了当地的革命者和政党选择探索这 路径，B项正确；此时期尚未发生第二次世界大战，中华人民共 和国也没有成立，排除A、C两项；印度的非暴力不合作运动是 印度争取民族独立的斗争，与题意无关，排除D项 D【解析】根据材料“这些宣传材料充斥了民族性话语，大大 影响了 些爱国志士，他们起而响应潘佩珠”等可知，越南的民 族主义情绪高涨，D项正确；从材料中看不出受到马克思主义 影响，排除A项；越南是法国殖民地，不是美国的殖民地，排除 B项；仅凭越南反殖民斗争不足以说明资本主义殖民体系在东 南亚瓦解，排除C项。 D【解析】根据材料并结合所学可知，印度民族解放运动由资 产阶级（国大党）主导，种姓制度根深蒂固，所以走非暴力不合 作道路，阿尔及利亚民族解放阵线采取武装革命方式，埃及民 。6 族解放运动主要通过谈判方式，可知不同国家的社会结构（阶 联军事实力的对比，无法得出美苏军事实力形成均势的结论 级构成、传统权力体系等)决定了其斗争方式的选择，D项正 排除D项。 确；宗主国殖民政策的差异性属于外部因素，并不是决定性因 20.D 素，排除A项：历史传统和文化底蕴不是产生这种差异的主要 历史选择题专练（十三） 原因，排除B项；材料未涉及冷战格局，排除C项 2. B【解析】根据材料并结合所学可知，该主张旨在通过揭露美 1.C【解析】据材料可知，1947年英国因财政危机无力继续援助 国霸权主义侵略行径来摆脱美国对于尼加拉瓜的控制，这是对 希腊和土耳其，美国借此机会介人，意图通过对希腊和土耳其 于美国的“门罗主义”政策的破坏，B项正确；此时的桑地诺已 提供援助，遏制苏联在中东及巴尔干地区的影响力，这是美国 经是尼加拉瓜民族独立运动领袖级人物，“引领尼加拉瓜民族 谋求世界霸权的典型表现，C项正确；英国放弃援助是基于自身 独立运动”的说法不恰当，排除A项；“揭露美国霸权主义侵略 财政困境，并非出于均势外交政策（强调维持国际力量平衡），材 行径”只是手段，其目的在于摆脱美国的控制，排除C项；材料 料未体现英国平衡各方势力的意图，排除A项；当时国际局势 没有体现尼加拉瓜民族独立运动与国际社会的关系，无法得出 处于美苏对抗加剧阶段，英国求援与美国接盘本质是权力转 “争取国际社会同情”的结论，排除D项。 移，未体现“合作共赢”，且“合作共赢”并非冷战初期的国际共 【解析】材料中“反对外国权力”“民族主义经济政策”等表 识，排除B项；该时期杜鲁门主义即将出台，美苏对抗升级，世 述，明确揭示该政策的本质是收回经济主权的民族解放运动， 界局势日趋紧张，并非缓和，排除D项。 该政策通过剥夺外国公司资产，巩固了墨西哥革命后确立的民 2. C【解析】根据材料可知，苏联以指令性计划的方式迅速攻克 族独立原则，发展了民主政治，巩固了民主革命的成果，A项正 了核武器研制的诸多技术难题，说明计划经济体制有一定的优 确；“垄断资本主义”与材料中“不是国家对私人公司的占有”矛 势，C项正确；实行国民经济的全面军事化中“全面”一词的说法 盾，且石油国有化政策恰恰是为了抵制垄断资本，排除B项： 过于绝对，排除A项；该时期冷战未开始，排除B项：赫鲁晓夫 “社会主义革命”属过度延伸，材料仅强调反帝属性，未涉及生 改革开始于1953年，与材料中时间不符，排除D项 产资料公有制改造等，排除C项；“消除门罗主义”夸大了政策 3. D 【解析】根据材料可知，扩大企业自主权，调整并放开物价有 影响，美国后续仍通过经济手段施压墨西哥，排除D项 利于调动基层和企业的积极性，②正确；根据所学知识可知，苏 4. 【解析】根据材料“一国爆发革命，其他会员国应竭尽全力 联模式阻碍南斯拉夫的经济发展，故摆脱苏联控制是改革的动 给予直接或间接的援助”“让我们同东方国家联合起来，共同进 因之一，④正确；社会主义阵营瓦解在20世纪末，①错误；材料 行决胜的打击”并结合所学知识可知，材料提到亚洲革命组 只涉及南斯拉夫改革，并未说明南斯拉夫迷失了社会主义方 约定互相援助，北非起义领导人呼吁联合东方国家，表明不 向，③错误。故选D项。 地区的民族独立运动存在联合倾向，A项正确；世界殖民体 4. 瓦解是在二战后，与材料时间不符，排除B项；材料强调联合 5. C【解析】根据材料可知，美国提出新方针，主张尊重拉美和加 而非开始，排除C项；材料信息仅涉及亚非国家，没有提及其 物比海地区国家的主权，其主要目的仍然是加强对该地区的控 他地区，难以得出“全球范围内革命浪潮兴起”的结论，排除 制，以应对苏联对该地区的渗透，这体现美国调整了对苏联的 D项 冷战策略，C项正确；美国并没有放弃对拉美的控制政策，排除 C【解析】根据材料并结合所学可知，一战后的凡尔赛一华盛 A项：拉美国家此时已经取得独立，排除B项：材料体现的是冷 顿体系是建立在不平等基础上的国际秩序，未能合理调和新 战对峙，并没有体现多极化，排除D项。 兴国家与传统强国的结构性矛盾。随着新兴国家的崛起和实 6. B【解析】根据材料可知，1970年尼克松提出“家庭援助计 力的变化，原有的国际力量对比发生改变，这种失衡使得原有 划”，为四口之家提供经济援助和职业培训，体现了国家干预，本 的秩序难以维持，必然要求进行重构，在重构过程中矛盾激化 质上属于资本主文生产关系的局部调整，B项正确：这一计划作 最终引发了二战，这是二战爆发的深层原因，C项正确；经济大 为社会福利措施，与回应苏联经济挑战无关，排除A项；“保证 萧条确实对二战爆发有影响，它加剧了各国的矛盾和社会 了贫困家庭的支出”说法绝对，不符合史实，排除C项；这一计 机，促使一些国家走上极端道路，但它并非 战爆发的深层 原 划并不能说明福利国家的破产，排除D项。 因，排除A项；极端民族主义思想的全球性蔓延是二战爆发的 1. C 【解析】根据资料，二战后美国就业人口分布发生很大变化 ·个推动因素，它助长了法西斯势力的崛起和对外侵略扩张 产业劳动者减少，第三产业劳动者显著增加，“白领工人 行为，但不是导致二战爆发的深层原因，排除B项；二战前并 比重上升，“蓝领工人”比重下降。根据所学知识，二战后，随着 没有形成构建永久和平的全球治理新体系，且这也不是二战 科技进步和生产力发展，美国经济发展模式发生调整，传统工 爆发的原因，排除D项 业经济比重相对下降，以服务业等为主的第三产业迅速发展 6. B【解析】根据漫画信息“在苏联的土地上行进”“他们可会打 使得就业结构随之改变，C项正确：虽然第三产业发展可能需要 仗哩”以及“愉快的莫斯科之行。午饭前往返”并结合所学 劳动者具备一定素质，但仅从就业人口分布变化不能直接得出 知，该漫画通过希特勒的沮丧表情、讽刺标语，暗示了纳粹德国 民众素质不断提高的结论，两者没有必然的因果联系，排除A “闪击战”最终失败的命运，B项正确；虽然漫画确实表现了苏 项；加强对经济的干预主要体现在政府通过财政政策、货币政 联在抵抗纳粹德国，但并未直接指出苏联是主战场，排除 策等手段调节经济，材料中就业人口分布变化主要反映的是产 项：反法西斯统一战线形成不符合题干主旨，排除C项；材料 业结构调整，并非直接体现政府对经济干预的加强，排除B项； 强调的是“愉快的莫斯科之行”，斯大林格勒战役时间为 由材料不能得出美国坚持工业经济主导的结论，此时美国产业 1942年7月至1943年2月，晚于莫斯科保卫战(1941年9月 结构已在发生变化，第三产业发展迅速，排除D项。 至1942年1月)，排除D项 8 ) 7. D【解析】根据材料中“罗斯福和丘吉尔共同发表了《大西洋 9. B【解析】根据材料数据可以看出，这一时期苏联主要进口商 宪章》”“苏联发表声明支持英美两国做法”并结合所学知识可 品中，机器设备占比最高，而食品及原料进口比例在上升，说明 知，该时期德国已人侵苏联，英美意识到必须联合对抗法西斯 国内食品生产不足，重工业仍占主要地位，仍未突破传统的经 因此通过《大西洋宪章》协调立场，苏联随后也表示支特。 这表 济发展模式，B项正确；通过商品进口数据并不能看出当时经济 明战争形势促使原本意识形态对立的国家走向合作，国际 改革的成效，排除A项；苏联大量进口机器设备，依然坚持优先 系因战争而调整，D项正确；1942年1月《联合国家宣言》的签 发展重工业，说明国民经济比例失调局面并未改善，排除C项； 署，标志着世界反法西斯同盟正式建立，时间不符，排除A项； 苏联实行的是计划经济体制，并未以市场化为导向，排除D项。 1941年12月，珍珠港事件后美国先后对德日宣战，全面参战 10. 【解析】根据材料并结合所学可知，20世纪50年代，非洲 排除B项；雅尔塔会议的召开奠定了二战后国家政治秩序的 史学研究兴起，且研究内容为反殖民征服斗争与非洲民族意 基础，排除C项 识之间的联系，反映了非洲掀起民族独立风暴，B项正确；这 D【解析】根据材料“发展各国间以尊重人民平等权利和自决 时期非洲史学研究的兴起主要与此时民族独立运动有关，并 原则为基础的友好关系，并且采取其他适当措施，以增强普遍 非反映非洲国民教育水平提高，排除A项；20世纪90年代，资 和平”可知，这一规定使民族自决的原则得到国际法认可，D项 本主义殖民体系崩溃，时间不符，排除C项：20世纪50年代， 正确；从材料中看不出欧美列强无力阻止殖民体系瓦解，排除 世界多极化趋势还未发展，与材料中时间不符，排除D项 A项；维护国际公平符合各国的利益中的“各国”表述过于绝 11.B【解析】1993年，俄罗斯调整对外政策，采取“双头鹰”外 对，排除B项；材料未涉及第二次世界大战后民族解放运动持 交，在军事上对抗北约、建立军事联盟以及在政治上加强与中 续高涨，排除C项。 国和亚太国家的合作，目的是恢复和巩固其国际影响力，努力 C【解析】根据材料并结合所学可知，第二次世界大战削弱了 重振其大国地位，B项正确；俄罗斯此举主要是为了重振大国 传统欧洲强国的实力，美苏两国崛起，改变了国际力量对比，导 地位，并非与美国共同主宰世界，也非巩固对抗北约的优势，排 致国际秩序发生深刻变化，C项正确；“消灭了”的说法绝对化， 除A、C两项；转移美俄争夺焦点不是俄罗斯的主要目的，排除 排除A项；材料并未体现传统欧洲强国的发展情况，不能说明 ) 传统欧洲强国面临着崩渍，排除B项；材料并未涉及美国与苏12.C【解析】从图中能够看出，从1945一2011年，亚洲、非洲、拉2025一2026学年度高考试题还题突破—选择题专练（十二） 历史·世界近现代史·两次世界大战、 十月革命与国际秩序的演变 总分：60分时间：40分钟 本专练共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.如图代表奥匈帝国的雄鹰准备攻击代表塞尔维亚的鸡时，代表俄国的熊潜 伏在岩石后面，准备保卫它的巴尔干小伙伴。该漫画从一个侧面反映出导 致第一次世界大战爆发的重要原因是 A.列强政治发展不平衡 B.国际协调机制失效 C.两大经济体系的对峙 D.德国推行铁血政策 2.1915年，德国颁布《最高价格法》，对面包、煤炭等商品实施限价；1917年，美国成立食品管理 局，规定肉类批发价不得超过战前115%；至1918年，主要参战国均建立覆盖200余种商品的 限价体系。这说明，主要参战国 A.社会矛盾激化B.垄断资本扩张 C.民生受到危害 D.经济陷入崩溃 3.第一次世界大战结束后，法国传统纺织业衰退，重工业（钢铁、机械等）和新兴化工业地位有了 显著上升。同时，北部工业区战后重建缓慢，南部和中部新兴工业带（如航空、汽车）迅速崛 起。这表明当时法国 A.产业结构调整逐步推进 B.国民经济实现匀速增长 C.战后重建工作顺利开展 D.技术革新带动企业转型 4.某学者在提到一战时曾指出，“民族主义使人们对人类任何一部分的权利和利益漠不关 心…除了民族，其他一切均不在话下，而民族就是唯一和全部，就是人类思想和行动的最高 指南”。该学者意在 A.全面分析一战爆发原因 B.反对民族主义思潮的兴起 C.劝导各国政府退出一战 D.反思民族主义的消极作用 5.一位十月革命的目击者曾说：“（布尔什维克）代表了工人、土兵和农民那种纯真而简单的愿 望，并且据此来制定他们当前的纲领”“他们实现了人民群众最下层的那种普遍而又单纯的愿 望”。由此可见，该目击者认为十月革命 A.植根于无产阶级政党的领导 B.顺应了社会主义时代潮流 C.具备了广泛坚固的社会基础 D.结束了沙皇对人民的压迫 历史·选择题专练（十二）第1页（共4页） 广鱼欧克门卷 6.1920年底，俄共（布）第一次国民教育问题会议决议将七年制学校定为普通学校的主要形式， 并在此基础上设立学制为3一4年的中等技术学校和职业学校。稍后，俄罗斯联邦教育人民委 员部通过法案，亦决定把原第二级学校改组为中等技术学校。这一系列措施旨在 A.促进教育的公平发展 B.保障战时共产主义政策的实施 C.为国家工业化培养人才 D.确立党对学校教育工作的领导 7.苏联1970年在职人员中受过高等教育的人数比1950年增长3.6倍，占全国就业人员的 6.5%,1975年上升到8.1%，1979年则发展到10%，即每10名从业人员中，便有1人受过高 等教育。1950一1970年的20年间苏联的工程师从3.7万人增至25.7万人，增长5.9倍，从 少于美国工程师60.6%，到多于4倍。这一成就 A.使苏联成为世界上最强大国家 B.主要得益于新经济政策的施行 C.适应苏联社会经济发展的需要 D.标志着社会主义工业化的实现 8.下表为1928年和1940年苏联的农业机械产量与保有量的数据。这一变化反映了 项目 拖拉机产量 谷物联合收割机产量 拖拉机保有量 谷物联合收割机保有量 1928年 0.127万辆 0台 2.7万辆 2台 1940年 3.16万辆 1.28万台 53.1万辆 18.2万台 A.新经济政策推动农业繁荣 B.国民经济比例失调现象缓解 C.冷战竞争促进重工业发展 D.高度集中计划经济成效显著 9.19世纪发达国家“按照自已的面貌为自己创造出一个世界”，亚洲落后国家的民族主义运动被 动、消极地抵制现代文明。到了20世纪前期，“走俄国人的路”被一些亚洲国家的革命者和革 命政党看作争取民族解放、实现现代化的有效途径。这些变化的外因是 A.二战时期日本殖民侵略 B.十月革命及其后的社会主义实践 C.中华人民共和国的成立 D.非暴力不合作运动反殖效果有效 10.20世纪初，越南爱国志士潘佩珠在越南国内发表了第一篇正式记录越南亡国经历的著 作—《越南亡国史》，该书向民众指出了法国殖民者在越南的残酷统治以及越南人民的悲 惨境遇。除此之外，潘佩珠还发表了《提醒国民歌》《海外血书》等文章，这些宣传材料充斥了 民族性话语，大大影响了一些爱国志士，他们起而响应潘佩珠。这反映出当时 A.马克思主义在越南得到广泛传播 B.美越之间的民族矛盾尖锐 C.资本主义殖民体系在东南亚瓦解 D.越南的民族主义情绪高涨 11.20世纪，亚非拉民族解放运动呈现不同发展路径：埃及华夫脱党通过宪政谈判与英国达成协 议，获得有限独立但仍受英国军事控制；印度通过非暴力不合作运动实现独立，但仍保留英 联邦成员身份；阿尔及利亚民族解放阵线发动武装革命，经过8年战争迫使法国承认其独立。 这种现象主要源于 A.宗主国殖民政策的差异性 B.历史传统和文化底蕴不同 C.国际冷战格局的影响程度 D.各国本土社会结构的特征 历史·选择题专练（十二）第2页（共4页） 班级 12.1898一1933年美国军队对中美洲和加勒比地区多达30次的人侵催生了桑地诺主义。桑地 诺结合亲身经历和对拉美其他国家的考察，明确提出：“扬基帝国主义（美帝国主义）是威胁 姓名 我们的最残暴的敌人，是唯一想通过征服的办法来摧毁我们种族的尊严和人民自由的敌 人。”他提出了以政治独立、经济自立和外交独立为核心内容的“自由祖国”的概念。该主张 得分 旨在 A.引领尼加拉瓜民族独立运动 B.摆脱门罗主义影响 C.揭露美国霸权主义侵略行径 D.争取国际社会同情 13. 有学者认为卡德纳斯的石油国有化政策“被看作是反对外国权力的一次重大胜利，可与1876 年反对欧洲干预的伟大胜利相媲美。它不是国家对私人公司的占有，而是一项直接反对凌 答题栏 驾于墨西哥国家之上的外国公司的民族主义经济政策”。由此可见，墨西哥的石油国有化 入y 2 政策 A.巩固了民主革命的成果 B.发展了垄断资本主义 C.具有社会主义革命色彩 D.消除了门罗主义影响 5 14.一战后，亚洲出现了“亚洲和亲会”“东亚同盟”等地区性的革命联盟组织，约定“一国爆发革 6 命，其他会员国应竭尽全力给予直接或间接的援助”；与此同时，北非摩洛哥里夫起义的领导 人也呼吁“让我们同东方国家联合起来，共同进行决胜的打击”。材料表明 A.民族独立运动呈现联合趋势 B.世界殖民体系已走向瓦解 10 C.亚非民族民主运动开始觉醒 D.全球范围内革命浪潮兴起 11 15.“一战结束后，凡尔赛一华盛顿体系未能调和新兴国家与传统强国的结构性矛盾，冲突持续 12 积累最终引发规模空前的二战。”据此可知，二战爆发的深层原因在于 13 A,应对经济大萧条带来的社会危机 B.极端民族主义思想的全球性蔓延 14 C.国际力量对比失衡倒逼秩序重构 D.构建永久和平的全球治理新体系 15 16. 如图是英国漫画家大卫·罗创作的漫画。漫画中，纳粹德国的巨型军车在食% 16 17 苏联的土地上行进，希特勒掉过头来，悻悻地对元帅戈林说：“那些背信弃 18 义的赤色分子又把咱们给坑啦！他们可会打仗哩！”而宣传部长戈培尔坐 19 在车尾上，车尾外皮上写着：“愉快的莫斯科之行。午饭前往返。”该漫画意在揭示 20 A.苏联战场成为抵抗德国主战场 B.纳粹德国“闪击战”失败的命运 C.世界反法西斯同盟建立的背景 D.苏联斯大林格勒保卫战的意义 历史·选择题专练（十二）第3页（共4页） 广多默龙门老 17.1941年8月14日，罗斯福和丘吉尔共同发表了《大西洋宪章》，规定了战后国际关系的八项 民主原则，宣称两国不承认法西斯国家通过侵略战争所造成的领土变更，坚决反对纳粹暴 政。随后苏联发表声明支持英美两国做法。《大西洋宪章》的发表 A.标志着世界反法西斯同盟正式建立 B.意味着美国全面向法西斯国家宣战 C.奠定了二战后国际政治秩序的基础 D.反映出战争形势影响国际关系走向 18.1945年签署生效的《联合国宪章》中，将“发展各国间以尊重人民平等权利和自决原则为基础 的友好关系，并且采取其他适当措施，以增强普遍和平”确立为联合国的基本宗旨之一。这 表明 A.欧美列强无力阻止世界殖民体系瓦解B.维护国际公平符合各国的利益 C.二战推动了民族解放运动的持续高涨 D.民族自决原则得到国际法认可 19.有学者指出：美国自1919年以后曾经在相当程度上疏离了欧洲，1945年时还存在着这样做 的可能性；苏联作为一个刚刚从血腥的战争中凯旋的革命政权，对一些国家来说是可怕的噩 梦，对另一些国家来说则带来了诱人的未来。该学者意在强调 A.二战消灭了法西斯主义 B.传统欧洲强国面临着崩溃 C.国际秩序发生深刻变化 D.美苏军事实力形成了均势 20.如图漫画中，斯大林、罗斯福和丘吉尔正在探视病床上头缠着绷带、受了伤的地球，对“生病” 的地球嘘寒问暖，关怀备至。该漫画反映的是 《今天感觉好些了吗？》(1945年2月) A.美苏全面对峙局面形成 B.反法西斯国家利益趋同 C.生态问题得到大国重视 D.战后国际秩序备受关注 历史·选择题专练（十二）第4页（共4页）