7.主题阅读训练：凡人微光-【真题圈】2025-2026学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

真题圈语文 同步调研卷 七年级下9G 7.主题阅读训练：凡人微光 犯 一、（期中·22-23唐山路南区）阅读下面文言文，回答1~5题。 制 分值：13分 难度：★★★ 建议用时：2分钟 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家 圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但 微颔之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但 手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而 钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 2 【乙】顷岁①，孙莘老®识欧阳文忠公，尝乘间®以文字问之。 云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工①。世人患⑤作文字少，又 懒读书，每一篇出，即求过⑥人。如此，少有至者。疵病⑦不必待 人指擿®，多作自能见之。” ①顷岁：近年来。②孙莘老：孙觉，字莘老。③乘间：乘机 % ④工：精妙。⑤患：弊病。⑥过：超过。⑦疵(c)病：毛，缺点。 ⑧指擿：指正，指责挑剔。⑨见：发现。 金星教有 1.【乙文中“欧阳文忠公”即北宋政治家、文学家 ,他的 谥号是“文忠”。（1分〉 2.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)睨之久而不去 睨： (2)尔安敢轻吾射 轻： (3)尝乘间以文字问之 尝： (4)唯勤读书而多为之唯： 3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 槛加 (1)公亦以此自矜。 阳图 题 (2)世人患作文字少，又懒读书。 品 国 ● 4.欧阳文忠公认为写好文章的诀窍是什么？(2分) 5.说说你从两文中悟出了什么道理。(2分) 二、（期中·24-25邯郸二十五中）阅读下面文字，回答15题。 分值：6分难度：★★★ 建议用时：14分钟 雪天里的暖 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然 而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看 去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止 的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜市场也不想去， 幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷 风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的， 脸却格外的红。他大口大口地喘着气，呼出的气，也是一团一团 的白。餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟 到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景， 几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝 盖处破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子 坏了，头盔也坏了…” ③我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾： “晚一点没有关系，我不急的。这样的天气…真是辛苦你了。” 骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年 送的最后一单，准备回家过年了。晚上的车…还不知道能不 能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而 他的故乡，是不是也是千里冰封呢？ ④我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间 找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着 茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上 午，我在购物广场枪到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶 店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯 送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其 他露天作业者，辛苦啦！ ⑤配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到 口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实 实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶 茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶 茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿敲打树上的雪，就 把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送 -21 单就够了。”骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说 了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上 车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 ⑥雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑 士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等他回 归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三 杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城 的所有回忆。 ⑦其实，温暖的又何止是他一个人。 1.根据文章内容完成下列表格。(3分) “我”的 倒热茶 雪天订外卖 (2) (3) 行为 送头盔 骑士的 骑士下楼 (1) 连声感谢 不好意思 表现 远去 (1) (2) (3) 2.第①段描写景物有什么作用？(2分) 3.本文语言富有表现力。请简要分析下列句子的表达效果。(6分) (1)骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。 他大口大口地喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。（从描 写方法的角度赏析) (2)配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口 袋里。（结合语境，从词语运用的角度赏析） 4.文章结尾说：“其实，温暖的又何止他一个人。”结合文章内容 和主题，谈谈你是怎样理解这句话的。(2分) 5.文章取题为“雪天里的暖”有什么好处？(3分) 三、阅读下面文字，回答1~4题。 分值：14分 难度：★★★★ 建议用时：6分钟 闪烁的星光 朱宜尧 ①车辆段没搬时，还在车站的后身。车辆段空间不大，有点 儿憋闷。我每次去办完事，就一刻不停地往回赶。我去段里的 任务就是写写新闻稿。我笔下的职工不都是劳模，更多的是平 凡而普通的人。 ②我从气割岗位路过，看见火花四溅，想着拍出来的效果肯 定不错。于是我就站在那个岗位边上，挺远，是安全地带，靠着 长焦镜头能拍到师傅。可当时的光线条件，要么照片太黑，人看 不清；要么照片太亮，飞溅的火花不突出。没办法，经验告诉我， 只能等了。 ③夏天实在太闷热，我蹲在不通风的角落里出了一身的汗。 而气割师傅更是辛苦。除了要面对枪焰这个近在眼前的高温热 源，他还得穿着厚厚的工作服，袖口、领口都扎得牢牢的，不透 气。胸前的纽扣，也都要如数扣好。再热的天，再闷的天，气割 岗位的师傅们穿戴都是规规矩矩的。他们还要戴上安全帽，穿 上又长又厚的过肘皮手套，特别笨重，且热。热是最大的问题。 ④我用镜头盯着师傅的一举一动，直到他停下来，走到逆光 处的水池边，水哗哗地冲出水龙头。他解开了衣襟，我忽然看见 有闪闪发光的东西在衣襟上动，衣服上有什么吗？我起身三步 并成两步走到水池边，装作洗手的样子。可是，我什么都没看 见，那些星星点点的光亮消失了。我赶紧又回到刚才的位置，用 镜头再次拉近，那些光亮再次出现。真是奇怪了，这些小光点好 像在和我捉迷藏。 ⑤我站在那里，忽然对师傅说：“别动，感觉你工作服上有光 点，怎么靠近了就没了？”那位师傅真就定在那里一动不动，挺配 合我。我看了看，没发现什么，他却好像明白了，敞开衣襟让我 看个清楚。我再次回到刚才的位置，顺着小小的光亮一点一点 靠近，发现他的衣襟上竟然有许多小小的孔洞。原来那些亮光 是太阳的光芒，因为逆光，那个深蓝近乎黑黢黢的衣襟，透出的 点点光亮竟然格外显眼。 ⑥我兴奋起来，感觉灵感来了。那天整整一个下午，我就看 他切割。 ⑦大热天难熬。眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱 花，盛开又消失，消失又盛开，湿了又干，干了又湿，反反复复。 持火枪的师傅被工友们称作“火枪手”。我很怕那个火枪，“呼呼 呼”的声音像凛冽的风、咆哮的风，要撕开阻挡它的一切，飞溅出 的火花更是让我心生畏惧。这之前我只接触过电焊，那时我还 在学校实习，电焊产生的火花把我的袜子烫出了窟窿眼儿，尽管 捂得很严实，又在脚面上挡了一个帆布垫，也无济于事，以至于 我现在都惧怕这些火花。 ⑧此刻，我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但 面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。其实， 即便真的被烫到了，他也不会改变切割的姿势，除非切割结束。 后来我知道了，所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就的。 因为他知道他手上那把火枪的厉害程度，也知道车辆的零部件 很多、很复杂，人一躲，火枪一歪，就可能会对零件造成损害。即 便要调整切割角度，也要先调节火焰或者关火，然后才收回专注 力，再找一个合适的角度进行切割。这一串稳定连贯的手法，没 有几年时间是练不出来的。 ⑨这位气割师傅姓陈。老陈的胳膊上、肩膀上、肚皮上，都 留下了许多深色的细小瘢痕。我仔细看了他的工作服，两只袖 子，两片衣襟，到处都是细细密密的孔洞，让人有些心疼。新建 设的车辆段，一栋栋新楼拔地而起。那时我还去看望过老陈，他 自豪地说，他赶上了新段的建设，满院这些“大部头”都是他一手 切割的，脸上洋溢着幸福的笑。他还说他把我之前发表的那篇 “豆腐块”《“火枪手”老陈》一直留着，他要做个纪念。 ⑩后来几年，我没再去车辆段。知道老陈退休了，偶尔在微 信朋友圈看到他，他爱上了甩铁鞭运动。我会给他甩铁鞭的视 频点个赞，聊上几句。我发表文章，写了工友之间的事儿，他看 到后也点个赞，除此之外，再无更多往来。直到有一天，我从同 事那里惊闻：老陈“走”了，我一时不敢相信自己的耳朵。 ①此后，不知为什么，老陈经常在我的脑海里浮现，尤其是 和同事聊到气割或者电焊岗位时，抑或是谁谁退休了，谁谁喜欢 上了什么运动，老陈总是最先冲进我的脑海。老陈很平凡，但大 多数人度过的都是平凡的一生，平凡可以，但不能平庸。就说老 -22- 陈，能在一个岗位坚持近二十年，坚持，让一个人有了操守，有了 信念。而日复一日的坚持，日复一日的精进，日复一日的热爱， 能做到的人并不多。 ②我想起老陈，就会想起老陈身上星星点点的瘢痕，就会想 起老陈闪烁着星光般的衣服。那些“星星”都是老陈用时间、用 汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他 的温度，都有他的故事。它们像一枚枚闪耀的勋章，布满他的衣 襟、他的胸口、他的心上。 (有删改) 1.根据选文内容，填写表格。(2分) 站在气(1) 老陈工火花给身体留 情节 惊闻老陈 割岗位 作时火 下许多深色的 概述 “走”了 边上 花飞溅细小瘢痕 (2) 感受或 闷热 兴奋 畏惧 心疼 情感 2.请根据要求赏析下面句子的表达效果。(6分) (1)眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失， 消失又盛开，湿了又干，干了又湿，反反复复。（修辞角度》 (2)我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花 又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。（描写角度） 3.选文以“我”的视角叙述故事，有什么好处？请简要分析。 (3分) 4.有人认为本文最后一段可以删去，你赞同吗？请简述理由。 (3分)答案与解析 就要死了”“一抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安 的”，生动地写出“我”在高烧昏迷中的恐惧以及母亲给“我”带 来的安全感。 14.(示例)文中的句子：母亲费尽精神护理。用小匙喂水，用凉手 巾覆在额上。我的捕捉与描写：母亲总在我学习时悄悄走进 来，轻轻放下一杯热牛奶，然后安静地离开。 15.(1)W(2)X(3)√(4)X 16.因为战争的破坏，加上敌人的占领，土地和农业生产均遭到破 坏，表现出作者对侵略者的憎恨。 17.示例：黄敏儿机智勇敢，敢于和汉奸对抗。 18.结尾具有传奇色彩，因为故事的结局是黄敏儿获救，老师一家 也成功离家避祸，但是却没有详细交代他们是如何成功脱险 的，让读者感到惊奇，体现出传奇色彩。 19.这是心理描写（或：外貌描写、动作描写），生动细致地刻画出刚 进城的祥子身体健壮、充满自信的形象。 20.正面示例：①尽管生活贫穷，但祥子总是穿得干净利落，车也擦 得干干净净，保持着自己的尊严；②祥子虽然身份卑微，但因不 堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职，维护了自己的尊严。反面示 例：①小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不再顾及自己的尊 严；②祥子在梦想破灭后，到处骗钱，出卖阮明，完全丧失了尊 严，由“人”变成了“鬼”。 21.写作思路：题目为“凡人微光”，意在描写我们生活中那些虽然 平凡但带有温暖光芒的人。题目中的“凡人”指的是普通人， “微光”则象征着他们身上的优秀品质或行为，这些可能并不张 扬，但足以给人带来深深的温暖和感动。这篇文章的立意在于 赞扬那些平凡中的伟大，揭示每个人都可以通过自己的善良行 为发光发热，给人带来温暖。同时，也鼓励我们在日常生活中 更加关注这些平凡但伟大的人，感恩他们的付出，从而弘扬社 会主义核心价值观，传递正能量。在构思时，首先要确定你要 描写的人物是谁。他可能是你的邻居、朋友、亲人，或者是你曾 经遇到过的一个陌生人。选材上，应选择那些生动、具体、有感 染力的事例。例如，邻居无私地帮助他人，陌生人在公共场合 的善良举动等。通过描绘这些具体的场景和细节，让人物形象 更加鲜活，让读者能够感受到他们身上的“微光”。 7.主题阅读训练：凡人微光 “、 1.欧阳修 2.(1)斜着眼看(2)轻视(3)曾经(4)只，只有 3.(1)陈康肃公也因此自夸。 (2)(但是)世人的弊病在于写作太少，又懒于读书。 4.唯勤读书而多为之。 5.示例：任何本领的习得都需要坚持不懈地练习，熟能生巧，实践 出真知。 【参考译文】 【乙】近年来，孙莘老结识了欧阳修，曾经乘机拿写文章的事 向他请教。（欧阳修）说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常 写文章，（文章）自然会写得精妙。（但是）世人的弊病在于写作 太少，又懒于读书，（而且）一篇文章写好后，马上要求（它）超过 别人。像这样，很少有成功的。（文章的）缺点用不着别人指正， 自己多练笔就能发现毛病了。” 二、 1.(1)因迟到而局促不安(2)递千毛巾(3)听骑士讲暖心故事， 目送骑士离开 2.渲染天气寒冷，营造氛围；交代“我”订外卖的原因；为“骑士”的 出场作铺垫。 3.(1)运用外貌描写和动作描写，具体、准确、细致、生动地写出了 骑士满身白雪，气喘吁吁，但精气神十足的样子，表现出雪天送 外卖的艰苦和送外卖者的敬业精神，为下文“我”对“骑士”的帮 助作铺垫。 (2)用“小心”修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视。这一细节 描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。 4.这句话指在雪天里，点奶茶的顾客为骑手、环卫工、警察等送奶 茶，温暖了他们；作者对骑手的关心、送头盔也温暖了骑手。这 些善意与关怀相互传递，让更多人感受到温暖，起到了深化主 题，点明文章主旨的作用。 5.以“雪天里的暖”为题目，交代了故事发生的背景；概括故事的主 要内容；点明了文章的主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点 明情感线索；“雪天”与“暖”形成对比，新颖别致，生动形象。（答 出三点即可) 三、 1.(1)老陈衣服上的孔洞因逆光透出点点星光(2)震惊、怀念 2.(1)运用比喻的修辞手法，把气割师傅的工作服因炎热而渗出汗 水形成的汗渍比作盐碱花，衣服湿了又干，干了又湿，如同花的盛 开与消失，生动形象地写出了工作服汗渍的干湿交替，表现了气 割师傅工作的辛劳，刻画出气割师傅勤勤恳恳、格尽职守的形象。 (2)运用了神态描写，“全神贯注地盯着”“十分气定神闲”等短 语，描写了气割师傅切割时专注、自信、熟练、勇敢的状态。 3.①以“我”的视角叙述故事，讲述了气割师傅老陈在平凡的岗位 上勤勤恳恳、恪尽职守的故事，赞扬了老陈以及像老陈一样心中 有坚守、有热爱、有信念的平凡人。②“我”作为线索人物，以 “我”的所见、所感贯串全文。③以第一人称的视角叙述故事，增 强了叙事的真实性。 4.示例：不赞同。内容上，本段讲述了老陈“走”后，“我”时常回忆 起他穿过的闪烁着星光般的衣服，赞扬了老陈这个近二十年如 一日在平凡岗位上工作的平凡人，赞扬了他恪尽职守、默默坚 持、勤恳奉献的精神，点明了中心，升华了主题。结构上，总结全 文，照应标题，使文章结构完整。 8.期中学情调研（一） 1.(1)①践行②屏障(2)①jian reèn②kuang lan (3)B解析：A.“马革裹尸”指用马皮把尸体包裹起来，指将士战 死于战场。语境中强调的是英雄事迹的感人而非战死沙场，与 语境不符。B.“可歌可泣”指值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮 的事迹使人非常感动。发言稿中列举的英雄事迹都是英勇悲 壮、值得赞美的，该成语与语境相符。C.“鲜为人知”指很少有人