7.主题阅读训练：凡人微光-【真题圈】2025-2026学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）北京专版

真题圈语文 同步调研卷 七年级下5E 7.主题阅读训练：凡人微光 中 出 一、（期中·人大附中）阅读《晶莹的泪珠》，完成1~3题。 名期 分值：8分难度：★★★建议用时：12分钟 晶莹的泪珠 我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。 我要求休学一年。 我敲响了教务处的门。获准以后便推开了门，一位年轻的 女老师正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着长杆蘸水笔在一厚 本表册上填写着什么，并不抬头。我走到她的办公桌前鞠了一 躬：“老师，给我开一张休学证书。” 她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，拿起我的申请书来看着， 长杆蘸水笔还夹在指缝之间。 製 “就是你写的这些理由吗？” “就是的。” “不休学不行吗？” “不行。” “亲戚全都帮不上忙吗？” “亲戚…也都穷。” “可是…你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变， 靴 一年后你怎么能保证复学呢？” 于是我就信心十足地告诉她我父亲精确安排的计划：待到 明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他报考师范学校。师范生 的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块钱零花钱，那时 候我就可以复学接着念初中了。 她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出一本公文本在桌子上翻开， 用那支木杆蘸水笔在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家 里就再想不出办法了？”我看着那双浮着忧郁气色的眼睛，忽然 联想到姐姐的眼神。【甲】这种眼神足以使任何被痛苦折磨着的 心平静下来，足以使任何被痛苦折磨得心力交瘁的灵魂得到抚 慰，足以使人沉静地忍受痛苦和劫难而不至于沉沦。 槛加 我突然意识到因为我的休学致使她心情不好这个最简单的 H 推理，而在校长、班主任和她中间，她恰好是最不应该产生这种 心情的。她是教务处的一位年轻职员，平时就是在教务处做些 题 品 抄抄写写的事，在黑板上写一些诸如打扫卫生的通知之类的事， 我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。我便说： 国 “老师，没关系，休学一年没啥关系，我年龄小。”她说：“白白耽 搁一年多可惜！”随之又换了一种口吻说，“我知道你的名字也 认得你。每个班前三名的学生我都认识。”我的心情突然灰暗起 来而没有再开口。 她终于落笔填写了公文函，取出公章在下方盖了，拿起休 学证书交给我说：“装好。明年复学时拿着来找我。” 我向她深深地鞠了躬就走出门去。我听到背后咣当一声闭 门的声音，同时也听到一声“等等”。她拢了拢齐肩的整齐的头 发朝我走来，和我并排在廊檐下的台阶上走着，两只手插在外套 的口袋里。我忽然心里很不好受，在拿到了休学证后，我很不愿 意看见同班同学熟悉的脸孔，便低了头匆匆走起来，凭感觉可以 知道她也加快了脚步，几乎和我同时走出学校大门。 学校门口又涌来一拨偏远地区的学生，熟悉的同学便连连 问我：“你来得早！报过名了吧？”我含糊地笑笑就走过去了，想 尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢跃气浪的学校大门。她又 喊了一声“等等”。我停住脚步，她走过来拍了拍我的书包：“别 把休学证弄丢了。”我点点头。她这时才有一句安慰我的话：“我 同意你的打算，休学一年不要紧，你年龄小。” 【乙】我抬头看她，猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出 泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼里打着旋儿，晶莹透 亮。我瞬即垂下头避开她的目光，要是再在她的眼睛里多驻留一 秒，我肯定就会号啕大哭。我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄 着一块碎瓦片来抑制情绪，感觉到有一股热辣辣的酸流从鼻腔倒 灌进喉咙里去。我终于仰起头鼓起劲儿说：“老师…我走咧。” 她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。” 我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上落下来，缓缓流过一 段就在鼻翼两边挂住。我再一次虔诚地深深鞠躬，然后就转过 身走掉了。 我今天终于把几近四十年前的这一段经历写出来的时候， 对自己算是一种虔诚祈祷。当各种欲望膨胀成一股强大的浊流 冲击所有大门、窗户和每一个心扉的当今，我便企望自己如女老 师那种泪珠的泪泉不致堵塞、更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的 泉源，也是滋润民族精神的泉源哦…（文/陈忠实，有删改) 1.联系全文，说说文章以《晶莹的泪珠》为题的好处。(2分) 2.从【甲】【乙】两句中任选一句，从修辞的角度加以鉴赏。(3分) 3.结合文章内容，谈谈你对文章结尾画波浪线句子的理解。（3分) 21 二、阅读《父爱之舟》，完成1~3题。 分值：11分难度：★★★建议用时：15分钟 父爱之舟 吴冠中① ①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶…每 年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买 枇杷吃… ③我又梦见了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去投 考学校和上学，总是要借用姑爹的这只小渔船。他同姑爹一起 摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省 饭钱和旅店钱… ④记得我上学后，父亲经常说要我念好书，最好将来到外 面当个教员。我记着父亲的话，从来不缺课，不逃学。读初小的 时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着 书包代在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他 扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。 ⑤初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生， 要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜粮②、卖猪， 每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意将钱都花 在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送 我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次 真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大 兴不一样，是人生道路中品尝到的新滋味。 ⑥第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我高兴极 了，主要是可以给父亲一个天大的喜讯了。我拿着级任老师孙 德如签名盖章，又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走 得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目：全 班六十人，名列第一。这对父亲确是意外的喜讯。正好缪祖尧 老师也在我们家，也乐开了：“茅草窝里要出笋了！” ⑦我唯一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去报考无 锡师范了。 ⑧为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑 爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为躲避炎热，夜晚便开船， 父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因确 确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、 小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭 吃，小船既节省了旅费，又兼做宿店和饭店。只是我们的船不敢 停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。 ⑨老天不负苦心人，我考取了。送我去入学的时候，依旧 是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的 时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给 我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡 住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱 里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我 眼前显现，鲁迅笔下的鸟篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹 的小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑 爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…我什么时候能够用 自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ ⑩师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望。 但师范生等于稀饭生，同学们都这样自我嘲讽。我终于转入了 极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科，工业救国是大道， 至少毕业后职业是有保障的。幸乎？不幸乎？由于一些偶然的 客观原因，我接触到了杭州艺专，疯狂地爱上了美术。正值那感 情似野马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不考虑今后的出路， 毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口一口失业 和穷困的苦水吧！我不怕，只是不愿父亲和母亲看着儿子落魄 潦倒。我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子，自己只属 于自已，最自由，最勇敢。 ①…醒来，枕边一片湿。 (选自《我负丹青》一书，有删改) 【注】①吴冠中(1919一2010)：江苏宜兴人，当代著名画家、 美术教育家。②粜(tiào)粮：卖出粮食。 1.阅读文章第④~⑨段，概括作者求学之路上的往事。(4分) (1)读初小时，遇到大雨大雪天，父亲背“我”去上学。 (2)】 (3)第一学期期末，“我”考了好成绩，父亲为“我”高兴。 (4)高小毕业后，父亲和姑爹送“我”去报考无锡师范。 (5) 2.中考新考法作批注这篇文章不是以斐然的文采见长，而是以 情取胜。从第⑥段或第⑨段中选取语句进行批注，说说作 者是如何在细微之处表现父子深情的。(3分) 我选的语句： 我的批注： 3.文章结尾，作者写道“我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、 浪子…”，这与后面当他梦醒时忆起父母“枕边一片湿”是 否矛盾？请结合文本进行分析。（4分) 三、阅读《一个走运的人》，完成14题。 分值：11分难度：★★★女建议用时：16分钟 一个走运的人 秦文君 在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大 苍劲的树干，四面伸长的枝叶，这是一株历经沧桑的百年古树， 香樟树的清幽常引人驻足。 香樟树下卧着一个小小的杂货铺，店里那些瓶瓶罐罐上没 有一点儿积尘。 女店主是一个端庄美丽的女子，每天穿着得体的衣裳，把头发 梳得漂漂亮亮。她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”女店主总 是端坐在那里，含笑招呼着客人。闲下来时，她就低下头用丝线编 织些小饰物，诸如手链、发带，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋吸引，淡 绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。” “我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心 思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物， 我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的 浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了 她友好的对待，也许是她纯净的眼神，也许是她那句“真走运啊”。 我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是 看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福很幸运。 有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还 缺些什么，远远谈不上“走运”。 有一天中午，我路过小店门口，她正在吃午饭，就着开水吃 一只大大的糯米团。看见我，她笑笑，又说自己真走运，吃到了 香甜的团子。 “你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她 说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那 老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢，“我有这样的朋 友，”店主说，“真走运。” 还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去 爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风 景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了 这个“走运”。 归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。 我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆 车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要是有一天 我也能去看看就好了！”“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都 峰！”我说。“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着说，“我梦到过。” —22 后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念 起她来，便匆匆赶去。可到了那儿，香樟树依旧挺立，却不见了 小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！ 我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” “那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的 眼里一片黯淡。 “不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” “谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说 不出话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上 看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少 什么，还怂恿她去登黄山…一瞬间，款疚与失落漫上心头。或 许今生再难相见了！ 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清， 淡淡的幽香沁人心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前… (有删改) 1.本文围绕“我”与女店主的交往写了四件事，请概括其中两件 事。(2分) 第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋吸引，买下了笔袋。 第二件事： 第三件事： 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去爬黄山。 2.品味语言，回答下面的问题。（4分) (1)结合语境，赏析下面句中的加点词语。(2分) 她微笑着，沉醉着说，“我梦到过。” (2)从人物描写方法的角度，赏析文中的画线句。(2分) 我瞪大眼睛，张着嘴却说不出话。 3.文中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容作简要分 析。(2分) 4.本文以《一个走运的人》为题有何好处？请结合全文简要分 析。(3分)答案与解析 14.【甲】解析：【乙】有误，根据【乙】文“及守荆南回，其母冯夫 人问：‘汝典郡有何异政？’”可知，文中陈尧咨的回答是说明 自已在荆南的日常活动（射箭娱乐），而非展示“治理才能”。其 母冯夫人批评他“不务行仁化而专一夫之伎”，可见作者并非赞 美，而是借母亲之口讽刺他沉溺个人技艺，忽视为政之本。“也 流露了作者对陈尧咨射箭技术和治理才能的赞美”理解有误。 15.①骄傲自大②熟能生巧③杖之④深明大义 参考译文： 【乙】陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人把他当作神射手， (陈尧咨)常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他 的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆 南位处要冲，每天有宴会，我每次都把射箭作为娱乐，在座的客 人没有不赞叹佩服的。”他的母亲说：“你的父亲教导你要用忠 孝来报效国家，如今你不致力于施行仁化之政，却专注于个人 的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心志吗？”（于是)用棒子 打他，打碎了他的金鱼配饰。 16.示例：《骆驼祥子》的主题是要揭示不公社会的黑暗和阶级剥 削的残酷。原著结局中小福子死去，祥子彻底堕落，人物的悲 剧命运更能表现主题：在旧社会，下层人民的命运注定是悲惨 的。英译本中小福子和祥子结局圆满，这样的结局不符合作品 要表现的主题。 17.D解析：A.材料只是阐述“默默无闻做一颗普通但不能缺少 的螺丝钉，这也是非凡”这一观点，但并没有表明所有普通劳 动者都持有这样的看法，该选项说法过于绝对；B.根据材料“50 岁以前，她当了半辈子农民，搞种植、踩缝纫机；50岁以后，她 倔强地拿起画笔”“白天，她是北京高楼大厦里普通的保洁员， 拖地、扫厕所，干活又快又麻利；夜晚…她是不甘平庸的‘陋 室画家’”可知，50岁后她白天做保洁员，夜晚画画，绘画并没 有完全取代她的其他工作：C.维护劳动权益需求比例为45.1%， 相对较低可能是多种原因导致的，不能仅仅因为比例相对低就 表明全国外卖骑手对劳动权益维护问题不太关注，说法过于绝 对。故选D。 18.C解析：A.有误，企业为外卖骑手缴纳社保主要解决的是社 会保障缺失问题，对于劳动强度大、工作时间长等问题并无直 接作用，不能使这些问题迎刃而解：B.有误，虽然缴纳社保解 决了社会保障缺失这一突出问题，但不能就此说明能完全弥 补外卖行业在社会保障方面长期存在的所有漏洞，表述过于绝 对；D.有误，企业为骑手缴纳社保只是解决了社会保障方面的 问题，对于外卖行业竞争加剧带来的其他负面影响，如安全保 障不足等，并不能消除。故选C。 19.①创造者、守护者②3平方米（厕所储物间）③“勇者” 20.(1)外婆做衣服(3)大自然的美学 21.示例：A.运用侧面描写，用舅舅的话来展现外婆手艺的高超 B.运用排比的修辞手法，“流着”“生着”“游着”化静为动，突出 了外婆鞋垫上的绣品逼真精致，富有艺术的美感，既表现了外 婆的心灵手巧和对自然美的追求，也表达了“我”对外婆绣的 鞋垫的喜爱。 22.(1)这里是“绣”的意思，指外婆用心将天上鸟儿的样子绣在布 料上。 (2)这里是“继承”“模仿”的意思，指“我”认真继承外婆的美学 精神。 23.示例一：我觉得《外婆的美学》好。“外婆的美学”是指外婆做 衣服时，追求好看；打补丁时，追求精心搭配；绣花时，追求大 自然的美。做衣服是这样，外婆做人也是如此，她做事细致、耐 心，态度朴素、虔诚，有一颗追求自然艺术、热爱生活、关爱家 人的心。 示例二：我觉得《外婆的手纹》好。因为外婆在艰苦岁月里用 一双巧手给“我们”做衣服、补衣服、绣花，这些内容都与外婆 的手纹有关，饱含外婆对“我”的关爱，并且文章结尾突出了外 婆的手纹，表达了“我”对外婆的爱与怀念。所以用它做标题 更合适。 24.(3)声音好听，朗读声情并茂(5)长得好看，像电影明星 25.运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出王老师声音优美动听 的特点，令人沉浸其中。 26.《远航归来》表现出崇高的爱国主义精神，表达了王老师的爱 国情怀和希望让歌曲传达的爱国主义精神深深烙在同学们心 间的愿望；这首歌对“我”产生了深远的影响，能引起“我”对 王老师的回忆和深深怀念。 27.写作思路：（题目一）这是一篇命题作文。题目中的“凡人”指 的是普通的人，“微光”则象征着他们身上的优秀品质或行为， 这些可能并不张扬但足以给人带来温暖和感动。这篇文章的 立意在于赞扬那些平凡中的伟大，揭示每个人都可以通过自 己的善良行为发光发热，给他人带来温暖。同时，也鼓励我们 在日常生活中更加关注这些平凡但伟大的人物，感恩他们的付 出，从而弘扬社会主义核心价值观，传递正能量。在构思时，首 先要确定你要描绘的人物是谁。他（她）可能是你的邻居、明 友、亲人，或者是你曾经遇到过的一个陌生人。然后，回忆这个 人物的具体行为和事迹，尤其是那些能够体现他（她）优秀品 质的事情。选材时，应选择那些生动、具体、有感染力的事例。 例如，可以选择一个你在日常生活中亲眼所见或者亲身经历的 事情，如邻居无私地帮助他人、陌生人在公共场合的善良举动 等。写作时通过描绘这些具体的场景和细节，让人物形象更加 鲜活，让读者能够感受到他们身上的“微光”。 (题目二)略。 7.主题阅读训练：凡人微光 1.标题中的“泪珠”直接关联文中核心场景一老师得知“我”因 家庭贫困辍学后流下泪水；暗喻老师的纯粹和善良，突出了文 章的中心，为全文奠定叙事基调；引发读者对“泪珠背后藏着怎 样的故事”的好奇。 2.示例一：【甲句运用排比的修辞手法，突出女老师的眼神对“我” 因不得已休学而产生的难过、痛苦的心情起到了抚慰和鼓励的 作用。赞美了女老师善良的品格，抒发了“我”对女老师的感激 之情。 示例二：【乙】句运用比喻的修辞手法，细致而生动地刻画出女 老师眼里泪水慢慢蓄积、溢出的情状，表现出女老师对“我”真 切的同情和关爱。 3.示例：当今社会，人的私欲越来越大，“我”希望自己能像女老师 一样，纯真、善良、热心助人的美好品格不被私欲取代，那是滋 养生命灵魂和民族精神的源泉。表达了“我”对女老师的怀念、 赞美之情以及向女老师学习的决心。 1.示例：（2)初小毕业，“我”考取高小，父亲凑钱为“我”缴学费 送“我”到学校并替“我”铺好床。(5)“我”考取无锡师范之后， 父亲摇船送“我”上学，并抓紧时间为“我”缝补棉被。 2.(示例)我选的语句：我拿着级任老师孙德如签名盖章，又加盖 了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又 取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目。我的批注：“路走得 比平常快”，是因为“我”取得了好成绩，迫切想让父亲及时看到： “重看一遍”，表明“我”想再次确认，急切地希望用自己的好成 绩回报父亲，让父亲开心。这些细微之处都表现出“我”对父亲 的理解与爱。 3.示例：不矛盾。作者说羡慕孤儿、浪子，是因为他没有听父亲的 劝告做一名教师，而是从事了自己热爱的绘画事业，让父母为自 己担心，从而感觉对不起父母的培养，很内疚；文章结尾说“醒 来，枕边一片湿”是因为他回忆起自己求学过程中父亲对自己 的照顾与关爱，流露出对父亲的感恩和怀念之情。 三、 1第二件事：“我”看见女店主开心知足地把老顾客送来的糯米团 当午饭。第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄 山风景照给她。 2.（1)“沉醉”比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中，写出女 店主憧憬有一天能看到黄山美景时陶醉的神态，表现了她对生 活的热爱。 (2)这句话运用神态描写（细节描写），形象地描写出当“我”听 说女店主是一个下肢瘫痪者时的吃惊和意外。 3.示例一：女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她不怨天尤 人，对顾客报以灿烂的笑容；不向外人提起自己的腿，以至“我” 一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。 示例二：女店主是一个热爱生活、爱美的人。她将生活中美好 的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山；她每天穿着 得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大 家。（写出两点即可） 4.文中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯串全 文。标题《一个走运的人》表现了一个不“走运”的人感恩生活、 乐观向上的积极心态，点明了文章的主题。 8.期中学情调研（一） 1.C解析：C.根据句意可知这里是形容精神气魄“到死都不松 懈”，因此可判断该词语是“至死不懈”，意思是到死都不松懈， 比喻对某件事（信念）有着执着的追求，对事业坚持不懈。横线 处应填“懈”。故选C。 2.B解析：根据要求“体现黄河流域的文化特色及其对华夏文明 的影响”可知，上联描写黄河的特点，赞美黄河哺育华夏文明的 贡献；下联描写乐曲“八声甘州”，赞美神州风采。根据对联词 性相对的特点和下联的“八声甘州”可知，①空应以“九曲黄河” 对“八声甘州”，排除A、C两项。根据对联中尾字仄起平收的 写作规则及下联的“神州行”可判断，③空应用“华夏韵”对“神 州行”，排除D项。故选B。 3.这里不仅是古丝绸之路商品的主要出产地，也是古丝绸之路异 域文化的融合之地。 4.C解析：A.有误，观察这幅作品可知，该作品结体较扁，笔画有 波磔，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”，是隶书作品。B.有误，观 察这幅作品可知，这幅作品笔势连绵，行云流水，是行书作品。 选项中“端正典雅”的评价不当。D.有误，观察这幅作品可知， 这幅作品横平竖直，结体方正，是楷书作品。故选C 5.D解析：A.出自唐代王之涣的《凉州词》，意思是黄河好像一条 丝带飞上云间，玉门关孤独地耸峙在高山中。其中“远上白云 间”“万仞”运用了夸张的修辞手法，描写了黄河奔腾而去和群 山耸立的壮阔景象。B.出自唐代李白的《将进酒》，意思是黄河 之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。其中 “天上来”运用了夸张的修辞手法，写出了黄河一泻千里的气势。 C.出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》（其一），意思是黄河弯弯曲曲挟 带着泥沙，波涛滚滚如狂风掀簸来自天涯。“万里沙”“自天涯” 运用了夸张的修辞手法，夸大了黄河的水势及其绵长。D.出自 唐代王之涣的登鹳雀楼》，写了遥望一轮落日依傍着山峦西沉， 在视野的尽头，黄河奔腾滔滔而来，向东流归大海。该句没有运 用夸张的修辞手法。故选D。 6.B解析：B.第(2)句中的“中华人民共和国黄河保护法”是法 规名称，应使用书名号。故选B。 7.B解析：B.“走弯路”的意思是走不直的路，比喻因不得法或失 误而花费冤枉工夫的方法。选项中“节水优先、空间均衡、系统 治理、两手发力”是治理黄河的正确思路，不是“走弯路”。故 选B。 8.弹琴复长啸 9.万里赴戎机 10.示例：但使龙城飞将在不教胡马度阴山/王师北定中原日 家祭无忘告乃翁/黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还… 11.①夸张②思乡 真题圈语文七年级下5E 12.诗人和入京使者在路上匆匆相逢，此时却没有纸和笔，诗人只 能托使者给家人捎个口信，报个平安。诗歌表达了报国与亲情 难以两全，以及思念亲人又不愿意让亲人挂念的复杂情感。 13.B解析：A.不同，成为/替/为了，其后宾语省略；B.相同，均 是“只，只是”的意思：C.不同，于是，就/你的/才；D.不同，另 外，再/再/古代夜间计时单位。故选B。 14.甲解析：【乙】翻译有误，“见事”译作“明白事理、事势”。 15.①果断拒绝并拔刀斫案明志②但当涉猎，见往事耳③孤 常读书，自以为大有所益④欣慰/喜悦/自豪 参考译文： 【链接材料】这时，曹操写信给孙权说：“近来我奉（皇帝的） 命令讨伐有罪（的人），军旗指向南方，刘琮投降。现在训练了 水军八十万人，将要同将军在吴地会战。”孙权将（这封信）拿 给属下看，没有一个不像听到回声或响雷一样迅速变了脸色 的。…（周瑜）对孙权说：“曹操虽然在名义上是汉朝丞相， 其实是汉朝的奸贼。将军您凭借非凡的武功和英雄的才略，加 上有父兄的功业可以依仗，占据着江东，土地方圆几千里，军队 精良，物资丰裕，英雄们都愿意为你效力，正应当横行天下，替 汉朝除去残暴、邪恶之人；况且曹操是自已来送死，怎么可以 投降他呢！请允许（我）为将军谋划这件事…”孙权说：“… 您说应当迎战，很合我的心意，这是苍天把您交给我啊。”于是 拔刀砍向面前放奏折的桌子说：“各位文武官员敢有再说应当 投降曹操的，就和这奏案一样！” 16.示例：祥子刚从农村来到城市时，想通过劳动改变自己的命运， 拥有一辆属于自己的洋车，于是他拼命拉车，终于攒够钱买了 一辆属于自己的洋车，这时的祥子是积极向上的；然而后来他 的车先是被大兵夺走，准备再次买车的钱又被孙侦探敲诈走， 用虎妞的钱买的车也为了埋葬虎妞而卖了，他因此受挫挣扎； 最后小福子也去世了，祥子对生活彻底绝望，开始自暴自弃，绝 望堕落成一具行尸走肉。 17.①善良、慈爱、勤劳、坚强。②非常注重对孩子言传身教，让 他们走上健康成长的道路。 18.示例：辛勤劳作影响开国元勋 19.示例：梅花丰子恺因为她在父亲去世后独自撑起一个家， 历尽艰辛，还培养出优秀的儿子。与梅花“不屈不挠、顽强奋斗” 的精神相符。 20.①满仓的话变少②爷爷帮忙请求③羡慕 21.(1)“坐”“蘸”“写”三个动词形象地写出了满仓的认真细致；而 “默默地”“一笔一画地”则写出满仓的满怀心事，他崇拜红军， 想加入红军队伍，但又放心不下爷爷。该语句生动形象地写出 了满仓的矛盾心理。 (2)这句话运用语言描写，形象地表现了满仓的欲言又止，想要 开口请求加入红军队伍，却害怕爷爷和石军长不同意，也害怕 爷爷会伤心。省略号的运用表现出满仓的犹豫心理。 22.小说中第③段和第⑥段出现“红五星”，形成文章的一条线索， 第③段中满仓在斗笠上画“红五星”，写出了满仓对成为红军 的向往；后来满仓如愿成为一名红军战士，爷爷抚摸着满仓帽 子上的“红五星”，表现出爷爷对满仓的不舍和欣慰。“红五星” 是贯串全文的线索，说明了满仓加入红军队伍的过程，把文中 的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次分明。 23.示例：从人物形象上来看，爷爷忠于革命、忠于事业，在他心中， 国家大义重于个人利益。给红军编斗笠、麻鞋；儿子儿媳都是 共产党，为革命事业而牺牲；又让心爱的孙子加入红军队伍， 认为“去为穷苦人打天下，那就是最大的‘忠’、最好的‘孝’”。 爷爷身体力行，既在物资上支持革命事业，又有着崇高的革命 觉悟。因此，爷爷也是“举火把的人”。 24.①房门打开，母亲笑着招呼“我”吃饭②别扭③饭吃完了， “我”仍没说 25.①“示爱”是全文的行文线索，文章的主要内容是围绕“示爱” 展开的。②“示爱”表达了作者的创作意图：对为自己付出良