13《固体也会热胀冷缩吗》课时练习-2025-2026学年科学三年级下册人教鄂教版

《固体也会热胀冷缩吗》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材） 小学科学三年级下册 1、 填空题 1. 像石头、铁钉、木块这样的物体，属于________，它们有固定的形状和固定的________。 2. 固体受热时，体积会________；遇冷时，体积会________，这种现象叫做固体的________。 3. 固体的热胀冷缩现象比液体________（填“明显”或“不明显”），我们需要借助专门的器材才能更清晰地观察到。 4. 生活中，铁路轨道之间会留有缝隙，这是为了防止铁轨________时体积膨胀，导致轨道变形。 5. 我们可以用________实验来观察铜球的热胀冷缩现象，铜球受热后会________，无法通过铁环；遇冷后会________，能顺利通过铁环。 6. 固体的热胀冷缩，是因为固体中的________受热时运动变快、距离变大，遇冷时运动变慢、距离变小。 7. 不同的固体，热胀冷缩的程度________（填“相同”或“不同”），比如铜和铁的热胀冷缩程度就不一样。 8. 做固体热胀冷缩实验时，加热铜球要用________，不能用手直接触摸加热后的铜球，防止烫伤。 2、 判断题 1. 固体没有热胀冷缩现象，只有液体才有。（ ） 2. 固体的热胀冷缩现象很明显，用肉眼就能直接观察到。（ ） 3. 铁路轨道之间的缝隙，是为了方便工人维修轨道。（ ） 4. 铜球受热后体积膨胀，质量也会增加。（ ） 5. 固体遇冷收缩时，形状会发生改变，但体积不变。（ ） 6. 我们可以用铜球和铁环的实验，证明固体具有热胀冷缩的性质。（ ） 7. 冬天，铁块会收缩，所以用铁尺测量物体的长度会比夏天测量的结果略短。（ ） 8. 加热固体时，不需要注意安全，随便操作即可。（ ） 9. 木块受热后也会膨胀，只是膨胀的程度很小，不容易观察到。（ ） 10. 固体的热胀冷缩现象和温度变化密切相关，温度变化越大，体积变化越明显。（ ） 3、 选择题 1. 下列哪种现象能体现固体的热胀冷缩？（ ） A. 夏天电线变长 B. 冬天水管冻裂 C. 饮料瓶受热膨胀 2. 观察固体的热胀冷缩现象，最合适的实验器材是（ ） A. 铜球、铁环、酒精灯 B. 烧瓶、细玻璃管 C. 量筒、水 3. 固体受热时，体积变化的特点是（ ） A. 体积变小 B. 体积变大 C. 体积不变 4. 铁路轨道之间留有缝隙，主要是为了（ ） A. 防止铁轨受热膨胀变形 B. 方便雨水排出 C. 节省材料 5. 关于固体的热胀冷缩，说法正确的是（ ） A. 所有固体的热胀冷缩程度都一样 B. 固体的热胀冷缩现象比液体明显 C. 固体受热膨胀，遇冷收缩 6. 铜球受热后，会发生的变化是（ ） A. 质量变大 B. 体积膨胀 C. 形状改变 7. 下列哪种固体的热胀冷缩程度最明显？（ ） A. 木块 B. 铜块 C. 铁块 8. 做铜球热胀冷缩实验时，加热铜球后，铜球（ ） A. 能顺利通过铁环 B. 无法通过铁环 C. 形状会发生改变 4、 简答题 1. 什么是固体的热胀冷缩？请结合铜球和铁环的实验现象简要说明。 2. 生活中哪些现象能体现固体的热胀冷缩？请举例说明（至少2个）。 3. 为什么铁路轨道之间要留有缝隙？请用固体热胀冷缩的原理解释。 4. 固体的热胀冷缩现象和液体的热胀冷缩现象有什么相同点和不同点？ 5、 探究题 1. 小明想探究“不同固体的热胀冷缩程度是否相同”，请你帮他设计一个简单的探究实验，写出实验材料、实验步骤和实验猜想。 2. 请你设计一个实验，观察铁钉受热和遇冷时的体积变化，写出实验步骤、观察到的现象和实验结论（提示：可以借助刻度尺测量）。 参考答案 1、 填空题 1. 固体、体积 2. 膨胀、收缩、热胀冷缩 3. 不明显 4. 受热 5. 铜球和铁环、膨胀、收缩 6. 分子（或微粒） 7. 不同 8. 酒精灯 2、 判断题 1. × 2. × 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 3、 选择题 1. A 2. A 3. B 4. A 5. C 6. B 7. B 8. B 4、 简答题 1. 固体的热胀冷缩是指固体受热时，体积会膨胀变大；遇冷时，体积会收缩变小的现象。比如铜球和铁环的实验：常温下，铜球能顺利通过铁环；用酒精灯加热铜球后，铜球体积膨胀，无法通过铁环；将加热后的铜球放入冷水中冷却，铜球体积收缩，又能顺利通过铁环，这就证明了固体具有热胀冷缩的性质。 2. 示例：① 夏天，电线会变得很长、很松弛，这是因为电线（金属）受热膨胀；冬天，电线会变得很短、很紧绷，这是因为电线遇冷收缩；② 铁路轨道之间留有缝隙，防止铁轨受热膨胀时相互挤压、变形；③ 冬天，用铁尺测量物体的长度，会比夏天测量的结果略短，因为铁尺遇冷收缩。（写出2个及以上，合理即可） 3. 夏天温度较高，铁轨（固体）会受热膨胀，体积变大。如果铁路轨道之间没有缝隙，膨胀后的铁轨会相互挤压、拉伸，导致轨道变形、弯曲，影响火车的正常行驶，甚至引发安全事故。所以铁路轨道之间要留有缝隙，给铁轨的膨胀留出空间。 4. 相同点：① 都是因为物质中的分子（或微粒）运动速度随温度变化而变化，受热时运动变快、距离变大，遇冷时运动变慢、距离变小；② 都是受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩；③ 都与温度变化密切相关。 不同点：① 固体有固定的形状，液体没有固定的形状，所以固体热胀冷缩时形状不变，液体热胀冷缩时形状会随容器变化；② 固体的热胀冷缩程度比液体不明显，需要借助专门器材才能清晰观察到，液体的热胀冷缩现象相对明显。 5、 探究题 1. 实验材料：铜球、铁球、铝球（三个大小相同）、三个相同的铁环、酒精灯、冷水、记号笔、刻度尺。 实验步骤：① 常温下，分别将铜球、铁球、铝球放入对应的铁环中，观察是否能顺利通过，并记录；② 用记号笔在每个铁环上标记出球通过时的位置；③ 用酒精灯分别加热三个球，加热时间相同；④ 加热后，分别将三个球放入对应的铁环中，观察是否能通过，并用刻度尺测量球无法通过时与铁环的缝隙大小；⑤ 将三个球放入冷水中冷却至室温，再放入铁环中，观察是否能顺利通过；⑥ 对比三个球受热膨胀、遇冷收缩的程度，得出实验结论。 实验猜想：不同固体的热胀冷缩程度不同，其中铜球的热胀冷缩程度最明显，铝球的热胀冷缩程度最不明显。 2. 实验步骤：① 取一根铁钉，用刻度尺测量其长度，记录下初始长度；② 用酒精灯加热铁钉，加热5-10分钟；③ 停止加热，立即用刻度尺测量加热后铁钉的长度，记录下来；④ 将加热后的铁钉放入冷水中冷却至室温；⑤ 冷却后，再用刻度尺测量铁钉的长度，记录下来；⑥ 对比三次测量的长度，分析铁钉的体积变化，得出实验结论。 观察现象：① 加热后，铁钉的长度比初始长度略长，说明铁钉受热体积膨胀；② 冷却后，铁钉的长度回到初始长度，说明铁钉遇冷体积收缩。 实验结论：铁钉（固体）具有热胀冷缩的性质，受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。 学科网（北京）股份有限公司 $