12.第五单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）北京专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级下5E 12.第五单元学情调研 授 湘 (时间：150分钟满分：100分) 嫩 出 一、基础·运用（共13分） 名期 (期末·北京二中分校改编)学校文学社准备开展一次以“漫游 城市”为主题的研学活动，下面是他们撰写的公众号文稿，请你 共同完成。 【序言】 “City walk'”意为“城市漫步”，最近成为备受年轻人青睐的 文化活动。参与者行走在一条条独特的城市路线上，用双脚探 索，深入城市的肌理，贴近城市的呼吸，感受城市独特的气质， 在慢节奏中远离都市生活的浮躁。 【见文化】 在北京，城市漫步的热门路线绕不开胡同。大大小小的胡 製 同演(y)着这座城市千百年来的风云变幻。漫步其间，那些古 老的细节历历在目，人们可以静下心来品味喧(huá)城市中这 一份独特的宁静。苍劲的国槐侧柏悠然矗立，见证着时序风物 的更替；古老的四合院不修边幅，洋溢着质朴鲜活的生活气息； 怀旧的人力车纷至沓来，串联着大街小巷的故事传奇。在人们 的守护下，古老的胡同焕发出新的生机，吸引着全国各地的游客 接踵而至，谱写出新时代的京华风韵。 站 1.文段中括号里填写的汉字及加点字的读音，不正确的一项 是()(2分) A.“浮躁”在文中的意思是“轻浮急躁”，“躁”应读作“zào”。 B.“演y”中“y”的意思是“抽出或理出事物的头绪”，应写 作“演绎”。 C.“喧hu6”在文中的意思是“声音大而杂乱”，应写作“喧晔”。 D.“苍劲”在文中的意思是“（树木）苍老挺拔”，“劲”应读作 “jing。 2.你检查文段中的成语后发现，其中使用不恰当的一项 是( )(2分) 槛加 A.风云变幻B.历历在目C.不修边幅D.纷至沓来 H 【见自然】 题卓 大到一座城市的历史文化，小到城市居民的性格特质，都 品 和其所在的自然环境分不开。在北京，和胡同路线、中轴线路线 国 同样具有高人气的，还有一条更加贴近自然的休闲路线一亮 马河沿岸。 亮马河的白天和黑夜有不同的风景和乐趣。白天漫步河岸， 绿树成荫，“蒙络摇缀，参差披拂”，人们在河面上玩皮划艇【甲】 桨板等水上运动【乙】当夜幕降临，两岸建筑被灯光点亮，观光 游船穿行水上，水声蛙鸣此起彼伏。无论何时来到亮马河，你总 能被这里轻松愉悦的氛围感染。 看到这样的亮马河，你很难想象，它曾经是一条泛着臭味 的小河沟。这些年来，北京市朝阳区对亮马河从改建驳岸、绿化 美化、照明亮化、水体治理等方面进行景观和环境提升，构建起 了自然蜿蜒的河岸曲线和丰富多样的滨水景观带。如今的亮马 河已然“重生”，为北京市民提供了一个戏水的好去处。 3.文学社的小语忘记了文中画波浪线处所引古文的作者，他是 (朝代)的 (人名)。(2分) 4.文中【甲】【乙】两处的标点使用正确的一项是( )(2分) A.逗号句号 B.顿号逗号 C.顿号分号 D.逗号逗号 5.结合上下文，推断画线词语“重生”在此处是指 。(1分) 【见更新】 何以漫步？以何漫步？问题背后是城市发展的新考量，也 是旅行消费的新趋势。小众独特、自在松弛、未知惊喜，正在成为 今年以来旅行消费的新趋势。随着相关热度的攀升，一些城市 漫步也在朝商业化的方向做出探索，期待更大的发展。北京首 钢园华丽转身为承办各类大型活动的热门地标，济南百年历史 的成丰面粉厂成为山东首个电竞新媒体产业园…当前，我国城 镇化发展步入中后期，城市建设由大规模增量建设转为存量提 质改造和增量结构调整并重。据不完全统计，仅2022年，全国 就有571个城市实施城市更新项目达到6.5万个。如何因地制 宜进行城市更新，期待各地城市积极探索，八仙过海，各显神通。 6.画线句表达欠妥，请你帮助修改。（2分) 修改： 7.此文稿发布后，同学们纷纷留言。请你用上“美景”“生活”“发 现”三个词在下面文段中的横线处写一句话，补全内容。(2分) 越来越多的年轻人在城市的“钢铁森林”里寻找安放心 灵的地方，在繁忙的“现代生活”中调整呼吸的节奏。以往人 们总说，“熟悉的地方没有景色”，但是城市漫步的风靡恰恰是 一种提醒， 二、古诗文阅读（共17分） (一)默写。(4分) 8.谁见幽人独往来， 。(苏轼《卜算子·黄 州定慧院寓居作》) 9 白水绕东城。（李白《送友人》） —37 10.陆游的《卜算子·咏梅》一词中写出梅花悲惨遭遇的句子是： (二)阅读《题破山寺后禅院》，完成11~12题。（5分) 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 11.根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分) 诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字是“① ”“② 0 12.诗的尾联中“万籁此都寂”与“但余钟磬音”看似矛盾，却被 作者巧妙处理，请结合诗句分析，作者是如何处理尾联的动 静关系的。(3分) (三)（期中·陈经纶中学）阅读下面文言文，完成13~15题。 (8分) 【甲】小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 米伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出， 为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 入潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可 知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生， 日恕己，曰奉壹。 【乙】柳宗元传 宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。第进士、 博学宏辞科①，授校书郎，调蓝田尉。贞元十九年，为监察御史 里行。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。及得政，引内禁®近， 与计事，擢礼部员外郎，欲大进用。俄而叔文败，贬邵州刺史， 不半道，贬永州司马。既窜斥③，地又荒疠④，因自放山泽间，其 堙厄感郁⑤，一寓诸文，仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。 (节选自《新唐书·柳宗元传》) 【注】①博学宏辞科：封建王朝临时设置的考试科目，是制 科的一种。②内禁：皇宫。③窜斥：贬逐。④荒疠()：指南 蛮瘴疠之地。⑤堙(yin)厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁。 13.下面句子中加点词意思不相同的一项是( )(2分) A.潭中鱼可百许头 自富阳至桐庐一百许里 B.佁然不动 欣然起行 C.伐竹取道 不足为外人道也 D.及得政 及鲁肃过寻阳 14.下面对《小石潭记》中句子的翻译或理解分析有误的一项 是()(2分) A.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 翻译：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没 有什么依凭似的。 理解：作者明写游鱼，暗写潭水，这些都给作者带来了暂 时的快乐。 B.蒙络摇缀，参差披拂。 翻译：覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 理解：既写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。 C.不可久居，乃记之而去。 翻译：不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。 理解：写出了作者游历小石潭后被贬谪的落寞消失殆尽。 D.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 翻译：隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，心里 为之高兴。 理解：此句句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来 和谐流畅，富有韵味。 15.【甲】文寓情于景，情景交融。作者感叹此地“不可久居”，皆 因“其境过清”，结合【甲】【乙】文段的内容，体会作者的内 心情感，说说你对“清”的理解。（4分) 三、整本书阅读（共5分） 16.《昆虫记》中，为了把握事实、揭示奥秘，作者亲历充满艰辛 的探索，最终创作出震撼人心的著作。请结合作品中最令你 惊叹的内容，说说作者求真求实的精神是怎样体现的。（100 字左右)》 四、现代文阅读（共25分） (一)传统文化阅读下面材料，完成17~19题。（7分) 【材料一】红色旅游，是把红色人文景观和绿色自然景观相 结合、把革命传统教育与促进旅游产业发展相结合的一种新型 主题旅游形式。旅客在旅游中既能观光赏景，又能自然而然地 接受革命传统和理想信念的教育。 近年来，政府出台了一系列政策，并且持续增加资金投入， 加强公路建设，为红色旅游行业发展提供多方位的支持。随着 资源的不断扩充，红色旅游发展方兴未艾。相关数据显示，红色 旅游市场年均增长率10%以上，而且这一增长趋势仍然持续。 【材料二】红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带 孩子前往红色景点参观学习，在旅游中了解中国革命历史、缅怀 先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”对红 色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立 正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色旅游因此也承 载着重要的家庭教育功能。 红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时 尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求。西柏坡、井冈山、 延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嘹亮、红色运动会、红色趣 味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效 益、教育效益。上海市红色旅游景区以中共四大为故事背景创 作剧本，并在红色旅游线路中融入“密室逃脱”、党史知识问答、 城市定向等形式，将游客引入对上海红色基因的情景体验之中。 这种沉浸式的红色旅行体验，让游者从历史的“旁观者”变成了 “参与者”。新增的时尚元素，如智能导览、趣味闯关、互动微游 等，也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文化的兴趣。 如今，一座座新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红 色旅游品牌，一条条经典红色旅游线路，已逐渐成为年轻一代心 中的红色向往。 【材料三】发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护， 搞活农村经济，从而助力乡村全面振兴。中国革命是从乡村走 出来的，乡村承载了中国革命的红色记忆，推动红色旅游和乡村 振兴融合发展，具有天然的基础。如今，许多地区以文化生态协 同发展为支撑，发展“红+绿”（红色旅游+绿水青山）、“红+古 (红色旅游+古村落)、“红+乡”（红色旅游+美丽乡村)等“红 色+”业态模式，不断推进红色旅游与民俗文化、乡村文化、自然 景观相结合。比如：河南新县在发展红色旅游时，推出“吃信阳 菜、品毛尖茶、看淮上山水、住豫南民宿，听红色故事”系列项目， 通过红色旅游的带动，建成精品民宿118处，同时拉动了餐饮、 茶叶销售等产业。红色旅游已经成为当地巩固脱贫成果、推进 乡村建设的重要引擎。 —38 17.下列表述和上述材料意思不相符的一项是( )(2分) A.红色旅游，是一种新型主题旅游形式，它把红色人文景观 和绿色自然景观相结合、把革命传统教育与促进旅游产业 发展相结合。 B.由于政府不断为红色旅游行业发展提供多方位的支持，红 色旅游市场年均增长率10%以上，而且这一增长趋势仍 然持续。 C.红色旅游消费呈现出家庭化的趋势，是因为孩子都想在红 色景点里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，所 以主动要求父母参与。 D.发展红色旅游，不仅可以促进生态建设和环境保护，还可 以搞活农村经济，从而助力乡村全面振兴。 18.【材料二】中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ (2分) 19.以上三则材料围绕“红色旅游”各说明了哪些内容？请你表 述出来。(3分) (二)（期末·朝阳区）阅读《诗酿的丹渠》，完成20~23题。(10分) 诗酿的丹渠 拒绝盗印 李贯通 ①在百里丹渠的大堤上行走，有一种穿越的感觉。恍兮惚 兮，是陶翁笔下的桃花源吗？桃花源幽邃封闭，其格局和丹渠不 可相提并论。是诗仙梦游的天姥山吗？丹渠确实有天姥“云青 青兮欲雨，水澹澹兮生烟”的不可抗拒的诱惑，然而天姥的“熊 咆龙吟”总叫人恂恂不安。丹渠呢，唤醒的是久违归来的温婉 与终极抵达的畅惬。 ②细雨霏霏的天气，这一段大堤像个大智的隐者，迷蒙的 四野，看不到村落。遍地的稻菽像鹅黄的绒毯，预示着丰收的景 象。大堤是铺了水泥的，宽阔平坦，外侧有很宽的绿化带。高些 的有玉兰、海棠、樱花、紫薇，低矮的有鸢尾、月季、连翘，以及叫不 出名的花木，上下呼应，左右牵挽，郁郁葱葱，微风细雨里风姿绰 约。最令人动情的当然是渠水了！李白曾用“鸭头绿”攒美汉水， 那只是他的“遥看”。眼前的丹渠水，是晶莹碧透的翡翠色，波澜 层层叠叠，水流浩浩荡荡。这时神往的是携二三好友，驾一叶木 兰小舟，顺流而下，载酒吟诗逐鸥，只企望水无尽头，时光也无尽 头…行走之际，惊见一只白鹭，对着水面俯冲，只噙一口水，就 踅空远去了。接着意外地看到了两个垂钓者。堤内坡是石砌的， 垂钓者显然熟悉这里每一处下坡的石阶路，轻易地到了水边。我 们颇有眼福，眼看着一个垂钓者站起身来，竿弯如弓，钓丝绷 狗 如弦，一条大约二斤重的鲤鱼蹦跳着进了鱼笼。这是个性格爽朗 p 的中年汉子，披一件半遮半露的雨衣，一只斗笠撂在脚下，头发 斯 被雨淋得一绺绺地散乱着。我们提醒他小心着凉感冒，他回答说 出 没事没事，我喝了酒了！随即向渠中抛了钩饵抱膝静坐。 岩期 ③此地此景，如诗如画，真真是绝佳的人间仙境。谢灵运 的富艳典丽，王维的新雅意境，孟浩然的清悠超迈，一应融合在 眼前的诗画中了。而那位垂钓的汉子，其乐不逊于欧阳修的“醉 翁”。还有我们，古典诗词中的不可胜数的“游人”，既是诗画的 见证者，也是诗画的构成者。诗画中，山水草木鸥鹭，钓翁与游 人，是一个也不能少的。 ④一个也不能少。这里本不是天然而成，而是人力所为。 当初的筑建者呢？半个世纪前，鄂西北水源严重匮乏，黄土生烟， 庄稼焦枯，人民梦里都是流水淙淙，平时只听饥肠辘辘。1969年， 湖北省决定修建引丹渠，让丹江口特大型水库的水流贯鄂西北， 製 彻底消除这一带的旱情。五年的时间里，18万襄阳人民忍受饥 饿，昼夜不息，劈山凿隧洞，凌空架渡槽。那种吞吐宇宙的场景 比李白梦中的“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开”更 为壮烈和壮丽。五年的奋斗，建成了68千米的总干渠、1800千 米的干渠和支渠。北有红旗渠，南有引丹渠，这个千年的灾区， 终于华丽转身成为湖北粮棉油的重要生产基地，成为多种经营 的丰产区，生态观光的示范区。五十年沧桑变化，18万人中的青 年如今已是老人，当年的中老年人则有许多已作古。“ ”逝去的人与建渠中牺牲的人，他们从未远行，他们的灵魂 栖息在自已的血汗浇筑而成的大堤上，守护着庇佑着这里的一 草一木、寸水寸土，丹渠流淌传输的是他们的灿烂精神的颂诗。 这是一条诗歌酿造的大河，那位在险情中冲锋于前、勇于献身的 20岁的女知青，就是这诗中的女神。 ⑤即将离别丹渠，丹渠赠我以浓浓的缱绻。真想在这个大 堤上寻一块空地，垒一间草舍，容得一席一锅灶即可。一渠星月 钓不尽，满坡青翠诗有根，做个潇洒怡性的护渠叟，足可以列入 “仙班”了。最后的回眸，垂钓的汉子还在，纳兰容若的话在耳 警加 H 边响起：“君须爱酒能诗，鉴湖无恙，一蓑一笠。”这几句词，好像 是专门为这位汉子提前三四百年定制的。也不禁想起了袁枚的 题华 骇世高论：“所谓诗人者，非必其能吟诗也。果能胸境超脱，相 品 对温雅，虽一字不识，真诗人矣。” 回 ⑥丹渠是一条诗歌酿造的大河。只需俯在水面来一通牛 饮，必然获得超脱而温雅的胸境！ (有删改) 20.文章题为《诗酿的丹渠》，结合文章内容，说说丹渠的“诗意” 体现在何处。(3分) 21.文章第②段的描写，语言优美，具有画面感。请选择一处， 进行赏析。（3分) 句子： 赏析： 22.作者记述自己在丹渠的所见所感时，为何反复提及垂钓者？ 请结合文章内容，作简要分析。(2分) 23.诗文联读根据你对文意的理解，结合上下文，在第④段横 线处填写诗句，最恰当的一项是( )(2分) A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 C.问渠那得清如许？为有源头活水来。 D.落红不是无情物，化作春泥更护花。 (三)（期末·延庆区）阅读《后门大街》，完成24~26题。(8分) 后门大街 朱光潜 ①居过北平的人都知道，北平的街道像棋盘线似的对称排 列。有东四牌楼就有西四牌楼，有天安门大街就有地安门大街。 北平的精华可以说全在天安门大街。它的宽大、整洁、辉煌，立 刻就会使你感觉到它象征一个古国古城的伟大雍容的气象。地 安门（后门）大街恰好给它做一个强烈的反衬。它偏僻、阴暗、局 促，没有一点可叫一个初来的游人留恋。 ②我住在地安门里的慈慧殿，要出去闲逛，就只有后门大 街最方便。它对于我好比一个朋友，虽平凡无奇，因天天见面， 也就很亲切了。 ③从慈慧殿到北海后门比到后门大街也只远几百步路。 但后门大街我无日不走，而北海我每周至多只去一次。我相信 北海比我所见过的一切园子都好，但是北海于我终是一种奢侈。 有时我本预备去北海，但是一走到后门，就变了心眼，一直朝北 去走后门大街。到北海要买门票，走后门大街却可长驱直入。 在北海逛的是时髦人物，个个衣裳楚楚。而你头发没有梳，胡子 没有光，鞋子也没有换一双干净的，如何逛公园？后门大街上走 的尽是贩夫走卒，没人嫌你怪相，你可以彻底地“随便”。逛北海， —39 走到“仿膳”门前，你不免想抬头看看那些喝茶的中间有没有熟 人，但你又怕打招呼。在后门大街上你准碰不见一个熟人，用不 着打无味的招呼。你可尽量饱尝“匿名者”心中一点自由而诡 秘的意味。因为这些缘故，我老是牺牲北海的朱梁画栋和香荷 绿柳而独行于后门大街。 ④到后门大街我很少空手回来。它虽破烂，虽没有半里路 长，却有十几家古玩铺，一家旧书店。这一点点缀可以见出后门 大街也曾经过一个繁华时代。古玩铺和荒货摊的东西本没有多 少值得收藏的，但偶尔遇到一两件，实在比隆福寺和厂甸的便 宜。我花过四块钱买明初拓本《史晨碑》，六块钱买乾隆御墨， 有时候花几毛钱买一个磁瓶，或是一个香炉。这些小东西本无 足贵，但是到手时那一阵高兴实在是很值得追求。许多古玩铺 和旧书店的老板都和我由熟识而成好朋友。过他们的门前，我 的脚便不由自主地踏进去。翻看了半天还是空手走，我自己觉 得有些对不起主人；主人也觉得没什么新东西可以卖给我，心里 有些款然。但是这一点不尴尬，并不妨碍我和主人彼此的好感。 ⑤后门大街虽不是贫民窟，一切却是十足的平民化。平民 最基本的需要是吃，后门大街上许多活动都是据此在那里川流 不息地进行。假如你是一个外来人，在后门大街走过一趟之后， 坐下来搜求你的心影，除着破铜、破铁、破衣、破鞋之外，就只有 青葱大蒜、油条烧饼和卤肉肥肠，一些油腻腻土灰灰的七三八四 和苍蝇混在一堆在你眼帘前晃影子。如果你回想所见到的行人， 他不是站在锅炉边嚼烧饼的洋车夫，就是坐在扁担上看守大蒜 咸鱼的小贩。那里所有的颜色和气味都很强烈。【A】这些混乱 而又秽浊的景象有如陈年奶酪和臭豆腐乳，在初次接触时自然 不免惹起你的嫌恶；但是如果你尝惯了它的滋味，它对于你却有 一种不可抵御的引诱。 ⑥一到了上灯时候，后门大街就在它古老躯干上尽量地炫 耀近代文明。理发馆门前悬着百支烛光的电灯，照相馆的玻璃 窗里时装少女和京戏名角的照片越发光彩夺目。【B】这时候后 门大街就变成人山人海，左也是人，右也是人，各种各样的人。 少奶奶牵着她的花簇簇的小儿女，羊肉店的老板扑着他的芭蕉 叶，白衫黑裙和翻领卷袖的学生们抱着膀子或是靠着电线杆，泥 瓦匠坐在阶石上敲去旱烟筒里的灰，大家都一齐心领神会似的 在听，在看，在发呆。在这种时候，后门大街上准有我；在这种 时候，丢开几十年教育和几千年文化在我身上所加的重压，自自 在在地沉没在贤愚一体、皂白不分的人群中，尽量地满足牛要跟 牛在一块儿，蚂蚁要跟蚂蚁在一块儿那一种原始的要求。我觉 得自己是这一大群人中的一个人，我在我自己的心腔血管中感 觉到这一大群人的脉搏的跳动。 ⑦后门大街，对于一个怕周旋而又不甘寂寞的人，你是多 么亲切的一个朋友！ （有删改) 近期，网络平台视频大热，老师让同学以小组为单位，拍摄 五、作文(40分) “带你游后门大街”视频，请你参与。 27.（期末·海淀区)从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。 24.阅读③~⑥段，完成相关拍摄内容。（3分) 题目一：行走于大千世界，去品悟自然的神奇瑰丽，探 拍摄关键词 拍摄手法 拍摄内容 寻一地的风土人情，追溯历史的悠远厚重，感受文化的博大 镜头一：时髦人物衣裳楚 蒙太奇（地点、内容 精深…行程中，一定有一个地方令你念念不忘。它鲜活在 楚地行走在北海公园里 无拘束 不同的两个镜头剪 你的路途中，更烙印在你的心中。 镜头二：① 辑到一起)》 请以《心中一站》为题，写一篇文章，诗歌除外。 题目二：请以《我的青春设计》为题，发挥想象，写一则 镜头三：② 物趣人美 长镜头、特写 故事。 要求：①请将作文题目抄写在作文格中；②作文内容 镜头四：青葱大蒜、油条 ③ 特写 烧饼、卤肉肥肠等吃食油 积极向上；③字数不少于600；④不要出现所在学校的校 腻腻土灰灰 名或师生姓名。 镜头五：夜晚的后门大 热闹 全景 街，人山人海 25.中考新考法情境对话讨论拍摄脚本时，“朝阳小组”就画线语 句进行了探讨。根据理解，补足内容。（2分) 小朝：第⑤段A句为什么用“陈年奶酪和臭豆腐乳”作 比呢？ 小阳：朱光潜的语言“耐人反复玩索”，联系上下文，我 们就能发现这个比喻的妙处：(1) 小朝：我明白了。本文不仅比喻用得妙，还妙在综合运 用了多种表达方式。 金星教 小阳：是的，就如第⑥段中的B句，(2) 26.老师建议“朝阳小组”以第⑥段中画波浪线句作为视频的 结束语，但小组同学对这句话不太理解。请你结合文章内容 和【链接材料】，向同学阐述你的理解。（3分) 【链接材料】我有两种看待人生的方法…我把我自己 看得和旁人一样，不但和旁人一样，并且和鸟兽虫鱼诸物也 都一样…你如果问我，人们应该如何生活才好呢？我说， 就顺着自然所给的本性生活着，像草木虫鱼一样。 朱光潜《给青年的十二封信》之《谈人生与我》 -40 彩答案与解析 为中华文化不可或缺的一部分，而且通过海上丝绸之路辐射域 外，为中华文化圈的构成作出了重要贡献”分析，这里主要讲长 江有多彩的区域文化，第④段对应C。结合“随着南迁人流而 来的，还有文化”“至明清，长江一线的士子们更是遥遥领先”“近 代以来，长江流域更是领风气之先”分析，这里强调了长江在中 国历史上从古代到现代都扮演了重要角色，书写了辉煌的历史 篇章，第⑤段对应A。 3.示例一：“举目全球，人类沿河而居，城市因河而建，文明伴河而 生，文化由河而兴。” 语气语调：在“举日全球”处，语调可以稍微提高，带有一一种放眼 世界的豪迈感；接着在描述“人类沿河而居”时，语调可以变得 平缓而深沉，带有一种历史的厚重感。 重音停连：“人类”“城市”“文明”“文化”这些词可以加重读 音，以强调河流在人类历史和文化中的重要地位；在“沿河而 居”“因河而建”“伴河而生”“由河而兴”这些短语之间，可以 适当停顿，让听众有时间去消化和感受这些描述所蕴含的深远 意义。 示例二：“守护水脉，即意味着延续文脉，愿中华民族在新时代 续写‘巨海一边静，长江万里清’之壮美篇章。” 语气语调：在“守护水脉”处，语气可以坚定而有力，传达出守护 自然、守护文明的决心；在“即意味着延续文脉”处，语调可以稍 微提高，带有一种对文化传承的期待和憧憬。 重音停连：“守护水脉”和“延续文脉”应成为重点，需要加重读 音，以突出这两者之间的紧密联系；在“守护水脉，即意味着延 续文脉”之后，可以稍微停顿一下，给听众留下思考的空间；最 后在读“愿中华民族在新时代续写‘巨海一边静，长江万里清' 之壮美篇章”时，语气可以充满自豪和期待，语调可以逐渐提高， 以激发听众的共鸣和热情。 12.第五单元学情调研 1.C解析：C.有误，“喧hu6”应写作“喧哗”。 2.C解析：C.有误，“不修边幅”指不注意衣着、容貌的整洁。此 处用来形容“四合院”不恰当。 3.唐代柳宗元 4.C解析：【甲】处“皮划艇”和“桨板”是一句话里并列的两个词 语，应用顿号；【乙】处前后两句分别述说白天和夜晚亮马河不 同的风景和乐趣，是并列的两个句子，应用分号。故选C。 5.示例：旧貌换新颜 6.问题背后不仅是城市发展的新考量，也是旅行消费的新趋势。 7.示例：生活中处处都是美景，只要我们留心观察，善于发现 8.缥缈孤鸿影 9.青山横北郭 10.已是黄昏独自愁更着风和雨 11.①幽②寂 12.“静”是指“万籁”俱寂，“动”是指“钟磬音”，诗人运用了以动 衬静的手法，用钟磬音的悠扬来衬托环境的幽静。 13.C解析：A.相同，表示约数；B.相同，…的样子；C.不同， 道路/说；D.相同，等到。故选C。 14.C解析：C.有误，“不可久居，乃记之而去”，写作者记下了这 里的情景就离开了，被贬谪后内心的落寞并没有消失殆尽。 15.“清”指清冷、凄清，既指潭上四面竹树围绕，空无一人，显得寂 静寥落，也指作者面对这种悲怆之景而激起的凄凉孤寂之情。 作者因改革受挫，被贬远方，处在极度烦恼和压抑之中，在写小 石潭的景物时融进了自己的感情，增添了“清”的意味。 【参考译文】 【乙】柳宗元年少时聪明机警，超群出众，作文卓绝精巧， 当时同辈分的人都推崇仰慕（他）。（参加科举）考试中进士第， 又考中博学宏辞科，被授予校书郎一职，（后）调任蓝田县尉。 贞元十九年，（柳宗元）任监察御史里行（一职）。与王叔文、韦 执谊交好，二人惊叹他的才能。等到（王叔文、韦执谊）掌权用 事，将他引入皇官之中，和（他）商议大事，并提拔他为礼部员 外郎，准备进一步重用。不久，王叔文（革新）失败了，（柳宗元） 被贬为邵州刺史，在（他）赴任的半路上，又被贬为永州司马。 (柳宗元)既遭贬逐，（身处的）地方又是南蛮瘴疠之地，于是自 我放任在山泽间，他将遭遇困境，感伤抑郁（的情怀），全部寄托 于文章，仿照《离骚》作了几十篇诗歌，读过这些作品的人都为 之悲伤凄恻。 16.示例：读《昆虫记》，就像从显微镜中观察微观世界。作者在记 述蝉幼虫蜕皮的过程时，细致地描写了蝉的动作。对昆虫进行 细致的观察与实验，并真实地记录下昆虫的本能与习性，这正 是作者求真求实精神的体现。正是因为法布尔求真求实地观察 昆虫的活动特点，才让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 17.C解析：根据【材料二】中“家长们希望孩子在这里汲取精神 力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人”可知，C 项“孩子都想在…父母参与”说法错误。 18.运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了红色旅游要吸引 年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方 式满足年轻人的需求。 19.①政府出台政策，为红色旅游发展提供支持；②红色旅游的教 育功能及发展趋势；③发展红色旅游，可以促进生态建设和环 境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全面振兴。 20.①丹渠如诗如画的美景；②丹渠人超脱而富有诗意的生活状 态；③丹渠筑建者值得歌颂的牺牲精神。 21.(示例)句子：眼前的丹渠水，是晶莹碧透的翡翠色，波澜层层 叠叠，水流浩浩荡荡。 赏析：作者用“翡翠色”形容丹渠水的颜色，既突出水的色彩 之美，又突出水的清澈。描写水流的动态时，用叠词“层层叠 》叠”“浩浩荡荡”来表现，既有节奏感，又极具画面感。 22.①垂钓者是丹渠美景的一部分；②垂钓者的畅惬展现了丹 渠人美好的生活状态；③垂钓者超脱而温雅的胸境是作者的 追求。 23.D解析：第④段横线处后面是有关“奉献”的内容，选项 D正是有关奉献的诗句，前后语意相关。 24.①贩夫走卒“随便”行走在后门大街上②沿街有古玩铺和 荒货摊，热情的店铺老板迎来送往③平民化 25.（1)把后门大街这种混乱而又秽浊的景象比作陈年奶酪和臭豆 腐乳，生动形象地写出了它初次接触使人嫌恶，但长久接触令 人亲切，表达作者对这种平民化生活的喜爱，比喻通俗又贴切 (2)运用了记叙和描写两种表达方式，生动地描述了后门大街 夜晚时的热闹之景，呈现出各种各样的人身处其中悠闲自在的 状态 26.示例：【链接材料】中说“我把我自已看得和旁人一样”，在作者 朱光潜眼中，人与人之间是生而平等的。在平民化十足的后门 大街上，无论是旧书店老板，还是洋车夫、小贩，抑或是少奶奶 学生们，对于他来说都是活泼、富有生机的人，不分贤愚，不分 高贵与低贱。“顺着自然所给的本性生活”，不同于北海公园的 人们，在后门大街上的人们，不受金钱、身份、人情等外在的束 缚，在平等的前提下才能呈现生命的自由姿态，尽享生命的欢 愉。朱光潜先生不仅表达了自己对后门大街生活的热爱之情， 更提倡一种自在恣意平等的生活方式。对于我们而言，要适时 抛却世俗的束缚，回归生命本真。 27.写作思路：（题目一）这是一道命题作文。审题可知，在人生的 成长过程中，有很多我们曾经到过的地方，给了我们人生的启 迪。走过一条街巷，那儿或许有你曾经的回忆；经历一段痛苦， 它或许藏着成长的密码；走过一段时光，它或许会让人生更加 绚丽多彩…题目中的“一站”可以是曾经学习的校园，也可 以是野外的一些美景。写作时可以写这一站发生过什么故事， “我”有什么收获。文中叙述自己走过这一站的过程时需详略 得当，与主题相关的要详写，铺垫或过渡的内容则需略写。文 末以抒情的表达方式直抒胸臆，表达感情，并与第一段首尾呼 应，使文章成为一个统一的整体。 (题目二)略。 13.主题阅读训练：游记散文 、 1.示例：①看到了长城上下雨中伞、伞下游人，联想到自己幼时夜 读古典诗词②长城外③看到雨中长城外的景物，想到修筑 长城的人 2.示例一：【甲】句将雨拟人化，同时将人们的笑语此作雷鸣，生动 形象地写出了雨中游览长城的人之多，体现了人们对长城的崇 敬和仰慕，从侧面体现了长城的繁华热闹，表达了作者登长城的 喜悦之情。 真题圈语文八年级下5E 示例二：【乙】句所描写的对象是“白桦”“美人松”，运用“挺起 胸脯”“练着舞功”等词语，赋予白桦及美人松以人的情态，写 出了它们美丽挺拔的姿态，表达了作者登长城的喜悦以及对自 然美景的赞美、喜爱之情。 3.①雨中登长城，引发对长城有关历史的感怀，抒发了对因修筑 长城而失去生命的百姓和戍守长城将士的同情；②感悟到长城 是中华民族不朽的图腾，抒发了对长城设计者、建造者的崇敬 之情；③欣赏到长城内外的美景，抒发了对美丽景色的喜爱和 赞美之情；④作者把长城作为历史的象征、民族精神的象征，表 现了作为中国人的民族自豪感和爱国热情。 1.①石壁②微雨新竹图③静坐品茶图 2.运用欲扬先抑的手法，先写前两日游玩，走马观花看的是人造 景，人走了一半，为下文写第三日游蓄势，这样写使情节多变， 造成鲜明对比，更能衬托出第三日游览之景的优美。 3.示例：这个句子用“层层”“满”“翻滚”等词语，将竹林比作“浪”， 写出了竹子到处都是、茂密壮观的场景，富有动感。 4.A解析：明月山的自然美景美不胜收，是人们心灵的栖息地， 让作者流连忘返。结尾句“不走了，就这样坐着，等到来年春天 吃笋子”突出了作者对明月山美景的由衷赞美和无比留恋之情。 故选A。 三、 1.①不断涌来的山峦沟壑②企盼③到红色剧场看历史舞 台剧 2.示例一：【甲】“荡漾”的意思是（水波）一起一伏地动。此处用 来形容麦香，将静态的麦香动态化，写出了关中平原的丰收景 象，和下文黄土高原山峦沟壑形成对比。 示例二：【乙】运用比喻的修辞手法，把山梁比作被剔了皮肉的 黄色筋骨，生动形象地描绘出山梁光秃秃、曲回僵硬的情状，凸 显出黄土地的坚硬、刚强和悲壮。 3.写延河名称的解释和推断，说明延河在古代是水丰鱼肥的绿洲， 但到了今天却是枯竭干旱的、没有生机的，岸边都是耐旱耐寒 的洋槐树。古今对比，写出了作者对满河清水的企盼。 4.延安历史与精神的滋养：延安承载着革命历史，有着坚韧不屈 的精神底蕴。作者在延安的所见所闻，让他深刻感受到这片土 地的历史厚重感，这种精神层面的滋养让生命有了深度。对延 安人民与青年的感悟：延安人民在艰苦环境中坚守，还有像侄 女一样有担当、有理想的年轻人，他们的存在让作者看到了精 神的传承与希望，丰富了生命的内涵。自身思考的沉淀：延安 之旅的经历，使作者对生命、历史、责任有了更深刻的思考，这 些思考沉淀下来，让生命不再单薄，变得更加厚重。 14.阶段学情调研（二） 1,C解析：根据“字体一致”原则可知，宣传海报主题的字体为 行书。A.草书；B.楷书；C.行书；D.隶书。故选C。