山西大学附属中学校2025～2026学年高一年级下学期期中考试生物试题

**基本信息** 山大附中高一年级生物期中试卷，以遗传规律、细胞分裂、伴性遗传为核心，通过玉米杂交、果蝇伴性遗传等真实情境，考查科学思维与探究实践，非选择题设计实验验证与基因定位分析，适配高一学段能力要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|18题/54分|孟德尔遗传定律（1-8题）、细胞分裂（9-13题）、伴性遗传（14-18题）|结合玉米间行种植（3题）、野兔X染色体遗传（15题）等情境，考查演绎推理能力| |非选择题|3题/46分|遗传实验验证（19题）、减数分裂与伴性遗传（20题）、基因位置与抑制作用（21题）|19题通过花色杂交实验验证孟德尔遗传方式，21题探究基因位置及G基因抑制对象，体现探究实践与科学思维|

山大附中2025~2026学年第二学期期中考试 高一年级生物评分细则 一、单选题（每题3分，共54分） 1-5DCBBA 6-10ADDDC 11-15ADDCB 16-18BDB 二、非选择题（共46分） 19．（每空2分，共16分） (1)实验4 (2) aa和Aa     A与a分离     AA、Aa、aa (3)1∶2∶1    答案一：a的雄配子或雌配子死一半 粉花和白花正反交，观察后代的表现型及比例  粉花：白花=2:1和粉花：白花=1:1 答案二：a的雄配子死一半 粉花做父本，和白花杂交，观察后代表现型及比例  粉花：白花=2:1 20.（每空2分，共16分） (1)初级精母细胞 次级卵母细胞 (2)8 8或0 (3)XWXw 红眼雌果蝇 (4)1/4 1/2 21.（每空2分，共14分） （1）未统计子一代不同性别的表型比例，无法确定基因位置（或者无论基因在常染色体和X染色体，子一代表型及比例都为红花：黄花：白花=9:3:4） 红花：白花=3：1 红花：黄花：白花=9：3：4 (2) ①红花：白花=1：1 红花：黄花=1：1 ②E和g，e和G分别位于一对同源染色体的两条染色体上，R/r位于另一对染色体上，或R和g，r和G分别位于一对同源染色体的两条染色体上，E/e位于另一对染色体上     学科网（北京）股份有限公司 $ 山大附中2025~2026学年第二学期期中考试 高一年级生物试题 命题人：柴江燕 审核人：郭晓虎 考试时间：75分钟 满分100分 一、单选题（每题3分，共54分） 1.下列关于孟德尔遗传定律的叙述，正确的是(　 　) A.欲验证基因的分离定律，一定要选择一对具有相对性状的纯合亲本杂交 B.一对纯合亲本杂交，F1表现出来的性状是显性性状 C.孟德尔的假说内容之一是生物体能产生数量相等的雌雄配子 D.一对相对性状的纯种豌豆间行种植，根据子代表型及比例无法判断显隐性 2.一个生物种群中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力，一个杂合子(Aa)自交，得F1个体，在F1个体可以自由交配和只能自交两种情况下，F2中AA的概率是(　 　) A.3/5　1/2 B.1/2　3/5 C.4/9　1/2 D.1/2　4/9 3.玉米属于雌雄同株异花植物，自然状态下300米之内的玉米可随机传粉。玉米的雄性可育和雄性不育为一对相对性状，但显隐性未知。现有标签丢失的两包等量但育性不同的玉米种子，为确定其育性及育性的显隐性关系，下列分析错误的是(　 　) A.将两包种子间行种植，开花时进行同株授粉，根据所结种子情况判断玉米的育性 B.自然状态下，将两包种子间行种植，两种植株上均有玉米子代，可以判断显隐性关系 C.为确定两包种子的育性，可将其分别种植在距离300米以外的地区，观察子代的有无 D.将两包种子间行种植，开花后进行间行异株授粉，结子代的植株为雄性不育植株 4.豌豆和玉米是遗传学研究常用的实验材料，自然状态下，将遗传因子组成为Bb和bb的豌豆和玉米种子按1:1的比例分别进行间行种植。下列叙述不正确的是( ) A.间行种植后，遗传因子组成为bb的玉米植株所结种子的遗传因子组成不都相同 B.间行种植后，豌豆和玉米的F1中杂合子均占3/8 C.利用豌豆、玉米进行人工杂交时，均需对母本进行两次套袋处理 D.遗传因子组成为Bb和bb的豌豆杂交时，F1的表型及比例可以说明分离定律的实质 5.孟德尔运用了假说—演绎法来探索遗传规律。下列有关叙述正确的是（  ） A．“提出问题”建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上 B.孟德尔依据减数分裂过程进行了“演绎推理” C.进行测交实验是假说—演绎法中的“演绎推理”阶段 D.孟德尔自由组合定律的实质是“雌雄配子结合时，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合” 6.某种牛常染色体上的一对等位基因H（无角）对h（有角）完全显性。体表斑块颜色由另一对独立的常染色体基因（M褐色/m红色）控制，杂合子时公牛呈现褐斑，母牛呈现红斑。在右图的杂交实验（方形表示公牛，圆形表示母牛）中，亲本公牛的基因型是（　 ） A.HhMm B.HHMm C.HhMM D.HHMM 7.某两性花植物，其块茎颜色和形状分别为等位基因D/d、E/e控制。让一株块茎为紫色球形的植株自交，实验结果如下表，以下相关叙述错误的是（　　） F1表型 红色长圆形 红色球形 红色圆锥形 紫色长圆形 紫色球形 紫色圆锥形 白色长圆形 白色球形 白色圆锥形 比例 1 2 1 2 4 2 1 2 1 注：假设不同基因型植株个体及配子的存活率相同 A.D/d、E/e的遗传符合自由组合定律 B.F1中红色球形植株的基因型为DDEe或ddEe C.F1植株中纯合子所占比例是1/4 D.让F1随机传粉，F2中红色圆锥形块茎占1/8 8.进行有性生殖的某种植物含有n对独立遗传的等位基因，每对基因只控制一种性状，相应基因可以依次用A/a、B/b、C/c……表示，下列说法正确的是（　　） A.利用基因型分别为AABb和Aabb的植株杂交，可以恰当解释基因自由组合定律的实质 B.仅考虑两对基因，若两亲本杂交子代的表现型之比为1：1：1：1，则亲本之一肯定为隐性纯合子 C.某植株n对基因均杂合，不考虑变异的情况下，其测交子代中杂合子所占的比例为1/2n D.某植株n对基因均杂合，不考虑变异的情况下，其测交子代中单杂合子（仅一对基因杂合）的比例为n/2n 9.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，有关说法正确的是(　　) (1)具有同源染色体的细胞有①②③ (2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞 (3)③所示的细胞中有2个四分体 (4)进行有丝分裂的细胞为①和③ (5)④中发生了等位基因的分离 A.(1)(2)(5) B.(2)(4)(5) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4) 10.下图中，图甲表示某二倍体动物减数第一次分裂形成的子细胞，图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的DNA含量变化，下列有关叙述正确的是（  ） A.图甲细胞中含有1个四分体 \ B.基因A、a所在的染色体是X染色体 C.图甲可对应于图乙中的bc段 D.图乙cd段形成的原因与同源染色体分离有关 11.下列有关基因和染色体的叙述，错误的是（　 ） A.一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的 B.摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说—演绎法”确定了基因在染色体上 C.摩尔根和他的学生们研究表明，一条染色体上有许多基因，且基因在染色体上呈线性排列 D.萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” 12.某生物（2N=8）体细胞中部分染色体及其基因情况如图所示。在不考虑变异的前提下，下列关于该动物的原始生殖细胞进行细胞分裂的叙述，正确的是（ 　） A.当细胞中有2条Y染色体时，同时一定含有2个B基因 B.在有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期，X染色体数量一定不同 C.有丝分裂中期和减数分裂Ⅱ后期细胞中有8条染色体和2个A基因 D.当细胞中有2个a基因和2个B基因时，该细胞可能是次级精母细胞 13.右图为某初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（ ） A.2分别与5、7、8组合都能形成重组型的配子 B.1与2、3、4互为等位基因，5与7、6与8互为非等位基因 C.此时细胞中染色体数和核基因数均为卵细胞的2倍 D.1与3、2与4的分离都在减数第一次分裂或都在减数第二次分裂 14.下列与性别决定和伴性遗传有关的叙述，正确的是（ 　） A.各种生物细胞中都存在性染色体 B.位于性染色体上的基因都与性别决定有关 C.患红绿色盲的女性其女儿不一定患红绿色盲 D.性状表现与性别相联系的遗传均为伴性遗传 15.某种野兔的短耳和长耳是一对相对性状，由X染色体上的等位基因B/b控制。某相关基因型的雄性胚胎致死。现让一对雌雄野兔进行杂交，F1中雌雄个体的数量比为2：1。下列说法错误的是（ 　） A.若F1雌兔有两种表型，则致死基因型为XBY B.若致死基因型为XBY，则F1雌兔不可能为纯合子 C.若致死基因为XbY，F1随机交配，F2雌雄数量比为4：3 D.无论哪种基因型致死，亲本雌兔均能产生两种类型的配子 16.下图为人类由一对等位基因控制的某遗传病的系谱图。不考虑X、Y染色体同源区段和变异，下列推断正确的是（ ） A.由图可知该病为显性遗传病 B.若Ⅲ-5正常，则Ⅱ-2一定患病 C.若Ⅱ-2正常，则据Ⅲ-2是否患病可确定该病遗传方式 D.若Ⅱ-1不携带该致病基因，则Ⅱ-2可能为纯合子 17.大麻为雌雄异株植物，性别决定方式为XY型。当a基因纯合时，大麻雌株会转变为雄株，该现象被称为性反转，雄株没有这一现象，已知a基因不位于X、Y染色体同源区段。若两株未发生性反转的大麻杂交，子代出现了性反转现象。下列说法正确的是（　　） A.生物的性别都由性染色体上的基因决定 B.若子代雌雄个体数量比是1:1，则亲代一定不含a基因 C.若a位于常染色体上，则子代雌株：雄株=3:5 D.若子代雌株：雄株=1:3，则无法确定a基因在X染色体上还是常染色体上 18.果蝇的星眼与圆眼为一对相对性状，选取一只星眼雌蝇与一只圆眼雄蝇杂交，子代中星眼雌蝇：圆眼雌蝇：星眼雄蝇：圆眼雄蝇=1：1：1：1。下列说法错误的是（ ） A.据此结果可以排除控制该性状的基因位于细胞质中 B.据此结果可以确定亲代星眼雌果蝇为杂合子，且星眼为显性 C.若相关基因仅位于X染色体，则F1星眼果蝇相互交配的后代中圆眼雄蝇占1/4 D.若相关基因位于XY同源区段，则F1自由交配的后代中圆眼雄蝇占3/8 二、非选择题（共46分） 19．（每空2分，共16分）某植物种群中，有开红花、粉花、白花三种花色的植株。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，某实验小组进行如下实验： 实验1：红花植株×红花植株→F1全部为红花植株 实验2：白花植株×白花植株→F1全部为白花植株 实验3：红花植株×白花植株→F1全部为粉花植株 实验4：实验3的F1自由传粉→F2中有红花植株、粉花植株和白花植株 (1)四个实验中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是__________。 (2)依据孟德尔遗传方式，完成下列对上述实验结果进行的解释：该植物的花色受一对遗传因子A、a控制，其中AA植株开红花，__________植株分别开白花和粉花；粉花植株形成配子时，______________________________；受精时，不同类型的雌雄配子随机结合，产生遗传因子组成为_________________的受精卵，分别发育成相应花色的植株。 (3)按照题（2）中的解释，实验4的F2应该为红花植株：粉花植株：白花植株≈_________________。多次杂交实验的实际统计结果均为红花植株∶粉花植株∶白花植株≈2∶3∶1，从配子成活率的角度推测，出现这一结果的原因可能是___________________________________________；若对给出的推测继续进行实验5，则实验5的实验思路为____________________________________________________________________________________________________________；预期结果和结论：___________________________________。 20．（每空2分，共16分）果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，这对等位基因位于X染色体上，如图表示一红眼雄果蝇与一红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子，再交配并孵化出一白眼雄果蝇的过程。请据图回答问题。 (1)写出图中A、E细胞的名称：A ，E 。 (2)E细胞中的核DNA分子数目为 个，染色单体数为 条。 (3)若精子C与卵细胞F结合，产生后代的基因型为 ，表现型为 。 (4)若亲代中的红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇交配，则子代总数中出现雄性红眼果蝇的概率为 ，出现的白眼果蝇中，性别为雌性的概率为 。 21.（每空2分，共14分）某植物（XY型）的花色受2对等位基因（E/e和R/r）控制，遵循自由组合定律。已知E/e基因位于常染色体上，该植物花色产生机制见图（不考虑XY同源区段、染色体互换情况）。回答下列问题。 (1)将红花雌、雄株杂交，子一代表型及比例为红花：黄花：白花=9：3：4，据此不能确定R/r基因位于常染色体还是X染色体上，理由是 。对子一代的雌株作进一步分析：若 ，则说明R/r基因位于X染色体上；若 ，则说明R/r基因位于常染色体上。 (2)进行实验确定E/e与R/r基因都位于常染色体上且独立遗传。在某红花雌、雄株繁殖的子代群体中，红花占比显著降低。经初步研究确定是常染色体上的g基因突变成G后，产生了抑制作用，被抑制的基因不能表达，但未知被抑制的是E还是R基因。 ①生物兴趣小组选取基因型EERRgg与eerrGg为亲本进行杂交，通过观察F1的表现型及比例来探究G基因的抑制对象。请你推测，若子代中 ，说明G基因抑制E基因的表达；若子代中 ，则说明G基因抑制R基因的表达。 ②进行实验确定G基因抑制R基因的表达。现选用基因型EeRrGg的雌、雄株为亲本进行杂交，子一代的表型及比例为红花：黄花：白花=3：9：4。请在答题卡相应区域画出EeRrGg个体的基因在染色体上可能的位置关系图（用“· ”表示基因，用“‖”表示1对同源染色体），并用文字说明基因间的位置情况___ 。 学科网（北京）股份有限公司 $