精品解析：湖南省常德市芷兰实验学校2025-2026学年七年级下学期期中历史试卷

2026年上学期期中考试七年级历史试卷 时量：60分钟；满分：100分 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 唐朝诗人罗隐在《炀帝陵》中写道：“君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。”（雷塘：地名，隋炀帝埋葬于此）隋炀帝最终落得如此下场，主要原因是（ ） A. 好大喜功，大兴土木 B. 虚心纳谏，重用人才 C. 注重节俭，以身作则 D. 轻徭薄赋，与民休息 2. 《唐六典》是一部系统记载唐代官制的官修政书，是中国古代官制史的重要文献。如图展示了《唐六典》的目录节选。由此可知，唐朝实行（ ） A. 三省六部制 B. 二府三司制 C. 三公九卿制 D. 九品中正制 3. 武则天时大力发展科举制，创立殿试，有效杜绝了非正常渠道考入进士的现象。这说明当时（ ） A. 选官标准以德为先 B. 选才注重公平公正 C. 完全否定官吏特权 D. 考试科目逐步细化 4. 孟子说道：“民为贵，社稷次之，君为轻。”唐太宗常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”两者言论反映的共同主张是（ ） A. 以民为本 B. 励精图治 C. 严刑峻法 D. 虚心纳谏 5. 漫画善于通过夸张、寓意等多种手法来讽刺、批判或歌颂某种现象。下图历史漫画可以用来研究（ ） “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来” 为满足杨贵妃对南方荔枝的喜好，唐玄宗下令动用驿马千里疾驰运送，以巨大的人力财力物力代价换取“妃子一笑”。 A. 藩镇割据的地理分布 B. 唐朝走向衰落原因 C. 唐末农民起义的过程 D. 贞观之治出现背景 6. 假如能穿越时空隧道来到唐朝，你有可能经历的事情是（ ） ①与来自粟末靺鞨的朋友在长安合作经商 ②读到雕版印刷的佛经 ③在长安抄录李白的诗 ④阅读《大唐西域记》 ⑤参加殿试被钦点状元 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤ 7. 《旧五代史·世袭列传》载：“五代时期，君臣不守礼法、父子不讲道义，兄弟、夫妇之间也常相背离。强者欺凌弱者，人多势众的欺压势单力薄的，战争常年不停，百姓生活困苦、深陷灾难。”这一史料反映出五代十国时期最突出的时代特征是（ ） A. 政权分立，战乱频繁 B. 国家统一，社会安定 C. 经济繁荣，国库充盈 D. 对外开放，交流广泛 8. 下面是北宋中央权力分配示意图，这样分配的目的是（ ） A. 发展经济 B. 提高效率 C. 崇文抑武 D. 分化事权 9. 据《宋史·职官志》载：“都转运使……掌经度一路财赋……岁行所部，检查储积，稽考账籍……及专举刺官吏之事。”据此可知宋代转运使的职能是（ ） A. 管理地方的军政与民政 B. 掌管地方财政并监察官吏 C. 负责地方司法刑狱事务 D. 主管地方教育与科举考试 10. 王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”、“整军”为中心，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的政治变革运动。变法的措施中，属于“强兵”的是（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 农田水利法 D. 保甲法 11. 南北朝时期，北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章制度。辽宋夏金时期，西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政。据材料可知，少数民族统治者（ ） A. 都面临严重的政治危机 B. 已经放弃游牧民族生活方式 C. 意在消除民族间的隔阂 D. 逐渐接受中原王朝统治理念 12. 下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是（ ） A. B. C. D. 13. 《宋史·孝宗本纪》中记载，孝宗为岳飞追谥号为岳武穆，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，意即洗清了岳飞生前的冤屈，并且表达对岳飞的追思。下列表述与岳飞相关的是（ ） A. 驱逐沙俄，捍卫统一 B. 率军抗金，精忠报国 C. 收复台湾，维护主权 D. 组织抗元，宁死不屈 14. 《元史》记载：“汉、隋、唐、宋幅员之广，咸不逮（及）元。汉梗于北狄，唐患在西戎，元并西域，平西夏，灭女真，下江南，天下为一。故其地北越阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。”材料旨在强调（ ） A. 蒙古族勇猛善战的个性 B. 元朝疆域为历代最广 C. 铁木真建立元朝的过程 D. 汉隋唐宋的所有贡献 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 隋唐时期经济繁荣、政治清明，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝大运河示意图（局部） ◎西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 ——（唐）杜佑《通典》 ◎（炀帝）遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑（洛阳），每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。 ——（唐）杜佑《通典》 材料二 材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 （1）根据材料一，结合所学知识，简述大运河的历史影响？（从积极和消极两个方面答） （2）唐朝时期，农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具分别是什么？ （3）结合所学知识，唐太宗、唐玄宗统治时期的“盛世”局面在历史上被称为？根据材料三，归纳唐朝“盛世”局面出现的原因？ 16. 我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 ——《中华民族精神》 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——《栾城集》 材料三 它是第一个由少数民族建立的、统一的政权……统治者在统治不同区域时，实施多元包容政策，……利用族群差别进行统治，而这正是“变通”最现实的体现。 ——《蒙元民族政策研究》 （1）根据材料一，结合所学知识，指出唐太宗实行怎样的民族政策？指出唐朝处理民族关系的方式有哪些？ （2）根据材料二并结合所学，材料中直接导致“（辽）与朝廷和好年深”史事是什么？据材料二概括该史事产生什么样的影响？ （3）材料三中“它”是哪个少数民族建立的政权？这一时期形成了哪一新的民族？ （4）综上所述，概括民族关系的主旋律。 17. 文化自信源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,制度创新是社会发展的不竭动力，政治变革推动官僚机构的构建进程。阅读材料，回答问题。 【汲取政治智慧】 材料一 隋文帝开始采用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝时，始建进士科，科举制形成；唐朝继承和完善科举制度。 ——摘编自向仕碧《对古代选官制度变迁的认识》 材料二 科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》 【感悟治国策略】 材料三 经历了五代兵乱的宋太祖，切身感受到的是武将对皇权的直接威胁，因而对文臣、士大夫在认识上更为放心，故其有文官“纵皆贪浊，亦未及武臣一人也”的看法。 ——摘编自张希清等《10—13世纪中国文化的碰撞与融合》 【阐释巩固统一】 材料四 （他）进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方……以便直接处理政务……这是秦汉以来郡县制的一大发展，是我国省制的开端，在我国行政区划和地方政治制度史上占有很重要的地位。 （1）根据材料一，列举两例史实说明“唐朝继承和完善科举制度”。 （2）据材料二及所学，概括科举制度的作用。 （3）据材料三，指出宋太祖的治国方针。并结合所学评价该方针。 （4）材料中元朝“为加强对地方的控制”创立了什么制度？元朝管辖台湾的中央机构是什么？ 18. 中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自《中华文明史》 材料二 唐朝对外交往的几件大事 国别 人物 内容 结果 天竺 ① 西行取经 游历十几年，带回许多佛经 日本 ② 东渡日本 对日本文化的影响很大 新罗 崔致远 入唐求学 写下大量诗文，流传至今 材料三 唐朝时，中外文化交流出现了前所未有的盛况。唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。唐朝时，陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念的学者等。唐朝是一个真正意义上的“开放时代”，它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文明，在世界文明史上写下光辉一页。 ——摘编自卜宪群《中国通史（第3卷）隋唐五代两宋》 （1）根据材料一指出唐代对外交往突出的特点。唐朝频繁的对外交往产生了怎样的影响？ （2）结合所学，唐朝时期日本派往中国的使节被称为什么？根据材料二并结合所学知识，表中①②处的两个人物分别是谁？ （3）根据材料三，概括唐朝中外文化交流盛况空前的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期中考试七年级历史试卷 时量：60分钟；满分：100分 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 唐朝诗人罗隐在《炀帝陵》中写道：“君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。”（雷塘：地名，隋炀帝埋葬于此）隋炀帝最终落得如此下场，主要原因是（ ） A. 好大喜功，大兴土木 B. 虚心纳谏，重用人才 C. 注重节俭，以身作则 D. 轻徭薄赋，与民休息 【答案】A 【解析】 【详解】A.这句诗讽刺隋炀帝丢掉隋朝基业，最终身死葬于雷塘。隋炀帝统治时期好大喜功，滥用民力，在位期间大兴土木，又屡次发动对外战争，严重激化社会矛盾，引发农民起义，最终导致隋朝灭亡，正确。 B.“虚心纳谏，重用人才”是唐太宗的治国举措，错误。 C.“注重节俭，以身作则”是汉初统治者的治国举措，错误。 D.“轻徭薄赋，与民休息”是唐太宗和汉初统治者都曾用过的治国举措，不属于隋炀帝的统治特征，错误。 2. 《唐六典》是一部系统记载唐代官制的官修政书，是中国古代官制史的重要文献。如图展示了《唐六典》的目录节选。由此可知，唐朝实行（ ） A. 三省六部制 B. 二府三司制 C. 三公九卿制 D. 九品中正制 【答案】A 【解析】 【详解】A.从材料目录可知，唐代中央设有中书省、门下省，尚书省下辖吏、户、礼、兵、刑、工六部，符合唐代三省六部制的架构特征，正确。 B.二府三司制是宋代中央官制，不符合唐代，错误。 C.三公九卿制是秦朝的中央官制，时间不符，错误 D.九品中正制是魏晋南北朝的选官制度，不是唐代中央行政制度，错误。 3. 武则天时大力发展科举制，创立殿试，有效杜绝了非正常渠道考入进士的现象。这说明当时（ ） A. 选官标准以德为先 B. 选才注重公平公正 C. 完全否定官吏特权 D. 考试科目逐步细化 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干未体现选官标准以德为先，殿试是选拔方式的创新，没有涉及以德选官的内容，错误。 B.题干提到武则天创立殿试，有效杜绝了非正常渠道考中进士的现象，杜绝不规范的选拔方式，说明当时选才更加注重公平公正，正确。 C.“完全否定官吏特权”表述绝对，唐朝属于封建统治体系，不可能完全否定官吏特权，错误。 D.题干核心强调选拔的公平性，没有提及考试科目逐步细化的相关内容，错误。 4. 孟子说道：“民为贵，社稷次之，君为轻。”唐太宗常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”两者言论反映的共同主张是（ ） A. 以民为本 B. 励精图治 C. 严刑峻法 D. 虚心纳谏 【答案】A 【解析】 【详解】A.孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”，强调民众地位高于君主、国家；唐太宗“水能载舟，亦能覆舟”，认识到百姓力量决定王朝存亡，二者都突出了对民众的重视，共同主张是以民为本，正确。 B.励精图治是唐太宗的个人治国特点，不是孟子言论体现的主张，错误。 C.严刑峻法是法家思想，和二者的观点完全不符，错误。 D.虚心纳谏是唐太宗的个人治国特点，不是孟子言论体现的主张，错误。 5. 漫画善于通过夸张、寓意等多种手法来讽刺、批判或歌颂某种现象。下图历史漫画可以用来研究（ ） “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来” 为满足杨贵妃对南方荔枝的喜好，唐玄宗下令动用驿马千里疾驰运送，以巨大的人力财力物力代价换取“妃子一笑”。 A. 藩镇割据的地理分布 B. 唐朝走向衰落原因 C. 唐末农民起义的过程 D. 贞观之治出现背景 【答案】B 【解析】 【详解】A.藩镇割据是安史之乱后地方势力膨胀的局面，漫画内容与藩镇割据的地理分布无关，错误。 B.题干和漫画反映了唐玄宗统治后期，统治者追求享乐，满足杨贵妃私欲，耗费巨大人力财力满足私欲，体现了统治者沉迷享乐、朝政腐败的问题，这正是唐朝走向衰落的重要原因，正确。 C.材料反映的是唐玄宗时期的统治问题，与唐末农民起义的过程无关，错误。 D.贞观之治是唐太宗统治时期的治世，与材料中唐玄宗、杨贵妃的时间背景不符，错误。 6. 假如能穿越时空隧道来到唐朝，你有可能经历的事情是（ ） ①与来自粟末靺鞨的朋友在长安合作经商 ②读到雕版印刷的佛经 ③在长安抄录李白的诗 ④阅读《大唐西域记》 ⑤参加殿试被钦点状元 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】①：唐代粟末靺鞨与中原往来密切，唐玄宗册封其首领为渤海郡王，粟末靺鞨商人可在长安经商，该事件可能发生，①正确。 ②：唐代已经发明雕版印刷术，现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是唐代雕版印刷的佛经《金刚经》，该事件可能发生，②正确。 ③：李白是盛唐时期著名诗人，在长安留下诗作，在长安抄录李白的诗是可能的，③正确。 ④：《大唐西域记》是唐代玄奘西行归来后撰写的，成书于唐太宗时期，唐代可以读到这本书，④正确。 ⑤：殿试是唐代武则天统治时期开创的选官制度，唐代可以参加殿试并被钦点为状元，⑤正确。 因此，①②③④⑤正确，故本题选D。 7. 《旧五代史·世袭列传》载：“五代时期，君臣不守礼法、父子不讲道义，兄弟、夫妇之间也常相背离。强者欺凌弱者，人多势众的欺压势单力薄的，战争常年不停，百姓生活困苦、深陷灾难。”这一史料反映出五代十国时期最突出的时代特征是（ ） A. 政权分立，战乱频繁 B. 国家统一，社会安定 C. 经济繁荣，国库充盈 D. 对外开放，交流广泛 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干引文明确提到“战争常年不停，百姓生活困苦”，并描述社会伦理崩坏、强凌弱、众欺寡，这正是五代十国政权分立、军阀混战、社会动荡的典型写照，正确​。 B.“国家统一，社会安定”与“战争常年不停”“百姓深陷灾难”直接矛盾，五代十国是分裂动荡期，非统一安定，错误​。 C.“经济繁荣，国库充盈”与“百姓生活困苦、深陷灾难”相悖，史料未体现经济富足，反显民生凋敝，错误​。 D.“对外开放，交流广泛”在题干中无任何体现，且五代十国时期战乱频仍，不具备对外交流繁荣的历史条件，错误​。 8. 下面是北宋中央权力分配示意图，这样分配的目的是（ ） A. 发展经济 B. 提高效率 C. 崇文抑武 D. 分化事权 【答案】D 【解析】 【详解】 A.该内容是中央政治权力分配，和发展经济无关，错误。 B.这种分化事权的做法造成机构臃肿，不利于提高行政效率，错误。 C.崇文抑武是北宋压制武将、重用文臣的整体治国策略，不是这一权力分配的直接目的，错误。 D.据题干示意图显示北宋将中央权力拆分为财政、行政、军政、监察四部分，分属不同机构掌管。该设置通过拆分权力，让多个部门相互制衡，核心目的是分化事权，削弱相权加强皇权，正确。 9. 据《宋史·职官志》载：“都转运使……掌经度一路财赋……岁行所部，检查储积，稽考账籍……及专举刺官吏之事。”据此可知宋代转运使的职能是（ ） A. 管理地方的军政与民政 B. 掌管地方财政并监察官吏 C. 负责地方司法刑狱事务 D. 主管地方教育与科举考试 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅提及财赋管理与监察官吏，并未涉及军政、民政相关内容，与转运使职能不符，错误。 B.依据材料“掌经度一路财赋”可知转运使掌管地方财政经济事务；依据“稽考账籍”“专举刺官吏之事”可知其还负责核查账目、监察地方官员，符合题意，正确。 C.材料中无司法刑狱、案件审理等相关表述，无法体现司法职能，错误。 D.材料未涉及学校教育、科举选拔等文化教育相关内容，错误。 10. 王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”、“整军”为中心，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的政治变革运动。变法的措施中，属于“强兵”的是（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 农田水利法 D. 保甲法 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，保甲法将农户编为保甲单位，平时维护治安，战时补充兵源，直接强化军事组织和战斗力，属于“强兵”类措施，D项正确；募役法允许百姓以缴钱代替服役，属于“理财”措施，目的是减轻农民负担并增加政府收入，排除A项；方田均税法重新丈量土地、按实际面积征税，属于“理财”措施，旨在公平税负、增加税收，排除B项；农田水利法鼓励兴修水利、开垦荒地，属于发展生产的措施，属于“富国”范畴，排除C项。故选D项。 11. 南北朝时期，北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章制度。辽宋夏金时期，西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政。据材料可知，少数民族统治者（ ） A. 都面临严重的政治危机 B. 已经放弃游牧民族生活方式 C. 意在消除民族间的隔阂 D. 逐渐接受中原王朝统治理念 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，南北朝时期少数民族与汉族士人合作、学习典章制度，辽宋夏金时期西夏和金朝仿效唐宋制度改革军政，这些行为本质上是对中原王朝以 “典章制度” 为核心的统治理念的接受，D项正确；材料中未提及北方少数民族政权存在政治危机，其采取与汉族合作、学习典章制度的行为，更侧重主动学习先进文化以巩固统治，而非因政治危机被迫为之，排除A项；材料仅强调少数民族统治者学习汉族的典章制度，未提及放弃游牧生活方式，排除B项；少数民族统治者学习汉族制度的主要目的是加强统治、提升政权实力，材料未直接体现 “消除民族隔阂” 的意图，排除C项。故选D项。 12. 下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A. 北宋时期，与辽、西夏并立，正确。 B. 北宋后期，金兴起并与辽、西夏、北宋并立，正确。 C. 南宋建立时，辽已经被金所灭，不可能出现南宋与辽、金并立的局面，错误。 D. 南宋时期，与西夏、金并立，正确。 13. 《宋史·孝宗本纪》中记载，孝宗为岳飞追谥号为岳武穆，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，意即洗清了岳飞生前的冤屈，并且表达对岳飞的追思。下列表述与岳飞相关的是（ ） A. 驱逐沙俄，捍卫统一 B. 率军抗金，精忠报国 C. 收复台湾，维护主权 D. 组织抗元，宁死不屈 【答案】B 【解析】 【详解】A.“驱逐沙俄，捍卫一统”对应的是清代抗击沙俄的相关人物（如康熙、萨布素等），和南宋的岳飞无关，错误。 B.封岳飞为岳武穆，是因为岳飞抗击金军、保卫国家，与“率金抗金，精忠报国”的表述相契合，正确。 C.“收复台湾，维护主权”是郑成功的事迹，错误。 D.“组织抗元，宁死不屈”多指向文天祥等抗元人物，错误。 14. 《元史》记载：“汉、隋、唐、宋幅员之广，咸不逮（及）元。汉梗于北狄，唐患在西戎，元并西域，平西夏，灭女真，下江南，天下为一。故其地北越阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。”材料旨在强调（ ） A. 蒙古族勇猛善战的个性 B. 元朝疆域为历代最广 C. 铁木真建立元朝的过程 D. 汉隋唐宋的所有贡献 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料强调元朝疆域的广阔，并未突出蒙古族的个性，错误。 B.材料中“汉、隋、唐、宋幅员之广，咸不逮元”“故其地北越阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表”直接说明元朝疆域超过了汉隋唐宋，是历代最广的，正确。 C.铁木真（成吉思汗）建立蒙古政权，元朝是由忽必烈建立的，材料未涉及，错误。 D.材料用汉隋唐宋的疆域来对比元朝，但并未肯定其所有贡献，错误。 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 隋唐时期经济繁荣、政治清明，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝大运河示意图（局部） ◎西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 ——（唐）杜佑《通典》 ◎（炀帝）遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑（洛阳），每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。 ——（唐）杜佑《通典》 材料二 材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 （1）根据材料一，结合所学知识，简述大运河的历史影响？（从积极和消极两个方面答） （2）唐朝时期，农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具分别是什么？ （3）结合所学知识，唐太宗、唐玄宗统治时期的“盛世”局面在历史上被称为？根据材料三，归纳唐朝“盛世”局面出现的原因？ 【答案】（1）影响：①积极影响：加强了南北地区政治、经济和文化交流，促进了沿岸城市繁荣，有利于国家统一，对后世唐宋经济文化发展、政权巩固作用巨大； ②消极影响：征发大量民力，给人民带来沉重徭役负担，激化社会矛盾，加速隋朝灭亡。 （2）新农具：曲辕犁；筒车。 （3）盛世局面：唐太宗“贞观之治”；唐玄宗“开元盛世”。 原因：国家统一、社会安定；统治者励精图治，重视治国理政；重视人才选拔与任用；重视农业生产，关注民生；推行政治、税制等革新改革。 【解析】 【小问1详解】 影响：①积极影响：材料一“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”→加强了南北地区政治、经济和文化交流，促进了沿岸城市繁荣，有利于国家统一，对后世唐宋经济文化发展、政权巩固作用巨大；②消极影响：材料一“（炀帝）遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑（洛阳），每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。”→征发大量民力，给人民带来沉重徭役负担，激化社会矛盾，加速隋朝灭亡。 【小问2详解】 新农具：材料二左图是唐代发明的耕地农具曲辕犁，右图是利用水力灌溉的筒车，是唐代农业工具革新的典型代表，属于教材基础知识点。 【小问3详解】 盛世局面：依据教材内容回答即可。原因：材料三“唐太宗在位 20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，……使唐朝进入了鼎盛时期。”→国家统一、社会安定；统治者励精图治，重视治国理政；重视人才选拔与任用；重视农业生产，关注民生；推行政治、税制等革新改革。 16. 我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 ——《中华民族精神》 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——《栾城集》 材料三 它是第一个由少数民族建立的、统一的政权……统治者在统治不同区域时，实施多元包容政策，……利用族群差别进行统治，而这正是“变通”最现实的体现。 ——《蒙元民族政策研究》 （1）根据材料一，结合所学知识，指出唐太宗实行怎样的民族政策？指出唐朝处理民族关系的方式有哪些？ （2）根据材料二并结合所学，材料中直接导致“（辽）与朝廷和好年深”史事是什么？据材料二概括该史事产生什么样的影响？ （3）材料三中“它”是哪个少数民族建立的政权？这一时期形成了哪一新的民族？ （4）综上所述，概括民族关系的主旋律。 【答案】（1） 民族政策：开明平等的民族政策。处理方式：和亲联姻、册封、设置管辖机构等。 （2） 史事：澶渊之盟。影响：使辽宋之间长期保持和平局面，双方民众得以休养生息、安居乐业。 （3） 少数民族：蒙古族。新民族：回族。 （4） 主旋律：以和平友好交往、民族交融为主，共同推动中华民族发展。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：“唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事”“与周边少数民族建立良好的关系”体现开明平等的民族政策。 处理方式：“联姻”指向和亲联姻；除此之外唐朝处理民族关系的方式还有册封（如册封回纥首领为怀仁可汗）、设置管辖机构（如安西都护府）等。 【小问2详解】 史事：“（辽）与朝廷和好年深”指向1005年宋辽签订的澶渊之盟。 影响：“蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”→提炼“使辽宋之间长期保持和平局面，双方民众得以休养生息、安居乐业”。 【小问3详解】 “它”：材料三中“第一个由少数民族建立的、统一的政权”指向元朝（1271年忽必烈建立，1279年统一全国）。 少数民族：建立元朝的少数民族是蒙古族。 新民族：元朝时期，来自中亚、西亚的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙古、畏兀儿等族长期杂居相处、互通婚姻，逐渐交融，形成了一个新的民族——回族。 【小问4详解】 主旋律：综合三则材料，唐朝联姻、澶渊之盟、元朝多元包容政策，共同体现了以和平友好交往、民族交融为主的主旋律。 17. 文化自信源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,制度创新是社会发展的不竭动力，政治变革推动官僚机构的构建进程。阅读材料，回答问题。 【汲取政治智慧】 材料一 隋文帝开始采用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝时，始建进士科，科举制形成；唐朝继承和完善科举制度。 ——摘编自向仕碧《对古代选官制度变迁的认识》 材料二 科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》 【感悟治国策略】 材料三 经历了五代兵乱的宋太祖，切身感受到的是武将对皇权的直接威胁，因而对文臣、士大夫在认识上更为放心，故其有文官“纵皆贪浊，亦未及武臣一人也”的看法。 ——摘编自张希清等《10—13世纪中国文化的碰撞与融合》 【阐释巩固统一】 材料四 （他）进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方……以便直接处理政务……这是秦汉以来郡县制的一大发展，是我国省制的开端，在我国行政区划和地方政治制度史上占有很重要的地位。 （1）根据材料一，列举两例史实说明“唐朝继承和完善科举制度”。 （2）据材料二及所学，概括科举制度的作用。 （3）据材料三，指出宋太祖的治国方针。并结合所学评价该方针。 （4）材料中元朝“为加强对地方的控制”创立了什么制度？元朝管辖台湾的中央机构是什么？ 【答案】（1）唐太宗：增加科举考试科目，他在位时期进士科逐渐成为最重要的科目。武则天：大力发展科举制，创立殿试。唐玄宗：将诗赋作为进士科的重要考察内容。 （2）加强了朝廷在用人上的权力；扩大了统治基础；促进社会阶层的流动：提高了整个官僚队伍的文化素养等等。 （3）政策：重文轻武。 评价：积极：有利于加强中央集权；有利于稳固政权，实现社会安定。消极：减弱军队战斗力。 （4）行省制度：澎湖巡检司 【解析】 【小问1详解】 史实：从唐太宗增加考试科目，武则天创立殿试、唐玄宗将诗赋纳入考试范围等史实的影响进行举例即可。 【小问2详解】 作用：依据材料“为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能” → 提炼“促进社会阶层流动 ”； “机会均等”“激励了个人的奋斗精神” → 提炼“扩大了统治基础，打破世家大族对官场的垄断”； 结合所学得出科举制的核心作用：“加强了中央集权（朝廷掌握用人权）”、“提高官员文化素养”。 【小问3详解】 政策：依据材料“ ……切身感受到的是武将对皇权的直接威胁，因而对文臣、士大夫在认识上更为放心， ……”提炼→ “重文轻武（崇文抑武）”的政策。 评价：积极：依据材料“经历了五代兵乱……”的武将专权、政权更迭频繁，宋太祖推行重文轻武政策→提炼“有利于加强中央集权，杜绝武将跋扈、兵变夺权的隐患；同时有利于稳固政权，实现社会安定。”消极：重文轻武导致武将地位被压制，军队战斗力被削弱→造成“北宋军队战斗力低下，在对外战争中处于劣势。” 【小问4详解】 制度：依据材料 “以中书省分驻地方”“我国省制的开端”→提炼“行省制度”。 机构：元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 18. 中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自《中华文明史》 材料二 唐朝对外交往的几件大事 国别 人物 内容 结果 天竺 ① 西行取经 游历十几年，带回许多佛经 日本 ② 东渡日本 对日本文化的影响很大 新罗 崔致远 入唐求学 写下大量诗文，流传至今 材料三 唐朝时，中外文化交流出现了前所未有的盛况。唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。唐朝时，陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念的学者等。唐朝是一个真正意义上的“开放时代”，它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文明，在世界文明史上写下光辉一页。 ——摘编自卜宪群《中国通史（第3卷）隋唐五代两宋》 （1）根据材料一指出唐代对外交往突出的特点。唐朝频繁的对外交往产生了怎样的影响？ （2）结合所学，唐朝时期日本派往中国的使节被称为什么？根据材料二并结合所学知识，表中①②处的两个人物分别是谁？ （3）根据材料三，概括唐朝中外文化交流盛况空前的原因。 【答案】（1）特点：交往范围广泛、交往具有持续性、交往形式多种多样； 影响：促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 （2）使节：遣唐使；人物：①玄奘；②鉴真。 （3）原因：唐朝国力强盛，经济繁荣，文化昌盛；实行开放的对外政策，兼容并包的社会风气；交通便利。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样”，可提炼出“交往范围广泛、交往具有持续性、交往形式多种多样”； 影响：根据材料一“唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步”，可直接提炼出“促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步”。 【小问2详解】 使节：结合所学知识，唐朝时期日本派往中国的使节被称为“遣唐使”； 人物：根据材料二表格中“天竺、西行取经”“带回许多佛经”，可判断①为玄奘；根据“日本、东渡日本”“对日本文化的影响很大”，可判断②为鉴真。 【小问3详解】 原因：根据材料三“唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国”，可提炼出“唐朝国力强盛，经济繁荣，文化昌盛”；根据“唐朝是一个真正意义上的‘开放时代’，它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文明”，可提炼出“实行开放的对外政策，兼容并包的社会风气”；根据“陆上、海上丝绸之路畅通”，可提炼出“交通便利”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $