精品解析：湖南省常德市临澧县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2025年上学期七年级期中质量监测历史试卷 (考生注意:本学科试卷共4页，19道题，满分100分，时量60分钟) 一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合顾目要求的) 1. 古人评论隋朝大运河：“天下转漕，仰此一渠。”这主要是肯定大运河（ ） A. 是古代世界最长的运河 B. 便利人们游玩江南 C. 促进南北政治、经济、文化交流 D. 加快了隋朝的灭亡 2. 某校同学在自主学习的过程中整理了相关笔记(如下表)。据此判断，他在学习中国古代史的（ ） 西周 秦朝 汉朝 隋唐 分封制 郡县制 刺史制度 三省六部制 A. 民族政策 B. 文学艺术 C. 科技成就 D. 政治制度 3. 在封建时代，像李世民和李隆基那样主动限制皇权，发挥相权的人可以说是绝无仅有。正是唐玄宗的放权，开元期间才出现了姚崇、宋璟、张九龄这样的千古名相，国家用人得当。以上内容体现了“开元盛世”的具体表现是（ ） A. 经济发展 B. 军事强盛 C. 政治清明 D. 民族交融 4. 下列对如下图《韩熙载夜宴图》（局部）的解读不正确的是（ ） A. 该作品创作于五代十国时期 B 韩熙载放纵享乐以示没有野心 C. 体现了歌舞升平的和平时代 D. 描绘了开宴行乐的情形 5. 从下列四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是（ ） 朝代：汉朝 朝代：北魏 朝代：唐朝 朝代：元朝 人物：张骞 人物：孝文帝 人物：文成公主 人物： 张骞通西域 革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化 唐蕃和亲 回族的形成 A. 民族的交流与融合 B. 国家的统一与发展 C. 对外交往与进步 D. 经济的繁荣与昌盛 6. 印度著名诗人泰戈尔评价道： “在到过印度的许多中国人中，玄奘法师无疑是最伟大的一个，他是中印文化合作的象征”。以下内容符合这一评价的是（ ） A. 玄奘敢于对前人的译作提出批判 B. 玄奘历经艰险，百折不挠，前往印度求取佛经 C. 玄奘在翻译佛经方面作出了突出贡献 D. 玄奘在印度学佛的同时传播了中国文化 7. 他生活在盛唐时期，性格豪迈，热爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快。人们称“他”为（ ） A. 诗圣 B. 画圣 C. 诗仙 D. 书圣 8. 唐代科举考试时，阅卷的主考官能同时看到考生的名字和答卷，某些考生的卷子有可能被挑出来排在特定位置：宋代卷子上交后，会由监考员把名字糊上，即“糊名”，后由专人重新誊抄一遍，避免熟识笔迹或留痕作弊，即“誊录”。这一变化（ ） A. 促进了社会阶层流动 B. 为了杜绝科举作弊发生 C. 加强了中央集权制度 D. 扭转了尚武轻文风气 9. 辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。这描述的是（ ） A. 唐蕃和亲的影响 B. 春秋争霸的影响 C. 澶渊之盟的影响 D. 元灭南宋的影响 10. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休，暖风熏得游人醉，只把杭州当汴州。”这体现了南宋统治者什么样的心态（ ） A. 立志收复中原 B. 与金对峙 C 偏安江南，不思进取 D. 向往和平 11. 忽必烈继承汗位，接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略。据此可知元朝（ ） A. 学习汉族制度文化 B. 民族区别已经消失 C. 中外交流十分频繁 D. 加强对边疆的管辖 12. 史书记载，唐太宗在看到新科进士从端门鱼贯而出时，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”与这一景象出现直接相关的史事是（ ） A. 焚书坑儒 B. 科举考试 C. 崇文抑武 D. 设军机处 13. 下列关于五代十国的说法，不正确的一项是（ ） A. 是唐末以来藩镇割据局面的延续 B. 五代政权在北方，而十国则都在南方 C. 北方战乱不断，南方相对安定 D. 这一时期，统一始终是客观存在的必然趋势 14. 张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域（ ） A. 改善了国家的财政状况 B. 促进了西汉与西域相互了解 C. 加强中央对地方的控制 D. 有利于“文景之治”的出现 15. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为某一和议划定的分界线，签署此和议的双方是（ ） A. 辽与北宋 B. 辽与南宋 C. 西夏与北宋 D. 金与南宋 16. “元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”材料意在说明元朝（ ） A. 疆域辽阔 B. 人口众多 C. 交通发达 D. 文化繁荣 二、材料题 17. 鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。 材料一：尽道隋亡为北河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——(唐) 皮日休《汴河怀古》 （1）根据材料一并结合所学，写出开通“此河”的皇帝。分析开通“此河”带来的影响。 材料二：入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。 ——摘自(唐) 罗隐《炀帝陵》 （2）根据材料二及所学知识，指出诗中“平陈业”是指什么?说说隋朝灭亡的原因是什么? 材料三：唐太宗曾对大臣说:“为君之道，必须先存百姓”为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。他还常引用古人的话:“舟所以比人君，水所以比黎应，水能载舟，亦能覆舟。” （3）材料三中“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”体现了唐太宗怎样的治国理念?结合所学知识，举例说明具体表现在哪些方面。 18. 【积极的友好交往】自古以来，中国就是礼仪之邦，中华民族就是热爱和平的伟大民族，中国政府和中国人民积极主动地开展对外友好交往，赢得了世界各国各地区各民族的信任、喜爱与尊敬。请你从下面的史实中提炼一个观点，选择2个史实写一篇小论文，展开论述。 (要求：观点正确，史论结合，条理清楚，不少于150字) 玄奘西行天竺 鉴真东渡日本 郑和七下西洋 阿倍仲麻吕（日本遣唐生）考中进士，被唐政府先后任命为安南都护、光禄大夫等职务 马可·波罗（意大利旅行家）到访中国，在元朝生活了17年 都葛叭答喇（苏禄国国王）到访明朝而病逝，葬于山东德州 19. 自古以来，历代统治者非常重视对地方的管理，中央集权制度不断强化。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）据材料一指出图1、图2分别反映是什么制度？写出图2空白处的官职名称。 材料二 图3 《步辇图》 唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者 公元640年 设安西都护府 公元647年 设瀚海都督府 公元657年 设羁縻蒙池、昆陵都护府 公元702年 设北庭都护府 ——据王恩春《从安西、北庭都护府的设置看唐朝对西域的治理》 （2）归纳材料二反映的唐朝处理民族关系的方式，任选其一说明其作用。 材料三 （元朝的疆域）“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。” ——《元史地理志》 （3）据材料三并结合所学知识指出元朝疆域的历史地位。元朝为了管理广阔的疆域地方推行了什么制度？列举两处元朝中央政府首次行使行政管辖的区域（地方）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期七年级期中质量监测历史试卷 (考生注意:本学科试卷共4页，19道题，满分100分，时量60分钟) 一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合顾目要求的) 1. 古人评论隋朝大运河：“天下转漕，仰此一渠。”这主要是肯定大运河（ ） A. 是古代世界最长的运河 B. 便利人们游玩江南 C. 促进南北政治、经济、文化交流 D. 加快了隋朝的灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】材料“天下转漕，仰此一渠”的意思是天下的水路运输，全靠这一个水渠，结合所学知识可知，隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济、文化交流。C项正确；材料不能体现大运河是古代世界最长的运河，排除A项；材料反映的是大运河促进南北经济交流，没有体现其便利人们游玩江南和加快了隋朝的灭亡，排除BD项。故选C项。 2. 某校同学在自主学习的过程中整理了相关笔记(如下表)。据此判断，他在学习中国古代史的（ ） 西周 秦朝 汉朝 隋唐 分封制 郡县制 刺史制度 三省六部制 A. 民族政策 B. 文学艺术 C. 科技成就 D. 政治制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，政治制度是指国家政权的组织形式和管理方式。表格中的“分封制”是西周的地方政治制度，“郡县制”是秦朝的地方行政制度，“刺史制度”是汉朝监察地方的政治制度，“三省六部制”是隋唐的中央官制，均属于中国古代不同时期的政治制度范畴，D项正确；表格中提到的分封制、郡县制等，均不涉及民族关系的处理，与民族政策无关，排除A项；表格中的分封制、郡县制等属于国家治理的制度安排，与文学艺术领域完全无关，排除B项；表格中列举的都是国家行政管理制度，与科技发明或技术进步没有关联，排除C项。故选D项。 3. 在封建时代，像李世民和李隆基那样主动限制皇权，发挥相权的人可以说是绝无仅有。正是唐玄宗的放权，开元期间才出现了姚崇、宋璟、张九龄这样的千古名相，国家用人得当。以上内容体现了“开元盛世”的具体表现是（ ） A. 经济发展 B. 军事强盛 C. 政治清明 D. 民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在封建时代，像李世民和李隆基那样主动限制皇权，发挥相权的人可以说是绝无仅有。正是因为唐玄宗敢于放权用人，使各级官吏都能充分发挥自己的才能，历史上才出现了著名的“开元盛世”。由此可知，题干这些举措体现了唐朝时期适当放权，发挥相权，任人唯贤，知人善任，体现了政治清明，C项正确；经济发展体现在农业、手工业和商业大都市等方面，与题干发挥相权不符，排除A项；军事强盛与题干中强调唐玄宗放权和知人善任等不符，排除B项；民族交融体现民族之间的交往交流和交融，与题干中唐玄宗放权，发挥相权不符，排除D项。故选C项。 4. 下列对如下图《韩熙载夜宴图》（局部）的解读不正确的是（ ） A. 该作品创作于五代十国时期 B. 韩熙载放纵享乐以示没有野心 C. 体现了歌舞升平和平时代 D. 描绘了开宴行乐的情形 【答案】C 【解析】 【详解】本题属于逆向选择题，结合所学知识，《韩熙载夜宴图》是五代十国时期南唐画家顾闳中的绘画作品，五代十国是分裂动荡时期，不能体现和平与繁荣，符合题意，选择C项；《韩熙载夜宴图》是五代十国时期南唐画家顾闳中的绘画作品，不符合题意，排除A项；官居高职的韩熙载为了保护自己，故意展示出生活上奢侈享乐，好让李后主不会怀疑他是有政治野心的人，不符合题意，排除B项；《韩熙载夜宴图》描绘了开宴行乐的情形，不符合题意，排除D项。故选C项。 5. 从下列四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是（ ） 朝代：汉朝 朝代：北魏 朝代：唐朝 朝代：元朝 人物：张骞 人物：孝文帝 人物：文成公主 人物： 张骞通西域 革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化 唐蕃和亲 回族的形成 A. 民族的交流与融合 B. 国家的统一与发展 C. 对外的交往与进步 D. 经济的繁荣与昌盛 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，张骞通西域使中原同西域之间政治、经济、文化联系日益密切，封建国家的影响深入边疆，经济文化交流的加强促进了西域社会的进步，也丰富了中原的物质生活，加强了民族交融。北魏孝文帝改革学习中原文化，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，促进了民族融合。文成公主远嫁吐蕃赞普松赞干布，使得藏汉之间的友好关系得以建立，并绵延至今，加深了民族的交流与融合。回族是由中外的多种民族成分在长期历史发展中形成的民族，是元朝民族融合的表现。所以题干中四个事件都有利于民族的交流与交融，A项正确；题干中四个事件共同作用是推动了民族的交流与交融，未体现国家统一，排除B项；题干中四个事件共同作用是推动了民族的交流与交融，未体现对外交往，排除C项；题干中四个事件共同作用是推动了民族的交流与交融，未体现经济繁荣，排除D项。故选A项。 6. 印度著名诗人泰戈尔评价道： “在到过印度的许多中国人中，玄奘法师无疑是最伟大的一个，他是中印文化合作的象征”。以下内容符合这一评价的是（ ） A. 玄奘敢于对前人的译作提出批判 B. 玄奘历经艰险，百折不挠，前往印度求取佛经 C. 玄奘在翻译佛经方面作出了突出贡献 D. 玄奘在印度学佛的同时传播了中国文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在到过印度的许多中国人中，玄奘法师无疑是最伟大的一个，他是中印文化合作的象征”可知玄奘西行在印度不仅学习佛法，同时还在印度传播了中国文化，D项正确；玄奘敢于对前人的译作提出批判说明玄奘具有怀疑精神和批判精神，排除A项；玄奘历经艰险，百折不挠，前往印度求取佛经，说明的是玄奘的精神品质，排除B项；玄奘在翻译佛经方面作出了突出贡献，为中国佛教发展做出了重大贡献，不能证明是中印文化合作的象征，排除C项。故选D项。 7. 他生活在盛唐时期，性格豪迈，热爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快。人们称“他”为（ ） A 诗圣 B. 画圣 C. 诗仙 D. 书圣 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快”和所学知识可知，“他”是李白。李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉，C项正确；杜甫被誉为“诗圣”，排除A项；吴道子被誉为“画圣”，排除B项；王羲之被誉为“书圣”，排除D项。故选C项。 8. 唐代科举考试时，阅卷的主考官能同时看到考生的名字和答卷，某些考生的卷子有可能被挑出来排在特定位置：宋代卷子上交后，会由监考员把名字糊上，即“糊名”，后由专人重新誊抄一遍，避免熟识笔迹或留痕作弊，即“誊录”。这一变化（ ） A. 促进了社会阶层流动 B. 了杜绝科举作弊发生 C. 加强了中央集权制度 D. 扭转了尚武轻文风气 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“由监考员把名字糊上，即“糊名”，后由专人重新誊抄一遍，避免熟识笔迹或留痕作弊，即“誊录”。可知，材料反映的是宋朝对科举制度的完善，为了杜绝科举作弊发生，采取“糊名”、“誊录”的办法，有利于科举考试的公平公正和程序的完善，宋朝重文轻武的国策进一步推动了科举制度的发展，在全国营造了浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，B项正确；科举制促进了社会阶层流动，但是与“糊名”、“誊录”无关，排除A项；加强了中央集权制度在材料中没有涉及到，排除C项；宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，排除D项。故选B项。 9. 辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。这描述的是（ ） A. 唐蕃和亲的影响 B. 春秋争霸的影响 C. 澶渊之盟的影响 D. 元灭南宋的影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“辽与北宋”和所学知识可知，澶渊之盟是北宋与辽在经过多年的战争后，于公元1005年在澶州(今河南濮阳)订立的停战和议。盟约规定双方撤军，北宋每年送给辽岁币银10 万两、绢20万匹，辽帝称宋帝为兄，宋真宗称辽萧太后为叔母。这个盟约结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态，C项正确； 唐蕃和亲是指唐朝与吐蕃(今西藏地区)之间的和亲，排除A项； 春秋争霸是指春秋时期周王室衰微，诸侯纷纷进行争霸战争，排除B项；元灭南宋是指元朝在13世纪时期消灭南宋，建立了统一的元朝，排除D项。 故选C项。 10. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休，暖风熏得游人醉，只把杭州当汴州。”这体现了南宋统治者什么样的心态（ ） A 立志收复中原 B. 与金对峙 C. 偏安江南，不思进取 D. 向往和平 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“山外青山楼外楼，西湖歌舞儿时休，暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”可知这首诗出自宋代诗人林升创作的《题临安邸》，白话文意思是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休，暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州，材料表现出诗人对南宋统治者一味言和、不思进取、苟且偏安的愤慨，C项正确；立志北伐，收复中原，与题干内容“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”不符，排除A项；材料体现南宋统治者满足于现状，偏安江南，不是与金对峙，排除B项；题干内容反映的是南宋偏安江南，不思进取，非向往和平，排除D项。故选C项。 11. 忽必烈继承汗位，接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略。据此可知元朝（ ） A. 学习汉族制度文化 B. 民族区别已经消失 C. 中外交流十分频繁 D. 加强对边疆的管辖 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，元世祖忽必烈接受了汉族儒臣的治国建议，施行较为温和的方略，这说明元朝推行中原地区的制度和文化，其目的是维护和巩固元朝统治，A项正确；元朝时期民族融合达到高潮，但民族区别已经消失的说法太过绝对，排除B项；题干反映了元朝时期的政策，未提及与外国的交流，排除C项；元朝加强了对边疆的管辖，但题目未涉及，排除D项。故选A项； 12. 史书记载，唐太宗在看到新科进士从端门鱼贯而出时，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”与这一景象的出现直接相关的史事是（ ） A. 焚书坑儒 B. 科举考试 C. 崇文抑武 D. 设军机处 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“天下英雄，入吾彀中矣”和所学可知，隋炀帝时，设立进士科，标志着科举制的正式确立，唐朝时期完善科举制，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。科举制的创立，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，B项正确；焚书坑儒发生在秦朝，排除A项；宋朝时期崇文抑武，排除C项；清朝时期设军机处，排除D项。故选B项。 13. 下列关于五代十国的说法，不正确的一项是（ ） A. 是唐末以来藩镇割据局面的延续 B. 五代政权在北方，而十国则都在南方 C. 北方战乱不断，南方相对安定 D. 这一时期，统一始终是客观存在的必然趋势 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据材料和所学知识可知，五代指的是后梁、后唐、后晋、后汉、后周，均定都于北方；十国则包括前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平、北汉，其中北汉位于北方，今山西一带，并非“都在南方”，B项符合题意，选择B项；五代十国时期，各地政权大多由唐末的藩镇节度使演变而来，他们凭借军权割据一方，实行专制统治，与藩镇割据的本质一致。因此，这一时期是唐末藩镇割据局面的延续，A项不符合题意，排除A项；五代时期，北方政权更迭频繁，军阀混战不休；南方十国虽也有纷争，但整体局势较北方稳定，经济得以继续发展。因此，北方战乱、南方安定是这一时期的显著特征，C项不符合题意，排除C项；五代十国的分裂局面下，人民渴望结束战乱、实现安定，经济发展也需要统一的市场，且北方政权通过改革增强实力，为统一奠定基础。因此，统一是当时历史发展的必然趋势，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 14. 张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域（ ） A. 改善了国家的财政状况 B. 促进了西汉与西域相互了解 C. 加强中央对地方的控制 D. 有利于“文景之治”的出现 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。”和所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁,促进了西汉与西域相互了解，B项正确；改善了国家的财政状况是经济上的影响,题干反映的事张骞通西域后,中外交流上的影响,与题意不符，排除A项；加强中央对地方的控制是汉武帝"推恩令”的实施，与题意中张骞通西域促进西汉与西域相互了解不符，排除C项；有利于“文景之治”的出现说法错误，“文景之治”是汉文帝、汉景帝创造的盛世局面，张骞通西域是汉武帝时期，排除D项。故选B项。 15. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为某一和议划定的分界线，签署此和议的双方是（ ） A. 辽与北宋 B. 辽与南宋 C. 西夏与北宋 D. 金与南宋 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1141年，南宋与金达成“绍兴和议”，双方以淮水至大散关为界，南宋向金称臣并纳岁币。因此，双方是金与南宋，D项正确；宋辽签订澶渊之盟开始，位于河北腹地的白沟河正式成为了宋辽两国的界河，与题干无关，排除A项；辽被金所灭，未与南宋直接对峙，排除B项；西夏与北宋的分界线在西北，与题干无关，排除C项。故选D项。 16. “元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”材料意在说明元朝（ ） A. 疆域辽阔 B. 人口众多 C. 交通发达 D. 文化繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】据题干材料“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”可知，材料反映的了元朝驿路畅通。元朝统治区域辽阔，为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站，C项正确；题干反映的是元朝交通发达未说明疆域辽阔，排除A项；题干没有涉及元朝的人口，反映的是元朝的交通发达，排除B项；题干反映的是元朝交通发达，没有涉及文化繁荣，排除D项。故选C项。 二、材料题 17. 鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。 材料一：尽道隋亡为北河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——(唐) 皮日休《汴河怀古》 （1）根据材料一并结合所学，写出开通“此河”的皇帝。分析开通“此河”带来的影响。 材料二：入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。 ——摘自(唐) 罗隐《炀帝陵》 （2）根据材料二及所学知识，指出诗中“平陈业”是指什么?说说隋朝灭亡的原因是什么? 材料三：唐太宗曾对大臣说:“为君之道，必须先存百姓”为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。他还常引用古人的话:“舟所以比人君，水所以比黎应，水能载舟，亦能覆舟。” （3）材料三中“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”体现了唐太宗怎样的治国理念?结合所学知识，举例说明具体表现在哪些方面。 【答案】（1）皇帝：隋炀帝； 影响：加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家的统一和经济文化的繁荣；耗费了大量的人力、物力和财力，加重了人民的负担，激化了社会矛盾，在一定程度上加速了隋朝的灭亡。 （2）“平陈业”：隋朝灭亡陈朝，实现国家统一。 原因：隋炀帝的暴政。 （3）理念：以民为本（或民本思想）； 体现：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；虚心纳谏，任用贤能。 【解析】 【小问1详解】 皇帝：根据材料一“尽道隋亡为北河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”及所学知识可知，“此河”是隋朝大运河，隋炀帝从605年起，开通了这条纵贯南北的大运河。 影响：根据所学知识可知，隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。它贯通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，成为我国南北交通的大动脉，促进了沿岸地区城镇和工商业的发展，有利于国家的统一和经济文化的繁荣。如材料中“至今千里赖通波”体现了大运河长期发挥着沟通南北的作用。但是，大运河的开通耗费了大量的人力、物力和财力，加重了人民的负担，激化了社会矛盾，在一定程度上加速了隋朝的灭亡，“尽道隋亡为北河”反映出当时人们认为隋朝灭亡与大运河的开凿有一定关联。 【小问2详解】 “平陈业”：根据材料二“入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田”及所学知识可知，“平陈业”是指隋朝灭亡陈朝，实现国家统一。589年，隋文帝杨坚派军南下，灭掉陈朝，统一全国，结束了长期分裂的局面，后来隋炀帝继续经营。 原因：根据所学知识可知，隋朝灭亡的主要原因是隋炀帝的暴政。隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建一系列重大工程，如修建大运河、营建东都洛阳等，耗费大量人力物力；多次发动战争，如三次征辽东，加重了人民负担，导致民不聊生，社会矛盾激化，最终引发大规模农民起义，导致隋朝灭亡。 【小问3详解】 理念：根据材料三“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”及所学知识可知，体现了唐太宗以民为本（或民本思想 ）的治国理念，强调君主与百姓的关系如同舟与水，重视百姓的力量，关注民生。 体现：根据所学知识可知，唐太宗以民为本的治国理念体现在：经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。例如，唐太宗多次减免租税，兴修水利，促进了农业的恢复和发展，使百姓生活相对安定。政治上虚心纳谏，任用贤能。如任用魏征、房玄龄、杜如晦等贤臣，善于倾听不同意见，整顿吏治，使得政治较为清明，有利于百姓安居乐业。 18. 【积极的友好交往】自古以来，中国就是礼仪之邦，中华民族就是热爱和平的伟大民族，中国政府和中国人民积极主动地开展对外友好交往，赢得了世界各国各地区各民族的信任、喜爱与尊敬。请你从下面的史实中提炼一个观点，选择2个史实写一篇小论文，展开论述。 (要求：观点正确，史论结合，条理清楚，不少于150字) 玄奘西行天竺 鉴真东渡日本 郑和七下西洋 阿倍仲麻吕（日本遣唐生）考中进士，被唐政府先后任命为安南都护、光禄大夫等职务 马可·波罗（意大利旅行家）到访中国，在元朝生活了17年 都葛叭答喇（苏禄国国王）到访明朝而病逝，葬于山东德州 【答案】观点：中外之间交往日益密切。史实：鉴真东渡与玄奘西行。论述：自古以来，中外之间的交往日益密切。鉴真东渡日本，不仅把律宗传到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到了日本，对中日文化的交流作出了卓越贡献。玄奘西行前往天竺取经，他的经历被记载在《大唐西域记》中，为中印文化交流奠定了基础。这些史实充分证明了中外之间的友好交往源远流长，促进了文化的交流与融合，展现了中华民族开放、包容的精神品质。我们应继续加强与世界各国的交流与合作，共同推动人类文明的进步。 【解析】 【详解】开放性题目，言之有理即可。依据材料提供的历史事件玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、马可波罗东行等事件反映的都是中外和平交往，从中提炼一个观点，如观点：中外之间交往日益密切。然后，选择2个史实，如选择鉴真东渡与玄奘西行（鉴真东渡促进了中日之间的友好往来，玄奘西行促进了中印之间的交往，他们都是属于对外交往的内容）写一篇小论文，展开论述，论述可从鉴真东渡与玄奘西行的背景、简单过程、历史意义等方面进行论述，具体阐述先关论述的史实。如论述：自古以来，中外之间的交往日益密切。鉴真东渡日本，不仅把律宗传到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到了日本，对中日文化的交流作出了卓越贡献。玄奘西行前往天竺取经，他的经历被记载在《大唐西域记》中，为中印文化交流奠定了基础。这些史实充分证明了中外之间的友好交往源远流长，促进了文化的交流与融合，展现了中华民族开放、包容的精神品质。我们应继续加强与世界各国的交流与合作，共同推动人类文明的进步。 19. 自古以来，历代统治者非常重视对地方的管理，中央集权制度不断强化。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）据材料一指出图1、图2分别反映的是什么制度？写出图2空白处的官职名称。 材料二 图3 《步辇图》 唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者 公元640年 设安西都护府 公元647年 设瀚海都督府 公元657年 设羁縻蒙池、昆陵都护府 公元702年 设北庭都护府 ——据王恩春《从安西、北庭都护府的设置看唐朝对西域的治理》 （2）归纳材料二反映唐朝处理民族关系的方式，任选其一说明其作用。 材料三 （元朝的疆域）“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。” ——《元史地理志》 （3）据材料三并结合所学知识指出元朝疆域的历史地位。元朝为了管理广阔的疆域地方推行了什么制度？列举两处元朝中央政府首次行使行政管辖的区域（地方）。 【答案】（1）分封制，中央集权制，丞相。 （2）和亲；设置（管辖）机构。作用：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。设置（管辖）机构促进了民族融合，加强了中央对地方的控制，维护了国家统一。（任意1点） （3）元朝的疆域（版图）是我国历史上最大的。行省制度。台湾，西藏。 【解析】 【小问1详解】 制度：据图1可知，图1反映了分封制下形成的贵族等级——天子、诸侯、卿大夫、士，反映的制度是分封制。 制度及空白：据图2可知，图2中国家的最高统治者称为“皇帝”，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，地方上实行郡县制，这反映的制度是中央集权制，空白处应填入的官职是丞相。 【小问2详解】 方式：据材料二“唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者”可知，唐朝处理民族关系的方式是和亲；据材料“设安西都护府、设瀚海都督府、设羁縻蒙池、昆陵都护府、设北庭都护府”可知，唐朝处理民族关系的方式是设置（管辖）机构。 作用：据所学知识可知，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。设置（管辖）机构促进了民族融合，加强了中央对地方的控制，维护了国家统一。（任意1点） 【小问3详解】 地位：据材料三“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”和所学知识可知，元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域广阔，今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的。 制度：据所学知识可知，元朝为了管理广阔的疆域地方推行行省制度，元朝把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省;其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北等10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，在历史上影响深远。 地方：据所学知识可知，为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。例如在东南地区，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$