1.第七章 物体间的相互作用学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级下册物理练考试卷（北京版·新教材）北京专版

真题圈物理 同调研卷 八年级下5E 1.第七章学情调研 (时间：70分钟满分：70分)》 名期 一、单项选择题（下列四个选项中，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 1.(期中·北京交大附中)重力约为3N的物体是() A.一枚图钉 B.一本八年级下册物理书 C.一个鸡蛋 D.一位普通中学生 2.(期中·北京四中)抖空竹是中国传统民间体育项目，也是一种集娱乐、健 身、表演于一体的非物质文化遗产。艺人通过双手握住细杆，巧妙施力拉绳 抖动空竹，使其在空中旋转、翻滚，并发出悦耳的声响。在如图1所示的情 境中，空竹受到弹力的施力物体是( 製 A.艺人 B.细杆 C.绳子 D.地球 3.（月考·北京十二中)如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的 图1 四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图 是( 精品 地球 地球 金星教育 A B C D 4.（期中·人大附中)下列所举实例中，物体运动状态没有改变的是( A.自由下落的苹果 B.正在加速起飞的飞机 C.沿直线匀速运动的公共汽车 D.随传送带一起匀速转弯的食物 5.跑步是一种健身方式，人沿水平直道跑步，左脚后蹬时，下列箭头表示左脚受到的摩擦力方向正确 的是( 些加 H 题卓 国 A 6.下列现象中，不是由弹力产生的是( A.上紧了发条的机械手表的指针在转动 B.弓将箭射出去 C.熟透了的苹果从树上掉下来 D.用橡皮筋将塑料袋口扎紧 7.(月考·清华附中)如图2所示使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(a)(b)(c) ()各图中的形变，如果力的大小F=F,=F,>F,那么能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 (a) (b) c (d) 图2 A.图(a)和(b) B.图(a)和(c) C.图(a)和(d) D.图(b)和(d) 8.(期中·清华附中)如图3所示，为保障冬季安全出行，志愿者们正在清理道路 冰雪，他们的下列措施中，是通过增大压力的方法来增大摩擦的是( A.在手上戴防滑手套 B.穿鞋底粗糙的胶鞋 C.在路面上铺防滑垫 D.握紧铲子防止滑落 9.(期末·昌平区)关于运动和力，下列说法中正确的是( 图3 A.竖直向下加速运动的小球所受合力为零 B.竖直向下匀速运动的跳伞运动员所受合力为零 C.在空中下落的排球，运动得越来越快，是因为排球具有惯性 D.某同学站在磅秤上，他对磅秤的压力就是他受到的重力 10.小东用水平向右的力推水平地面上的桌子，但未推动。下列说法正确的是( A.小东对桌子的推力与地面对桌子的摩擦力是一对相互作用力 B.地面对桌子的支持力与桌子对地面的压力是一对相互作用力 C.小东对桌子的推力与桌子受到的重力是一对平衡力 D.桌子受到的重力与桌子对地面的压力是一对平衡力 11.模型建构蹦极（期中·北京交大附中）如图4所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，橡皮筋下 端系一个小石块，上端固定在A点，B点是橡皮筋不系石块自然下垂时下端所在的位置，C点是 小石块从A点自由释放后所能到达的最低点，不考虑空气阻力作用，下列说法正确的是() 图4 A.小石块在B点时受重力和弹力作用 B.小石块在C点时，速度为零，受平衡力的作用 C.从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小 D.小石块在C点时，橡皮筋对小石块的拉力大于小石块对橡皮筋的拉力 12.(期中·北京交大附中改编)如图5甲所示，一木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平 台面上。木块受到水平向右的拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速 度)的大小与时间t的关系如图丙所示。6s时撒去力F,同时木块从台面滑出。忽略空气阻力， 下列说法中错误的是( ↑/m·s) 7777777777 6 t/s 6 分 乙 丙 图5 A.0~2s,木块处于静止状态，木块所受静摩擦力为2N B.2~4s,木块加速运动，所受滑动摩擦力为4N C.4~6s,木块做匀速直线运动，所受滑动摩擦力为4N D.木块离开水平台面后，由于具有惯性继续做匀速直线运动 二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2 分，每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分) 13.（期中·清华附中)关于弹簧测力计，下列说法正确的是( A.弹簧测力计利用了弹性限度内弹簧受到拉力越大形变量越大的原理 B.弹簧测力计只能在竖直方向上使用 精品 C.弹簧测力计在月球上仍然能够测量弹力物 D.弹簧测力计在没有重力的环境中完全不能使用 14.（期中·大兴区)如图6所示为运动员投掷铅球时的示意图，铅球从P点被抛出后继续在空中运 动，铅球在P点时运动方向沿着虚线PC,实线PA表示铅球在空中的运动轨迹。不考虑空气阻力， 则下列说法正确的是() C A.铅球离开手后在空中运动过程中始终受到重力作用 B.铅球离开手后在空中运动过程中始终受到跟运动方向相同的力的作用 C.如果铅球从P点被抛出后所有的力都消失，则铅球将沿直线PC运动 D.如果铅球从P点被抛出后所有的力都消失，则铅球仍沿曲线PA运动 图6 15.如图7所示，质量分别为M和m的两个物块A和B(M>m),将它们分别放在水平且光滑的很长 的车板上，车以速度)向右运动，当车突然停止运动时，则( A.两物块都不会静止 B B.B物块运动得快，A物块运动得慢，B将撞上A C.B物块运动得慢，A物块运动得快，两物块间距离加大 D.两物块都以原来的速度)水平向右运动，它们之间的距离保持不变 图7 三、实验探究题（共28分，16、17、20、21、22、23题各4分，18、19题各2分） 16.(期中·人大附中)(1)在图8中画出空中飞行的足球受到的重力G的示意图。 (2)如图9所示的弹簧测力计的示数是 No 图8 图9 17.(月考·清华附中)某物理实验小组的同学在做“探究物体所受重力的大小与物体质量的关系” 实验时，实验记录如下表所示。 被测物体序号 物体质量m/kg 重力GN 比值(N/kg) G的平均值(Nkg) m 1 0.1 1.0 2 0.2 2.0 10 0.3 2.9 9.7 ￥ 0.4 3.9 9.8 J 0.5 4.9 9.8 6 0.6 5.9 9.8 (1)在实验过程中，需要的测量工具是天平和 0 (2)计算出上表空白处，比值的平均值为 (3)分析表中实验数据，可以得出的结论是 G与m的关系式是 18.小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图10所示的方式测量木块 所受滑动摩擦力大小，这样操作的错误之处是 纠正错误后，若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力 将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 图10 19.(期中·清华附中)(1)如图11所示是小吴同学在“探究同一直线上同方向两个力的合力”的实 验中出现的情景，实验中通过控制 使F的作用效果与F、F,共同作 用的效果相同。 (2)如图12所示，小昱和小瑶分别用等大的力拉弹簧和压弹簧，弹簧的形变情况不同，这主要能 够说明力的作用效果与力的 有关。 B橡皮筋 F F B 图11 图12 20.实验小组的同学用如图13所示的实验装置来探究“阻力对物体运动的影响”。 (1)实验时，他们每次必须使同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是 和 (2)下表是同学们多次实验记录的数据，分析表中数据可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越 接触面 毛巾 棉布 木板 号期 阻力的大小 大 较大 较小 图13 小车移动的距离s/cm 18.3 22.6 26.7 (3)小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千荡到右侧最高点时，如果自 己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她作出了以下猜想，你认为正确的是 (图中的黑点表示小丽同学) 保持静止 继续来回摆动 做匀速直线运动 做匀速圆周运动 A B C D 21.（期中·北京二中分校)在“探究二力平衡的条件”实验中，小阳选择如图14所示的装置（砝码重 力均相等且数量足够)进行实验。 站 星教有 甲 图14 (1)如图甲所示，小卡片两端系上细线绕过滑轮，细线另一端系着完全相同的小托盘，左右两侧托 盘中各放置质量相等的砝码，松手后小卡片处于静止状态。用手将小卡片扭转一个角度，如图 乙所示，然后再松手，此实验是为了探究两个力是否作用在 (选填“同一直线上” 巡0 或“同一物体上”)对小卡片平衡的影响。 附 (2)若想探究二力平衡中两个力是否等大，在图甲的基础上，小阳下一步应进行的实验操作是 题 22.某同学想探究滑动摩擦力的大小与接触面压力大小、接触面的粗糙程度以及接触面的面积大小 国 是否有关。实验器材有带有定滑轮的水平长木板一个（定滑轮可调高度）、已调零的弹簧测力计 一个、长方体物块一块、细线。已知长木板接触面的粗糙程度均匀；物块的长、宽、高各不相同，6 个表面的粗糙程度相同。利用以上器材在水平桌面上进行了如图15甲、乙所示的两次实验。 (1)通过如图甲、乙所示的两次实验可以探究滑动摩擦力大小与 是否有关。 物块 物块 7777777777777777777777 长木板 长木板 甲 乙 图15 (2)该实验中当匀速竖直向上拉动弹簧测力计时，物块做水平匀速直线运动，则物块所受滑动摩 擦力的大小 (选填“大于”“等于”或“小于”)细线的拉力大小，这是利用了 （选 填“平衡力”或“相互作用力”)的知识。 23.（期中·大兴区)实验桌上有满足实验需要的如下器材：已调零的弹簧测力计1支、长木板1块、 带拉环的长方体木块（重2N)1个、砝码1盒（每个砝码重0.5N),利用上述器材设计一个实验证 明：滑动摩擦力跟物体的运动速度无关。 关爱学子 拒绝盗印 四、科普阅读题（共4分） 24.阅读《牛顿第一定律的建立过程》并回答下列问题。 牛顿第一定律的建立过程 牛顿第一定律的建立经历了一个漫长曲折的历史过程。亚里士多德通过对事物的观察直接 得出结论，关于“运动和力的关系”，他认为：物体只有在外力推动下才运动，外力停止，运动也就 停止。 在之后的2000多年中，人们一直认为亚里士多德的观点是正确的，直到伽利略开始对力学 进行研究，伽利略从实验事实出发论证，如图16所示，从B点释放的摆球，不管是一直绕A点， 还是先绕A点后绕C点或D点转动，都能上升到另一侧几乎与B点等高的位置，他认为，摆球 之所以没有上升到B点的高度，是空气阻力和摆线伸缩的缘故，如果排除这些影响，摆球就能上 升到B点的高度，从这个结果出发，伽利略通过图17所示的理想实验推出：在水平面上的物体 一旦获得速度，只要没有加速或减速的外因，就会以这个速度一直运动下去。他用实验批驳了 亚里士多德的观点—物体的运动必须靠力来维持。 C◆ ammmmammam 图16摆的升高实验 图17对接斜面理想实验 1644年，著名数学家和物理学家笛卡儿认为：每一单独的物质微粒将继续保持同一状态（大 小、形状和速度)，直到与其他微粒相碰被迫改变这一状态为止；任何运动，其本身都是沿直线 的，这个定律正确地描述了物体的惯性，被日后牛顿直接继承。 1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，宣告统一解释地面上物体和天体运动的经典 力学体系建立。在《原理》中，牛顿第一定律的表述为：每个物体都保持静止或匀速直线运动状 态，除非有外力作用于它迫使它改变那个状态。只从字面上看，牛顿第一定律与笛卡儿惯性定 律没有什么不同，牛顿的贡献在于科学定义了外力概念，明确区分惯性与外力对物体运动的不 同作用，建立明确的质量概念，揭示惯性的本质含义；建立经典力学体系，确立惯性定律在其中 的基石地位。 金星教有 (1)请根据文章，归纳科学家的主要观点。 科学家 主要观点 亚里士多德 伽利略 力不是维持运动的原因 如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下 笛卡儿 来也不偏离原来的方向 牛顿 (2)我国航天器在太空轨道上绕地球运行时，内部的物体可认为处于完全失重的状态，就好像不 受重力一样。在“天宫课堂”第二课时，航天员利用冰墩墩做“太空抛物”的实验，如图18所示， 下列说法中正确的是( A.航天员手中的物体在太空处于完全失重状态时，质量为零 B.抛物过程中，手对物体的作用力与物体对手的作用力是一对平衡力 C.以空间站为参照物，冰墩墩被抛出后将近似做匀速直线运动 D.物体离开手后能继续运动，是由于力是维持物体运动的原因 图18 五、计算题（共8分，25、26题各4分） 25.(期中·北京交大附中)某同学用大小为20N的水平推力F向右推质量为15kg的木箱，使其在 水平地面上向右做匀速直线运动(g取10N/g,求： (1)木箱所受的重力G。 (2)木箱受到的滑动摩擦力f。 26.一辆汽车质量为5t,在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800N,若不计空气阻力，g 取10N/kgo (1)画出汽车匀速行驶时的受力示意图。 (2)汽车发动机的牵引力为多大？ (3)地面对汽车的支持力为多大？ 拒绝盗印答案与解析 同步调研卷 1.第七章学情调研 题号123456789101112131415 答案B C B CC C B D BB C D ACAC AD 1.B【解析】一枚图钉的质量在2g=0.002kg左右，受到的重力 为G=mg=0.002kg×10N/kg=0.02N,A不符合题意；一本八 年级下册物理书的质量在300g=0.3kg左右，受到的重力为 G=mg=0.3kg×10N/kg=3N,B符合题意；一个鸡蛋的质量在 50g=0.05kg左右，受到的重力为G=mg=0.05kg×10N/g=0.5N, C不符合题意；一位中学生的质量在50kg左右，受到的重力为 G=mg=50kg×10N/kg=500N,D不符合题意。 2.C【解析】当艺人抖动空竹时，绳子与空竹接触并发生弹性形 变，对空竹产生弹力作用，使空竹能够在空中旋转、翻滚。而艺 人是通过细杆和绳子来施加力，并不是直接对空竹产生弹力； 细杆主要是起到传递力的作用，不是弹力的施力物体；地球对 空竹产生的是重力，方向竖直向下，与弹力的性质和作用方式 不同。所以空竹受到弹力的施力物体是绳子。故C符合题意，A、 B、D不符合题意。 3.B【解析】由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置 的人释放手中石块后，石块受到重力的方向是竖直向下的，指 向地球，故B正确，A、C、D错误。 4.C 5.C【解析】因为摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动 趋势的方向相反，人沿水平直道跑步，左脚后蹬时，左脚相对于 地面有向后运动的趋势，摩擦力阻碍左脚向后滑动，因此左脚 受到的摩擦力方向与人的运动方向相同。故选C。 6.C【解析】上紧了的发条发生弹性形变，产生弹力，故A不符合 题意：拉弯的弓发生弹性形变，产生弹力，故B不符合题意；熟 透了的苹果从树上掉下来，是由于地球的吸引，没有产生弹力， 故C符合题意；用橡皮筋将塑料袋口扎紧，橡皮筋发生弹性形 变，产生弹力，故D不符合题意。 7.B【解析】图(a)和(b),力的方向和作用点相同，大小不同时， 研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢条形变越大， 故A不符合题意；图(a)和(c),力的大小和作用点相同，方向不 同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢 条的形变不同，故B符合题意；图(a)和(d),力的大小和方向相 同，作用点不同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力 的作用点不同，钢条的形变大小不同，故C不符合题意；图(b) 和(d),力的方向相同时，力的大小和作用点不同，一个不变量， 两个改变量，不能研究力的作用效果的影响因素，故D不符合 题意。 8.D【解析】在手上戴防滑手套、穿鞋底粗糙的胶鞋、在路面上铺 防滑垫，都是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增 大摩擦，故A、B、C不符合题意。握紧铲子防止滑落，是在接触 面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D符合题意。 9.B【解析】竖直向下加速运动的小球，运动状态在改变，合力不 为零，故A错误；竖直向下匀速运动的跳伞运动员，做匀速直线 运动，合力为零，故B正确；在空中下落的排球，运动得越来越 快，是因为受到重力的作用，故C错误；某同学站在磅秤上，他 对磅秤的压力大小等于他受到的重力大小，但是不能说压力就 是重力，故D错误。 10.B【解析】小东对桌子的推力与地面对桌子的摩擦力作用在 一个物体上，所以不是一对相互作用力，故A错误；地面对桌 子的支持力与桌子对地面的压力大小相等、方向相反、作用在 两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故B 正确；小东对桌子的推力与桌子受到的重力方向垂直，所以不 是一对平衡力，故C错误；桌子受到的重力与桌子对地面的压 力方向相同，所以不是一对平衡力，故D错误。 11.C【解析】弹力是物体因发生弹性形变而产生的力，B点是橡 皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，因为小石块在B 点时橡皮筋没有发生弹性形变，所以只受重力作用，不受弹力 作用，故A错误。从B点下落到C点的过程中，橡皮筋的弹性 形变一直增大，弹力始终在增大，开始一段时间内，弹力小于 小石块的重力，合力的方向竖直向下，与运动方向相同，小石 块加速；后来橡皮筋的弹力大于小石块的重力，合力方向竖直 向上，与运动方向相反，小石块减速。从B点下落到C点的过 程中，小石块的速度先增大后减小，故B错误，C正确。小石 块在C点时，小石块对橡皮筋的拉力和橡皮筋对小石块的拉 力是一对相互作用力，两者大小相等，故D错误。 12.D【解析】由题图丙知，在0~2s内，木块的速度为0，处于静 止状态，受力平衡，水平方向所受的拉力与摩擦力是一对平衡 力，大小相等，由图乙知，此时间段的拉力为2N,所以该时间 段内的静摩擦力为2N,故A正确；由图丙知，2~4s,木块做 加速运动，4~6s速度保持不变，做匀速直线运动，受力平衡， 所受的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力、大小相等，图乙中， 此时间段的拉力为4N,滑动摩擦力为4N,整个过程，压力及 接触面的粗糙程度不变，木块所受的滑动摩擦力不变，所以 2~6s,木块所受的滑动摩擦力为4N,故B、C正确；木块离 开水平台面后，由于惯性会向前运动，但受到竖直向下的重力， 同时向下运动，不是做匀速直线运动，故D错误。 13.AC【解析】弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉 力越大，弹簧的伸长量就越长，故A正确；为测量准确，使用中 要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向，不一定是竖直 方向，故B错误；在月球上，可以用弹簧测力计测量弹力，故C 正确；在没有重力的环境中无法测量重力，但可以测量弹力，故 D错误。 14.AC 15.AD【解析】小车停止，由于是水平且光滑的很长的车板，水 平方向不受力，两个物块由于惯性仍会保持原来的速度向右运 动，所以小车停止后，它们之间的距离会保持不变，不会相撞， 距离也不会加大。故选AD。 16.(1)如图1所示(2)2.4 G 图1 17.(1)弹簧测力计(2)9.85(3)物体所受的重力跟它的质量成 正比G=m×9.85N/kg 【解析】(1)在实验过程中，需要用弹簧测力计 来测量重力，用天平来测量质量，所以需要的测 量工具有天平和弹簧测力计。(2)由表格中数据 & 10 N/kg+10 N/kg+9.7 N/kg+9.8 N/kg+9.8 N/kg+9.8 N/kg 9.85Nkg。(3)从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的 比值不变，所以物体所受的重力跟它的质量成正比。G与m 的关系式是G=m×9.85N/kg。 18.拉力不在水平方向变大 19.(1)橡皮筋伸长的长度相同（2)方向 20.(1)让小车到达水平面时具有相同的速度（2)小(3)A 【解析】(1)实验时，每次必须使小车从同一斜面的同一高度 滑下，这样做的目的是让小车到达水平面时具有相同的速度。 (2)由表格中数据可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小， 小车前进的距离就越大。(3)当秋千运动到右侧最高点时，速 度为零，若不受任何外力，小丽将保持静止状态，故A正确。 21.(1)同一直线上(2)改变两侧托盘中砝码的数量 【解析】(1)将小卡片转过一个角度，细线对小卡片的拉力没有 作用在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，此实验是为了探 究二力平衡时两个力是否作用在同一条直线上。(2)探究二力 平衡中两个力是否等大，在图甲的基础上，小阳下一步应进行 的实验操作是改变两侧托盘中砝码的数量。 22.(1)接触面的面积大小（2)等于平衡力 【解析】(1)比较题图甲、乙可知，两装置压力和接触面的粗糙 程度都相同，只有接触面的面积大小不同，因此可以探究滑动 摩擦力大小与接触面的面积大小是否有关。(2)当匀速竖直向 上拉动弹簧测力计时，物块在水平方向做匀速直线运动，此时 物块处于平衡状态，在水平方向上，物块受到的滑动摩擦力和 细线的拉力是一对平衡力，这两个力大小相等。 23.把长木板放在水平桌面上，长方体木块放在长木板上；用弹 簧测力计沿水平方向以较小的速度)，匀速拉动木块，记录此 时弹簧测力计的示数F;用弹簧测力计沿水平方向以较大 的速度⑦，匀速拉动木块，记录此时弹簧测力计的示数F2;若 F=F,则可证明滑动摩擦力跟物体的运动速度无关。 24.（1)物体只有在外力推动下才运动，外力停止，运动也就停止 每个物体都保持静止或匀速直线运动状态，除非有外力作用于 它迫使它改变那个状态(2)C 25.【解】(1)质量为15kg的木箱，木箱的重力： G=mg=15kg×10N/kg=150N。 (2)因为木箱做匀速直线运动，木箱受到的推力和摩擦力是一 对平衡力，所以F=子20N。 26.【解】(1)汽车在水平地面上做匀速直线运动，处于平衡状态， 因此受力平衡，在竖直方向受到重力和支持力，水平方向受到 发动机的牵引力和地面对车的摩擦力。因此受力示意图如图 2所示。 F支 小F支 0 F奉 F麻 F奔 7 ER或7wwn TG G 图2 (2)摩擦力大小800N,因汽车匀速行驶，故牵引力F童=子800N。 (3)重力与支持力为一对平衡力，即 F支=G=mg=5000kg×10N/kg=5×10N。 2.命题训练卷（一）物体间的相互作用 1.C 2.A【解析】同一弹簧拉力器所受拉力越大，伸长越长，所以在两 臂伸直时，手臂长的同学使弹簧伸长大，对弹簧拉力器的拉力 也就大。故选A。 3.A【解析】小球从B运动到O的过程中，弹簧由拉长恢复原 状，此时小球所受弹力方向向左，逐渐减小，故A正确，B错误； 小球从O运动到A的过程中，弹簧由原状到压缩，此时小球所 受弹力方向向右，逐渐增大，故C、D错误。 4.C【解析】由题图知，弹簧测力计的测量范围在05N,所以量 程为0~5N,测力计每1N中有5个小格，每一小格为0.2N, 所以弹簧测力计的分度值为0.2N,故A正确；G=g=0.7kg× 10N/kg=7N>5N,超出了量程，故B正确；甲物体的重力G甲= F示=2N,乙物体的重力Gz=F示-G测#<2N,故C错误；在空 间站内物体处于失重状态，不可以使用弹簧测力计测量物体的 重力，故D正确。 真题圈物理八年级下5E 5.C6.B 7.D【解析】物体两次都做匀速直线运动，竖直方向上物体受到 拉力和重力的作用，拉力和重力是一对平衡力，即F=G,F=G, 则F=F2。故选D。 8.D【解析】A物体受到重力G1和B对A物体的支持力为N2 这两个力都作用在A上，大小相等、方向相反、作用在同一直线 上，是一对平衡力，故A正确；B对地面的压力为N等于A、B 两物体的重力之和，即N,=G+Ga,故B正确；B物体对水平地 面的压力为N3,水平地面对B物体的支持力为N2,这两个力分 别作用在B和水平地面上，大小相等、方向相反、作用在同一直 线上，是一对相互作用力，故C正确；N,与N2是分别作用在两 个不同的物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上， 它们是一对相互作用力，故D错误。 9.A 10.D【解析】图甲向上的压力等于重力与探头压力之和，故 F甲=5N时，F探=F甲-G=5N-2N=3N,故A、B错误；图乙中 向下的压力与重力之和等于探头的压力，故F,=5N时，F操= F,+G-5N+2N=7N,故C错误，D正确。 11.A【解析】因为苹果在上升过程中，受到竖直向下的重力和阻 力，所以合力F等于二力之和，合力的方向是竖直向下的，合 力大于G。故选A。 12.C【解析】车把上套着橡胶套，是在压力一定时，增大接触面 的粗糙程度，增大摩擦，故A不符合题意；脚踏有凹凸的花纹， 是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，故B不 符合题意；车轴内安装有滚珠，是用滚动代替滑动，可减小摩 擦，故C符合题意；车座做得较宽大，是在压力一定时，增大受 力面积，而摩擦力的大小与受力面积无关，故D不符合题意。 13.C【解析】墨条向右运动，摩擦力与相对运动方向相反，砚台 对墨条的摩擦力方向水平向左，故A错误；根据力的作用是相 互的，墨条对砚台的摩擦力向右，而砚台静止，受力平衡，还受 到桌面的摩擦力，故桌面对砚台的摩擦力方向水平向左，故B 错误，C正确；桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力都作 用在砚台上，不是一对相互作用力，故D错误。 14.B【解析】题图甲中小宇同学沿杆匀速向上爬升时，受力平 衡，竖直方向受重力和摩擦力作用，因为重力方向竖直向下， 故该同学受到的摩擦力方向向上，故A错误：图乙中筷子提米 在空中静止时，受重力和摩擦力作用，大小相等，杯中的米越 多，重力越大，筷子受到的摩擦力越大，故B正确；图丙中用力 F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，A受到滑动摩擦力 作用，由于A、B间的压力和接触面的粗糙程度不变，即摩擦力 不变，故弹簧测力计的示数不变，故C错误；用水平方向的力 推小车，小车没动，处于静止状态，受力平衡，推力等于小车受 到的地面对它的摩擦力，故D错误。 15.D【解析】硬币原本稳稳站立在高速行驶的高铁窗台，以高铁 窗台为参照物，处于静止状态，当所受力全部消失，根据牛顿 第一定律可知，它会保持原来的运动状态，即与高铁相对静止， 稳稳站立在窗台上，故A、B、C错误，D正确。 16.远匀速直线运动【解析】在现实生活中是找不到不受力的 物体的，所以牛顿第一定律是在实验的基础上，经过科学推理 得出的，“大量经验事实”指的是：以一定初速度沿水平面滑行 的滑块，受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，即它停止运动 前滑行的距离就越远：“推理”是：如果受到的摩擦力减小到 零，那么没有力改变物体原来的运动，所以物体将保持这一初 速度做匀速直线运动，从而“抽象概括”出牛顿第一定律。 17.A【解析】人乘坐的汽车紧急刹车时，人由于惯性会向前倾， 因此，系好安全带可防范惯性危害，故A符合题意；泼水时，盆 留在手中，水由于惯性飞了出去，是利用了惯性，故B不符合 题意；掷实心球时，球离开人手后会继续向前运动是因为球具 有惯性，利用了惯性，故C不符合题意；运动员跳远时，要奋力 助跑，是为了获得较大的速度，从而起跳后由于惯性跳得更远， 属于利用惯性，故D不符合题意。