河南省周口市鹿邑县张店乡中心学校2025-2026学年度第二学期第二次学情分析A六年级语文

**基本信息** 注重语言运用与思维能力培养，通过文化情境设计实现基础巩固与能力提升，适配小学期中阶段学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|2题/20分|课文理解、信息提取|结合传统文化素材，设基础概括与分析比较题，梯度考查思维深刻性| |习作|1题/30分|书面表达、情感表达|创设生活情境，要求运用积累的语言素材，体现审美创造与语言运用能力| |基础知识|5题/50分|识字写字、词语运用|融入革命文化内容，通过规范书写与语境填空，强化文化自信与语言规范意识|

2025一2026学年度第二学期第二次学情分析A 六年级语文 贴条形码区 题号 二 三 总分 分数 得分 一、基础知识与积累运用。(39分) 1.读语段，完成练习。(11分) 听，bian pao( )声声，是春节到来了，桌子上摆着用榛(zhn qin)子、栗子、蜜饯((jian zhan)等掺(can chan)和成的杂拌儿，盘子里放着 热腾腾的shur jiǎo( ),家家户户一派wan xiang geng xin ( )的景象。叹，绵绵春雨里，多了份jmò( )与qi liang )清明节到了，人们满怀惆(zhou chou)怅，对亲人的思念 难以yin cang( )。 (1)根据语境，看拼音写词语。（7分) (2)用“√"画出加点字的正确读音。(4分)》 2.下列加点多音字的读音完全相同的一项是( )(2分) A.哽咽咽喉狼吞虎咽 B.蕴藏储藏东躲西藏 C.山脉脉搏含情脉脉 D.肮脏心脏五脏六腑 3.下列句子能够体现“心情不好”时的感受的一项是( )(2分) A.秋风瑟瑟，黄云惨淡，我奔跑在秋天的田野里。 B.石板路的缝隙里透出一抹绿色，原来是几株顽强的小草正在向我微笑。 扫 C.欢快的音符，在他的指尖跳跃，多么美妙的琴声，我的心随着音乐舞蹈。 D.下课了，我们像一只只活泼的小鸟来到操场上，操场周围的树木拍着手欢迎 我们的到来。 4.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )(2分) A.我的弟弟活泼可爱，伶伶俐俐的，很讨人喜欢。 B.家里最厚的那本家庭相册不见了，爷爷在家翻箱倒柜地找了一下午。 C.家里的院子很大，一到夏季的夜晚，我们一家人就围坐在院中纳凉，院子显 得空空落落的。 D.母亲充满关怀的念念叨叨仿佛动听的歌谣，让我听了心里暖洋洋的。 六年级语文A第1页（共6页） 5.传统习俗寓意深厚。下列习俗寓意着“福气盈门”的是( )(2分) A.中秋节吃月饼 B.除夕夜守岁 C.在建筑上雕刻蝙蝠 D.过年的时候吃鱼 6.下列句子所运用的修辞手法与其他不同的一项是( )(2分) A.他的样子凶极了，像一头发怒的豹子，令人心生恐惧。 B.这李子非常酸，咬一口酸得我的牙都快掉了。 C.等待公布比赛成绩的时候，我紧张得心都要跳出来了。 D.天太热了，门上的铜把手都要被太阳晒化了。 7.把下列词语补充完整，并完成练习。(10分) )()气和 万不( )() 重()()日 ()()若狂 无济()( 悬()()彩 (1)画“一”的词语是描写人物心理状态的，这样的词语还有： (2)新年即将来临，大街小巷处处 ,一派热闹的景象。（选 词填空) (3)在浙江省文物考古研究所的发掘下，苏东坡诗中的半月泉终于 (选词填空)。 8.根据所学知识填空。(8分) (1)周一，玲玲一早来到教室，发现有不少同学已经开始读书了，真是“莫道君 行早， ”啊！ (2)爸爸在大学里遇到一位老教授，就与他热情地攀谈起来。临走时，爸爸说： “‘听君一席话， ’,以后有机会我一定登门拜访。”后来 爸爸常常感叹：“‘路遥知马力， ,相处越久，越能发觉 老教授博学又热心。” (3)品读诗文，感受节日的美好。《寒食》一诗中，描绘出一幅走马传烛图的诗 句是： 。《北京的春节》一文按 照 顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗，带我们欣赏了 一幅老北京的民俗画卷。《腊八粥》一文主要通过写“ ”和 ”两件事，使我们感受到了腊八粥的甜蜜和家庭生活的温情。 得分 二、阅读乐园。(31分)】 (一)课内阅读。(10分) 在递去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊 罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除排徊外，又剩些什么呢？过去的 日子如轻烟，被徽风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我 何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去 吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 六年级语文A第2页（共6页） 1.读选段中画“”的句子，这句话把过去的日子比作“被微风吹散”的 和“被初阳蒸融”的 ,这样写让我们形象地感受到了时 光 的特点。(1+1+2，共4分) 2.选段中，作者运用一连串的问句，表达了怎样的内心感受？这样写有什么好 处？(1+2，共3分)》 3.“逝者如斯夫，不舍昼夜。”请写一段话勉励自己珍惜时间，注意用上名言或诗 句。(3分) (二)非连续性文本阅读。(10分)》 【材料一】黄河是中国的第二大河，仅次于长江。她像一条腾飞的巨龙，穿 行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓；流经 青海，四川，甘肃，宁夏，内蒙古，山西，陕西，河南，山东九省区，注入渤海，千流全 长5464公里，流域总面积79.5万平方公里（含内流区面积4.2万平方公里） 【材料二】黄河，中华民族的母亲河；诗人曾用“黄河之水天上来”“黄河万里 触山动”的壮丽诗句来描绘黄河的雄浑激越。但当历史进入20世纪80年代后 期，黄河却经常断流，入海水量急剧减少。国人早已用“黄河成了季节河！”的惊 呼来表达黄河的现状。 【材料三】近期，山东广播电视台联合黄河沿线八省（区）广播电视台推出了 电视文化综艺节目《黄河文化大会》。节目邀请99位黄河文化爱好者，进行“百 舸争流”“泾渭分明”“鱼跃龙门”“黄河入海”四轮答题比拼，一争高低。题目设 计关乎知识、文化和价值的传递。节目贴近年轻人需求，引导青年群体积极向上 的表达，在观众之间形成了良好的联动效果。 1.【材料一】中画线的句子运用了 的说明方法，它的表达效果是 。(1+2,共3分) 2.结合【材料二】，请你针对黄河断流这一严重生态危机，制定相应的环保措施。 (至少写出两条)(2分)》 3.黄河之水，源远流长，见证着中国人民的心路历程。在本次活动中我们积累了 关于黄河的俗语或谚语（请写出一句）： 。我们 积累了关于黄河文化的诗词（请写出一句）： 。(2分) 上eA3而（共6页） 4.结合以上材料谈谈《黄河文化大会》这档节目的意义。(3分) (三)课外阅读。阅读短文，完成练习。(11分) 童年的油灯 不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，炯炯的目光直钻进了童年的巷子 里。①记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。 我家住在村子的东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拔一下灯芯， 小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯下，母亲一边忙活计，又 总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总对我说：“快去写作业，等完成了作 业，娘给你做一个好玩的纸飞机。”还会说：“你最近表现不错，要继续努力，过几 天，娘就去莱地把套种的那几个甜瓜挑个熟好的摘下来给你吃。”母亲的话让我 饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里写作业。现在想来，还 真挺开心。 小油灯跳动的火苗下，写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机，纸 飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到 北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。那时童年时光虽简朴，但油灯下的 日子却充满无穷的趣味和欢乐。 母亲在昏黄的灯光下纳鞋底，缝衣服，为了疼爱我，母亲还会在油灯下给我 做麦芽糖。麦芽糖做起来尽管烦琐，但母亲不厌其烦，像做一件快乐的事。②母 亲先将小麦浸泡，待发芽三四厘米长，就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦 芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里焖熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出 汁液，将汁液滤出，用大火煎熬成糊状，冷却后即成琥珀状糖块，麦芽糖便做好 了。母亲做的麦芽糖，越嚼越，好解馋。我感到油灯下的童年甜蜜而快乐，充 满了色彩和味道。 童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。 1.写出下列加点字在文中的正确读音。(2分) 酵( 嚼(） 2.“童年的油灯”给了“我”哪些美好的记忆？请用简洁的语言概括出来。(3分) 3.读文中两处画线的句子，完成练习。 (1)第①处中“ ”这个字用得最巧妙，生动地写出了 (1+2,共3分) 六年级语文A第4页（共6页） (2)第②处主要通过对母亲的 描写，表现出了母亲的 。(2分) 4.作者借“童年的油灯”抒发了 之情。(1分) 得分 三、习作乐园。(30分)】 平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发，请你选择一件经历过的事情，按 要求把它写下来。 要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感及从中得到的感悟。 六年级语文A第5页（共6页）