湖北云学联盟2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

高一历史学科素养测评 评分细则 1.【答案】B 【解析】这些叙事策略通过否认战争性质、美化异域风情和掺杂人道主义话语，掩盖了殖民扩张的暴 力本质，并重构了殖民逻辑以影响公众认知。故①②④正确，答案为B。个体记忆的重构并非其主要 目的，而是服务于殖民叙事的手段，故③不准确。 2.【答案】A 【解析】材料呈现了从政治革命到制度建设，再到思想文化革新，不同时期先进中国人围绕“破坏与 建设”不断调整救国方案，体现对救亡道路的持续探索，故A正确。孙中山1912年强调建设，并非 持续激进；“激进转向”不能概括整体趋势，B错误。邹容、孙中山主张的是革命，并非温和改革，C 不符合史实与材料，排除。材料中未明显涉及中西文化融合的内容，D排除。 3.【答案】D 【解析】材料中津总商会发起民间集金赎回胶济铁路属于实业救国路径的具体实践，但遭遇政府监管 之争、军阀战争冲击、自身经验不足等多重障碍，最终运动失败，由政府完成赎回。这一过程集中反 映了近代中国实业救国路径在实践中受制于政局动荡、制度环境与自身经验等多重现实困境，故D正 确。A项未能概括整体复杂性，集金会“严词批驳”“坚持不受干涉”，并未体现软弱妥协，排除；B 项不符合材料主旨，民间集金赎回胶济铁路包含经济理性与爱国热情两方面，失败原因在于政府干预 和战争，排除；C项“普遍觉醒”夸大了范围，且“民主意识”在材料中无充分体现，排除。 4.【答案】C 【解析】从手工造步枪，到用土法自制硫酸、硝酸、高级炸药，都是在极端困难条件下自主摸索、技 术创新，突破敌人封锁，因此C正确。新四军已经能生产高级炸药，说明不只专注轻武器，排除A。 根据地是战时军工生产，并非优先发展重化工业，排除B。材料明确提到抗战时期“内无技术、外有 封锁”，说明外部支援有限，排除D。 5.【答案】B 【解析】中共将参军支前与“保卫翻身果实”结合，同时用互助组兼顾生产与战勤，既满足了革命战 争需要，也维护了农民的土地与生产利益，实现了公私兼顾，故B正确。土改极大地激发了农民革命 热情，这是解放战争胜利的根本原因。题干中“征兵难”只是特定阶段、特定层面的现象，并非土改整 体失效；且材料后半部分表明了矛盾的化解，A项以偏概全，违背史实，错误。C项与题干“征兵比 土改前还难”现象矛盾，排除。D项片面，表述绝对化，战争动员不仅依赖政治认同，还受到实际利 益、宜传、组织等多重因素影响，排除。 6.【答案】A 【解析】A:准确体现“决战”的政治战略意图，是根本目的，正确；B:社会主义改造始于1953年， 时空错位；C:是土改的直接任务，未体现“决战”高度；D:此时军事斗争并非材料强调的主旨。 第1页共5页 7.【答案】A 【解析】A：七千人大会统一了全党思想，明确了调整国民经济的方针和任务，推动国民经济形势逐步 好转，是这次会议最直接、最重要的历史作用，正确；B:“八字方针”（调整、巩固、充实、提高） 是在1961年1月的八届九中全会上正式提出的，并非在1962年初的七千人大会上提出。本次会议是 部署和推进这一方针的落实，而非首次提出；C:会议仅局部纠正，未系统纠正“左”倾理论；D:会 议强调了民主集中制，开展了批评与自我批评，对恢复党内实事求是作风有一定促进作用。但由于会 后党内政治生活仍存在“左”的倾向，这一作风并未真正持久恢复，因此不能作为“主要历史作用”。 8.【答案】A 【解析】A农村生产关系的调整：正确。允许农民务工经商、办厂，改变了原来农民只能务农的体制， 乡镇企业的兴起正是农村生产关系调整（家庭联产承包责任制改革解放了大量农村劳动力，从单一农 业到允许兼营工业、商业以发展乡镇企业)的结果；B城市体制改革的推动：城市体制改革（如扩大 企业自主权、厂长负责制)以1984年10月《关于经济体制改革的决定》为标志，主要针对国有企业， 与农民集资办小家电厂这种乡镇企业直接原因关系不大：C对外开放格局的形成：顺德产品畅销国内， 材料未体现利用外资、出口或经济特区等开放内容：D.计划经济模式的瓦解：1992年十四大才提出建 立社会主义市场经济体制，1984年还处于“有计划的商品经济”阶段，计划经济模式并未“瓦解”。 9.【答案】D 【解析】①错误：这一理论体系始终立足社会主义初级阶段基本国情；②错误：马克思主义中国化 有两大理论成果，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。后者是对前者的继承与发展，但绝不 是“涵盖”。二者属于并列且一脉相承的关系，而非包含与被包含的关系；③正确：坚持把马克思主 义基本原理同中国实际相结合，推进马克思主义中国化时代化；④正确：是改革开放以来党的理论 创新成果的集中概括。③④正确，故选D 10.【答案】C 【解析】A错误材料虽涉及国际经济合作，但斡旋复交属于安全维和，并非以推动经济全球化为主旨： B错误：范畴不符：“睦邻”特指邻近国家之间的关系。沙特与伊朗均属中东国家，并非中国的邻国。 范围过窄：材料强调的是全球层面的国际合作与协调，而非限定于周边邻国；C斡旋国际争端，参与 全球合作，开展多边融资，体现了多边外交与互利共赢的理念；D错误：“新型大国关系”主要侧重 于中美、中俄等双边战略关系的协调，而材料强调的是多边国际合作与全球治理，范畴不符。 11.【答案】D 【解析】该习俗的传播轨迹与中央集权强弱同步：古王国向地方扩展，中王国延伸至边远，新王国割 据消除后重归宫廷。其本质是王权通过赐名强化对精英的控制以巩固统治。A项与地方官员获赐名体 现的阶层流动矛盾；B项与选拔机制无关；C项与中央集权总体强化不符。 12.【答案】A 【解析】阿拉米语（波斯行政语言）成为通用语、希腊语确立官方地位，是多元文明互动与融合的结 果；楔形文字虽传承困难，但天文学文献得以延续，反映出语言在互动中有选择地演进，而非简单断 裂。A项准确概括了这一动态过程。B项“语言消亡”过于绝对；C项“官方政策决定”忽视了经济、 战乱等多重因素；D项“外族入侵中断”片面强调破坏，未能体现文化延续与融合的一面。 第2页共5页 13.【答案】B 【解析】据材料可知中世纪城市的形成是多元因素长期作用的结果：日耳曼诸王国延续了古罗马城市 遗产，教堂与修道院周边的市场成为城市发展起点，伊比利亚半岛与意大利南部的城市建设深受伊斯 兰文明影响。这体现了中世纪城市①形成因素具有多元特性，以及不同地域城市在空间形态上存在③ 跨域共性。材料未体现发展进程的同步性，也未强调本土传统的主导性，因此②④与题意不符。 14.【答案】C 【解析】材料表明，马里帝国控制跨撒哈拉贸易、吸引外来学者，体现开放；将伊斯兰教与本土传统 融合并创立行省税收制度，体现交融包容与创新，共同铸就独特文明。C项全面概括材料主旨。A项 仅涉及贸易，未涵盖文化交融与制度创新，过于片面；B项“武力征服”材料无体现：D项“模仿东 方王朝”与材料中“本土传统融合”相悖。 15.【答案】A 【解析】材料表明，帝国主动允许犹太人从事多种经济活动，犹太商人活跃于外贸、纺织、包税等领 域，为经济繁荣做出贡献。这体现了统治者以开明包容政策谋求经济繁荣，故A项正确。C项虽呼应 材料信息，但因果倒置一犹太商人的活跃是开明政策的结果，而非经济繁荣的根本原因，且夸大了 单一群体的作用。 B项“殖民扩张”材料未涉及；D项“主要来自外贸”过于绝对，忽视土地税等传统收入来源。 16.【参考答案】 (1)变化：从初期防御性作战发展为后期进攻性作战；从盟国战略互疑、缺乏协调发展为各方有序合 作、协同作战；从初期损失惨重转变为后期取得重大胜利。（每点2分，任答2点得4分） 主要原因：中国远征军通过整训提升了作战能力；世界反法西斯战争整体形势好转（转入反攻阶段）的 推动：战局演变推动了反法西斯同盟协作的改善；中国持久抗战牵制日军兵力为滇缅战场反攻奠定了基础。 (每点2分，任答2点得4分) (2)缅甸战场连接亚欧两大战场，中国远征军入缅作战牵制日军，有力支援了盟军其他战场，体现二 战各战场相互依存的整体性。远征军作战服从盟军“先欧后亚”战略，虽有局部失利与战略分歧，但为联 合其他战场作战赢得时空，是世界反法西斯战争全局的重要组成部分。（可从全球战场整体关联性、盟军 全球战略配合、中华民族世界贡献、国际关系复杂性等角度作答；每个角度3分，具体表述可以有所不同， 任答2个角度即可得满分6分；若答“中国远征军以重大牺牲重创日军、打破封锁、支援太平洋战场，为 世界反法西斯战争胜利作出巨大贡献，彰显大国担当”“远征军入缅作战是中英美在亚洲的重要联合作战， 在矛盾磨合中推动国际合作，也使中国以民族牺牲提升国际地位、参与战后秩序构建”可同等得分。) 17.【参考答案】 (1)特点：优先发展重工业：实行计划经济体制；以生产资料公有制为主体；依靠国家力量集中推进 工业化。（每点2分，任答2点得3分） 局限：管理体制僵化；生产资料所有制单一；排斥市场调节：经济结构比例失调：企业与生产积极性 不足。（每点2分，任答2点得3分） 第3页共5页 (2)变化：从计划经济转向社会主义市场经济：农村与城市经济体制改革全面展开；所有制结构多元 化：对外开放不断扩大；经济活力与民生水平显著提升。（每点2分，任答2点得4分） 联系：改革开放前建立的独立工业体系与基础设施，为后续发展奠定了物质基础；计划经济体制的经 验与教训，成为改革开放的历史前提；改革开放是对前期建设道路的调整、完善与创新，二者共同构成中 国社会主义经济建设的探索历程，体现了从模仿借鉴到独立自主探索中国特色社会主义经济道路的演进。 (每点2分，答3点得5分)（特别说明：照抄材料无分） 18.【参考答案】 (1)特征：中央政府维持边疆外在统一，同时接受族群与语言的多元现实；帝国精英主张封闭边疆， 但现实中边疆始终开放：中央力图强化对边疆的控制，但地方现实限制了管控深度。（每点2分，答出三 点得6分。每点仅答一个方面只得1分) (2)原因：中央过度汲取地方资源却无力保护，致央地对立、防御瓦解；军区制瓦解与海军税收上收 叠加，军事空虚与财政枯竭形成恶性循环；吏治腐败、苛政盘剥致民众离心，地方贵族拥兵自重，统治根 基动摇。（每点2分，任答两点即可得分4分） 必然性：央地关系失衡是中央集权制国家衰落的普遍规律：民心向背影响政权存亡，这是历史周期律 的必然体现；战略短视与制度僵化加速帝国衰亡，这是所有文明由盛转衰的共性问题；经济发展、军队建 设对帝国发展有重大意义。（每点2分，任答两点即可得分4分） 19.【答案示例】 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富 世界古代文明的发展，并非孤立封闭的进程，而是在不断交流与互鉴中走向多元与繁荣。中国与阿拉 伯帝国，分别作为东方文明与中古时期东西方桥梁的代表，在推动文明交流方面作出了突出贡献。 秦汉时期，汉武帝派遣张骞出使西域，打通了中原通往中亚、西亚的通道，为丝绸之路的开辟奠定基 础。通过这条横跨欧亚的交通动脉，中国的丝绸、漆器、治铁技术西传，同时葡萄、苜蓿、汗血宝马等西 域物产引入中原，实现了东西方物质文化的双向交流。 阿拉伯帝国崛起后，凭借横跨欧亚非三大洲的地理优势，大力发展跨洲贸易，成为东西方商品与知识 传播的枢纽。阿拉伯学者在巴格达“智慧宫”系统翻译、保存了古希腊、波斯、印度的哲学、数学、医学典 籍，并将中国的造纸术、火药、指南针以及印度数字符号（后称阿拉伯数字）传入欧洲，深刻推动了欧 洲文明的进程。 综上所述，中国通过丝绸之路实现东西方物质文化交流，阿拉伯帝国则凭借商贸与翻译活动成为东西 方知识传播的中介。历史证明，唯有开放包容、积极交流，文明才能焕发生机，推动人类社会的共同进步。 19题评分细则： 1.论题准确2分 2.理论阐述2分 3.举例不少于2个，每个3分，共6分 4.总结2分，共12分。 第4页共5页 5.依据学生书写卷面，语言、史实、逻辑，酌情加减分。 论题准确，结构完整，逻辑严谨，史实准确，卷面整洁，语言流畅10-12分。 论题准确，史实基本准确，语言基本流畅，7~9分。 论题基本准确，史实基本准确，逻辑不清晰，语言不太流畅。5~6分。 论题不准确，史实不准确，篇幅过短，逻辑不清晰。0~一4分。 第5页共5页 高一历史学科素养测评 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．鸦片战争后，英国参战军官发表的“远征中国记”等个体叙事，通过否认“鸦片战争”称谓、穿插旅行描写与人道主义叙事，将战争暴力转化为异域风物与人道主义救助的描绘。此类文本在英国通过报刊连载、书籍出版与普及性读物整合，影响了公众对华认知。这些叙事策略（ ） ①刻意淡化殖民扩张本质 ②借助异域风情掩盖战争暴力 ③旨在重构战争个体记忆 ④通过道德叙事重构殖民逻辑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．下表为辛亥革命前后关于“破坏与建设”的部分策议摘录。这主要体现了（ ） 时间 出处 核心观点 1903年 邹容《革命军》 “有破坏有建设，为建设而破坏⋯⋯吾侪今日所行之革命，为建设而破坏之革命也。” 1912年 孙中山《就职宣言》 “建设之事，更不容缓⋯⋯必使中华民国之基础确定于大地。” 1919年 傅斯年《破坏》 “破坏旧有的主义”，这是势在必行的办法。 1919年 陈大齐《破坏与建设》 “破坏与建设是一不是二”，二者相反相成。 A．救亡路径的持续探索 B．社会改造的激进转向 C．改革思想的延续深化 D．中西文化的融合创新 3．1922年，天津总商会发起民间集金赎回胶济铁路，民众踊跃认购，北京政府承诺“永为民业”。随后政府决定暂管铁路、监管公司。集金会严词批驳，坚持“不受干涉”，双方决裂。不久直奉战争爆发，集金活动中止。1923年，政府以国库券赎回铁路。这集中反映出当时（ ） A．民族资产阶级软弱妥协 B．爱国热情脱离经济理性 C．民族民主意识普遍觉醒 D．实业救国面临现实困境 4．全民族抗战时期，抗日根据地军工发展面临着“内无技术、外有封锁”的困境。1939年，八路军部分根据地早期兵工厂聘用民间匠人手工造出了步枪，但“尺寸不统一，零件不能互换”；1941年，新四军通过“缸塔式”制酸法成功自制硫酸、硝酸，并以此生产高级炸药。上述变化表明抗日根据地（ ） A．专注于轻武器生产 B．优先发展重化工业 C．自主创新突破封锁 D．依靠苏联技术支援 5．解放战争时期，华北解放区在土改后一度出现“征兵比土改前还难”的现象，农民更愿守着分得的土地从事生产。对此，中共及时调整策略，将参军支前的战争动员与“保卫翻身果实”紧密结合，并组织变工组、担架队，将生产互助与战勤服务融为一体。由此可见（ ） A．土地改革并未激发革命热情 B．政策调整可兼顾公私利益 C．农民阶级政治觉悟普遍很高 D．战争动员取决于政治认同 6．1950年颁布的《中华人民共和国土地改革法》规定：废除地主封建剥削土地所有制，实行农民土地所有制。同时毛泽东指出：土地改革是中国人民民主革命继军事斗争以后的第二场决战。据此可知，毛泽东旨在强调该土地改革的意义在于（ ） A．巩固新生的人民民主政权 B．推动社会主义改造的完成 C．摧毁封建制度的经济根基 D．保障军事斗争的持续胜利 7．1962年初，中共中央召开扩大工作会议，初步总结“大跃进”以来的经验教训。会议强调健全民主集中制，动员全党团结一致，强调恢复国民经济，部署推进国民经济调整工作。此次会议的主要历史作用是（ ） A．推动国民经济形势逐步好转 B．提出八字方针调整国民经济 C．系统纠正“左”倾思想错误 D．恢复党内实事求是传统作风 8．1984年中央文件指出：“允许农民自理口粮进城务工经商。”同时期广东顺德农民纷纷集资办起小家电厂，产品畅销各地，传统农业村快速变为工业重镇，活力尽显。这些现象的出现主要缘于（ ） A．农村生产关系的调整 B．城市体制改革的推动 C．对外开放格局的形成 D．计划经济模式的瓦解 9．改革开放以来，中国共产党在马克思主义指引下，接续推进理论创新，形成一脉相承、与时俱进、指引中国发展进步的科学理论体系。下列关于这一理论体系的表述，正确的是（ ） ①立足于我国小康社会的基本国情 ②涵盖并发展了毛泽东思想的成果 ③坚持马克思主义的中国化时代化 ④成为改革开放理论创新的总成果 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 10．2015年12月，中国发起成立亚投行，为多国发展提供融资支持，以务实行动参与国际事务与全球合作。2023年3月，中国成功斡旋沙特与伊朗复交，推动了地区紧张局势的缓和。以上材料可用以说明新时期中国外交（ ） A．积极促进经济全球化进程 B．重视睦邻友好与合作关系 C．坚持多边主义与互利共赢 D．推动构建新型的大国关系 11．古埃及存在“名从国王”习俗，即将国王名号嵌入人名。下表为不同时期该习俗的典型特征。据此可知，该习俗（ ） 时期 典型特征 古王国（约前2613—前2181年） 由宫廷延及地方，祭祀官员与地方长官多受赐此名 中王国（约前2040—前1782年） 扩展至边远地区的先锋开拓者，活跃于库什要塞与矿区 新王国（约前1570—前1069年） 割据消除后重归宫廷文化，库什总督等高官频现此类名字 A．说明社会阶层流动停滞 B．体现官员选拔日益开放 C．见证中央集权逐步瓦解 D．服务于维系王权的需要 12．公元前2世纪起，两河流域的阿卡德语泥板数量锐减，天文学以外的文献陆续中断，楔形文字教育难以维系。书写简便的阿拉米语（波斯帝国行政语言）成为西亚通用语，希腊语则确立了官方行政语言地位。这反映出（ ） A．文明交流推动语言演进 B．帝国扩张导致语言消亡 C．官方政策决定文字兴衰 D．外族入侵中断历史传统 13．欧洲中世纪城市的形成不止始于11世纪国际商业的复兴，也是多元因素长期作用的结果：日耳曼诸王国延续了古罗马的城市遗产；教堂与修道院周边兴起的市场成为城市发展起点；伊比利亚半岛与意大利南部的城市建设深受伊斯兰文明影响。这表明中世纪城市（ ） ①形成因素具有多元特性 ②发展进程具有同步性 ③空间形态具有跨域共性 ④本土传统具有主导性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．14世纪，西非马里帝国盛极一时，其国王曼萨•穆萨因1324年携带大量黄金前往麦加朝圣而闻名。帝国控制着跨撒哈拉商路的黄金、食盐贸易，廷巴克图等城市成为伊斯兰文化中心，桑科尔大学吸引了北非和欧洲的学者。马里帝国将伊斯兰教与本土传统相融合，实行较为完善的行省税收制度。这表明马里帝国（ ） A．跨区贸易促进文明繁荣 B．扩张依赖武力征服 C．开放包容铸就独特文明 D．制度模仿东方王朝 15．16世纪，奥斯曼帝国地跨欧亚非三大洲，苏莱曼大帝时期财政收入远超同时期欧洲国家。帝国允许犹太人从事商业、贸易、手工业等多种行业。犹太商人控制着帝国大部分对外贸易，在纺织、包税、铸币等领域表现活跃。这反映出当时奥斯曼帝国（ ） A．以开明政策谋经济繁荣 B．商业发展依赖殖民扩张 C．犹太商人支撑经济繁荣 D．财政收入主要来自外贸 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16．【中国远征军】（14分） 材料一 中国远征军（1942—1944年）各阶段作战态势表 阶段 主要作战目标 盟国协调情况 战略效果与代价 第一次入缅 （1942年） 确保滇缅公路畅通，援救被困英军。 中美英指挥权分裂，战略互疑；英军单方面撤退。 掩护英军安全撤往印度；远征军自身损失惨重，滇缅公路中断。 蓝姆伽整训 （1942年） 接受美式装备与训练，重塑军队战斗力。 中美合作密切，英方提供营地但心存戒备。 军队士气与战术素养提升，为反攻奠定基础。 缅北滇西反攻 （1943—1945年） 打通中印公路，歼灭缅北日军。 中美工兵与战斗部队协同；英方在缅西配合作战。 伤亡官兵约6.7万人，歼灭日军4.9万余人，彻底打破日军对中国的封锁。 ——据中国第二历史档案馆馆藏抗战档案编制 材料二 中国军队的出征在军事合作之外，也面临着复杂的国际政治困境。丘吉尔始终将欧洲战场置于首位，对缅甸战事态度消极，且担忧中国势力深入缅甸（英国殖民地）会动摇其殖民统治。英军指挥官多次在关键时刻命令撤退，导致中国军队侧翼暴露。史迪威虽代表美国，但其指挥风格强硬且脱离中国实际，引发了与蒋介石及中国将领的矛盾。 ——据王文隆主编《中国远征军与国际关系》等整理 材料三 1942年的缅甸战场与北非战场存在着必然联系——正是中国远征军以悲壮的失败和牺牲，在缅甸拖住了日军，一定程度上减轻了北非英军的压力，换取了盟军在地中海战场的战略主动。因此，对远征军的评价，不应仅局限于中缅印战场，而应置于世界反法西斯战争的整体视角下考察。 ——摘编自倪乐雄《再论中国远征军成败及对第二次世界大战战局的影响》 （1）根据材料一二，概括中国远征军在1942年至1945年间作战态势的变化，并结合所学知识，简析导致这些变化的主要原因。（8分） （2）材料三认为，对远征军的评价“应置于世界反法西斯战争的整体视角下”。结合上述材料及所学世界近代史知识，谈谈你对这一观点的理解。（6分） 17．【新中国经济建设的探索】（15分） 材料一 新中国成立之初，国民经济濒临崩溃，工业基础极为薄弱。1953年起，国家实施“一五”计划，集中力量优先发展重工业，相继建成鞍钢、长春一汽、沈阳机床等重点工业项目，初步奠定社会主义工业化基础。与此同时，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，到1956年底基本完成，生产资料公有制占绝对主导地位。此后，在计划经济体制下，国家统一调配人力、物力、财力，虽在重大工程建设上取得成就，但也存在管理僵化、忽视市场作用、农轻重比例失衡等问题，民众日常消费品供应相对紧张，经济活力受到一定制约。 ——摘编自武力主编《中华人民共和国经济史》 材料二 1978年十一届三中全会后，经济体制改革率先在农村展开，家庭联产承包责任制极大调动农民生产积极性。1984年城市改革全面推进，逐步扩大企业自主权，打破单一公有制结构。与此同时，对外开放从沿海经济特区向内地纵深推进，积极引进外资、技术与管理经验。到20世纪末，社会主义市场经济体制目标逐步确立，经济快速发展，商品供应极大丰富，城乡居民收入稳步提高，中国逐步融入全球经济体系，经济结构日趋合理，综合国力显著增强。 ——摘编自郭德宏《中国改革开放史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括改革开放前我国经济建设的主要特点，并指出这一时期经济体制存在的主要局限。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括改革开放后我国经济领域发生的重大变化，并说明改革开放前后我国经济发展的内在联系。（9分） 18．【边疆治理与帝国兴衰】（14分） 材料一 早期拜占庭帝国的边疆治理呈现出复杂图景。一方面，中央政府依靠驻军和行政干预，在边疆地区塑造了外在的统一性；另一方面，边疆地区长期存在着族群与语言的多元性，中央政府对此予以接受。在治理理念上，帝国精英主张以封闭的边疆隔绝“蛮族”以保安全，但现实中边疆始终保持着开放性，人员往来与商贸交流从未中断。这种理念与现实的张力，构成了早期边疆治理的基本特征。 ——摘编自董晓佳《早期拜占庭帝国的边疆治理及其特征》 材料二 11—12世纪，拜占庭帝国在希腊—伯罗奔尼撒军区（西南海洋边境）的治理暴露了深层危机。统治者无视该地区的战略地位，将地方海军税款收归中央，导致海防崩溃，制海权丧失。军事建制严重不足，海陆两军力量空虚。更为严重的是，地方吏治腐化，各级官员以苛税、劳役、侵吞土地等方式盘剥民众。结果，当地民众“无法忍受苛刻的税收官”，在外敌入侵时“引狼入室”；地方贵族则拥兵自重，帝国在该地区的实际统治权名存实亡。 ——摘编自孙思萌《11—12世纪拜占庭帝国地方治理弊端探究—基于西南海洋边境的考察》 （1）根据材料一，概括早期拜占庭帝国边疆治理的主要特征。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学，分析拜占庭帝国边疆治理出现“深层危机”的原因，并说明其如何折射出帝国走向衰落的历史必然性。（8分） 19．【古代文明的交流】（12分） 在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。阅读材料，完成下列要求。 材料： 文明区域 文明交流的主要表现 腓尼基 创制并传播字母文字，通过海上贸易将字母系统传至地中海沿岸。 古希腊 开展殖民运动与海外贸易，建立希腊化城邦；亚历山大东征开启希腊化时代。 罗马帝国 修建罗马大道等交通网，制定万民法保障各族交往，将基督教确立为国教并推广。 中国（秦汉） 张骞出使西域，打通并维护丝绸之路。甘英出使大秦，到达了波斯湾沿岸。 阿拉伯帝国 跨洲贸易连接欧亚非，系统翻译保存古典典籍，将造纸术、阿拉伯数字等传入欧洲。 请选择上表中两个或以上文明区域，以“文明交流”为主题，写一则历史短文（要求：观点正确，逻辑清晰，史论结合，表述成文。） 学科网（北京）股份有限公司 $