Unit 1 Animal friends-Section A 课时导学案 2025-2026学年人教版英语七年级下册

Unit 1 Animal friends

Section A 1a-1d 导学案

（一）学习目标

1. 掌握本课时核心词汇：animal, pet, dog, cat, bird, rabbit, cute, lovely，能准确认读并理解词义。

2. 听懂关于动物朋友的简单对话，能匹配动物名称与对应外形，捕捉对话中的核心动物信息。

3. 初步运用核心句型：What’s your favorite animal? / It’s a... / It’s cute/lovely. / It has... 询问和描述动物。

（二）自主预习

1. 补全下列单词，结合句意理解词义

（1）a______nimal（动物） （2）p______et（宠物） （3）c______ute（可爱的）

（4）b______ird（鸟） （5）r______abbit（兔子）

2. 短语翻译

（1）pet animal ____________ （2）cute dog ____________ （3）lovely rabbit ____________

（4）black and white ____________ （5）have long ears ____________

（三）课堂探究

1. 1a 图片与单词配对：观察图片，将动物相关单词（dog, cat, bird, rabbit等）与对应图片匹配，了解不同动物的外形特征。

2. 1b 听力训练：听录音，匹配不同人物谈论的动物朋友，圈出听到的核心词汇（animal, pet, cute等）和关键句型（What’s..., It’s..., It has...）。

3. 1c 小组对话练习：运用句型What’s your favorite animal? / It’s a... / It’s cute. / It has... 结合1a单词，讨论喜欢的动物，小组内互相练习。

4. 1d 听力训练：听对话，记录对话中提到的动物名称和外形特征，完成信息匹配，核对答案并分析易错点（如animal与pet的用法区别）。

（四）当堂达标

1. 用所给单词的适当形式填空

（1）My favorite ________ (animal) is the dog. It’s very cute. （2）The rabbit ________ (have) long ears and a short tail.

（3）This is a ________ (love) cat. Everyone likes it. （4）I have a ________ (pet) bird. It can sing.

2. 完成对话

—What’s your favorite animal? —It’s a ________. It’s very ________.

—What does it look like? —It ________ long ears and white fur.

 

Section A Pronunciation 导学案

（一）学习目标

1. 掌握本单元核心句型（动物询问类、外形描述类）的重音、连读及语调。

2. 能正确朗读句型，做到发音标准、语调自然，区分特殊疑问句与陈述句的语调差异。

3. 能模仿录音，流畅朗读1d对话，提升口语表达的规范性和流畅度。

（二）自主预习

1. 朗读下列句型，尝试找出重音位置

（1）What’s your favorite animal? （2）It’s a cute rabbit. （3）It has long ears.

2. 尝试连读下列短语

（1）cute dog （2）lovely rabbit （3）pet animal （4）have long ears

（三）课堂探究

1. 听录音，跟读句型，注意句子的重音（标注重音符号）和语调（特殊疑问句升调、陈述句降调）。

2. 小组合作，练习连读和重音，互相纠正发音错误，教师巡视指导，重点讲解cute, lovely, rabbit等单词的发音。

3. 分角色朗读1d对话，模仿录音的语调和节奏，做到流畅自然，小组展示并点评。

4. 自主朗读，同桌互查，确保发音标准、语调正确，能准确询问和描述动物。

（四）当堂达标

1. 正确朗读下列句型（标注重音和语调）

—What’s your favorite animal? （ ） —It’s a cute rabbit. （ ）

—It has long ears. （ ） —I like pet dogs. （ ）

2. 连读下列短语，朗读流畅：cute dog, lovely rabbit, pet animal, have long ears

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Section A 2a-2e 导学案

（一）学习目标

1. 掌握本课时核心词汇和短语：parrot, elephant, panda, tiger, fur, tail, ear, can, run, fly，能熟练运用。

2. 听懂多组关于动物能力和外形的对话，能捕捉对话中的动物、外形特征及能力，完成信息记录。

3. 能运用核心句型，进行连贯的对话，谈论动物的外形和能力，提升口语交际能力。

（二）自主预习

1. 写出下列单词的适当形式

（1）can（否定式）________ （2）run（动名词）________ （3）fly（第三人称单数）________

（4）have（第三人称单数）________ （5）cute（副词）________

2. 短语翻译

（1）pet parrot ____________ （2）big elephant ____________ （3）black and white panda ____________

（4）can run fast ____________ （5）have a long tail ____________

（三）课堂探究

1. 2a 看图匹配：观察图片，将动物相关短语（pet parrot, big elephant, can run fast等）与对应图片匹