第五单元《单元综合复习》（课件）-2025-2026学年数学苏教版二年级下册

该小学数学课件聚焦万以内数的计数单位、数位顺序、读写、组成、大小比较及近似数，通过单元导图梳理知识脉络，知识梳理活动（如“认识一千”结合算盘数位与数数，“万以内数的组成”分析具体数字读写）搭建从具体到抽象的学习支架，衔接前后知识点。 其亮点是以“活动+情境”融合抽象能力（数感）、应用意识与运算能力。如综合练习中科学宫人数比较、五大名山海拔排序，结合生活情境培养数感；拓展练习用0-1-2-3摆四位数、三峡大坝长度比较，提升应用意识。课堂小结通过问题引导自主梳理，评价表关注过程表现。学生能提升数感与解决实际问题能力，教师可借助系统框架高效复习。

单元综合复习 数学苏教版二年级下册 学习目标 进一步认识万以内数的计数单位、数位顺序，能熟练读、写万以内的数，掌握数的组成与大小比较方法。 巩固万以内数的近似数求法，能结合情境判断一个数接近的整十、整百或整千数，会用 “≈” 正确表示近似数。 能运用所学知识解决简单的实际问题，提升数感与估算意识。 通过整理、练习、游戏等活动，梳理本单元知识脉络，形成知识网络。 在自主探究与合作交流中，提升分析、比较、归纳的能力，体会 “数形结合”“估算” 等数学思想。 感受数学与生活的紧密联系，体会万以内数在描述生活现象、解决实际问题中的作用。 单元导图 一千的组成及读写 认识一千 位数不同的两个数比较大小 认识四位数 位数相同的两个数比较大小 万以内数的组成 万以内数的大小比较 万以内数的近似数 万以内数的读写、组成 求近似数的方法 近似数的表示 读一读、写一写。 知识梳理 活动一：认识一千 千 百 十 个 写作： 。 读作： 。 1 0 0 0 一千 算盘上，从右边起， 第一位是个位， 第四位是千位。 1000是一个四位数。 填一填,并说说一千的组成。 知识梳理 1.一个一个地数，九十九添上一是（ ），一百一百地数，九百添上一百是（ ）。 2．十个十个地数，（ ）个十是一百；一百一百地数，（ ）个一百是一千。 3．从右边起，数位依次是个位、十位、百位，第四位是（ ）位，一千里面有（ ）个一。 一百 一千 10 10 千 1000 一千里有10个一百，10个一百是一千。 活动一：认识一千 知识梳理 活动二：万以内数的组成 先读一读、写一写，再说一说如何读写万以内的数。 3745 4900 1073 6080 个 十 百 千 个 十 百 千 个 十 百 千 个 十 百 千 三千七百四十五 四千九百 一千零七十三 六千零八十 知识梳理 活动二：万以内数的组成 四位数的写法： 1. 写数时，从高位写起 ； 2. 有几个千就在千位上写几 ，有几个百就在百位上写几…… 3. 哪一位上一个计数单位也没有， 就在那一位上写0占位。 四位数的读法： 1. 读数时，从高位读起； 2. 千位上是几就读几千，百位上是几就读几百…… 3. 中间有一个0或两个0，只读一个零； 4. 末尾不管有几个0，都不读。 知识梳理 活动二：万以内数的组成 说说这些数的组成。 3745由3个千、7个百、4个十、5个一组成。 4900由4个千、9个百组成。 1073由1 个千、7 个十、3 个一组成。 6080由6 个千、8 个十组成。 四位数的组成： 一个四位数的千位、百位、十位、个位上的数分别是几，这个数就是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。 3745 4900 1073 6080 比较下面数的大小，并说说怎样比较两个数的大小？ 知识梳理 活动三：万以内数的大小比较 3745 973 1073 6080 973 < 1073 < 3745 < 6080 位数不同的两个数比较大小时, 位数多的那个数大。 位数相同的两个数比较大小时，先从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小。 知识梳理 活动四：万以内数的近似数 哪些粮仓里的粮食大约是1000袋? 960≈1000 1008≈1000 1700≈2000 1090≈1000 … 约等号 “≈”读作“约等于”。 知识梳理 活动四：万以内数的近似数 哪些粮仓里的粮食大约是1000袋? 求近似数的方法： 看准确数更接近哪个整十、整百、整千……的数，这个数就是准确数的近似数。 1.先读一读，再写出横线上的数。 综合练习 战国时期出现的司南距今约两千五百年。 东汉蔡伦改进的造纸术距今约一千九百年。 唐朝时出现的火药武器距今约一千一百年。 2500 1900 1100 970 宋朝毕昇发明的活字印刷术距今九百七十多年。 2. （1）写出四位数中最小的数和最大的数。 （2）写出 3 个千位上都是 5 的四位数，比一比哪个数最大，哪个数最小。 综合练习 （1）四位数中最小的数是1000，最大的数是9999。 （2）如：5000，5432，5678。 这 3 个数中，5000 最小，5678 最大。 3. 里可以填哪些数字？ 综合练习 5 26 < 5314 39 2 > 3968 0，1，2 7，8，9 4. 综合练习 3500 3000 + 500 = 900 8900 – 8000 = 800 200 + 600 = 8400 400 + 8000 = 9000 2000 + 7000 = 500 800 – 300 = 6600 – 600 = 700 + 50 = 5000 – 2000 = 6000 750 3000 5.龙山林场去年栽松树 3120 棵，栽的杉树比松树少一些。可能栽了多少棵杉树？在合适的答案下面画“√”。 综合练习 3180 棵 1700 棵 2970 棵 5600 棵 √ 6. （1）1000 里面有 ( ) 个百，8000 里面有 ( ) 个千。 （2）一个数是由 6 个千、8 个十和 3 个一组成的，这个数是 ( ) 。 （3）9470 是 ( ) 位数，它的最高位是 ( ) 位，4 在 ( ) 位上，十位上是 ( ) 。 综合练习 10 8 6083 四 千 百 7 7.某星期参观科学宫的人数如下表。 综合练习 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 2914 2015 1972 1088 1030 1123 3027 （1）参观科学宫的人数哪一天最多？哪一天最少？ 星期六参观科学宫的人数最多。 星期四参观科学宫的人数最少。 7.某星期参观科学宫的人数如下表。 综合练习 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 2914 2015 1972 1088 1030 1123 3027 （2）每天参观的人数各接近几千？ 2914 ≈ 3000 2015≈ 2000 1972 ≈ 2000 1088 ≈ 1000 1030≈ 1000 1123≈ 1000 3027≈ 3000 8. 综合练习 2999 3000 3001 3003 3004 2995 2996 2997 2998 3002 < 2998 < ···2995，2996，2997 2999，3000，3001··· 9.东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山，是我国的五大名山。你能把它们主峰的海拔从高到低排一排吗？ 综合练习 2155 > 2016 > 1533 > 1492 > 1300 恒山2016米 华山2155米 嵩山1492米 泰山1533米 衡山1300米 1.用 、 、 、 可以摆出多少个不同的四位数？ 先摆一摆，再按从小到大的顺序写一写。 拓展练习 0 1 2 3 1 2 3 0 1 2 0 3 1 3 2 0 1 3 0 2 1 0 2 3 1 0 3 2 2 1 3 0 2 1 0 3 2 3 1 0 2 3 0 1 2 0 1 3 2 0 3 1 3 2 1 0 3 2 0 1 3 1 2 0 3 1 0 2 3 0 1 2 3 0 2 1 2.三峡大坝全长约2300米。从学校到市图书馆的距离比三峡大坝的长度长一些；某隧道的长度比三峡大坝的长度长得多。从学校到市图书馆的距离可能是（ ）米，隧道的长度可能是（ ）米。 ①2298 ②4159 ③2483 拓展练习 ③ ② 3.第九届亚洲冬季运动会于2025年2月7日至2月14日在哈尔滨市举行。2月9日—2月14日，每天观看比赛的人数如下表。 拓展练习 2月9日 2月10日 2月11日 2月12日 2月13日 2月14日 5132人 4988人 5917人 3107人 6924人 ？人 （1）2月14日的观看人数比2月13日少一些，2月14日的观看人数最多有（ ）人。 （2）2月（ ）日和2月（ ）日的观看人数的近似数相等，都是（ ）千左右。 （3）2月9日—2月13日，观看人数最多的是2月（ ）日，最少的是2月（ ）日。 6923 9 10 五 13 12 课堂小结 位数不同和位数相同的数，分别怎么比大小？ 近似数用什么符号表示？怎么找一个数的近似数？ 今天的学习你有什么收获? 1000 是由几个百组成的？ 四位数中间或末尾有 0 时，怎么读？ 课堂评价 单元综合复习 评价表 自评 伙伴评 教师评 认识四位数，理解数位的含义，能说出不同数位上的数表示的数值，会比较数的大小。 能写出与一个数接近的整百数或整千数。 能有条理地说出自己的想法，认真倾听同学的发言。 评价规则 根据本节课的表现进行评价 课后实践 寻找万以内的数，记录 5 个。 要求： 1.写出每个数的组成。 2.读出这个数，并写出它接近的整百 / 整千数，用 “≈” 表示。 3.选两个数比一比大小，说说比较方法。 $