四川南充市南部县振兴初级中学2025-2026学年八年级下学期期中学情监测语文试卷

振兴初级中学2026春八年级下学期期中学情监测 语文试卷 (命题人： 审题人： 时间：120分钟 满分：150分) 一、积累与运用（共4小题，每小题3分，共12分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是( A.糜子(mi) 斡旋(wo) 屹立(q) 无人问津(jin) B.晦暗(hui) 怅惘(chang） 行辈(xing) 戛然而止（gA) C.翩然(pian) 孕育(yin) 簌簌(sù) 金吾不禁(jin) D.羁绊(pan) 寤寐(mei) 农谚(yan) 风雪载途(zi) 2.下列词语书写完全正确的一项是( ) A.次弟 油馍 寂警 人情事故 B.调零 展憾 怠慢 周而覆始 C.踊跃 喧嚷 俨然 阡陌交通 D.枯燥 彗星 幅射 消声匿迹 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是() A.我们一家人围坐在餐桌旁谈笑风生，满屋花香鸟语，十分温馨。 B,经过努力，我的成绩豁然开朗，进步了许多。 C.他刻苦练字，因而他的书法艺术达到了天衣无缝的地步。 D.那乐声高亢雄浑，在夜雾中直冲霄汉，令人叹为观止。 4.下列关于语法、常识及课文内容的表述，不正确的一项是( A.对偶可分为正对、反对、流水对，也可分为严对、宽对；“青山横北郭，白水绕东城” 属于严对与正对。 B.多项定语顺序大致是：所属（范围)+数量+形容或描写，例如“这是一件珍贵的妈妈 从北京买来的礼物”应改为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物”。 C.《诗经》分为风、雅、颂三个部分，风是正统宫廷乐歌，雅是民歌民谣，颂是祭祀乐歌。 D.贺敬之的《回延安》用陕北民歌信天游形式写成，使用了比兴手法；刘成章的《安 塞腰鼓》多用短句、排比、反复。两篇文章都展现了独特的民间文化，让我们感受到中华儿 女共同的精神律动。 二、现代文阅读（共32分） (一)阅读下面的文字，完成下面三个选择题，每小题只有一个正确选项。（共9分） 献给春天的演讲：相信 王兴兴 ①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来，会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好 帮手。我相信！ ②我是王兴兴，这是我和团队研发的机器人。 ③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语。虽然我一直很努力，但高中三 年，我英语只及格过3次，甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点。我也曾因此自我怀 疑、充满焦虑。 ④但我有自己的热爱。我把所有的课余时间，都用来做“小发明”：10岁用废旧纸板做 暴甲担全 风力小车，15岁用废旧铁皮做微型发动机、航模，19岁我想做个机器人试试一但没有一个 人看好。 ⑤我不相信这世上有不可能的事。没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀；没有资金， 就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块线就“手搓”了一个小的双足 机器人。 ⑥那一刻，我再次明白奇迹也有“算法”。做成事没有那么难，就是把“不可能”三个 字，拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。 ⑦后来，我遇到了更多难题。刚创业的时候，我四处碰壁；开始量产机器人的时候，周 围更是充满质疑：现在做这个，有什么用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我 听过一句话：“有些人只有看见了，才相信；而有些人因为相信，所以看见。” ⑧前进的路是一个个“迷思”被打破的过程。我相信，别人能做的事，我们也能做，还 能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试…前进的路，也 是一次次“快与慢”“长与短”的抉择。身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、 抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。我相信，坚持做难而正确的事，时代不会幸 负长期主义者。 ⑨如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人，经过不断选代，已经成为全球行业出货量 最大的机器人。常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答策。机器人可以很大， 大到移山填海；机器人也可以很小，小到进入血管消灭瘤细胞。但我可以肯定的是，我们这 一代人幸运地遇到了前所未有的机遇。几百年的技术积累到了临界，点，我们能做更强的A!(人 工智能)、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。 ⑩我相信，我们真的可以！ ①最后，我想借用最近热映的一部电影的台词与你共勉：“难道你还想改变这个世界？” “我想试试。”我们一起试试！（选自《人民日报》2025年3月10日，有改） 5.演讲者在开头提到自己“英语只及格过3次“被人说笨”，这种开场方式的主要作用是 ()(3分) A.制造悬念，吸引听众关注后续的技术细节 B.通过自曝短板，拉近与听众的心理距离，增强亲和力 C.直接反驳外界的质疑，树立自信形象 D.引用权威观点，增强说服力 6.演讲者在文中写道：“身处快时代，我宁可慢一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿 意下笨功夫，坚持自主研发。我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”对 这段话的作用分析正确的是()(3分) A.通过对比“快”与慢”的优劣，直接证明慢”必然带来成功。 B.以个人选择为例，演绎出“长期主义”是应对一切外部质疑的唯一策略。 C.在承认时代压力的前提下，用价值选择回应外界对“慢的质疑，并为“相信提供行动 层面的支撑。 D.暗示捷径”与抄近路等同于不自主研发，从而否定所有非自主研发的技术路径。 7.演讲者引用“有些人只有看见了，才相信；而有些人因为相信，所以看见”，其主要目的是 ()(3分) A.批评那些不信任中国技术的人 B.解释自己创业失败的原因 C.强调信念对于突破困难和创造未来的重要性 D.说明机器人技术需要先看见成果才能投入研发 2 紧因全手 22-2-- (二)阅读下面的文字，完成各题。(10分) 【村补一】①唐代诗人刘长卿的代表作《逢雪宿芙蓉山主人》，描绘的是一幅风雪夜归图： “日养苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”“日镶苍山远”勾勒出傍晚时分 山川的景象，它不仅美，而且很真实。为什么日暮的时候苍山会显得远一些呢？ ②这实际上与黄昏时分太阳与苍山本身及之间的影像变化有关，其中涉及一些物理学和 心理学知识。 ③早晨或黄昏时的太阳看起来比中午时大些，是因为白色（或浅色）的形体在取色或暗色 背景的衬托下，具有较强的反射光亮，呈扩张性的渗出，这种现象叫光渗作用。早展或黄昏 时，四周天空是暗沉沉的，因而太阳相对周围的事物显得明亮，而在中午时，四周天空都很 明亮，相对之下，太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊，这就使我们看起来太阳在早及或黄昏 时比中午时大些。 ④文艺复兴时期，意大利学者达·芬奇在他的著作中曾对光渗现象做过描述：“隔着太 阳窥看树枝，常觉得它变细了甚至于辨别不出。按理，城堡上的炮眼和垛子是一样宽的，然 而我看起来前者特别宽一些。” ⑤其实，当各种不同波长的光同时通过眼睛的晶状体时，聚集点并不完全在视网膜的一 个平面上，因此在视网膜上的影像的清晰度就有一定差别。波长较长的暖色光（如红光）焦距 长，焦点不在视网膜上，在视网膜上所形成的影像模糊不清，具有一种扩散性；相反，波长 较短的冷色光（如蓝光）就比较清晰，具有某种收缩性。所以，同样大小的物体，红色物体就 显得比蓝色物体大一些。 ⑥色彩的膨胀、收缩不仅与波长有关，而且还与明亮程度有关。光亮的物体在视网膜上 所成影像的轮廓外似乎有一圈光圈围绕着，使物体在视网膜上的影像轮廊扩大了，看起来就 觉得比实物大一些。 ⑦另外，点光源发出光的强度，随着距离的增加会越来越弱。黄昏时太阳离地平线越来 越近，它的明亮程度也越来越小，周围的景物（苍山）也越来越暗，人们感到它越来越远了。 所以，日落时，太阳看起来比中午时大些。太阳看起来变大了，太阳旁边的景物在观察者的 眼中就相对变小了。 ⑧经过上面的解释，对“日暮苍山远”所勾勒的黄昏苍山图，我们是否有更通透的理解？ 《摘编自王恒《光渗作用成就千古绝句》) 【材料二】根据瑞利散射原理，光波的波长与其散射光的强度成反比，长波的散射光（如 红、橙、黄光)强度小，不易散射：短波的散射光（如紫、蓝、青光）强度大，容易散射。正午 太阳直射，阳光穿过大气层厚度最小，其在大气层中被散射掉的短波成分较少。早晨或黄昏 的阳光斜射，穿过大气层的厚度比正午时厚得多，其被大气散射掉的短波成分较多。因此， 观察者在早晨或黄昏接收到的阳光主要是长波。 晶状体 视网膜 正午的阳光 蓝光 黄昏的阳光 物点 像点 地球 层 红光 气 图一：人眼成像示意图 图二：不同时段的阳光入射示意图 (摘编自余小英、李凡生《从物理学角度鉴赏“两小儿辩日”》) 3 暴国全任 【材料三】物理学是用人的理智寻求自然界中表而现象背后所隐說的简洁的规律美，文学是 用情感感受世问的人和物，它是一种讨意的美。物理学与文学就像两条溪流。物理学这条溪 流融汇了人类的理性，溪水沿着白己的方向准确无误地流动着。文学的溪流则充满了想象， 那跳跃的溪水时而清脆嘹亮，时而忧邡低沉。当物理学与文学这两条溪流在向大海汇聚的那 一刘，我们才真正懂得了海阔天空，感受到了自然界更深连、更广阅的类。（摘自韩晚爱《论 物理学与文学的关系》) 8.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A材料一开头引用刘长卿的诗句点明说明的内容，引出下文，激发了读者的阅读兴趣。 B材料一第⑦段中加点的“相对”一词，表示比较，这个词体现了说明文语言的准确性。 C,材料二采取图文结合的形式，根据瑞利散射原理介绍了太阳在不同时段的光照特点。 D材料三运用下定义、作比较的说明方法，形象生动地介绍了物理学与文学间的关系。 9.下列日常行为中，没有利用光渗作用的是()(3分) A.觉得自己较胖的人，可以穿黑色或深色衣服，这样看起来显得瘦些。 B.冬天挂黄色窗帘，会让人觉得温暖：夏天挂蓝色窗帘，则会使人觉得清凉。 C在超市中，如果要使小商品、小包装显眼一些，应采用鲜艳的暖色调。 D.教室墙壁一般涂乳白、象牙白等白色系色调，让人感觉更宽敞明亮。 10.学好物理对语文学习有什么帮助？请你结合材料一和材料三的内容简要概括。(4分) (三)阅读下面文字，完成各题。(13分) 走在故乡春风里 朱谷忠 ①回到故乡闽中，正是春天。乡音与乡情，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让 我伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行。 ②迎面吹来清展的风，抚摸着我的脸颊，几丝湿润，几丝凉爽。“回来了？”“回来了！” “早呀！”“早啊！”让我高兴的是，一些老人还认得我，他们那熟悉的口音，让我听起来 感到分外亲切。行走中我发现，村里的鸡鸭似乎比以前更多了。村头不知谁家的两头花斑奶 牛，一前一后，正欣欣地朝着翠草芊芊的山坡走去。花國、采棚、莱地，常常可见摩拳擦掌 的人们，那闪动着的一顶顶斗笠，鲜亮得像一朵朵彩云。细看，村里村外、墙隅石缝，绿意 盎然的枝条正在春风中摇曳。 ③于是，我放慢了脚步，走着，看着，感受着春来时乡间的生命律动。身旁，掠过的是 忽闪的阳光，照亮了熟稔的灰墙黛瓦、阁楼扇门，以及蟲立着的嶄新楼房。许多人家的窗户 都敞开着。踮踮脚尖，还可以看到花草藏蕤的院墙内，散布着一些农具：几把搁在墙洞的镰 刀，一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的春箕…朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农 具抱有朴素的感情。即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些“老伙计”。 ④出了小巷，眼前是村里的一条“新街”。其实，老人们都知道，它原是一段官道，由 石块、石条铺成。一般来说，官道都是从村落外边擦过，而故乡的先辈们，却不管不顾地把 这条约一公里长的官道“揽入怀中”。据说，当年他们考虑，只要把家族的根扎在这段官道 两边，就算是共同拥有了一条抬脚可至的“主干道”。官道伸向村外的道口，则建起一座土 木结构的凉亭。天气炎热时，每天轮流由一户农人在亭中施茶，供过路的客人、挑夫饮用。 渐渐的，故乡成为官道上一个显眼的“节点”。于是，有人开起小客栈、小酒店：随后，杂 紧因全手 22-2-- 货店、豆腐店、农具店也逐渐多了起来，展现了乡亲们亦农亦商的辛劳与智葱。如今，官道 早已拓宽，两旁楼房高低错落。铳楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹，商贩摩肩，蔬果充盈， 鸡鸭满笼，织成一幅富有烟火气息的生活画卷。 ⑤走出农贸市场，踏上杨柳依依的河岸，脚下就是麦苗吐穗、油莱结籽的田野了。这些 年来，为了治理这条河流的污染，乡亲们曾挑灯夜战，数次疏泼河道，可惜效果并不明显。 直到上下游全面整治，又实行了河长制，清凌凌的河水才重回人们身边。有趣的是，昨夜与 一位童年时的伙伴喝茶闲聊，获悉村里推选他协助河长负责河沟的监测，有人称他为“沟长”。 向来乐于助人的他笑着说：“别看我官小，但责任不小，因为沟长不但管水，也管岸，甚至 管岸边的花草、桥边的古塔哩。”如今，漫步河堤，水清岸绿的美好画面一一在服前掠过， 想起这条河的过往，真让人有一种时空转换之感。 ⑥当然，入眼舒朗的还有渠水淙淙的田野，它让我想起青少年时期在田间学农事的日子。 是的，我至今还记得那些熟悉的乡亲们，记得他们有过愁苦也有过欢乐的脸庞。 ⑦这些年，故乡的变化快了起来。有人办企业，有人建蔬莱大棚，有人买汽车跑运输， 有人在网上做电商…乡亲们都过上了富裕、美好的生活。田野间，迎来了又一个春天。面 对这明媚的春色，我真想把自己变成一枚书签，夹进故乡生机勃勃的书页里… (选自《人民日报》，有改动) 11.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A文章标题是本文的线索，交代了本文的主要写作内容，富有诗意，吸引了读者的阅读 兴趣。 B.如今乡村基本实现了机械化耕作，乡亲们家里还保留了许多农具，表现了乡亲们的淳 朴。 C.第④段中作者详细地介绍了过去的官道，表现了乡亲们勤劳智慧、开拓进取的精神风 貌。 D文章中，作者在故乡的行踪是：村里小巷一“新街”（官道）一一河岸、田野一一农贸 市场。 12.请从修辞手法的角度赏析下面句子。(4分) 乡音与乡情，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢快地 穿行。 13.结合全文，说说你对“田野间，迎来了又一个春天”这句话的理解。(3分) 14文章结尾段说“乡亲们都过上了富裕、美好的生活”，请结合文章内容，简要分析发生这 种变化的原因。(3分) 三、古诗文阅读 (一)文言文阅读15-17题，每小题3分，18题6分，共15分) 阅读下面的文言文，完成15-18题。 蠡田全任 0-2…-。。-2 甲 风烟俱净，天山共色。从流飘花，任意东西。自富阳至柯庐一百许里，奇山异水，天下 独绝。水背鏢碧，千丈见底。游鱼细石，直视无研。急湍甚箭，猛浪若奔。 央岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成的。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务 者、意谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 乙 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逆至承天寺 寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无 月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 丙 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀 参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 15.下列语句中加点词的解释有误的一项是()(3分) A.猛浪若奔 奔：飞奔的马 B.念无与为乐者 念：考虑，想到 C.日光下澈 澈：穿透 D.凄神寒骨 凄：凄凉 16.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ )（3分) A蝉则千转不穷入则无法家拂士 B.相与步于中庭 箕畚运于渤海之尾 C.潭西南而望 面山而居 D.乃记之而去 何陋之有 17.下列对选文理解和分析有误的一项是（)(3分) A选文景物各有特色。甲文富春江雄奇秀丽，乙文庭院月色空明澄澈，丙文小石潭静谧 清幽。 B选文均景中传情。甲文含避世退隐之心，乙文有幽微难言之情，丙文因美景而全然忘 却官场失意。 C选文均用侧面描写。甲文以“直视无碍”证明水清，乙文以竹柏影子烘托月明，丙文 以鱼影突出水清。 D选文写景方法各异。甲文用多角度多感官写景，乙文虚实结合，丙文移步换景与定点 观察结合。 18把文中划横线的句子翻译为现代汉语。（6分) (1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 (2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 鬟田全任 022-2- (二)古代诗歌阅读（共7分） 19.阅读下面诗歌，完成后面的问题。 【甲】送杜少府之任蜀州 【乙】次北固山下 王物 王湾 城阙辅三秦，风烟望五津。 客路青山外，行舟绿水前。 与君离别意，同是宦游人。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海内存知己，天涯若比邻。 海日生残夜，江春入旧年。 无为在歧路，儿女共沾巾。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)下列对【甲】诗的理解和分析，有误一项是（ )(3分) A.首联点明送别地点与友人去向，营造出开阔雄浑的意境。 B.领联写两人同样是宦游人，离别之情更显深沉与伤感。 C.颈联海内存知己，天涯若比邻是千古名句，境界高远。 D.尾联劝慰友人不必在岔路口像一般青年男女那样悲伤落泪。 (2)【甲】诗和【乙】诗都写到远行与前路，抒发的情感有何不同？请简要概括。(4分) (三)名篇名句默写（每空1分，共8分） 20.补写下列句子中的空缺部分。 (1)微君之故， ?(《式微》) (2)青青子衿， (《子衿》) (3) 君子好逑。(《关雎》) (4)树梢树枝树根根， (贺敬之《回延安》) (5)溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 。(《蒹葭》) (6)自云先世避秦时乱， 不复出焉，遂与外人间隔。（陶渊明《桃花源记》） (7)《望洞庭湖上张丞相》中，描绘洞庭湖雄浑壮阔、气势磅礴的千古名句是： 四、名著阅读(9分) 21.(1)经典常读，常读常新。请你将《经典常谈》阅读记录卡补充完整。(5分) 阅读策略 内容呈现 阅读记录 东汉和帝时，有个许慎，作了一部经典， @(1分)这里的“经典”是什么？ 关注名篇 这部经典是文字学的古典，又是一切古 典的工具或门径。 他十岁的时候，便认识“古文”的书 了。二十岁以后，到处游历，真是足迹②(1分)这里的“他”是谁？ 关注人物 遍天下。…他的出游，相传是父亲命 他搜求史料去的。 ③(3分)请选择书中提到的一部经典（上 作者说：“做一个有相当教育的国民， 关注感受 面题目涉及到的除外)，说说你推荐阅读的 至少对本国的经典，也有接触的义务。” 理由。 蠡田全任 (2)阅读下面的名著选段，概述“四书”的形成过程。 “四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，简称《学》《庙》《论》 《孟》。这四种书原来并不在一起，《学》《庸》都在《礼记》里，《论》《孟》是单行的。 最初用力提侣“四书”的是程颢、程颐兄弟。他们说：“《大学》是孔门的遗书，只 有从这部书里，还可以知道古人做学问的程序。从《论》《孟》里虽也可看出一些，但不如 这部书的分明易晓。学者必须从这部书入手，才不会走错了路。”这里没提到《中庸》。可 是他们是很推尊《中庸》的。他们在另一处说：“《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记 下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟终 身受用不尽。”朱子接受二程的见解，加以系统的说明，四种书便贯串起来了。(4分) (节选自《四书第七》，有改动) 五、语言运用（共7分) 22学完《安塞腰鼓》后，同学们发现腰鼓是安塞面向世界的一张文化名片，而成都平原也有 自己的名片一川西民居。请根据要求，完成相关题目。 （1)下面材料从哪些方面对“川西民居”进行了介绍？请分条概括并填空。（每条不超过4字) (2分) 成都平原，位于四川盆地西部，当地称之为“川西坝子”，这里有中国八大传统民居之 一的“川西民居”。川西民居讲究“天人合一”的自然观与环境观，因地制宜，就地取材， 把周围的大环境引入封闭的小环境中，形成了人与住宅、环境的和谐统一。其建筑以庭院式 为主要形式，基本组合单位是“院”，即由一正两厢一下房组成的“四合头”房。院内或屋 后常有通风天井，并用檐廊或柱廊来联系各个房间，灵巧地组成街坊。瓦为青色，墙为粉色 或灰砖色，梁柱为茶褐色，门窗多为棕色或木料本色。 ① ②建筑理念③ ④色彩搭配 (2)阅读下面短文，请联系全文内容，将空缺处的内容补充完整，注意语意的连贯。(2分) 雕花的窗棂、穿斗的梁柱、青砖的围墙、高高的门槛、四方的天井、高翘的飞檐，这些都 是① 。成都的传统川西民居②，如青砖石木、朴实飘逸的大芯寺建于公元3世纪， 宁静温润的崇德里建造于明朝嘉庆年间，人民公园的鹤鸣茶社建筑也有一百多年的历史了。川 西人喜好娱乐，不仅表现在邻里关系上，③，比如院落中设计天井和宽屋檐，就为居住者 提供了一个较为明朗的“公用空间”。另外，由于川西平原土地肥沃，引水灌溉需社会统筹安 排，而非家族力量可完成，所以与北方聚居为主的模式不同，川西民居更适合“随田④ ”。 ①传统川西民居的显著特点② ③ ④散居 (3)请仿照下面对“安塞腰鼓”赞美的示例，为传统的川西民居写一段赞语，注意句式和文采。(3分) 示例：每一个舞姿都充满了力量，每一声鼓都满含了斗志。你是黄土高原的精灵啊，将蓬勃 的生命传承！ 六、作文(60分) 23.(60分)阅读下面的材料，按要求写作。 读一朵花，读懂花瓣上代表着生命的缤纷色彩：读一片叶，读懂叶脉中流淌着生命的坚 忍顽强；读一粒种子，读懂嫩芽里孕有着生命的蓬勃力量.，，·，你还可以读一棵树，一株 草.…去读懂大自然，更要去读懂生活。 请以“读懂”为题，写一篇文章，记叙你的成长故事。 要求：(1)先将题目补充完整再作文；(2)文中不要透露你个人的身份信息：(3)抄袭是不良行为， 请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。 8 餐巴扫描全能王 病1之人影直用的日情A 22-2--