精品解析：浙江温州市南县灵溪镇第三中学等五校2025-2026学年下学期期中教学诊断性测试七年级综合道德与法治

浙江省温州市苍南县灵溪镇第三中学等五校2025-2026学年下学期七年级 道德与法治试题 亲爱的同学： 1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共6页，满分100分，考试时间100分钟。全卷采用闭卷形式。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（每小题1分，判断下列说法是否正确） 1. 青春期的矛盾心理是正常现象，不必在意。（ ） 2. 情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 3. “人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之端也”,这些古语都说明了人应该有羞耻之心。（ ） 二、选择题（每小题2分，请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选、均不给分） 4. 渴望独立，反感家长、老师过度管束；在意他人的看法，尤其在乎同伴的评价；情绪波动大，易烦躁、很敏感；对异性产生好奇，开始关注自身形象……七年级某班家长会上，家长们列举了孩子们的一些变化。这些变化（ ） A. 是青春期的正常现象 B. 是叛逆期的异常行为表现 C. 可以让我们精力充沛 D. 与青春期身心发展无关联 5. 校园小记者在校运会期间观察到同学们进行了如下分工。这说明（ ） 男生 ①搬运桌椅和饮料； ②通知同学参与比赛； ③监督本班安全工作。 女生 ①布置班级大本营及保洁； ②照看班级大本营的物品； ③写广播稿，为班级加油。 A. 男生优势更明显更值得赞赏 B. 撕掉性别标签促多样化发展 C. 男女各有特点可以优势互补 D. 学习异性优势使自己完美无缺 6. 2026年春季新学期伊始，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害行为 ③增强自我保护意识，提高预防力 ④扩大交往范围，提高交往能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 观察如图，我们可以从中得出的信息是（ ） A. 情绪受多方面因素影响 B. 情绪是可以被管理好的 C. 人的情绪是相对稳定的 D. 人的情绪是复杂多样的 8. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墻角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ） ①体验积极情感，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养美好情感，杜绝负面情感 ④体验社会生活，丰富情绪类型 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。漫画中人物的行为（ ） ①可能诱发自然灾害 ②是缺乏自尊的表现 ③没有做到行己有耻 ④能够赢得他人尊重 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 某校心理咨询室平台收到了一则学生留言：“和同龄人相比，我比较胖，同学经常嘲笑我，我很自卑。”下列是心理老师对该同学的劝导，你认为合适的是（ ） A. 每个人都会有缺点，要学会尊重他人，不歧视他人 B. 不必在乎他人的眼光和看法，坚信自己是最优秀的 C. 勇于战胜自己的自卑，用相同的方法对待你的同学 D. 唱响自信之歌，看到进步与长处，全面地认识自己 11. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（ ） A. ①自信②自强 B. ①积极情感②正义感 C. ①恐惧②情绪 D. ①生理变化②矛盾心理 12. 在2026世界街舞总决赛中，13岁少年李勇秋将中国武术元素融入街舞，用他无所畏惧的勇气和能量征服全场，击败全球高手，夺得少儿组世界冠军。从这位少年的身上展现了（ ） ①劳动成就精彩人生 ②青春的活力与自信 ③自强不息的中国人 ④集体生活涵养品格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 三、综合题 13. 在“青春成长加油站”主题班会上，老师收集了同学们的一些“青春心声”与“应对智慧”，请你参与其中。 【青春心声】 （1）小南和小厦的“心声”反映了青春期常见的烦恼。请指出他们发生了哪些青春期的变化。 【应对智慧】 小轩：心情不好时，可以去参与社会实践活动，如当志愿者，烦恼会烟消云散的。 小天：遇到困难时，可以提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，一切困难就变得没什么大不了。 小宁：虽然喜怒哀惧是个人情绪，但不能只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受。 （2）请任选其中一位同学的发言，从情绪的角度阐述他应对方法的合理性。 （3）结合上述材料，从做情绪情感的主人角度提出化解青春期烦恼、促进健康成长的措施? 14. 学校将举办“青春榜样”故事宣讲会，并计划将同学们的感悟汇编成《青春成长手册》。以下是宣讲会中分享的三个故事： 故事一:▲ 故事二：迎难破浪 故事三：青年担当 小明参加同学生日会，因零花钱有限，便发挥特长用旧画报自制了立体贺卡，在众多昂贵礼物中显得独特而用心。 当众人嘲笑一位同学的体重时，小明挺身而出制止，并拉着该同学去打球，用善意和勇气化解了尴尬。 宇树科技创始人王兴兴从小并非学霸且不被看好，但他凭着对机器人的热爱，坚信没有不可能。他将“不可能”拆解为成百上千个技术步骤逐一攻克。为此他毫不懈怠，坚持自主研发，最终成功建立机器人全产业链园区。 在浙江苍南的南山头村，“松山青年公益组织”十年如一日，通过“红色传承+公益服务+产业振兴”三位一体模式，重修纪念碑、发掘遗址打造红色教育基地，敬老助困运营民生综合体，并整合黄栀子与茶园资源修路办节、打造品牌，带动村民增收，让家乡蜕变为“红色活力乡”。 （1）根据故事一，请把标题补充完整。 （2）王兴兴的创业故事展现了“自信”与“自强”的青春品质。请你任选其中一种品质，结合材料二说明它对我们成长的意义。 （3）综合上述三个故事，请为《青春成长手册》的“行动指南”栏目撰写恰当的内容。 指南一：青春的绽放，在个人修养上，需要我们做到：自尊自爱，尊重他人。 指南二：青春的绽放，在个人成长上，需要我们做到：____________。 指南三：青春的绽放，在人生价值上，需要我们做到：_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省温州市苍南县灵溪镇第三中学等五校2025-2026学年下学期七年级 道德与法治试题 亲爱的同学： 1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共6页，满分100分，考试时间100分钟。全卷采用闭卷形式。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（每小题1分，判断下列说法是否正确） 1. 青春期的矛盾心理是正常现象，不必在意。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。根据教材知识，青春期的矛盾心理是正常的，但如果不及时调节，就会成为我们成长的阻力，我们要及时调节青春期心理矛盾，让它们成为我们成长的契机，故观点错误。 2. 情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 【答案】错误 【解析】 【详解】此题是一道判断题，旨在考查学生对易错易混点的把握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。根据所学知识，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。材料中的这句话混淆了情绪和情感的不同，是错误的。 3. “人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之端也”,这些古语都说明了人应该有羞耻之心。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。“人有耻， 则能有所不为”的意思是人有了羞耻之心，有些不该做的事就不会去做了，强调的是行己有耻。“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻心是义的开端，都说明了人应该有羞耻之心。题干说法正确。 二、选择题（每小题2分，请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选、均不给分） 4. 渴望独立，反感家长、老师过度管束；在意他人的看法，尤其在乎同伴的评价；情绪波动大，易烦躁、很敏感；对异性产生好奇，开始关注自身形象……七年级某班家长会上，家长们列举了孩子们的一些变化。这些变化（ ） A. 是青春期的正常现象 B. 是叛逆期的异常行为表现 C. 可以让我们精力充沛 D. 与青春期身心发展无关联 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中渴望独立、情绪波动、在意他人评价等均属于青春期成长过程中的典型表现，是正常的心理现象，故 A 符合题意； B：这些变化是青春期发育过程中的正常反应，并非叛逆期的异常行为表现，故 B 说法错误； C：题干描述的是青春期的心理矛盾与变化，并未体现精力充沛的特点，且情绪波动大不一定带来精力充沛，故 C 不符合题意； D：这些变化是青春期身心发展的必然产物，与青春期发展密切相关，故 D 说法错误； 5. 校园小记者在校运会期间观察到同学们进行了如下分工。这说明（ ） 男生 ①搬运桌椅和饮料； ②通知同学参与比赛； ③监督本班安全工作。 女生 ①布置班级大本营及保洁； ②照看班级大本营的物品； ③写广播稿，为班级加油。 A. 男生优势更明显更值得赞赏 B. 撕掉性别标签促多样化发展 C. 男女各有特点可以优势互补 D. 学习异性优势使自己完美无缺 【答案】C 【解析】 【详解】A：男生女生各有自身的性别优势，无优劣之分，该表述违背性别平等原则，故 A 说法错误； B：题干主旨在于发挥性别优势进行合作，而非强调消除性别标签，且该观点未能准确概括分工合作的意义，故 B 不符合题意； C：题干显示男女生根据各自特长进行分工，表明男生女生拥有各自的特点，相互合作能够优势互补，故 C 说法正确； D：“完美无缺”的表述过于绝对，学习异性优势有助于完善自我，但不能消除所有不足，故 D 说法错误。 6. 2026年春季新学期伊始，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害行为 ③增强自我保护意识，提高预防力 ④扩大交往范围，提高交往能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校开展性教育系列活动，有助于学生科学认知身心发展，了解性知识，树立健康正确的性观念，故①符合题意； ②：开展活动能增强防范意识，降低风险，但“避免”说法太绝对，教育活动不能完全保证学生不受侵害，故②说法错误； ③：此类活动能够帮助学生识别潜在风险，增强自我保护意识，从而有效提高预防侵害的能力，故③符合题意； ④：题干强调的是性教育与安全防护，与扩大交往范围、提高交往能力无直接关联，故④不符合题意； 7. 观察如图，我们可以从中得出的信息是（ ） A. 情绪受多方面因素影响 B. 情绪是可以被管理好的 C. 人的情绪是相对稳定的 D. 人的情绪是复杂多样的 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中的情绪表仅列举了各类情绪，并未体现影响情绪的相关因素，故A不符合题意； B：题干没有涉及情绪管理的相关内容，无法得出情绪可以被管理好的结论，故B不符合题意； C：情绪是短暂的、不稳定的，情感才具有相对稳定性，且题干未体现情绪稳定性的相关内容，故C说法错误； D：情绪表中包含了喜、怒、哀、惧等基本情绪，也包含悲喜交加、喜忧参半等复杂情绪，体现了人的情绪是复杂多样的，故D符合题意； 8. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墻角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ） ①体验积极情感，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养美好情感，杜绝负面情感 ④体验社会生活，丰富情绪类型 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参与戏剧、陶艺、绘画等艺术活动课，能让青少年体验创作的喜悦等积极情感，在艺术表达中感悟生命真谛，故①说法符合题意。 ②：编写剧本、创作陶艺作品、绘制创意图案等活动，能丰富青少年的想象能力，培养创新思维，故②说法符合题意。 ③：培养美好情感是正确的，但 “杜绝负面情感” 不符合实际，负面情感是成长中不可避免的，我们应学会正确面对而非杜绝，故③说法错误。 ④：艺术活动课主要在校园内开展，不属于直接体验社会生活；且情绪类型是先天的，不会因活动而 “丰富”，故④说法错误 9. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。漫画中人物的行为（ ） ①可能诱发自然灾害 ②是缺乏自尊的表现 ③没有做到行己有耻 ④能够赢得他人尊重 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：漫画中的人物随地乱扔垃圾，是不文明的行为，没有做到行己有耻，是缺乏自尊的表现，故②③说法正确； ①：不会诱发自然灾害，故①说法错误； ④：不能赢得他人尊重，故④说法错误； 10. 某校心理咨询室平台收到了一则学生留言：“和同龄人相比，我比较胖，同学经常嘲笑我，我很自卑。”下列是心理老师对该同学的劝导，你认为合适的是（ ） A. 每个人都会有缺点，要学会尊重他人，不歧视他人 B. 不必在乎他人的眼光和看法，坚信自己是最优秀的 C. 勇于战胜自己的自卑，用相同的方法对待你的同学 D. 唱响自信之歌，看到进步与长处，全面地认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：该选项是对嘲笑者的行为要求，而题干需要的是对自卑同学的自我心理调节建议，故 A 不符合题意； B：完全忽视他人评价过于片面，坚信自己最优秀容易滋生自负心理，不利于客观认识自我，故 B 说法错误； C：用相同方法对待同学属于以牙还牙的报复行为，违背了友善待人的道德原则，故 C 说法错误； D：引导该同学全面客观地认识自己，发现自身优点，有利于树立自信心，克服自卑心理，故 D 符合题意； 11. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（ ） A. ①自信②自强 B. ①积极情感②正义感 C. ①恐惧②情绪 D. ①生理变化②矛盾心理 【答案】B 【解析】 【详解】A：自信和自强是两种并列的优秀心理品质，不存在包含关系，故A不符合题意； B：情感可分为积极情感、消极情感，正义感是正面积极情感的一种，因此①积极情感包含②正义感，故B符合题意； C：恐惧是情绪的具体类型之一，应该是②情绪包含①恐惧，概念顺序颠倒，故C不符合题意； D：青春期的变化分为生理变化和心理变化，矛盾心理属于心理变化范畴，和生理变化是并列关系，不存在包含关系，故D不符合题意。 12. 在2026世界街舞总决赛中，13岁少年李勇秋将中国武术元素融入街舞，用他无所畏惧的勇气和能量征服全场，击败全球高手，夺得少儿组世界冠军。从这位少年的身上展现了（ ） ①劳动成就精彩人生 ②青春的活力与自信 ③自强不息的中国人 ④集体生活涵养品格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干强调的是勇气、能量和文化融合，而非劳动实践，故①不符合题意； ②：少年用勇气和能量征服全场，彰显了青春的活力与自信，故②符合题意； ③：融合中国武术元素夺冠，体现了自强不息的民族精神，故③符合题意； ④：材料未体现集体生活对个人品格的影响，故④不符合题意； 三、综合题 13. 在“青春成长加油站”主题班会上，老师收集了同学们的一些“青春心声”与“应对智慧”，请你参与其中。 【青春心声】 （1）小南和小厦的“心声”反映了青春期常见的烦恼。请指出他们发生了哪些青春期的变化。 【应对智慧】 小轩：心情不好时，可以去参与社会实践活动，如当志愿者，烦恼会烟消云散的。 小天：遇到困难时，可以提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，一切困难就变得没什么大不了。 小宁：虽然喜怒哀惧是个人情绪，但不能只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受。 （2）请任选其中一位同学的发言，从情绪的角度阐述他应对方法的合理性。 （3）结合上述材料，从做情绪情感的主人角度提出化解青春期烦恼、促进健康成长的措施? 【答案】（1）①小南反映了青春期生理变化：进入青春期后身体快速发育，脸上长痘痘是青春期正常的生理变化，这一变化引发了自卑的心理困扰。 ②小厦反映了青春期心理变化：青春期出现闭锁与开放的心理矛盾，一方面封闭自我，不愿对他人吐露心事，另一方面又渴望得到他人的理解与关注。 （2）选小轩：这是通过转移注意力调控情绪的方法。持续的负面情绪会危害身心健康，将注意力转移到志愿服务等社会实践中，可以帮助我们脱离负面情绪的影响，改善情绪状态，维护身心健康，方法合理。 选小天：这是通过改变认知评价（积极自我暗示）调控情绪的方法。情绪受个人态度和认知影响，面对困难时用积极暗示调整心态，能缓解负面情绪，帮我们保持乐观的状态，更好应对挫折，方法合理。 选小宁：人与人的情绪会相互感染，情绪表达不仅影响自身身心健康，还会影响周围的人和人际交往。发泄情绪时顾及他人感受，是合理表达情绪的要求，既利于调节自身情绪，也利于维护良好人际关系，观点合理。 （3）①掌握调节情绪的方法，学会合理调控负面情绪，保持积极乐观的心境；②学会用恰当的方式表达情绪，表达情绪时兼顾他人感受；③积极参与有意义的活动，在活动中获得美好情感，传递情感正能量，化解烦恼，促进健康成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查青春期的变化，需要结合材料进行关键词提炼； 脸上开始长痘痘，讨厌自己的样子，可知生理变化； 不愿意对别人讲心里话，还是希望有人能理解我，可知心理变化。 【小问2详解】 设问要求从情绪的角度阐述应对方法的合理性，需要结合材料进行关键词提炼； 心情不好时，可以去参与社会实践活动，可知是通过转移注意力调控情绪的方法； 遇到困难时，可以提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，可知是通过改变认知评价调控情绪的方法； 不能只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，可知合理表达情绪。 【小问3详解】 设问要求从做情绪情感的主人角度提出化解青春期烦恼、促进健康成长的措施，需要结合材料进行关键词提炼； 参与社会实践活动，可知积极参与有意义的活动，在活动中获得美好情感； 提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，一切困难就变得没什么大不了，可知学会合理调控负面情绪，保持积极乐观的心境； 不能只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，可知学会用恰当的方式表达情绪。 14. 学校将举办“青春榜样”故事宣讲会，并计划将同学们的感悟汇编成《青春成长手册》。以下是宣讲会中分享的三个故事： 故事一:▲ 故事二：迎难破浪 故事三：青年担当 小明参加同学生日会，因零花钱有限，便发挥特长用旧画报自制了立体贺卡，在众多昂贵礼物中显得独特而用心。 当众人嘲笑一位同学的体重时，小明挺身而出制止，并拉着该同学去打球，用善意和勇气化解了尴尬。 宇树科技创始人王兴兴从小并非学霸且不被看好，但他凭着对机器人的热爱，坚信没有不可能。他将“不可能”拆解为成百上千个技术步骤逐一攻克。为此他毫不懈怠，坚持自主研发，最终成功建立机器人全产业链园区。 在浙江苍南的南山头村，“松山青年公益组织”十年如一日，通过“红色传承+公益服务+产业振兴”三位一体模式，重修纪念碑、发掘遗址打造红色教育基地，敬老助困运营民生综合体，并整合黄栀子与茶园资源修路办节、打造品牌，带动村民增收，让家乡蜕变为“红色活力乡”。 （1）根据故事一，请把标题补充完整。 （2）王兴兴的创业故事展现了“自信”与“自强”的青春品质。请你任选其中一种品质，结合材料二说明它对我们成长的意义。 （3）综合上述三个故事，请为《青春成长手册》的“行动指南”栏目撰写恰当的内容。 指南一：青春的绽放，在个人修养上，需要我们做到：自尊自爱，尊重他人。 指南二：青春的绽放，在个人成长上，需要我们做到：____________。 指南三：青春的绽放，在人生价值上，需要我们做到：_____________。 【答案】（1）人贵自尊。 （2）选自信：①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 选自强：①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。 （3） ①. 培养自信自强品质，勇于开拓进取。 ②. 主动担当责任，服务奉献社会。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小明因零花钱有限，便发挥特长自制立体贺卡；面对同学被众人当众嘲笑的场景，小明敢于挺身而出制止不公，可知人贵自尊。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问中可知要考查自信、自强的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 王兴兴最初不被看好，但他凭着热爱坚定信念，坚持自主研发最终取得成功，可知培养自信自强品质，勇于开拓进取； 松山青年公益组织的乡村实践，可知主动担当责任，服务奉献社会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $