吉林东北师范大学附属中学2025-2026学年下学期高三语文学科大练习（24）

远淳高露学菲博深 东北师花大学附儒中学 2025一2026学年下学期 高三年级语文学科大练习(24) HIGH SCHOOL ATTACHED TO NORTHEAST NORMAL UNIVERSITY 时间：90分钟满分：90分 命题人：尹大力审题人：王坚洪 一、阅读(71分) (一)阅读I(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 自然界事物纷纭错杂，人能不为之迷惑，赖有两种发现，一是条理，一是分寸。条理是联系线索， 分寸是本末轻重。有了条理，事物才能分别类居，不相杂乱：有了分寸，事物才能尊卑定位，各适其宜。 条理在大体上是纯理活动的产品，是偏于客观的：分寸的鉴别则有赖于实用智慧，常为情感意志所左右， 带有主观的成分。别条理，审分寸，是人类心灵的两种最大的功能。一般自然科学在大体上都是别条理 的事，一般含有规范性的学术如文艺、伦理、政治之类都是审分寸的事。这两种活动有时相依为用，但 是别条理易，审分寸难。一个稍有逻辑修养的人大半能别条理，审分寸则有待于一般修养。它不仅是分 析，而且是衡量；不仅是知解，而且是抉择。“厩焚，子退朝，曰：‘伤人乎？不问马。’”(《论语·乡 党》)这件事本很琐细，但足见孔子心中所存的分寸，这种分寸是他整个人格的表现。 所谓审分寸，就是辨别紧要的与琐屑的，也就是有正确的价值意识。事物自身本无价值可言，其 有价值，是对于人生有效用，效用有大小，价值就有高低。这所谓“效用”自然是极广义的，包含一切 物质和精神的实益，不单指狭义功利主义所推崇的安富尊荣之类。作为这样的解释，价值意识对于人生 委实是重要。人生一切活动，都各追求一个目的，我们必须先估定这目的有无追求的价值。如果根本没 有价值而我们去追求，只追求较低的价值，我们就打错了算盘，没有尽量地享受人生最大的好处。 价值通常分为真善美三种。先说真，它是科学的对象。科学的思考在大体上虽偏于别条理，却也 须审分寸。它分析事物的属性，必须辨别主要的与次要的：推求事物的成因，必须辨别自然的与偶然的： 归纳事例为原则，必须辨别貌似有关的与实际有关的。苹果落地是常事，只有牛顿抓住它的重要性而发 现引力定律，就一般学术研究方法说，提纲挈领是一套紧要的功夫，囫囵吞枣必定是食而不化。提纲挈 领需要很锐敏的价值意识。 次说美，它是艺术的对象。艺术活动通常分欣赏与创造。欣赏全是价值意识的鉴别，艺术趣味的 高低全靠价值意识的强弱。趣味低，不是好坏无鉴别，就是欢喜坏的而不了解好的。趣味高，只有真正 好的作品才够味，低劣作品可以使人作呕。艺术方面的爱憎有时更甚于道德方面的爱憎，行为的失检可 以原谅，趣味的低劣则无可容恕。至于艺术创造更步步需要谨严的价值意识。 再次说善，它是道德行为的对象。人性本可与为善，可与为恶，世间善人少而不善人多，可知为 恶易而为善难。但是世间终有人为履行道德信条而不惜牺牲一切者，即深切地感受到善的价值。“朝闻 道，夕死可矣。”（《论语·里仁》)孔子醇儒，一向少做这样侠士气的口吻，而竟说得如此斩截者，即 本于道重于生命一个价值意识。古今许多忠臣烈士宁杀身以成仁，也是有见于此。 (摘编自朱光潜《谈价值意识》) 材料二： 作为一种探索性和思考性的新闻形式，深度报道的写作过程本身就是一场审美实践。在报道实践 中，深度报道不仅要满足信息传递与客观呈现的基本信息价值，也需要遵守一定的新闻美学准则。“真 善美”作为新闻美学内容的主要构成部分，在新闻作品中是有机统一的。 在新闻中，“真”是美的前提。作为美的灵魂之真，追求真实既能揭示事物的本质，满足受众对 真相的渴求，也是新闻实现审美传播的必要条件。新闻的真实性是其收获信任、吸引读者的根本条件。 深度报道承担着揭示社会真实面貌、挖掘事实本质的使命。尽管新闻写作手法和观念逐渐走向多元和开 放，但对新闻真实性的要求始终不变。 深度报道内容应当保持“整体真实”，要用客观的态度陈述事实。把新闻素材的必要元素尽可能 全面地呈现给受众，不以自身的取向为标准。叙述事件时也需遵循逻辑性和合理性，避免为追求美学效 果而滥用抒情手法，影响报道的准确性。编辑部发稿时对报道中涉及的事项描述不应报道未经核实的客 观事实，回避主观推测。尽量避免因个人视角的局限性而产生主观臆断或“合理想象”现象，以确保报 道内容更具客观性、中立性和完整性。 一篇报道是否具有美学价值，关键在于“善”。它是新闻美的综合体现，是借助独特的表达形式， 向社会传递有益的信息、引导正确的舆论导向、促进社会健康发展的一种具体的意识形态。新闻的善不 仅是一种道德追求，更是一种社会责任。因此，作为向社会公众传播各种价值宣传的重要手段的深度报 道应该肩负起社会责任，展示美好的事物并积极传播。 优秀的深度报道往往能够在传递“善”的价值观的同时揭露社会问题、提供思考方向。无论是通 过传播积极的价值观，还是揭示深层次的社会问题，深度报道均能有效引导公众对社会、公正、道德等 议题形成理性认知与独立思考，从而在一定程度上推动社会治理制度优化。如此，深度报道才能在传递 事实的基础之上实现价值引导，使新闻报道真正成为促进社会良性运行的重要推动力。 一篇新闻是否“美”，“真”是基础，“善”是关键。“美”是“真”与“善”的统一体，是新 闻美学中的一个重要组成部分，缺少美学价值的新闻就会失去对读者的吸引力和感染力。只有坚持真实 性原则和善意的原则，新闻报道才能真正展现出其美学价值。深度报道应发现新闻事件的美学价值，新 闻工作者要以积极的审美态度去观察社会，捕捉那些富有美感和价值的新闻素材，并以符合美学标准的 方式展现出来。在呈现内容时要灵活运用写作手法，增强报道的逻辑性和条理性，使信息表达更加清晰 流畅、层次分明。 (摘编自郭桂萍《“真善美”：深度报道中的新闻美学实践》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.朱光潜将“审分寸”与“别条理”进行比较，指出“审分寸”相较“别条理”而言难度更大。 B.培养敏锐的价值意识，能够帮助科研人员提纲挈领，关注看似平常实则重要的现象。 C.优秀的深度报道需兼顾基本信息价值与一定的美学准则，实现真、善、美三者的有机统一。 D.“真”与“善”分别是新闻的基础和关键，“美”则是二者的统一，是新闻美学的重要组成部分。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.事物价值的高低取决于对人生效用的大小，正确的价值意识能够指引我们追求高效用的目标。 B.如果感受到善的价值，认为道重于生命，就可能不畏牺牲，如《党费》中的黄新为掩护同志而献身。 C.在新闻写作手法和观念多元开放的当下，追求“真实”以实现新闻的审美传播变得更为重要。 D.两则材料从不同角度对“真”进行探讨，材料一在科学范畴讨论，材料二则在新闻审美领域阐述。 3.下列哪一选项的新闻最符合材料二中深度报道的标准(3分) A.某媒体平台采用北京、上海“双十一”的消费数据，对“双十一”的消费状况进行分析，并得出全 国消费全面降级的结论。 B.某市电视台记者仅根据当地明星企业提供的宣传通稿和数据，以“绿色环保”形象宣传该企业， 旨在树立行业环保标杆。 C.“AI换脸”诈骗的调查报道，揭示了黑色产业链的运作方式，分析了技术滥用的社会风险，并提 出了防范建议引导公众。 D.某篇报道明星丑闻的稿件，详细描述了各种细节，收录了网络上各种猜测的言论，并使用大量煽情 和戏谑的语言吸引读者点击。 4.下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.材料一中两处引用《论语》的记载，既展现孔子人格，也比一般道理论证更具形象感和说服力。 B.材料二围绕“深度报道中的新闻美学实践”这一话题，采用总分总结构进行论述，层次分明。 C.材料二分析了“真”“善”“美”间的逻辑关系，并对如何践行“真”“善”“美”提出建议。 D.材料一以概念阐释为主，体现学者的理性思考；材料二注重实务指导，具有针对性和操作性。 5.你是校新闻通讯社成员，要在社团交流会中分享关于深度报道写作的建议。请根据上面两则材料的内 容，拟写建议条目。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 外婆的世界 李娟 我是在我妈开始种葵花那一年决定辞职的，并提前把外婆送到乡下由我妈照顾。之前外婆大部分时 候跟着我在阿勒泰市生活。有一次我妈打电话给我，非常害怕的口吻：“娟啊，你赶快回家吧，情况有 些不对…”“是不是外婆她…”“唉，你外婆越来越不对劲儿了，你要是看到她现在的样子，肯定 会吓一大跳。天啦，又黑又瘦，真是从来也没见她这么黑过…是不是大限要到了？你赶快回来吧，我 很害怕…” 我赶紧回家，倒了两趟车，路上花了一整天工夫，心急如焚。到家一看，果然外婆脸色黑得吓人， 并且黑得一点儿也不自然，跟锅底子似的。我又凑近好好观察。回头问我妈：“你到底给她洗过脸没有？” 她想了想：“好像从来没有…” 外婆跟着我时总是白白胖胖，慈眉善目。跟着我妈，整天看上去苦大仇深。但又怎么能怪我妈呢？ 我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛的，整天忙得团团转，哪能像我一样专心。 在阿勒泰时，我白天上班，外婆一个人在家。①每天下班回家，一进小区，远远就看见她趴在阳台 上眼巴巴地朝小区大门方向张望。一看到我，她赶紧高高挥手。 ②我觉得外婆最终不是死于病痛与衰老的，而是死于等待。 每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲连。逛公园的绿化带，连超市，连商场。可阿勒泰对于 她是怎样的存在呢？ 每到那时，她被我收拾得浑身千干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢 吞吞地走啊走啊，四面张望。看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷…” 看到有人蹲路边算命，就用以为只有我能听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯 眯在一边看他怎么骗钱…”③在水族馆橱窗前，举起扬棍指指点点：“这里有个红的鱼、这里有个白 的鱼，这里有个黑的鱼…”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”她居然听懂了：“晓 得晓得，我又不是细娃儿。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮 嘱我：“好生点，打烂了要赔。” 每次逛完回到家，她累得一屁股坐到她的行军床上，一边解外套扣子，一边嚷嚷：“累死老子了， 老子二回（下次)再也不出去了。”可到了第二天，就望着窗外蓝天幽幽道：“老子好久没出去了…” 2 那时候，我好恨自己没有时间，好恨自己的贫穷。我骗她：“我们明天就出去。”却想要流泪。除此之 外，大部分时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。 还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望。火车意 味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令 她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。每天她趴在阳台上目送我上班而去。回到空空的房间，开 始想象火车之旅。那是她生命之末的最大激情。她在激情中睡去，醒来又趴到阳台上。直到视野中出现 我下班的身影。她已经不知时间是怎么回事了。她已经不知命运是怎么回事了。 她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。她走丢过两次，一次被邻居送回来，还有一次我在 菜市场找到她。那时，她站在那里，白发纷乱，惊慌失措。当她看到我后，瞬间怒意勃发。似乎正是我 置她于此处境地。但却没有冲我发脾气，只是愤怒地絮絮讲诉刚才的遭遇。 有一次我回家，发现门把手上拴了根破布，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家， 发现又给系了一根。后来又发现单元门上也系着。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门， 不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这 几块破布，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢 了怎么办？摔跤了怎么办？” 我当着她的面，把门上的碎布拆掉，又没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半 夜的拖着行李就走。我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内 绝望地号啕大哭。 我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里一那是我二十五岁 时最宏大最迫切的愿望。 她已经没有同路人了。④她早已经迷路。 她在迷途中慢慢向死亡靠拢，慢慢与死亡和解。 我却只知一味拉扯她，不负责地同死亡争夺她。 我离她多远啊，我离她，比死亡离她还要远。 每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的 迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。在她的世界之外，她放不下的只有我了。 我便依仗她对我的爱意，抓牢她仅剩的清明，拼命摇晃她，挽留她。向她百般承诺，我会带她回四川， 坐火车回，坐汽车回，坐飞机回，想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一 切她思念的旧人…但是我做不到。一样也做不到。 我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一 块破布。终于痛哭出声。我就是一个骗子，一个欲望大于能力的骗子。而被欺骗的外婆，拄着拐棍站在 楼梯口等待。她脆弱不堪，她的愿望也脆弱不堪。我根本支撑不了她，拐棍也支撑不了她。 6.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A.文中善用四川方言刻画人物，既贴近生活本真，又使人物形象鲜活生动，跃然纸上。 B.作者以平实、生活化的笔触，选取日常琐碎之事，勾勒出真实动人的外婆形象。 C.“外婆的世界”既是童真的世界，也是充满牵挂的世界，更是因陌生而孤独的世界。 D.结尾“门把手上又被系了一块破布”的细节，旨在制造“外婆是否还会回来”的悬念，引发读者 对“衰老与离别”的思考。 7.下列对文中画横线句子的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A.①向运用神态、动作描写，写出外婆期盼“我”回家的模样，突出她在城市中因无所事事而产生的 烦躁情绪， B.②句点出外婆日常的核心状态是等待，写出其内心的极致孤独，突出等待的煎熬远比其他事物更让 她备受折磨。 C.③句不直接写外婆说“有好多颜色的鱼”，而是用细碎的念叨表现她面对新奇事物时的真实反应， 凸显外婆的童真。 D.④句表层指外婆常常分辨不清、找不到回家的路，深层指她在异乡生活找不到自身的价值，迷失了 生活的方向。 8.文中多次提及外婆对“火车”的执念，但“火车”自始至终未真正出现。这种“意象缺席”有怎样 的艺术效果？(6分) 9.有同学在读完后在文本后加上了一段结尾： “外婆，对不起，是我太自私了，把你困在这陌生的阿勒泰，让你日日趴在阳台等我，让你认不清 回家的路，却总许着做不到的承诺。我没能带你坐火车回四川，没能让你再尝故乡的甜，如今你回了乡 下，愿故乡的烟火能暖你的心，你的世界再无迷茫与孤独，我会一直想着你，守着你。” 你觉得合适吗？谈谈你的理解。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10一14题。 材料一： 西京自外戚失祚，东都①缘阉尹倾国。衅起宦夫，何者？顾访无猜惮之心，恩狎有可悦之色。亦有 忠厚平端，怀术纠邪：或敏才给对，饰巧乱实。非直苟恣凶德，止于暴横而已。故能回惑昏幼，盖亦有 其理焉。诈利既滋，直臣抗议，必漏先言。斯忠贤所以智屈，社稷故其为墟。 (节选自范晔《后汉书·宦者传》) 材料二： 玄宗承平，宦官黄衣以上三千员，其称旨者辄拜三品将军。监军持权，节度返出其下。肃、代庸弱， 倚为扦卫，故辅国以尚父显，元振以援立奋，朝恩以军容重，然犹未得常主兵也。德宗左右神策、天威 等军委宦者主之，威柄下迁，政在宦人，举手伸缩，便有轻重。小人之情，很险无顾藉。故昏君蔽于所 昵，英主祸生所忽。 (节选自欧阳修《新唐书·宦者上》) 材料三： 臣光曰：东汉之衰，宦官最名骄横。然未有能劫胁天子如制婴儿，废置在手，使天子畏之如唐世。 所以然者非他，汉不握兵，唐握兵故也。太宗鉴前世之弊，深抑宦官无得过四品。明皇始隳旧章，晚节 令高力士省决章奏，乃至进退将相，时与之议，自太子王公皆畏事之，宦官自此炽矣。代宗践阼，程元 振、鱼朝恩窃弄刑赏，视天子如委裘，陵宰相如奴虏。昭宗不胜其耻，力欲清涤，而所任不得其人，所 行不由其道。唐之庙社丘墟矣！ (节选自司马光《资治通鉴·唐纪七十九》) 材料四： 吾读《诗》至《秦风·车邻》之篇而不禁喟然三叹也。嗟乎，赵高之祸其萌于此矣！《秦风》之第 一篇第一章独斤斤以“寺人””为言。曰：“未见君子，寺人之令。”不过往来将命，初无预政事也。曰： 寺人所以能干政者，正以其将命耳。寺人亦有何权，寺人之权即君子之权也。秦之权，在始皇者也；然 人不得见始皇，则始皇之权即在赵高。始皇崩，权在二世者也；然人不得见二世，则二世之权亦即在赵 高。彼夫扶苏、蒙恬、蒙毅、李斯之属骈首而就戮者，岂有他哉，不过未见君子而已。是以《齐》之《鸡 鸣》，汲汲焉听群臣之朝，无他，皆恐人之不得见君子耳。陈蕃、窦武之属功在国家而一旦不获其死无 他亦不过不得见君子耳。故孔子曰：“诗可以观。”岂不信哉！ (节选自崔述《崔东壁遗书·读风偶识卷四》) 【注】①西京，西汉；东都，东汉。②寺人：宦官。材料中赵高、高力士、李辅国、程元振、鱼朝 恩都是宦官。 10.材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 陈蕃、窦武之属功A在国家B而C一旦不获D其死E无他F亦不过不得G见H君子耳。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)() A.所以，表原因，与《谏逐客书》“此非所以跨海内、制诸侯之术也”的“所以”意义相同。 B.下，向下，与《赤壁赋》“方其破荆州，下江陵，顺流而东也”的“下”用法不相同。 C.抑，抑制，压制，与《齐桓晋文之事》“抑王兴甲兵，危士臣”的“抑”意义不相同。 D.其，表推测，与《论语·十二章》“其“恕”乎！己所不欲，勿施于人”的“其”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)() A.材料一指出东汉因宦官专权导致倾覆，分析宦官祸国原因，包括皇帝宠信，宦官巧诈混淆事实， 导致直臣抗议被泄露，忠贤智屈，社稷走向衰亡。 B.唐玄宗时期，宦官势力庞大，穿黄衣以上宦官达三千人，李辅国、程元振等因掌控兵权而权势 显赫，唐德宗时宦官统领军政大权，导致朝政混乱。 C.司马光指出，东汉宦官骄横却未能操纵天子废立：唐则因太宗后制度渐弛，明皇委政宦官，代 宗时宦官气焰更盛，终致昭宗时唐朝灭亡。 D.崔述认为，宦官原本不参与政事，但因臣子不得面君，宦官便借传令职能窃取君主权力，这致 使扶苏、蒙恬等人被杀，陈蕃、窦武等人不得善终。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)小人之情，猥险无顾藉，故昏君蔽于所昵，英主祸生所忽。 (2)然未有能劫胁天子如制婴儿，废置在手，使天子畏之如唐世。 14.材料四认为“寺人之权即君子之权”，应如何防止这种情况出现？请根据材料简要概括。(3分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15一16题。 戏答元珍花时久雨之什①欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 【注】①欧阳修当时因为范仲淹鸣不平而从京城外贬为峡州夷陵县令。元珍，欧阳修友人，时任峡州军事判官。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.诗题表明：这是一首酬和诗是诗人在收到元珍《花时久雨》一诗后的回赠之作。 B.首句的“天涯”一词，表达诗人对所贬之地峡州地处偏僻、自己远距京城的慨叹。 C.额联以“残雪”“冻雷”呼应首联的“二月”，突显早春特征，以帮助表达情感。 D.尾联上句回忆身为客子步于洛阳花下的往事，上承颈联之愁，下启面对芳迟之意。 16.和诗常“以答拓意”，在回应原诗情感的基础上翻转心境，从而升华意旨。请结合全诗进行分析。 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在主题为“青年担当”的演讲中，主持人以《论语十二章·泰伯》中的名言“ 激励在场学子，强调抱负与毅力的重要性。 (2)在历史纪录片《长江》的结尾，画外音缓缓吟出张若虚《春江花月夜》中的“ 两句，既感叹文明的生生不息，又暗合江河万古流淌的时空意境。 (3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ 二、语言文字运用（本题共5小题，19分） (一)语言文字运用I(本题共2小题，8分) 阅读下面的文字，完成18一19题。 东方古国不用金戈铁马慑服远方，用最柔美的力量，一枚绿茶化为无华杯水，一片柔桑化为如水丝 帛，不具统治性，却摄人心魂。我和我的影子，连同一片桑林，倒映在桑田与桑田之间的一大片水域中。 多么普通、多么安静的一棵树啊，在时光里静静站了五千多年，时光选中它成为“东方自然神木”，选 中曾日夜噬咬它的虫为“蚕”，让它们相互成就，在人类文明进程里，璀璨如火石，如光，如电。 这是农历四月初十湖州新市镇勇兴村秀才桥的黄昏，我随沈桂章夫妇，踩着被雨水泡软的泥路，高 一脚低一脚深一脚浅一脚穿过一片片桑树林，像三条船淌过一浪一浪的碧波。我的耳畔响起《诗经·桑 中》，响起汉乐府《陌上桑》，响起南北朝的《采桑度》，我看见康熙久久伫立在《采桑图》前，画中的 年轻男子爬在桑树上往树下扔着桑葚，树下一位男子撩起衣襟仰头去接，一位红衣孩童蹲在地上捡掉落 的桑葚，康熙仿佛听到了桑田中采桑男女的欢声笑语，题笔道：桑田雨足叶蕃滋，恰是春蚕大起时。负 笃携筐纷笑语，戴鵀飞上最高枝。 18.下列句子中的“成就”和文中加点字的“成就”，意义和用法湘同的一项是(3分) A.这件事要办好，却需要时间，不是一朝一夕所能成就。 B.妹妹也未尝不愿意，我看爹您还是成就了他们吧。 C.过去30年里，中国历史气候的研究取得了世所瞩目的成就。 D.一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。 19.文中画波浪线的句子可以改写成：“我随沈桂章夫妇，踩着被雨水泡软的泥路，穿过一片片桑树林。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(5分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成20一22题。 一般人们总认为“草木无知”，以为植物既无大脑，又无神经、视觉和听觉，无论是美妙动听的音 乐，还是紧张恐怖的音响，(1)。但事实上，许多植物都是“音乐爱好者”，音乐对它们可以起到 神奇的功效。 俗话说：“人非草木，孰能无情。”其实草木也不是冷若冰霜、毫无感情的。外国专家学者也发现了 这一有趣的现象，并对此进行了深入细致的观察和研究。据报道：印度科研工作者专门给黑藻举行过“音 乐会”，每天早上定时演奏，甲组黑藻听的是宁静优美的《小夜曲》，乙组黑藻听的是烦躁刺耳的噪声。 谁知它们真的有情，听乐曲的长得A一，听噪声的变得B。这些试验说明，植物存在着“初 级的神经系统”，对音乐反应敏感。 (2)_？科学家发现，植物体内的细胞如同一个活电池。当接触植物体非对称的两个电极时， 两极之间便产生了电位差，形成电流。植物细胞产生的电信号可以通过植物的维管束、叶内薄壁组织等 途径在植物体内传送。演播的乐曲或歌声在传到植物体内后，声信号可以变为电信号，从而被植物体所 感知。 更为奇异的是，植物最喜欢“听”的音乐是东方音乐，特别是印度的西塔尔等弦乐，有的植物听了 这些音乐后，能以正常速度的两倍生长。继弦乐之后是古典音乐，这时植物会朝着声源的方向生长。 (3)一，因为“听”摇滚乐的植物总是向远离声源的方向躲避，甚至出现生长发育异常的现象。 20.请在文中画横线的A、B两处分别填入恰当的成语。(2分) 21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。(6分) 22.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改 变原意。(3分)高三年级语文学科大练习(24)参考答案 一、阅读(71分) (一)阅读I(本题共5小题，18分) 1.D“真”和“善”是新闻“美”的基础和关键，而非新闻的基础和关键。 2.C原文“对新闻真实性的要求始终不变”，故并没有“变得更加重要”。 3.CA数据取样不全面，违反“真”的准则：B数据取样不全面，且可能不“真实”违反“真”的 准则：D违反“善”的准则。 4.B“总分总结构”错误，应该是总分结构。 5.①深度报道的写作需要“別条理”，厘清报道信息间的关系。 ②深度报道的写作需要“审分寸”，根据新闻价值选取、确定报道对象和内容。 ③新闻报道写作要坚守“真善关”统一的新闻美学准则。(1点2分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 6.D【解析】D“旨在制造‘外婆是否还会回来’的悬念”错误，该细节是外婆适应异乡生活的 努力体现，呼应前文外婆的迷路与孤独，突出“我”的愧疚与思念，并非制造悬念。故选D。 7A【解析】A.“突出她在城市中因无所事事而产生的烦躁情绪”错误，该句通过神态、动作描写， 写出外婆在陌生城市中对“我”的依赖，以及等待“我”回家的孤独，而非烦躁。故选A。 8.①虚实结合，丰富意蕴：“火车”是外婆的精神寄托，象征着“回家”与“摆脱困境”，虽未实 际出现，却让外婆的执念成为实写的情感线索，虚实交织让外婆的孤独与思乡之情更具体。 ②强化人物形象：未出现的火车，反衬出外婆在异乡的迷茫与无助一一她将所有希望寄托于火车， 却连阿勒泰通火车都不知，更凸显其被异乡生活隔绝、精神无所归依的状态。 ③深化主题：火车的缺席，暗示外婆的“回家”愿望始终无法实现，强化了“衰老与离别”“异乡 的孤独”的主题，也让“我”的愧疚与无力感更强烈。 9.示例一：合适 ①情感呼应：结尾直接抒发“我”的愧疚与自责，呼应前文“我”许下山盟海誓却无法实现、把外 婆反锁在家、拆掉外婆的记号等情节，让情感表达更直白、浓烈。 ②主题升华：既表达了对外婆的思念与祝福，又深化了“对老人的陪伴与理解”的主题，让文章的 情感从“愧疚”走向“守望”，余味悠长。 ③结构完整：前文以外婆被接走、“我”痛哭作结，此结尾补充了“我”的内心独白，让叙事更完 整，也让“外婆的世界”这一核心意象有了温暖的收尾。 示例二：不合适 ①表达效果减弱：原文以“门把手上又被系了一块破布”结尾，以细节留白，让情感藏于细节中， 言有尽而意无穷：添加的结尾直白抒情，失去了原文的含蓄之美。 ②人物情感冲突弱化：原文中“我”的愧疚是压抑的、无力的，体现在行动与细节中；添加的结尾 将愧疚直接说出，弱化了“我”欲望大于能力的内心冲突，与原文的情感基调不符。 ③叙事节奏打乱：原文的结尾是戛然而止的痛哭，是情绪的爆发点；添加的结尾是平静的忏悔与祝 福，打乱了原文的叙事节奏，显得冗余。 (三)阅读Ⅱ（本题共5小题，20分） 10.BEF【解析】句意：陈著，窦武这些人，对国家有大功，然而一旦不得善终，没有别的原因，不 过是因为他们见不到君主罢了。“陈著、窦武之属功在国家”主谓宾句意完整，可在B处断开；“而 一旦不获其死”是一个完整的假设复句的前半部分，可在E处断开：“无他”意为“没有别的原因” 或“原因不外乎”，通常独立成句，用来引出下文的解释或结论。其后“亦不过不得见君子耳”是 对前文“不获其死”的具体解释。无他”后必须断开，以实出其作为原因引语的作用，因此在F处 断开。故选BEF。 11.A【解析】A.错误。意义不同。表原因/表凭借、依靠，“用来…的”。句意：这就是忠臣贤士 的智谋被压制，国家因此沦为废墟的原因啊。这不是用来据有天下、控制诸侯的策略。B.正确。名 词作状语，向下/名词作动词，攻占。句意：朝廷大权向下迁移。/当他夺取荆州，攻下江陵，顺着 长江东下的时候。C.正确。抑制，压制/表示反问，相当于“难道”。句意：极力压制宦官，规定宦 官的官职不得超过四品。/难道大王要发动战争，使将士和臣子处于危险境地。D.正确。都是副词， 表推测、估计。句意：赵高祸因的端倪，大概就从这里开始显现了啊！/大概就是“恕”吧！自己 不喜欢的事物，不要强行加到别人身上。故选A。 12.B【解析】B.“李辅国、程元振等因掌控兵权而权势显赫”错误。根据材料，李辅国、程元振等 虽然因拥立皇帝等行为而显赫，但材料明确指出“然犹未得常主兵也”，即他们尚未长期掌控兵权。 故选B。 13.(1)小人的性情，卑鄙险恶而无所顾忌，所以昏庸的君主会被自己宠幸的人蒙蔽，贤明的君主 也会因疏忽而招致祸患。(“顾藉”，顾忌；“蔽于所昵”，被动句；“忽”，疏忽。) (2)然而没有宦官能够像挟制婴儿一样劫持胁迫天子，将废立天子之事掌控在自己手中的，让天 子像唐朝那样畏惧他们。(“劫胁”，劫持胁迫；“废置”，废立天子；“使天子畏之如唐世”，状语后 置句，正常语序是“使天子如唐世畏之”。) 14.①限制宦官职权，严防宦官干政。②确保君臣直接沟通，正确处理和宦官的关系。③控军权， 防止宦官典兵。 【解析】①限制宦官职权，严防其干预政事。材料四提及《秦风·车邻》中寺人“不过往来将命， 初无预政事也”，可见宦官本应仅承担传令等事务，需坚守其本职，杜绝参与朝政决策。②保障君 臣直接沟通，避免宦官阻隔。材料四指出秦之扶苏等人、东汉陈蕃等人皆因“不得见君子”而遭 祸，赵高正是借传递君命之机窃权，故需确保群臣能直接面见君主，直达上意。③严控宦官兵权， 杜绝其掌兵之权。材料三明确汉唐宦官之祸差异在于“汉不握兵，唐握兵”，唐代宦官因掌控神策 军等而能废立天子，故需严禁宦官掌握军事权力，从根本上遏制其乱政基础。 参考译文： 材料一： 西汉因为外戚专权而失去皇位，东汉因为宦官专权而导致国家倾覆。宦官引发祸患，这是为什 么呢？君主咨询他们时没有猜疑畏惧之心，恩宠亲近他们时他们也有令人愉悦的神色。其中也有忠 厚正直、心怀术策而纠正邪恶的人；有的则是才思敏捷、善于应对，却用巧诈来混淆事实。他们不 仅仅是随意地放纵凶恶的本性，肆意横行霸道。所以能够迷惑年幼和昏庸的君主，这也是有其道理 的。欺诈贪利的行为已经滋生蔓延，正直之臣直言进谏反对，其言论必定先被泄露。这就是忠臣贤 1 士的智谋被压制，国家因此沦为废墟的原因啊。 材料二： 唐玄宗时期天下太平，宦官中穿黄色官服（唐代六品官员的服色）以上的有三千人，那些合皇帝 心意的宦官就被授予三品将军之职。宦官担任监军，掌握大权，地方节度使的权力反而在他们之下。 唐肃宗、唐代宗庸庸碌碌、软弱无能，依赖宦官来捍卫自己的统治，所以宦官李辅国凭借“尚父” 的尊号显赫一时，程元振因拥立代宗而飞黄腾达，鱼朝恩因统领禁军而备受重视，不过此时他们还 没有长期掌握兵权。唐德宗将左右神策军、天威军等军队交给宦官统领，朝廷大权向下迁移，政事 由宦官掌控，他们举手投足之间，就能影响朝政的轻重。小人的性情，卑鄙险恶而无所顾忌，所以 昏庸的君主会被自己宠幸的人蒙蔽，贤明的君主也会因疏忽而招致祸患。 材料三： 臣司马光评论说：东汉衰败的时候，宦官以骄横著称。然而没有宦官能够像挟制婴儿一样劫持 胁迫天子，将废立天子之事掌控在自己手中的，让天子像唐朝那样畏惧他们。会出现这种情况的原 因不是别的，而是东汉的宦官不掌握兵权，唐朝的宦官掌握兵权的缘故。唐太宗借鉴前代的弊端， 极力压制宦官，规定宦官的官职不得超过四品。唐明皇却开始破坏旧有制度，晚年时让高力士审阅 判决奏章，甚至官员的升降任免也时常与他商议，当时太子和王公们都畏惧侍奉他，从此宦官的势 力开始兴盛起来。唐代宗即位后，程元振、鱼朝恩窃取权力，随意行使刑罚赏赐，将天子视如可随 意丢弃的旧衣，凌辱宰相如同对待奴仆。唐昭宗无法忍受这种耻辱，竭力想要清除宦官，但他任用 的人不得当，行事方法也不正确，唐朝的宗庙社稷化为废墟！ 材料四： 我读《诗经》读到《秦风·车邻》这一篇时，不禁长叹三声。唉！赵高祸国的端倪，大概就从 这里开始显现了啊！《秦风》的第一篇第一章，唯独详细郑重地提及“寺人”（宦官）。诗中说：“未 见君子，寺人之令。”[意思是（人们）见不到君主，只能听从宦官传达的命令。]宦官不过是往来传 达命令，原本并没有参与政事的权力。有人说：宦官之所以能够干预政事，正是因为他们负责传达 命令啊。可宦官又有什么权力呢？宦官的权力其实就是君主的权力。秦国的权力，原本在秦始皇手 中；然而人们见不到秦始皇，那么秦始皇的权力就落到赵高手里了。秦始皇去世后，权力转移到秦 二世手中：但人们见不到秦二世，那么秦二世的权力同样也就落到赵高手里了。像扶苏、蒙恬、蒙 毅、李斯这些人，一同被杀，难道还有其他原因吗？不过是因为他们见不到君主罢了。所以《诗经齐 风·鸡鸣》篇中，急切地描绘君主早早地等待群臣上朝的情景，没有别的原因，都是担心人们见不 到君主啊。陈蕃、窦武这些人，对国家有大功，然而一旦不得善终，没有别的原因，不过是因为他 们见不到君主罢了。所以孔子说：“《诗》可以用来观察（世道人心、社会政治得失等）。”这是那么 正确啊！ (四)阅读V(本题共2小题，9分) 15.D【解析】“回忆身为客子步于洛阳花下的往事”错误，“曾是洛阳花下客”的意思是诗人回忆自 己曾在洛阳担任官职，赏遍洛阳名花，“客”指诗人曾在洛阳为官的身份，而非身为贬谪或漂泊他 乡的“客子”。 故选D。 16.①回应原诗，先抒失意之愁：诗人以元珍“花时久雨”为引，写山城二月未见花、残雪冻雷的 早春之景，呼应原诗的花开延迟之愁：又以“归雁”抒乡思，以“病入新年”感物华调零，抒发自 己被贬偏远山城的失意、孤独与思乡之情，与原诗的情感相契合。 ②翻转心境，再抒豁达之怀：颈联的愁绪之后，诗人以“曾是洛阳花下客”回忆往昔赏遍洛阳名花 的经历，与当下山城“野芳虽晚”形成对比，由愁转悟一一自己曾见尽繁华，如今虽身处偏远，野 花开得稍晚，也不必嗟叹，展现出乐观豁达、随遇而安的心境。 ③升华意旨，彰显胸襟：诗人并非单纯消解愁绪，而是将个人的贬谪之愁融入对世事的淡然之中， 从“个人失意”上升到“坚守本心、安于谪居”的精神境界，让和诗的意旨远超原诗的惜春之愁， 体现出诗人的旷达胸襟 【解析】①回应原诗：友人原作《花时久雨》，因花期多雨、花开迟生发怅惘，本诗开篇就扣住贬 地夷陵“二月山城未见花”的料峭春景，呼应这份久雨误花的愁思；以“夜闻归雁”而勾起客居思 乡之苦，“病入新年感物华”写自己抱病跨入新年，景物变换更添贬谪僻的失意落寞，个人遭际之 愁正好契合原诗的情感。②翻转心境：前面三联积攒的愁思到尾联发生翻转，“曾是洛阳花下客” 写诗人曾任职洛阳，遍赏天下闻名的洛阳牡丹，阅尽极致繁花，因此坦然道出“野芳虽晚不须嗟”， 如今山城野芳开得晚也不必嗟叹，把个人贬谪的哀愁，翻转为看淡逆境、从容自适的旷达。③意旨 升华：诗人没有因“贬为峡州夷陵县令”就失意消沉，而是从原诗“花时久雨”的伤春、惆怅中跳 脱出来，尤其是“野芳虽晚不须嗟”，抒发了在逆境中随遇而安的从容境界，拓展了诗歌意旨，体 现出诗人的旷达胸襟。 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.①士不可以不弘毅 ②任重而道远③人生代代无穷已 ④江月年年望相似⑤乡书 何处达⑥归雁洛阳边（征蓬出汉塞，归雁入胡天/塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意） 二、语言文字运用（本题共5小题，19分） (一)语言文字运用I(本题共2小题，8分) 18.B【解析】A项动词，完成；B项动词，成全，造就；C项名词，业绩，成绩；D项动词，完成。 19.①运用比喻(1分)。将大片桑田比喻成“碧波”，生动形象地表现出桑田的碧绿和广阔(1分)：将 我们三人比喻成“船”，贴切自然地写出我们三人在桑林中行进的状态(1分)。 ②“高一脚低一脚深一脚浅一脚”写出了行走的艰难，更具画面感(1分)，运用整句，增强了语言 的节奏美(1分)。（如果从细节描写、叠词使用、感官结合角度赏析也可酌情赋分） (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 20.生机勃勃 萎靡不振 21.（1)都不会对它产生作用1植物听了都不会有什么反应 (2)植物为什么能感知音乐呢 (3)植物讨厌“听”的音乐是摇滚乐 22.在演播的乐曲或歌声传到植物体内后，声信号可以变为电信号，从而被植物体感知。 【解析】本题共有两处语病。第一处“演播的乐曲或歌声在传到植物体内后，声信号可以变为…” 中途易辙：第二处“从而被植物体所感知”句式杂糅。（两处各1分，表达自然1分） 2