07-阶段性质量评估七-【全效学习】2025-2026学年九年级化学上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

该初中化学单元复习课件系统涵盖质量守恒定律、燃烧与灭火、碳的氧化物等核心知识，通过整合化学反应前后原子变化、燃烧条件与灭火原理、物质性质与用途等内容，构建逻辑清晰的知识网络，帮助学生梳理单元内在联系。 其亮点在于结合真实情境设计探究活动，如“碳中和亚运会”情境分析、白磷燃烧条件实验，培养科学探究与实践能力，通过微观示意图分析、表格数据推理等题型发展科学思维，分层练习覆盖基础概念到综合计算，助力学生巩固知识，教师精准教学。

阶段性质量评估七 化学九年级上册[RJ版] 1 ［时量：60分钟 分值：100分］ 可能用到的相对原子质量： 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有1 个选项符合题意） 1.化学反应前后，下列各项肯定没有变化的是( ) A ①原子数目 ②原子的种类 ③分子数目 ④分子的种类 ⑤元素的种类 ⑥物质的总质量 ⑦物质的种类 A.①②⑤⑥ B.①②③⑤ C.①②⑤⑦ D.③④⑥⑦ 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 3 2.下列关于燃烧和灭火的说法正确的是( ) B A.可燃物只要与氧气接触就能燃烧 B.珍贵档案失火，立即用液态二氧化碳灭火器灭火 C.用水灭火是为了降低可燃物的着火点 D.为扑灭森林火灾而设置隔离带，是为了隔绝氧气 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 4 3.把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下 反应一段时间，测得反应后各物质的质量如下表。则下列说法错误的是 ( ) 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/ 7.6 2.0 0.2 0 反应后的质量/ 3.2 5.8 0.4 B A. B.丁一定是单质 C.甲和乙是反应物 D.反应中甲、丙发生改变的质量比是 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 5 4.下列有关煤、石油、天然气的说法不正确的是( ) C A.它们都是当今世界最重要的化石能源 B.它们燃烧都有二氧化碳生成 C.它们的蕴藏量是无限的 D.它们都是混合物 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 6 5.硝酸铜 受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该 气体可能是( ) B A. B. C. D. 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 7 6.某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条 粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。 下列对这一实验的说法不正确的是( ) B A.金属丝有良好的导热性 B.金属线圈内的气体温度升高了 C.可燃物的温度降到了着火点以下 D.若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 8 7.市政府有关部门提醒大家，冬季燃煤要特别注意室内通风，以免 造成人员中毒。这里的有毒气体主要是指( ) B A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.氮气 D.氧气 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 9 8.某种免洗手消毒凝胶中含有正丙醇 。下列有关正丙醇的 说法正确的是( ) A A.正丙醇由碳、氢、氧三种元素组成 B.正丙醇属于氧化物 C.正丙醇的相对分子质量为 D.正丙醇含有3个碳原子和8个氢原子 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 9.中学生应有一定的安全常识。下列意外事故的处理方法错误的是 ( ) A A.遇到室内起火，迅速打开门窗通风 B.家用电器着火，立即切断电源 C.发现火势较大，无法熄灭时，立即拨打119火警电话 D.遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑离着火区域 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 11 10.对比是学习化学的重要方法。下列关于二氧化碳和一氧化碳的 比较正确的是( ) C A.危害：会导致酸雨； 会引起中毒 B.性质：、 都有可燃性 C.用途：可用于灭火； 可用于冶炼金属 D.组成：、 均由碳原子和氧原子构成 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 12 11.化学源于生活，化学为生活服务。下列做法正确的是( ) D A.在煤火炉旁放一盆水防止煤气中毒 B.发现液化石油气泄漏后马上打开排气扇排气 C.为了保护环境，应禁止使用农药和化石燃料 D.用灯火检验地窖中二氧化碳的含量是否超标 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 13 12.下列关于碳的单质及碳的氧化物的说法正确的是( ) B A.金刚石、石墨的物理性质不同，因为构成其原子的大小不同 B.金刚石、石墨、 充分燃烧后的产物都可以使澄清石灰水变浑浊 C.当中混有少量时，可以在适量的氧气中燃烧，从而除去 D.与 组成元素相同，化学性质不同，因为原子排列方式不同 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14 13.在某密闭容器中，有关物质变化过程的微观示意图如图所示， 其中“ ”代表氢原子，“ ”代表氧原子。下列有关说法不正确的是 ( ) D A.变化Ⅰ中发生了 物理变化 B.在变化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新结合成新的分子 C.变化Ⅱ中发生了分解反应 D.变化Ⅱ前后分子种类没有改变 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 15 14.学习化学要正确认识物质的组成、结构和变化。下列说法正确 的是( ) D A.钢铁制品锈蚀、 制汽水的过程都没有包含化学变化 B.由不同种元素组成的物质一定是化合物 C.用明矾可降低水的硬度，改善水质 D.大力发展风能、地热能等新能源有利于节约化石燃料，保护环境 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 16 15.小亚同学将所学的部分化学知识归纳后如下表所示。下列正确 的组别有( ) 物质用途 化学之最 氧气：用来作燃料活性炭：用 于吸附色素、异味 自然界最坚硬的物质：金刚石空气 中含量最多的物质：氧气 物质鉴别 环保知识 鉴别硬水和软水：用肥皂水鉴 别和 用澄清石灰水 减缓温室效应：植树造林，节能减 排减少水体污染：禁止使用洗涤剂 C 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 17 二、填空题（本大题共5小题，化学方程式每个3分，其余每空2分， 共30分） 16.阅读材料：杭州努力打造“史上首届碳中和亚运会”，回答问题。 材料1：开幕式主火炬使用燃料甲醇 ，可在常温常压下运输 和使用，具有安全高效、排放相对清洁的特点。利用绿氢 （经可再生能源制取的氢气）与烟气得到的二氧化碳在催化剂、高 温的条件下可制得甲醇和水，实现了二氧化碳捕集利用和绿色甲醇 燃料制备。 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 18 材料2：会场通过仪器（全球仅两台），监测对 、臭 氧生成起关键作用的氮氧化合物。后期对数据进行综合分析，可以 评估区域减排效果，还可以找出影响本地区 和臭氧的生成机 制，为未来协同控制政策制定提供一定的科学支撑。 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 （1）大气中二氧化碳含量过高引发的主要环境问题是__________。 （2）选用甲醇作为燃料的优点有_____________________________ _______（写一条）。 温室效应 安全高效（或排放相对清洁、可 再生） （3） 仪器发挥的作用有_____（填字母）。 AC A.评估区域减排效果 B.吸收 和臭氧 C.有助于未来协同控制政策的制定 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 20 17.请写出下列反应的化学方程式。 （1）甲烷完全燃烧：_________________________。 （2）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：_________________________ ___________________________________________________________。 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 21 18.化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家的视角认识二 氧化碳。 （1）一氧化碳与二氧化碳虽组成元素相同，但化学性质差异较大， 原因是______________。 分子构成不同 （2）全球参与控制二氧化碳的排放量是防止温室效应进一步增强 的根本对策。为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，请你提出一条 合理建议：______________________。 植树造林（合理即可） 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 22 19.某同学按如图装置对质量守恒定 律进行实验探究，反应前天平平衡， 然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充 分反应后，再称量，观察到反应后天 右 遵循 生成的气体逸散到空气中了 平不平衡，天平指针向____（填“左”或“右”）偏转。该反应______ （填“遵循”或“不遵循”）质量守恒定律。反应后天平不平衡的原因 是___________________________。 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 23 20.我国将力争2060年前实现“碳中和”。 的捕捉是减少碳排放的 措施之一。如图是工业上利用溶液捕捉回收 的过程。 （1）捕捉室中 溶液常喷成雾状，目的是__________________ _________________________。 （2）“反应、分离”环节中，分离物质采用的方法是______。 增大反应物的接触 面积，使反应更快、更充分 过滤 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 （3）高温反应炉中能分解生成氧化钙和二氧化碳的物质是_______ （填化学式）。 （4）将气态二氧化碳加压后形成液态二氧化碳储存在小钢瓶中作 为灭火器，灭火时再将二氧化碳喷出，其灭火原理是____________ _____。 降温和隔绝 空气 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 25 三、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分） 21.下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题： 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 26 （1）写出仪器①的名称：________。 （2）实验室用锌和稀硫酸制取较纯净的氢气时，其发生装置和收 集装置的组合为____（填字母）。 （3）若用装置D收集氧气，其验满的方法是___________________ _____________________________________。 （4）装置B加液体时应注意____________________________。 酒精灯 将带有火星的小木条 放在集气瓶口，若小木条复燃，则已集满 长颈漏斗末端要浸入液面以下 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 27 22.某兴趣小组做可燃物燃烧的条件探究实验：①在有空气的试管 内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧（如图Ⅰ）；②将图Ⅰ装置放 到热水中形成图Ⅱ装置，白磷剧烈燃烧，气球胀大。 （1）②中白磷剧烈燃烧时，试管内气体压强______（填“增大”“不 变”或“减小”）。 增大 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 28 （2）对比实验①②，说明可燃物燃烧需要的条件之一是_________ _______________。 （3）图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷 复燃，说明可燃物燃烧需要的另一条件是______________________。 温度达到 可燃物的着火点 与氧气（或空气）接触 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 29 （4）如图Ⅲ所示，向燃烧器内通入 和空气，点燃，待火焰稳定 后，再从进口A分别通入、、 ，改变通入三种气体的用量， 测得火焰刚好熄灭时，通入的、、 在混合器中的体积分数 如下表所示。 气体 体积分数/ 17.65 27.15 23.84 三种气体中灭火效果最好的是_____（填化学式）。 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 30 （5）研究与 联合使用时的灭火效果。 ①灭火的原理较复杂。 受热分解时吸收热量，反应的 化学方程式为 。以初中所学燃烧 和灭火的原理分析， 可用于灭火的原因有________________ _________________________。 降低温度至可燃 物的着火点以下，隔绝氧气 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 31 ②向燃烧器内通入 和空气，点燃，待火焰稳定后，从进口A通 入，进口B加入 粉末。控制其他条件不变，测得火焰刚 好熄灭时，的用量与混合器中通入的 体积分数的关系如 图Ⅳ所示。体积分数在内，随 体积分数的增加， 使火焰熄灭所需的用量不再减少，且燃烧器内残留的 增多，原因是 _____________________________________________ __________________________________________________________ ____________________________ 。 通入的二氧化碳足以隔绝氧气，使火焰熄灭，碳 酸氢钾不再分解，且通入的二氧化碳与反应生成的碳酸钾、水反应 生成碳酸氢钾，故碳酸氢钾增多 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 32 四、计算题（本大题共1小题，共5分） 23.84消毒液的有效成分是次氯酸钠，适用于家庭、宾馆、医院、 饭店及其他公共场所的物体表面消毒。电解食盐水能够制得次氯酸 钠，反应的化学方程式为 。 请回答： （1）配制溶质质量分数为的氯化钠溶液，需要____ 水。 42 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 33 （2）要制取次氯酸钠，理论上需要 的质量是多少？ （写出计算过程） 解：设理论上需要的质量为 。 答：要制取次氯酸钠，理论上需要的质量为 。 阶段性质量评估七 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 34 35 $