01 7-课题1 燃料的燃烧-第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法（课堂导学）-【全效学习】2025-2026学年九年级化学上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

这是一份初中化学九年级上册[RJ版]同步教学课件，聚焦第1课时“燃烧的条件 灭火的原理和方法”，包含知识管理、燃烧条件（三要素）、灭火原理与方法、易错提示、常用灭火器及经典应用例题，为学生构建系统的学习支架。 资料特色突出核心素养培养，通过白磷与红磷对比实验（例1）引导科学探究，易错提示（如着火点不可改变）强化科学思维，灭火器适用范围实例联系实际生活，助力学生形成化学观念与科学态度。能帮助九年级学生夯实基础应对升学，为教师提供条理清晰的教学资源。

第1课时 燃烧的条件 灭火的原 理和方法 化学九年级上册[RJ版] 1 01 知识管理 2 01 知识管理 3 1.燃烧 （1）概念：通常情况下，可燃物与______发生的一种______、 ______的剧烈的______反应。 （2）条件：①物质必须为________。 ②需与________________接触。 ③达到燃烧所需的__________（也叫________）。 （以上三个条件需同时具备） 氧气 发光 放热 氧化 可燃物 氧气（或空气） 最低温度 着火点 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 4 2.灭火的原理和方法 （1）原理：破坏燃烧的条件（破坏燃烧的条件之一即可），使燃 烧停止。 （2）方法：①清除________或使可燃物与其他物品隔离。 ②隔绝________________。 ③使温度降到可燃物的________以下。 可燃物 氧气（或空气） 着火点 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 5 错误分析灭火原理。①吹气（或扇风）。一方面吹气（或扇风） 促进了空气的流通，会提供充足的氧气，有利于燃烧，会使燃烧更 旺；另一方面，吹气（或扇风）会带走热量，使可燃物的温度降低， 如果可燃物的温度降至着火点以下，燃烧停止，火焰熄灭。②用水 灭火。用水灭火一般是利用水蒸发时吸收大量热，使可燃物的温度 降低至着火点以下，从而达到灭火的目的。着火点是物质燃烧所需 的最低温度，一般情况下是一个定值，是不会改变的。 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 6 （3）常用灭火器及适用范围 ①扑灭非水溶性可燃液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木 材、棉布等燃烧引起的火灾用______________。 ②扑灭一般火灾，扑灭油、气等燃烧引起的火灾用____________。 ③扑灭一般火灾，扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场 所的火灾用________________。 水基型灭火器 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 7 一 灭火的原理和方法 例1 某化学兴趣小组设计了如图所示实验来探究燃烧的条件。已知 白磷的着火点为，红磷的着火点为 。下列说法错误的是 ( ) D A.白磷1燃烧而白磷2不燃烧，说明燃烧需要空气 B.白磷1燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到 着火点 C.气球的作用是防止燃烧产生的 污染空气 D.通氧气可使白磷2燃烧，升高水温可使红磷燃烧 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 8 二 灭火的原理和方法 例2 科学用火，可以趋利避害。下列有关燃烧与灭火的说法正确的 是( ) D A.家用电器着火可直接用水浇灭 B.室内失火应立即打开门窗排出浓烟 C.水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点 D.关闭燃气阀门灭火的原理是隔离可燃物 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 9 10 $