01 2-课题1 我们周围的空气-第1课时 空气的组成（课堂导学）-【全效学习】2025-2026学年九年级化学上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

这是一份初中化学九年级上册[RJ版]同步教学课件，聚焦第1课时“空气的组成”，以知识管理为支架，涵盖拉瓦锡空气成分研究、红磷燃烧实验（现象、原理、误差分析）、空气成分体积分数、纯净物与混合物定义及判断，配套经典应用例题。 资料特色突出核心素养培养，通过红磷燃烧实验探究氧气含量，强化科学探究与实践能力，结合纯净物混合物对比及易错提示，深化化学观念与科学思维，例题设计贴合学情，助力学生掌握重点，为教师同步教学提供清晰框架与实用资源。九年级学生面临升学考试，需重点掌握空气组成实验原理及物质分类等核心知识，该资料能有效帮助学生夯实基础，提升应试能力。

第1课时 空气的组成 化学九年级上册[RJ版] 1 01 知识管理 2 01 知识管理 3 1.探究空气中氧气的含量 （1）拉瓦锡对空气成分的研究 通过实验和分析，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的结论。 （2）用红磷燃烧法探究空气中氧气的含量 第1课时 空气的组成 返回目录 4 ①实验现象：红磷燃烧产生大量______。待红磷熄灭并冷却至室温， 打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升。 ②实验原理：红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内气压减小，打开弹簧 夹后，在外界大气压的作用下，烧杯中的水被吸入集气瓶，补充消 耗氧气的体积。进入瓶内的水的体积，可粗略地认为是空气中所含 氧气的体积。反应的文字表达式为_ _________________________。 白烟 红磷氧气五氧化二磷 第1课时 空气的组成 返回目录 5 ③思考：被吸入集气瓶内的水较少的原因可能是：______________； __________________；____________________________。被吸入集 气瓶内的水较多的原因可能是：点燃红磷后，未立即伸入瓶中并塞 紧瓶塞，导致瓶内空气受热膨胀，部分空气逸出；实验开始时，没 有夹紧弹簧夹。 红磷的量不足 装置的气密性不好 未等装置冷却就打开弹簧夹等 第1课时 空气的组成 返回目录 6 2.空气成分的体积分数 氧气 氮气 __________ 稀有气体 其他气体 _____ _____ 二氧化碳 第1课时 空气的组成 返回目录 7 3.纯净物和混合物 纯净物：由______物质组成。可以用化学符号来表示，如氧气____、 氮气____、红磷___、五氧化二磷______、二氧化碳_____。 混合物：由________________的物质混合而成的物质，组成混合物 的各种成分____________________。 一种 两种或两种以上 保持它们各自的性质 第1课时 空气的组成 返回目录 8 纯净物和混合物的判断——关键看该物质由一种物质还是多种 物质组成，要从组成物质的种类上区分，不要受字面意思的干扰。 如洁净的空气，必然含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，仍然 是混合物，而冰水共存物中，冰和水其实是同一种物质，只是状态 不同而已，属于纯净物。 第1课时 空气的组成 返回目录 9 一 空气的成分 例1 空气中，下列各成分所占的体积由小到大的顺序是( ) A ①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④稀有气体 A.③④①② B.④③①② C.②①④③ D.①③②④ 第1课时 空气的组成 返回目录 10 二 探究空气中氧气的含量 例2 用如图装置可探究空气中氧气的含量，下列说法错误的是 ( ) D A.红磷燃烧产生大量白烟 B.红磷燃烧一段时间后熄灭 C.烧杯中的水倒吸入集气瓶 D.集气瓶内液面下降 第1课时 空气的组成 返回目录 11 三 区分混合物和纯净物 例3 下列物质属于纯净物的是( ) D A.空气 B.果汁 C.医用酒精 D.红磷 第1课时 空气的组成 返回目录 12 13 $