04 4-课题3 物质组成的表示-第1课时 化学式（课堂导学）-【全效学习】2025-2026学年九年级化学上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

这是一份初中化学九年级上册[RJ版]的同步教学课件，聚焦“第1课时 化学式”，涵盖知识管理、概念意义（以H₂O为例解析宏观微观意义）、书写方式（单质、化合物分类指导）、读法及易错提示，辅以经典应用例题，搭建系统学习支架。 资料特色融合核心素养，通过H₂O宏观微观意义解析强化化学观念，易错提示对比元素符号、离子符号、化学式意义培养科学思维，经典例题（如书写铜、四氧化三铁化学式）提升应用能力，助力学生扎实掌握基础，为教师教学提供清晰知识框架与实践案例。

第1课时 化学式 化学九年级上册[RJ版] 1 01 知识管理 2 01 知识管理 3 1.化学式的概念和意义 （1）概念：用__________和______的组合表示物质组成的式子。 （2）意义：以水的化学式 为例。 ①宏观意义： .表示____这种物质； .表示水由________和________组成。 ②微观意义： .表示1个________； .表示1个水分子由___________和___________构成。 元素符号 数字 水 氢元素 氧元素 水分子 2个氢原子 1个氧原子 第1课时 化学式 返回目录 4 2.化学式的书写方式 （1）单质的书写方式：①稀有气体用元素符号表示；金属和固态 非金属习惯上用元素符号表示。如：铁____铜____碳___氦气____。 ②气态非金属在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字。 如：氢气____氧气____氮气____。 C 第1课时 化学式 返回目录 5 （2）化合物的书写方式：①书写氧化物的化学式，一般把氧的元 素符号写在右边，另一种元素符号写在左边；当某组成元素的原子 个数是1时，1省略不写。如：二氧化碳_____五氧化二磷______。 ②由金属元素与非金属元素组成的化合物，书写其化学式时，一般 把金属的元素符号写在左边，非金属的元素符号写在右边。如：氯 化钠______二氧化锰______。 第1课时 化学式 返回目录 6 3.化学式的读法 （1）气体单质读作“某气”，其他一般直接读元素名称。如 读作 ______、 读作____、C读作____。 （2）由两种元素组成的化合物，一般读作“某化某”，有时还要读 出化学式中各种元素的原子个数。如：读作________， 读 作____________。 氢气 铁 碳 碘化钾 四氧化三铁 第1课时 化学式 返回目录 7 混淆化学符号的意义。①正确区分三种符号及其意义：元素符 号（表示氧元素、1个氧原子）、离子符号（ 表示氧离子、1 个氧离子、1个氧离子带2个单位的负电荷）、化学式（ 表示氧气 这种物质、氧气由氧元素组成、1个氧分子、1个氧分子由2个氧原 子构成）。②注意区别三种符号前面数字的意义（分别表示对应粒 子的个数）：如表示3个氧原子、表示3个氧离子、 表示 3个氧分子。 第1课时 化学式 返回目录 8 一 化学式的意义 例1（1）如图表示了化学式 的两种意义，请发挥你的想象力， 告诉我们你还从水的化学式中获 得了哪些信息。 .表示________________________。 .表示_____________________________________。 水由氢元素和氧元素组成 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 （2）、、 ，这三种符号中，通常表示微观意义而不 表示宏观意义的是____（填序号）。 ③ 第1课时 化学式 返回目录 9 二 正确书写物质的化学式或名称 例2 请写出下列物质的化学式或名称。 （1）铜____。 （2）硫__。 （3）氖气____。 （4）氯气____。 （5）氧化汞_____。 （6） ________。 （7） ____________。 （8）二氧化氯_____。 氯化氢 四氧化三铁 第1课时 化学式 返回目录 10 11 $