01-绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩（课堂导学）-【全效学习】2025-2026学年九年级化学上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

这是一份初中化学九年级上册[RJ版]同步教学课件，围绕“化学使世界变得更加绚丽多彩”展开，内容涵盖化学的概念、研究对象与内容、实际应用价值、发展史（古代、近代、现代）及经典例题解析，为学生构建系统的化学入门学习支架。 资料特色突出核心素养培养，通过辨析化学研究对象、解析“合成新药”“开发新能源”等实例（如例1），帮助学生形成“物质性质决定用途”的化学观念，结合道尔顿原子论、门捷列夫元素周期律等科学史内容（如例3），渗透科学态度与责任，例题设计注重科学思维训练。能助力学生夯实化学基础，也为教师开展绪论教学提供清晰的知识框架和实践素材。九年级学生面临升学考试，需重点关注化学基础概念及与生活的联系，此资料可帮助学生建立学科认知，为后续学习及备考奠定基础。

绪论 化学使世界变得更加绚丽 多彩 化学九年级上册[RJ版] 1 01 知识管理 2 01 知识管理 3 1.什么是化学 （1）概念：化学是研究物质的______、______、______、______ 及______的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化 学变化创造物质。 （2）辨析：①化学研究的对象：______。 ②化学研究的内容：____________、____________、____________、 ____________、____________。 ③化学研究的视角：既有宏观的物质层面，又有微观的分子、原子 层面。 组成 结构 性质 转化 应用 物质 物质的组成 物质的结构 物质的性质 物质的转化 物质的应用 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 返回目录 4 2.化学有什么用 （1）利用化学生产______和______，以增加粮食的产量。 （2）利用化学合成______，以抑制细菌和病毒，保障人体健康。 （3）利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件。 （4）利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更 加美好。 化肥 农药 药物 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 返回目录 5 3.化学发展史 （1）古代化学：火的发现和利用。我国古代发明中，烧瓷器、制 火药、造纸等工艺与化学有关。 （2）近代化学：________等化学家发现质量守恒定律，________、 ____________等科学家先后提出原子论、分子学说，__________等 化学家发现元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循，为化 学的发展奠定了基础。 拉瓦锡 道尔顿 阿伏加德罗 门捷列夫 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 返回目录 6 （3）现代化学：随着对原子结构及微观粒子运动规律认识的不断 发展，人们对物质的研究和认识从宏观深入微观，达到了原子和分 子水平。 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 返回目录 7 一 化学研究的对象 例1 下列不属于化学学科研究领域的是( ) C A.合成新药 B.开发新能源 C.研究物体的运动 D.研制新型材料 [解析] 抓住化学研究的内涵和外延，可准确判断化学 的研究范畴：内涵——物质的组成、结构、性质、转化及应用；外 延——新材料的研制、新能源的开发、环境污染的治理、新药物的 合成等。 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 返回目录 8 二 化学与人类的关系 例2 下列对化学的认识错误的是( ) C A.化学开发新能源和研制新材料 B.化学在医药生产中发挥着重要作用 C.化学的发展导致了生态环境的恶化 D.人类的发展进步离不开化学的贡献 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 返回目录 9 [解析] 人们对化学物质的不合理使用，对人们的健康 和环境都造成了一些不好的影响，但不能因此而否定化学发展对人 类的巨大贡献。只要人们合理地使用化学物质、科学发展，化学必 将在人类健康、环境保护等领域发挥出更好的作用。 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 返回目录 10 三 科学成就 例3 用下列选项填空： A.道尔顿 B.阿伏加德罗 C.门捷列夫 D.屠呦呦 （1）提出原子论的是___。 （2）提出分子学说的是___。 （3）发现元素周期律的是___。 （4）发现青蒿素的是___。 A B C D 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 返回目录 11 12 $