01 7-课题1 燃料的燃烧-第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级化学上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

这是一份初中化学九年级上册RJ版“燃烧的条件 灭火的原理和方法”第1课时同步教学课件，包含重难点回顾（燃烧三条件、灭火原理及灭火器适用场景）、分层作业（夯实基础题与拓展提升题）和活学活用（实验验证燃烧条件）等学习支架。 资料特色显著，注重核心素养培养，通过“釜底抽薪”“火折子”等生活实例渗透化学观念，以白磷燃烧对比实验引导科学探究与实践，分层作业兼顾基础巩固与思维提升，助力九年级学生掌握重点知识并提升应用能力，为教师同步教学提供有效资源支持。

第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和 方法 化学九年级上册[RJ版] 1 1.燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最 低温度。灭火只需破坏其中任意一个条件即可，常用方法有：清除 或隔离可燃物、隔绝氧气（或空气）、使可燃物降温至着火点以下。 2.一般失火用干粉灭火器灭火，木材、棉布等燃烧引起的火灾可用 水基型灭火器灭火，图书、贵重设备等存放场所的火灾用二氧化碳 灭火器灭火。 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 2 分层作业 活学活用 01 02 3 01 分层作业 4 1.成语“釜底抽薪”用化学知识解释合理的是( ) B A.隔绝空气 B.清除可燃物 C.降低可燃物的着火点 D.使可燃物的温度降到着火点以下 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 5 2.小明在做化学实验时用灯帽盖灭酒精灯，这样操作依据的灭火原 理是( ) B A.移走可燃物 B.隔绝氧气 C.降低温度至可燃物的着火点以下 D.以上原理都有 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 6 3.为强化安全意识，某学校开学第一课是消防安全知识讲座。下列 相关说法正确的是( ) A A.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B.厨房内天然气泄漏，立即打开排气扇 C.高层楼房着火，立即乘坐电梯逃离 D.家用电器着火，用水扑灭 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 7 4.防火安全重于泰山，每个公民掌握一定的消防知识很有必要。下 列有关灭火措施处理不当的是( ) B A.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 B.出现火灾时，立刻打开门窗通风 C.油罐着火时需要用水喷淋降温 D.可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存 放场所引起的火灾 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 8 5.如图所示是我国古代使用的“火折子”，竹筒帽盖上时，草纸保留 火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，草纸就燃烧 起来。下列关于“火折子”的说法错误的是( ) D A.草纸是可燃物 B.竹筒不是完全密闭的 C.竹筒要盖上帽是为了减少与氧气接触 D.打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，草纸即可 复燃是因为降低了草纸的着火点 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 9 6.将棉手帕放入 左右的酒精中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，待火 焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确的是 ( ) D A.棉手帕不是可燃物，不能燃烧 B.棉手帕接触不到氧气，不能燃烧 C.被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了 D.酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 10 02 活学活用 11 用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。 已知：白磷的着火点为 。 （1）设计B、D的目的是____________________________________ _______。 探究燃烧是否需要使可燃物的温度达到 着火点 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 12 （2）能验证可燃物需要 的现象是_____________________________。 （3） 中，可不做的实验是___。 C中白磷不燃烧，D中白磷燃烧 A 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 返回目录 13 14 $