07 2-专项训练3 氧气的性质与制取（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级化学上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

这是一份初中化学九年级上册[RJ版]同步教学课件，聚焦“氧气的性质与制取”专项训练，包含选择与非选择题，覆盖实验装置选择、气密性检查、收集方法及铁丝木炭燃烧等性质实验，为学生提供系统学习支架。 资料特色突出，以实验探究为核心，如设计简易供氧器、体积分数收集实验等，培养科学探究与实践能力，通过装置分析和反应原理强化化学观念，结合操作细节（如验满、气泡收集时机）提升科学思维，助力学生巩固考点，为教师教学提供实用案例。

专项训练3 氧气的性质与制取 化学九年级上册[RJ版] 1 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是 ( ) A A.试管中加入的试剂是过氧化氢和二氧化锰 B.实验前应检查装置的气密性 C.待导管口的气泡连续并比较均匀地放出 时才开始收集氧气 D.实验结束时应先从水槽中取出导管，再 熄灭酒精灯 专项训练3 氧气的性质与制取 2 2.如图是某化学学习小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出 的简易供氧器。下列说法正确的是( ) D A.反应仓的试剂可以是高锰酸钾 B.使用前，加湿仓应注满水 C.加湿仓类似于排水集气装置 D.加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 专项训练3 氧气的性质与制取 3 3.某兴趣小组想收集一瓶 体积分数 约为 的含氧气的气体，装置如图所示。 在 集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关 闭弹簧夹，打开弹簧夹 通入氧气，把瓶里 D 的一部分水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭弹 簧夹，然后打开弹簧夹 通入空气，把瓶里剩下的水全部排入量筒。 通入氧气的体积和通入空气的体积大约是 ( ) A.和 B.和 C.和 D.和 专项训练3 氧气的性质与制取 4 二、非选择题 4.下图所示为常见的实验室制取气体的 发生装置和收集装置。请回答下列问题： 专项训练3 氧气的性质与制取 5 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置___（填字母）， 反应的文字表达式是_ ____________________________________。 若用装置D收集氧气，验满的方法是__________________________ ___________________________________。 A 将带有火星的木条放在集气 瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。若选用C装置作 为发生装置，优点是____________________。 可以控制反应的速率 （3）若使用装置 用排空气法收集氧气，则气体应从__ （填“”或“”，下同）端通入；若使用装置 用排水法收集氧气， 先将瓶中装满水，再将气体从___端通入。 专项训练3 氧气的性质与制取 6 5.实验室常用下列装置A、B、C制取气体，用装置D、、 收集气 体。请回答下列问题： （1）若用装置B制取氧气，反应的文字表 达式为_ __________________________ 。 在装置D、 中，需选择装置___（填字母） 收集氧气，选择的依据是______________ ___________。 D 氧气的密度比 空气的略大 专项训练3 氧气的性质与制取 7 （2）实验室以高锰酸钾为原料，用装置C制取氧气，用装置 收集 氧气。实验前需检查装置的气密性：连接装置C、 ，微热装置C中 的试管，若装置 中产生气泡且恢复室温后导管内水面______水槽 内水面，就证明装置的气密性良好。用装置C制取氧气，需在 _________塞一团棉花。 高于 试管口 专项训练3 氧气的性质与制取 8 6.化学是一门以实验为基础的自然科学。某化学小组利用如图仪器 和装置制取气体并探究气体的性质。 图1 主题一：探究“气体的制取” 专项训练3 氧气的性质与制取 9 （1）写出标号仪器的名称：①__________；②________。 分液漏斗 锥形瓶 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，其反应的文字 表达式为_ __________________________。若用 装置收集氧气，气 体应从___（填“”或“ ”，下同）端通入。若要检验氧气是否收集 满，将带有火星的木条放在___处检验。 （3）通常状况下，一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略大，常 温下能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。在实验室中制 取一氧化氮气体时，收集装置应选择___（填装置编号）。 专项训练3 氧气的性质与制取 10 （4）在氧气的制取实验中，下列叙述正确的是___（填字母）。 A.实验室制取氧气时，应先加试剂，再检查装置的气密性 B.检查装置的气密性时，先用手握住容器外壁，再将导管的一端放 入水中 C.该实验反应前后，二氧化锰的质量和性质都不发生改变 D.若用排水法收集氧气，当看到导管口的气泡连续并比较均匀地放 出时，开始收集 D 专项训练3 氧气的性质与制取 11 主题二：探究“氧气的化学性质” 专项训练3 氧气的性质与制取 12 图2 专项训练3 氧气的性质与制取 13 （5）细铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射， 放出大量热，生成黑色固体。写出细铁丝在氧气中燃烧的文字表达 式：_ ________________________，该实验中集气瓶内预留少量水 的目的是______________________________________。 防止高温熔融物溅落，避免集气瓶底炸裂 （6）木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中剧烈燃烧，发出白光。 写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式：_ ______________________， 图⑥的实验目的是________________________。 检验是否有二氧化碳生成 （7）根据上述细铁丝和木炭燃烧的实验，归纳得出物质燃烧的剧 烈程度与__________有关。 氧气浓度 专项训练3 氧气的性质与制取 14 15 $