04 2-专项训练2 空气和氧气（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级化学上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

这是一份初中化学九年级上册[RJ版]的同步教学课件，主题为“专项训练2 空气和氧气”，包含选择题和非选择题。选择题覆盖空气成分、氧气性质、纯净物判断等基础知识点，非选择题涉及物质推断、实验探究及反应类型分析，为学生提供系统的知识巩固支架。 资料特色突出核心素养培养，通过氮气保鲜、稀有气体制灯等实例强化化学观念中物质性质决定用途的认知，借助化合反应与氧化反应的图示分类训练科学思维，结合红磷燃烧测氧含量、铝丝燃烧操作等实验题提升科学探究能力，PM2.5防治题目渗透科学态度与责任。能帮助九年级学生针对性复习升学重点，也为教师教学提供清晰的知识训练框架。

专项训练2 空气和氧气 化学九年级上册[RJ版] 1 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是 ( ) D A.氮气不支持燃烧 B.食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期 C.稀有气体可用于制造照明灯 D.空气污染指数越高，空气质量越好 专项训练2 空气和氧气 2 2.下列物质中，属于纯净物的是( ) C A.汽水 B.牛奶 C.氧气 D.食醋 专项训练2 空气和氧气 3 3.下列关于氧气的性质及用途的叙述不正确的是( ) B A.氧气能供给呼吸 B.氧气具有可燃性 C.氧气具有助燃性 D.氧气的化学性质比较活泼 专项训练2 空气和氧气 4 4.刚刚削了皮的青苹果，果肉略显浅绿色；当曝露在空气中一段时 间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色。这与空气中的哪一种物质有 关( ) B A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 专项训练2 空气和氧气 5 5.如图是探究空气中氧气的含量的实验装置。下列有 关说法正确的是( ) B A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 B.选用红磷是因为该反应只消耗氧气，生成固态的五氧化二磷 C.装置内的水位不会发生变化 D.本实验可以证明空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体 专项训练2 空气和氧气 6 6.下列是火柴头中含有的四种物质，点燃火柴时会生成有刺激性气 味的气体，已知这种气体会污染空气。能生成这种有害气体的物质 是( ) D A.二氧化锰 B.氯酸钾 C.红磷 D.硫 专项训练2 空气和氧气 7 7.下列有关氧气的说法不正确的是( ) B A.氧气可应用于航空航天领域 B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D.焊接或切割金属时，使用纯氧代替空气可以获得更高的温度 专项训练2 空气和氧气 8 8.如图所示，A、C分别表示化合反应和氧化反应。已知下列反应在 一定条件下都能发生，其中属于反应B的是( ) D A.二氧化碳水 碳酸 B.乙醇氧气二氧化碳 水 C.水氢气氧气 D.硫氧气 二氧化硫 专项训练2 空气和氧气 9 9.是指大气中直径不超过 的颗粒物，主要来源是化石燃 料的燃烧和扬尘。 是造成雾霾的元凶之一，吸入人体后能直 接进入支气管，因而对人体健康的影响很大。下列措施能减少 的是( ) C A.鼓励开私家车出行 B.鼓励燃煤发电 C.鼓励使用太阳能热水器 D.鼓励焚烧秸秆，节约能源 专项训练2 空气和氧气 10 10.下列对化合反应的叙述正确的是( ) D A.化合反应一定属于氧化反应 B.有氧气参加的反应一定是化合反应 C.必须有氧气参加且只生成一种物质的反应才是化合反应 D.由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫化合反应 专项训练2 空气和氧气 11 二、非选择题 11.现有A、B、C、D四种物质，A是无色、无臭的气体。B在A中燃 烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色、有刺激性气味的气 体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。 试判断A、B、C、D各是什么物质？（填物质的名称） A______ B__________ C__________ D__________ 氧气 硫 二氧化硫 二氧化碳 专项训练2 空气和氧气 12 12.在下列物质中，选择适当的字母填空。 A.二氧化硫 B.红磷 C.水 D.氧气 E.氮气 F.稀有气体 （1）能支持燃烧的气体是___。 （2）无色、有刺激性气味的气体是___。 （3）能与氧气反应且产生大量白烟的是___。 （4）常温下为液态的物质是___。 （5）空气中，按体积计算含量最高的是___。 （6）通电时能发出不同颜色的光的是___。 D A B C 专项训练2 空气和氧气 13 13.如图，A、B分别表示化合反应和氧化反应，请你 根据两圆的关系回答问题。 （1）C表示的意义是______________________________。 既属于化合反应又属于氧化反应 （2）判断下列三个反应分别属于图中的哪种类型：（填“A”“B”或 “C”） ①石蜡氧气二氧化碳 水。___ ②氯化氢氨气 氯化铵。___ ③铜氧气 氧化铜。___ B A C 专项训练2 空气和氧气 14 14.如图所示，将一支蜡烛放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并 密封，发现蜡烛仍可燃烧一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。请回答下 列问题： （1）蜡烛能燃烧一段时间的原因是 ___________________________________。 瓶内有一定量的氧气，可供蜡烛燃烧 （2）瓶壁变模糊的原因是___________________________________ ________。 蜡烛燃烧生成的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 （3）烧杯中导管内液面高度的变化是______。 （4）集气瓶内最后剩余气体的主要成分是______。 上升 氮气 专项训练2 空气和氧气 15 15.铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧。小明设计了如图所示的 装置进行实验探究，请结合实验过程回答下列问题。 （1）集气瓶瓶底预先铺少量细沙的目的是_____________________ ___________________。 （2）铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法是_____________ _________________________________________________。 防止生成的高温熔融物 溅落，避免瓶底炸裂 在铝丝的下端 绑一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时伸入集气瓶中 专项训练2 空气和氧气 16 （3）若按照（2）中的方法操作，但未观察到铝丝剧烈燃烧，可能 的原因是__________________________________________________ _______。 氧气不纯（或铝丝表面有杂质，刚点燃火柴就伸进集气 瓶中） （4）实验中，铝丝要绕成螺旋状的目的是_____________________ ___________________。 （5）写出铝在氧气中燃烧生成氧化铝的文字表达式： _ ______________________，该反应的基本反应类型为__________。 增大与氧气的接触面积， 使铝丝燃烧更充分 铝氧气氧化铝 化合反应 专项训练2 空气和氧气 17 18 $