8.1 认识生命 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

8.1 认识生命 思考 1.生命中的重要仪式还有哪些？为什么要开展这些仪式？ 2.从这些仪式中，你感悟到了什么？ 生命中重要仪式还有毕业、参军、入党、结婚、生子、死亡等。 这些重要的仪式见证了我们的成长和发展，给我们带来快乐和幸福，成为记录我们人生的重要方式。 感悟：从这些仪式中，我们感受到时间的流逝、生命的短暂，我们会更加珍惜眼前的幸福，过好生命中的每一天。 除出生外，生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？ 从这些仪式中，你感悟到了什么？ 教学目标 生活观察 点拨：（1）毕业典礼、婚礼、生日、特殊纪念日... （2）这些仪式给我们留下了一个又一个美好的回忆，使我们的一生更加丰富。 （3）正是因为有了生命，我们才有机会经历人生过程中各种各样的重要仪式，才能体验到生活的多姿多彩。 1、生命的意义 ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。（p61） ②有了生命，我们才能感受大自然，体验生活，追求幸福生活，创造人类文明。（p61） 生活观察 成长的印记与心灵的启迪 我加入少先队啦 我加入共青团啦 ◎生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？ ◎从这些仪式中，你感悟到什么？ 那一刻，不仅是一个新生命的开始，也是家族血脉的延续，爱与希望的传递。 这不仅是对个人品德与能力的认可，更是开启了一段新的学习与生活旅程的标志。 这又是一次重要的身份转换与思想洗礼。意味着青年将肩负起时代赋予的使命。 这提醒我们应开始规划自己的人生道路，为自己的选择和行为负责，寻找自我价值与人生目标。 马拉松是国际上非常普及 的长跑比赛项目，全程距 离为42.195公里。 生命是有限的。 那我们的生命是不是也有一个长度，也是有终点呢？ 感受生命特点 本届株马设置马拉松、半程马拉松、欢乐跑3个项目，共有海内外1.5万名跑者参赛，覆盖全国所有省份的188个城市，并吸引了来自英国、波兰、加拿大等8个国家(地区)的选手报名。 你看完之后有什么感受呢？ 生命是独特的 感受生命特点 公元前490年，希腊人击败波斯人赢得马拉松战役胜利，希腊士兵斐迪庇第斯从马拉松跑回雅典，宣布完胜利消息后倒地死去。1896年，第一届奥运会上，为了纪念斐迪庇第斯，专门设置了从马拉松跑到雅典的长跑比赛。 马拉松历史回顾 2024株洲马拉松赛制： 全程马拉松（42.195公里） 半程马拉松（21.0975公里） 欢乐跑马拉松 你是从哪里来的？ 你的父母是哪里来的？ 说明了什么？ 生命是代代接续的 感受生命特点 说一说你们心中马拉松的精神是什么？ 精神生命是不断传承的 2、生命的特点 人脸 指纹 虹膜 结合以上图片，说说我们的生命具有什么特点？ ①每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 感悟------生命的旅途 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 （法）罗曼·罗兰 花有重开日，人无再少年。 关汉卿 ②每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 结合以上材料，说说我们的生命具有什么特点？ 结合以上视频，说说我们的生命具有什么特点？ ③每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 当人的生命画上句点的那一刻， 是否意味着他们彻底消失？ ④人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 思考：两千多年前的孔子的思想现在依然影响着我们的思想观念、为人处世的方式，这说明人的精神生命有什么特点？ 孔子的经典名言 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 人而无信，不知其可也。 学而不思则罔，思而不学则殆。 己所不欲，勿施于人。 知之为知之，不知为不知，是知也。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 其身正，不令也行；其身不正，虽令不行。 ⑤人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 2.生命的特点？ ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 人不能因为害怕失去就不去拥有，死只是一个结果，怎么活着才是最重要的。 ---《滚蛋吧肿瘤君》 探究与分享 思考：这段话在强调什么？ 我们要让有限的生命变得有意义。 知识归纳 3. ★如何让有限的生命变得更有意义？ 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。P62 探究与分享 当人的生命画上句点的那一刻，是否意味着他们彻底消失？ 祖父母 父母 我 子女 你知道“家谱”吗？ 家谱：又称族谱、宗谱。是一种以表谱形式，记载一个家族的世系繁衍及重要人物事迹的书。 思考：家谱中的代代相传，体现了生命有什么特点？ 人的生命是代代接续的。 探究与分享 斯人已逝，精神永存。 在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，工程全线将坚定信念，铆足干劲，大力弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，以王永志同志为榜样，始终保持昂扬姿态，接续奋斗，不断开创载人航天事业发展新局面，使中国人探索太空的脚步迈得更大更远，为建设航天强国作出新的更大贡献！ ——中国载人航天工程网 思考：结合材料和视频，你得到了什么启示？ 人的精神生命是不断传承的。 思考：他们为什么会被我们所熟知？ 你还知道哪些类似人物，课后与同学分享。 人物一：他是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士，在他短暂的一生中助人无数，毛主席于1963年3月5日亲笔为他题词，并将3月5日定为学习他的纪念日。 人物二：这个人生活在2000多年前，他曾说：“三人行必有我师焉。”“有朋自远方来不亦乐乎。” 猜猜他们是谁？ 知识归纳 4. 怎样理解生命是有接续的？ ①人的生命是代代接续的。P62 在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上） 在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上） ②人的精神生命是不断传承的。P63 伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。（精神信念上） 生命是否可以永恒？ 教学目标 辨一辨 可以，“有的人死了，他还活着”！ 不可以，死亡是每个人都无法抗拒的自然规律。 VS 生命是不可逆的、短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。所以说，身体上的生命不可以永恒。 生命不仅仅是身体的生命，还包括社会生活中的生命、精神信念上的生命。我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。所以说，精神上的生命可以永恒。 1. 某学校七年级（1）班开展生命主题班会讨论，同学们发表了下列看法。其中正确的是( ) ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 ②生命是有限的，我们要及时行乐 ③生命有接续，我们延续的只是身体的生命 ④生命是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 课堂练习 C 2. 如同世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全相同的两个人。下列说法能印证这一观点的是( ) 　　①指纹、虹膜、人脸正广泛应用于个体识别中 　　②有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩 　　③每个人都拥有自己独特的个性品质 　　④生命是不可逆的，生命的时光一去不复返 　　A. ①② B. ①③　C. ②④　　D. ③④ 课堂练习 B 3. 你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗？因为不仅每个人的耳朵不一样，而且同一个人的两只耳朵也不一样。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们从几亿人中识别出不同的个体。这说明( ) 　　A. 生命可贵，要珍惜生命 　　B. 人的生命是代代接续的 　　C. 每个人的独一无二只表现在外貌特征 　　D. 每个生命都是独特的，不可替代 D 4. 学校开展“生命的思考”主题活动，请你参与其中。 　　【认识生命】活动中，同学们选择了关于生命的名言， 表达对生命的感悟。 名言 对生命的感悟 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ① 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ② 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ③ 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。 ④ 请运用所学，将表格填写完整。 课堂练习 答案示例 ①生命是不可逆的。 　　②生命是有限的。 　　③人的精神生命是不断传承的。 　　④人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 Lavf57.62.100 vid:v0300fg10000ceha2ljc77u5hda7gucg Lavf58.20.100 vid:v0200fg10000coqvevjc77u343j8enig Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $