2025-2026学年四川省眉山市仁寿县统编版四年级下册期中考试语文试卷

2026年春四年级语文学科阶段性学情 检测试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。满分120分，120分钟完卷。 2.在答题卡上答题，注意书写工整、卷面整洁。 3.作文格不够，写在作文格最后一行下方空白处，不另加纸。 主题任务：学期过半，成长加持！田园生活的诗意和烂漫带给我们快乐，科技创新和航天梦圆给我们惊喜，可爱的动物给了我们欢喜和温暖。让我们一起开启“学习见证成长”的主题活动吧！ 第Ⅰ卷客观题（共24分） 主题一：快乐无处不在成长随时发生 一、单项选择题（每小题有且只有一个正确答案，每小题2分，共24分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 绮丽（qǐ） 屏息（bǐng） 炊烟袅袅（niǎo） B. 栖息（xī） 慰藉（jí） 膨大（péng） C. 应和（hè） 胆怯（què） 凌空翱翔（lín） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 屋檐 响午 一丝不苟 B. 慰藉 推测 惊慌失措 C. 锐力 警戒 灯火辉煌 3. 下列对加点字词的理解正确的一项是（ ） A. 最喜小儿亡赖。（亡赖：同“无赖”，指顽皮、淘气。） B. 日长篱落无人过。（日长：日子长久。） C. 白发谁家翁媪。（翁媪：老爷爷。） 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 可爱的小猫贪玩又尽职，整日成天在院子里嬉戏玩耍。 B. 仰望夜空繁星，使我的心里充满了温柔与美好。 C. 小小的天窗，寄托着孩子们无穷的想象和欢乐。 5. 下列句子中，表达的感情与其他两项不同的一项是（ ） A. 那个小偷远远地盯着柜台上的珠宝，像饥饿的老鼠瞅着灶台上的美食。 B. 她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。 C. 母亲像夜晚的灯塔，照亮我前行的路。 6. 下列古代文人、朝代与代表作品对应完全正确的一项是（ ） A. 孟浩然——唐代——《村居》 B. 陶渊明——东晋——《桃花源记》 C. 范仲淹——宋代——《离骚》 7. 下列句子中没有运用“作比较”说明方法的一项是（ ） A. 有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 B. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。 C. 纺织娘像歌唱家一般，在月明人静的夜里唱着悦耳的歌。 8. 下列句子中运用了明贬实褒写法的一项是（ ） A. 我们家的小狗总是到处乱跑，还经常打碎东西，真是让人头疼。 B. 奶奶嘴上念叨我是个“小馋猫”，手里却不停给我夹爱吃的菜。 C. 弟弟调皮捣蛋，总把家里弄得乱七八糟，让人十分生气。 9. 下列句子中，与“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”运用相同修辞手法的一项是（ ） A. 三月的桃花水，是春天的竖琴。 B. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C. 恐龙难道不是鸟类祖先吗？ 10. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《天窗》一文中，天窗给孩子们带来了想象和慰藉。 B. 《琥珀》是根据真实故事写的，琥珀中包裹的昆虫一定是蚂蚁。 C. 《白桦》是艾青写的一首现代诗，赞美了白桦的高洁形象。 11. 下列关于科普作品的说法，完全正确的一项是（ ） A. 科普作品只能介绍复杂的高端科学知识，语言必须严肃枯燥。 B. 阅读科普作品时，遇到不懂的科技术语可以用查资料、联系上下文等方法理解。 C. 高士其的《灰尘的旅行》、李四光的《人类起源的演化过程》都是我国优秀的科普作品。 12. 下列关于课文内容的说法，有误的一项是（ ） A. 《乡下人家》描绘了乡下人家朴实、自然、和谐的生活画面，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 B. 《琥珀》一文通过合理的想象，生动地介绍了琥珀的形成过程及其科学价值。 C. 《飞向蓝天的恐龙》中，科学家在辽西发现的恐龙化石，直接证明了恐龙已全部演化成了鸟类。 第Ⅱ卷主观题（共96分） 主题二：诗意田园伴成长，勤学向上更闪亮 二、积累与运用（29分） 13. 根据语境，读拼音，写词语。 书中有淳朴的乡村，那些nèn lǜ（ ）的téng luó（ ）下，有母鸡shuài lǐng（ ）着一群táo qì（ ）的小鸡在觅食，阳光下，水波shǎn shuò（ ）的溪流里，有高傲的白鹅在昂首高歌；书中有科学的魅力，我们可以gēn jù（ ）琥珀和kǒng lóng（ ）的化石，推测出亿万年前发生的qí huàn（ ）的事情…… 14. 按照要求，完成填空。 ①早晨，穿行在城市的大街小巷，两边高楼（ ）（ ），街道上（ ）水马（ ），真繁华啊！ ②这座小村庄（ ）山（ ）水，风景如画。傍晚，（ ）（ ）袅袅，轻飘若雾，如梦如幻。 ③我还能写出一个描写城市生活的词语：___________，一个描写乡村生活的词语：______________________。 按要求完成句子练习。（7分） 15. 课堂上老师在教大家进行写作训练。 （1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（关注加点部分，再照样子写一个事物） ________________________________________ （2）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（照样子，描绘图中的景色） _______________________________________ 16. 王老师对小晴说：“学校组织四年级学生4月15日去博物馆研学，请同学们带上笔记本、水壶和小零食，当天早上8:10在学校门口集合，乘大巴前往。另外，小航今天请假了，你家离他家近，麻烦你放学后通知他一下。”放学后，小晴见到小航，应该怎样转述老师的通知呢？ _____________________________________ 17. 我们在积累中见证成长。请根据语境将内容补充完整。 （1）自然风景历来被文人所称颂。在杨万里笔下，是“篱落疏疏一径深，____________”的乡村春景之美；在范成大笔下，是“____________，麦花雪白菜花稀”的万物生长之美；在毛泽东笔下，是“____________，犹有花枝俏”的高洁品格之美；在杜甫笔下，是“____________，可爱深红爱浅红？”的春花烂漫之美。 （2）对“什么是诗？”这个问题，每个人都有自己的理解。艾青说：“诗是____________，____________。”英国诗人华兹华斯认为：“____________，它源于____________。” 主题三：萌趣生灵暖人心，探索未知启新程 三、阅读与鉴赏（37分） 阅读诗歌，完成习题。 种子的梦想 每一颗种子都怀揣着一个梦想 那是它理想中的形象 我要长成参天大树 让最多的鸟儿伴我日日在风中歌唱 我要长出最美的花朵 让蜂飞蝶舞成为我生活的日常 我要一直长在妈妈身边 用羽毛一样的叶子给她挠痒痒 我要长出好多好多的松果 让可爱的松鼠在我身上跳荡 为了这些梦想 我奋力地生长 日晒雨淋是我的营养 任电光火石 任风吹雨打 都阻挡不了我前进的方向 18. 这首诗应该用什么样的语气朗读？（ ） A. 积极向上 B. 慷慨激昂 C. 悲伤痛苦 D. 低缓平和 19. 这首诗充满想象与童趣，读画“______”的句子，我仿佛看到了这样的画面：________________________ 20. 仿写句子 仿照“我要长成参天大树/让最多的鸟儿伴我日日在风中歌唱”的句式，写一句话 _________________________________________ 21. 读了这首诗，你觉得我们应该向种子学习什么？ _________________________________________ 阅读短文《猫》（节选）完成习题。 《猫》（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ ④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 22. 《猫》这篇文章的作者是______，我还读过他写的《______》。 23. 阅读短文，将表格补充完整。 文段中心句 猫性格特点 猫的叫声特点 ____ ____ ____ 24. 这里的“古怪”从字面上看作者好像不喜欢猫，实际上却在表达作者对猫的______之情，这种写法属于__________________。 25. 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！从“小梅花”你体会到作者的什么情感？ _______________________________________ 阅读短文《细菌的秘密》，完成习题。 细菌的秘密 ①我们起初以为细菌实行裸体运动，一丝不挂，后来一经详细观察，才知道它们个个都穿着一层薄薄的衣服，科学上的名词叫作“荚膜”。这种衣服是蜡制的，要把它染成紫色或红色才看得清楚。细菌顶怕热，若将它们抹在玻璃片上，再放在热气上烘，顷刻间这层蜡衣都将化光，露出它们娇嫩的肤体。它们又很爱体面，当它们来到人类或动物的体内游历，或在牛奶瓶中盘桓之时，穿得格外整齐，这层蜡衣显得格外分明。细菌的种族很多，其中以“荚膜杆菌”“结核杆菌”及“肺炎球菌”三族衣服穿得特别讲究，特别厚，特别容易为我们所认识。 ②细菌的食性最为奇特而复杂，我们若将它详详细细地分析一下，也可以写成一部食经。细菌是贪吃的小孩子，它们一见了可吃的东西便抢着吃，吃个不休，非吃得精光不可。但它们既有吃荤绝对不吃素的，也有吃素绝对不吃荤的，所以有动物病菌与植物病菌之分。大多数的细菌都是荤素兼吃的。有的细菌荤素都不吃，而去吃空气中的氮，或无机化合物如硝酸盐、亚硝酸盐、阿摩尼亚、一氧化碳之类。此外，还有吃铁的铁菌和吃硫黄的硫菌。更有专吃死肉不吃活肉的腐菌和专吃活肉不吃死肉的病菌。麻风的病菌只吃人及猴子的肉，不肯吃别的东西，平常住在水里或土壤里的细菌，到了人或动物的身上就要饿死。然而结核分枝杆菌及鼠疫杆菌等这些穷凶极恶的病菌就很调皮，它们在离开人体到了外界之后又能暂吃别的东西以维持生活。在吃的方面，细菌还有一种和人类差不多的脾气。我们不可不知道的，就是太酸的不吃，太咸的不吃，太干的不吃，太淡而无味的也不吃、大都合人类的胃口的也就合它们的胃口。所以人类正吃得有味的东西，想不到它们也在那里不露声色地偷着吃。 （选自《灰尘的旅行》） 26. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 细菌身上那层薄薄的“衣服”，科学上叫作荚膜，是蜡制的。 B. 结核分枝杆菌、肺炎球菌的荚膜比较厚，更容易被人们认识。 C. 所有细菌都是荤素都吃，而且特别喜欢吃人类的食物。 D. 细菌怕热，用热气烘一下，它们的蜡质荚膜就会融化消失。 27. 结合短文内容，判断下列说法的正误（对的打“√”，错的打“×”） （1）文中“如‘荚膜杆菌’‘结核分枝杆菌’及‘肺炎球菌’三族衣服穿得特别讲究。”这句话运用了举例子的说明方法，具体说明了细菌有多种种族。（ ） （2）文中说明，麻风病菌可以在水、土壤中正常生存，也能寄生在人体和猴子体内获取营养。（ ） （3）文章中提到，结核分枝杆菌和鼠疫杆菌属于只吃活肉、离开宿主后无法依靠其他物质维持生存的病菌。（ ） 28. “大都合人类的胃口的也就合它们的胃口。”这句话中的“大都”能不能去掉？为什么？ __________________________________________ 29. 读了短文，请你提出一个问题，并尝试解答。 问题：____________________________________ 解答：____________________________________ 30. 请阅读下面的“阅读链接”，结合《灰尘的旅行》选段内容，说说两段文字在表达上有什么不同。 阅读链接： 细菌是一类结构简单的单细胞原核生物，个体极其微小，大多直径只有0.5-5微米，需要借助显微镜才能清晰观察。它们的形态多样，有球状、杆状、螺旋状等，广泛分布于土壤、水体、空气以及动植物体内。从生态角度看，细菌扮演着“分解者”的关键角色，能将动植物遗体、粪便等有机物分解为无机物，供生产者重新利用，推动了物质循环。没有细菌的分解作用，地球将被大量废弃物堆积，生态系统的物质循环将难以维持。 __________________________________________ 主题四：心怀热爱赴山海，科创筑梦勇前行 四、习作与表达（30分） 31. 从下面两题中，任选其一，按要求习作： 【选题一】每个人都有属于自己的小天地，也许是安静雅致的书房，也许是充满欢声笑语的小院，也许是风景如画的公园……请你以“我的乐园”为题，向大家介绍一下你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写的时候注意语句通顺，不写错别字，字数不少于350字。 【选题二】生活需要创造，未来充满想象。假如你是一位小小发明家，你最想发明什么？是能自动清洁的机器人，是可以调节温度的衣服，还是能带你遨游海底的小船…请你展开想象，写清楚它的样子和功能，自拟题目，语句通顺，不写错别字，字数不少于350字。 2026年春四年级语文学科阶段性学情 检测试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。满分120分，120分钟完卷。 2.在答题卡上答题，注意书写工整、卷面整洁。 3.作文格不够，写在作文格最后一行下方空白处，不另加纸。 主题任务：学期过半，成长加持！田园生活的诗意和烂漫带给我们快乐，科技创新和航天梦圆给我们惊喜，可爱的动物给了我们欢喜和温暖。让我们一起开启“学习见证成长”的主题活动吧！ 第Ⅰ卷客观题（共24分） 主题一：快乐无处不在成长随时发生 一、单项选择题（每小题有且只有一个正确答案，每小题2分，共24分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷主观题（共96分） 主题二：诗意田园伴成长，勤学向上更闪亮 二、积累与运用（29分） 【13题答案】 【答案】 ①. 嫩绿 ②. 藤萝 ③. 率领 ④. 淘气 ⑤. 闪烁 ⑥. 根据 ⑦. 恐龙 ⑧. 奇幻 【14题答案】 【答案】 ①. 林 ②. 立 ③. 车 ④. 龙 ⑤. 依 ⑥. 傍 ⑦. 炊 ⑧. 烟 ⑨. 川流不息 ⑩. 瓜藤满架 按要求完成句子练习。（7分） 【15题答案】 【答案】 ①. 院中的海棠，仿佛抹上胭脂，披了一身粉纱。 ②. 吃草的奶牛，青青的草地，远处的农舍，构成了恬静的牧场风光。 【16题答案】 【答案】小航，王老师通知我们，4月15日四年级要去博物馆开展研学活动，大家要自备笔记本、水壶和小零食，早上8:10在校门口集合，统一坐大巴出发。你今天没来上学，老师让我特地告诉你这个消息。 【17题答案】 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 已是悬崖百丈冰 ④. 桃花一簇开无主 ⑤. 人类向未来寄发的信息 ⑥. 诗给人类以朝向理想的勇气 ⑦. 诗是强烈感情的自然流露 ⑧. 宁静中回忆起来的情感 主题三：萌趣生灵暖人心，探索未知启新程 三、阅读与鉴赏（37分） 【18~21题答案】 【答案】18. A 19. 松树上挂满饱满的松果，机灵的小松鼠在树枝间自由奔跑、肆意嬉戏，一派灵动又热闹的景象。 20. 我要开出烂漫繁花 让温柔的晚风陪我夜夜在月下轻扬 21. 我们应该学习种子心怀憧憬、努力成长，不畏风雨磨难，意志坚定、顽强不屈，执着追逐目标的可贵精神。 【22~25题答案】 【答案】22. ①. 老舍 ②. 《骆驼祥子》 23. ①. 猫的性格实在有些古怪。 ②. 老实又贪玩，胆小又勇猛 ③. 丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端 24. ①. 喜爱 ②. 明贬实褒 25. 体会出作者十分喜爱、欣赏小猫，满心温柔宠溺，丝毫没有嫌弃，满是对猫的疼爱之情。 【26~30题答案】 【答案】26. C 27. ①. √ ②. × ③. × 28. 不能删除。“大都”说明大多数合人类胃口的食物也合细菌胃口，并不是全部都这样；如果去掉，就变成所有合人类胃口的都一定合细菌胃口，说法过于绝对，与实际情况不符。“大都”体现了说明文语言的准确性、严谨性。 29. ①. 细菌的吃食有哪些特别之处？ ②. 细菌食性复杂，有只吃荤、只吃素、荤素都吃的，还有吃铁、吃硫磺、吃空气中氮的种类，还会避开过酸、过咸、过干的食物。 30. 选段文字语言生动活泼，运用拟人、比喻，文笔有趣，是文艺性科普；阅读链接语言平实客观、专业严谨，多用列数字、下定义，是标准的科学性平实说明。 主题四：心怀热爱赴山海，科创筑梦勇前行 四、习作与表达（30分） 【31题答案】 【答案】例文一： 我的乐园 每个人都有自己的乐园，而我的乐园，是奶奶家屋后的小院子。那里一年四季都很美，藏着我满满的快乐。 小院不大，却处处充满生机。院子四周围着低矮的篱笆，篱笆边种着五颜六色的小花，风一吹，花儿轻轻摇晃，格外好看。墙角长着绿油油的小草，还有几棵茂盛的大树，夏天枝叶浓密，能遮住大大的太阳。院子里还有一小块空地，地面干干净净，空气里总是飘着淡淡的草木清香，安静又舒服。 闲暇的时候，我总喜欢待在这个小院子里。清晨，我会坐在树下吹风，静静欣赏院子里的风景。午后阳光温柔，我会在这里看书、画画，累了就看看花草，放松心情。傍晚的时候，我会在院子里自由奔跑、散步，感受微风拂过脸颊。没有吵闹的声音，只有大自然温柔的陪伴，一切都格外自在。 这个小小的院子，没有华丽的装饰，却是独一无二的宝地。在这里，我可以卸下烦恼，自由自在地做喜欢的事。它陪伴我长大，给我温暖和治愈，装满了我无忧无虑的时光。 这就是我的乐园，简单又美好。我深深爱着奶奶家的小院，它是我心中最温暖、最快乐的小天地。 例文二： 神奇的多功能书包 如果我是小小发明家，我最想发明一种神奇的多功能书包，它不仅外观漂亮，还有许多让人惊喜的功能。 这种多功能书包和普通书包大小差不多，颜色可以根据心情随意变化。它的外壳软软的，摸起来很舒服，正面有一个小小的智能屏幕，旁边还有几个精致的按钮，看起来既时尚又特别。 它的功能可强大了。书包里有自动整理功能，只要按下按钮，书本和文具就会摆放得整整齐齐，再也不用花时间收拾。它还很轻便，不管装多少东西，背在肩上都感觉轻飘飘的，再也不会压得肩膀酸痛。遇到下雨天，书包会自动撑开一把透明的小雨伞，保护书本不被淋湿。更神奇的是，它还有安全提醒功能，如果路上有危险或者迷路了，它会及时发出提示，还能联系爸爸妈妈，让我们出行更安全。 有了这样的多功能书包，我们的学习生活一定会变得更加方便、轻松。我一定要好好学习，将来发明出这样的书包，让它帮助更多同学。这就是我最想发明的东西，希望我的梦想早日实现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $