卷8 第十四章 欧姆定律 基础诊断卷（A卷）对点上分（类题推送）-【初中上分卷】2026-2027学年九年级全一册物理配套课件（沪粤版·新教材）

该初中物理单元复习课件系统梳理了第十四章电阻、欧姆定律的理解与应用、探究电流与电压电阻的关系及电阻的测量等核心知识，通过“基础诊断卷(A)-对点上分练习-提优验收卷(B)”的流程，将知识点从概念理解到实验探究层层递进，帮助学生构建完整的知识网络。 其亮点在于采用“类题推送+上分警示”的复习策略，如针对欧姆定律变形式易误点设警示培养科学思维，通过探究电流与电压关系的实验题提升科学探究能力，分层设计让不同水平学生巩固知识，教师可精准把握学情提高复习效率。

物 理 九年级全一册 沪粤版 1 2 3 第十四章 对点上分（类题推送） 基础上分 练透考点 4 上分点1 电阻 上分点2 欧姆定律的理解 上分点3 欧姆定律的应用 上分点4 探究电流与电压、电阻的关系 上分点5 电阻的测量 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 编者按：先做基础诊断卷 检测薄弱，再到对点上分处进行错题对应练习，补足 短板，最后做提优验收卷 综合提升 上分点1 电阻 1.如图，当滑动变阻器的滑片 向左移动时，接入电路的阻值变大。则 连入电路的接线柱是( ) C A. B. C. D. 【解析】滑动变阻器的接线柱要“一上一下”接入电路；当滑片 向左移动时，接入 电路的阻值变大，说明接入电路的电阻丝变长，根据图示可知滑片右侧的电阻丝 应接入电路，所以应该将右下角的接线柱与上方任一接线柱接入电路，即应接 或，故 错误，C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 6 2.如图所示，把两端接有金属接线柱的塑料管、电源、 开关、小灯泡用导线组装成电路，闭合开关后，将浓 度相同且均匀的盐水从注水口慢慢倒入塑料管中时， 发现注入的盐水越多，灯泡越亮，说明盐水的电阻越 小 横截面积 【解析】由图可知，利用此装置，可以通过加入盐水的多少，改变液体的横截面 积，可以探究液体电阻大小与液体的横截面积的关系。从注水口处不断注入浓度 相同且均匀的盐水，盐水的体积变大，盐水的横截面积也变大，根据影响导体电 阻大小的因素和欧姆定律可知，整个电路中的电阻变小，电流变大，灯泡变亮， 说明电阻大小和导体的横截面积有关。 ____（选填“大”或“小”），此实验证明电阻大小和导体的__________有关。 1 2 3 4 5 6 7 8 7 上分点2 欧姆定律的理解 3.由欧姆定律公式变形得 ，对此，下列说法正确的是( ) D A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大 B.通过导体的电流越大，导体的电阻越小 C.当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D.电阻的大小等于导体两端的电压与通过导体的电流的比值 【解析】电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压和通过导体的电流无 关， 只是电阻的计算式，故A、B、C不正确，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 8 上分警示 欧姆定律变形式理解 易误将理解为“电阻由、 决定”。该公式仅用于计算电阻，导体电阻不会因 通过导体的电流或导体两端电压的变化而改变。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.两个电阻、串联在电路中，已知。通过两个电阻的电流、 的大 小关系是___（选填“ ”“”或“ ”），加在两个电阻两端的电压、 的大 小关系是___（选填“ ”“”或“ ”） 。 【解析】串联电路中电流处处相等，题中两电阻串联，则通过它们的电流相等， 即；由 可知，通过电阻的电流一定时，电阻越大，电阻两端的电压 也越大，已知，,则 。 1 2 3 4 5 6 7 8 10 上分点3 欧姆定律的应用 5.[2026上海徐汇区月考，中]在如图所示电路中，电源电压相同且保持不变，电路 元件均完好，电流表的示数比 大。下列方案中有可能使两电流表示数相同的 是( ) B ①用一个更小的电阻替换 ； ②将图（a）中的与图（b）中的 互换； ③用一个比大的电阻替换 ； ④将图（a）中的与图（b）中的 互换。 A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 11 【解析】由图（a）可知，与并联，电流表 测干路中的电流，由欧姆定律和 并联电路电流规律知，电流表示数；由图（b）可知，与 串联， 电流表测电路中的电流，电流表示数。①用一个更小的电阻替换 ， 图 （b）中总电阻变小，但仍大于 ，电源电压相同且不变，由欧姆定律知，图 （b）中电流变大，但示数仍大于示数，故①错误；②将图（a）中的 与图 （b）中的互换，图（a）中的总电阻，图（b）中的总电阻 ， 若，则 ，由欧姆定律可得，有可能使两电流表示数相同， 故②正确；③图（a）中用一个比大的电阻替换 ，图（a）中总电阻增大，但 总电阻仍小于，图（b）中的总电阻， ，由欧姆定律可得， 1 2 3 4 5 6 7 8 12 不能使两电流表示数相同，故③错误；④将图（a）中的与图（b）中的 互换， 图（a）中的总电阻，图（b）中的总电阻，若、、 阻 值大小不同，则有可能使 ，由欧姆定律可得，有可能使两电流表示数相 同，故④正确。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 6.如图所示电路，电阻、并联在电压为 的电源两端。闭 合开关后，通过电阻、的电流分别为、 ，电路的总电 流为 。 （1）、并联后相当于一个电阻，请推导证明。 【解】推导过程见解析 【解析】根据并联电路的电流规律可知，根据欧姆定律可知 ， ，，则①式为，又因为并联电路中 ，所以 。 1 2 3 4 5 6 7 8 14 （2）若电路中 ， ，电源电压为。求电路的总电流 。 【解】 【解析】若电路中 ， ，将数据代入（1）中结论，则 ，解得电路中的总电阻 ，由欧姆定律知电路中的总电流 。 1 2 3 4 5 6 7 8 15 上分点4 探究电流与电压、电阻的关系 7.[2025吉林中考]某学习小组在“探究电流与电压的关系”实验中，所用的实验器材 有：电源（电压恒为）、滑动变阻器 、定值电阻、开关、电流表、 电压表各一个，导线若干。 1 2 3 4 5 6 7 8 16 （1）按照图甲连接电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最____端。 右 【解析】为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至阻值最大处， 即最右端。 （2）经过多次实验，将测得的数据绘制成图像，如图乙所示。由图像可得：在电 阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成____比。 正 【解析】图乙中的图像是一条过原点的倾斜直线，故由图像可得：在电阻一定时， 通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 1 2 3 4 5 6 7 8 17 （3）实验后，小组内同学提出两个观点并进行交流与讨论。 观点一： 用小灯泡替换定值电阻也可以完成该实验。讨论后认为该观点不可行， 原因是________________________________________。 灯丝电阻随温度的升高而增大（合理即可） 观点二： 利用原实验电路和器材，再增加几个不同阻值的定值电阻，还可以进行 “探究电流与电阻的关系”实验。讨论后认为该观点可行，并进行实验。小组同学 将 的定值电阻接入、 间，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到适当位置， 电流表示数如图丙所示，示数为____A，记录此时的电阻值和电流值。为了完成实 验，、间可更换的定值电阻阻值应不超过____ （可更换电流表）。 0.2 40 1 2 3 4 5 6 7 8 18 【解析】探究电流与电压的关系，必须控制电阻阻值不变，而小灯泡灯丝的电阻 随温度的升高而增大，所以该观点不可行；由图丙可知，电流表选用的量程为 ，分度值为，读数为 ；探究电流与电阻的关系时，需控制电 压不变，根据题干所给信息可知控制定值电阻两端的电压为 ，则滑动变阻器两端的电压应为 ， 滑动变阻器两端电压是定值电阻两端电压的一半，根据串联分压规律知，滑动变 阻器连入电路的阻值应是定值电阻阻值的一半，滑动变阻器最大阻值为 ，则 定值电阻阻值最大为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 19 上分点5 电阻的测量 8.【2026上海杨浦区月考】某小组同学完成了“用电流表、电压表测定值电阻阻值” 的实验，这个实验的原理是_______，多次测量的目的是__________________。该 小组同学分别用如图所示的两种方法完成该实验，则图（b）所示方法的优点在于 ______________________________________________________（写出一点即可）。 求平均值减小误差 多次实验时，电路不需要重新连接，操作简便（合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 20 【解析】用电流表、电压表测定值电阻的阻值，原理是 ；多次测量的目的是 求平均值减小误差；图（a）是通过改变电源电压来多次测量的，图（b）中 与 串联，可以通过调节滑片位置连续改变滑动变阻器接入电路的电阻，从而改变 电路中的电流和 两端电压，所以图（b）的优点是多次实验时，电路不需要重新 连接，操作简便。 1 2 3 4 5 6 7 8 21 $