陕西西安市碑林区2025-2026学年统编版七年级历史下学期期中自测题

绝密★启用前 试卷类型：A 七年级历史 注意事项： 1.全卷满分60分，答題时间为60分钟。 2.请将各題答案填写在答題卡上。 吹 第一部分（选择题共24分） 欧 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮仓，被誉为“天下第一粮仓”。 经考古发掘，含嘉仓遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖（见右图）。 含嘉仓遗址可用于研究隋朝 A.国家统一的条件 含嘉仓粮密遗址 救 B.政治制度的创新 C.商业发展的水平 D.财政经济的状况 2.至隋朝，由于长期的战乱，关中地区经济衰退，不得不仰仗黄河中下游地区及江南物资转运， 但运至关中耗费巨大，于是洛阳与长安并称为“二京”。由此可见，洛阳地位的提升反映了 A.经济重心已经南移 B.北方商品经济发达 C.南北经济交流加强 D.南方农耕区的扩展 3.《贞观政要》记载：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这反映了唐太宗的治 国理念是 线 A.重视人民力量 B.注重选贤任能 C.注意整顿吏治 D.重视生产发展 4.武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下面是四位同学根据自身掌握的有关历史知 赵 识，为武则天墓碑撰写的一句碑文。你认为最恰当的是 A.增加科举考试科目，使得科举制进一步发展 B.吸取隋朝速亡的教训，提高了妇女的社会地位 C.励精图治，使唐朝进人全盛时期 D.重用人才，发展农业生产，统治时期经济持续发展 【七年级历史第1页（共6页）】 5.根据下面的唐朝人口统计表，指出导致这一时期人口发生显著变化的主要原因是 时间 总人数/万人 唐玄宗天宝十四载(755年) 约5291 唐肃宗上元元年(760年) 约1699 唐秘宗长庆元年(821年) 约1576 A.安史之乱 B.黄巢起义 C.李自成起义 D.靖康之耻 6.习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强调，俦牢中华民族共同体意识，就是要 引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。下列诗句中 最能体现古代民族交融的是 A.七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家 B.一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧 C.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 7.唐朝时期，有一位诗人的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。该诗人最有 可能是 A.骆宾王 B.李白 C.杜甫 D.白居易 8.北宋中期，积弊千端。朝廷士大夫阶层因循守旧，综合国力日渐衰微。为改变积贫积弱的国 势，朝廷以“富国强兵”为目标推行新法。这一改革史称 A.王安石变法 B.商鞅变法 C,周世宗改革 D.一条鞭法 9.《辽史·百官志》记载：“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。”辽的统治措施 A.体现了因俗而治的治理方式 B.导致了社会矛盾的激化 C.改变了游牧民族的传统生活 D.形成了政权并立的格局 10.诗史互证，即以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句能够反映南宋 时期史实的是 A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”一苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 B.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”—苏颂《契丹帐》 C.“百千家似围棋局，十二街如种菜哇。”一白居易《登观音台望城》 D.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”一林升《题临安邸》 11.在我国历史上，蒙古族曾经建立了一个疆域空前辽阔的王朝。该王朝的建立者是 A阿保机 B.忽必烈 C.阿骨打 D.元昊 12.下面方框中的内容是某同学拟办历史手抄报的素材。其反映出手抄报的主题是 加强对边疆地区的开发与治理 边疆各族大量迁人中原和江南，同汉人等杂居相处 开始形成我国回族的前身一回回 A.唐朝的社会风气 B.南宋的经济发展 C.元朝的民族交融 D.北宋加强中央集权 【七年级历史第2页（共6页）】 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 一皮日休 图A 图B (1)结合所学知识可知，材料一图A所示的是隋朝大运河，它的中心①是 (城市名 称)，图B诗文描述的人物是 。(2分) 材料二 据《隋书》统计，隋文帝纳谏36件，拒谏5件，结果不 阶唐之前，选官主要凭靠家世背景，世 明的有2件，纳谏率为84%；隋场帝纳谏7件，拒谏10 家大族子弟虽无才学，不思进取，却照样“坐 件，结果不明的有1件，纳谏率为39%。…从纳谏内 至公卿”，世代垄断高官亚位。隋朝，中国科 容上看，如用人、边疆等方面，文帝几乎能做到全部采 举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时 纳。反观隋炀帝所采纳的谏议中，约有一半关系国家大 期，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录 事，而另一些则为阿谀杂永之作；他所拒谏的，恰恰是征 取…成为国家纯粹按照才学标准选拔文 辽东、巡幸江都、平定农民起义等一些对国家造成严重 士担任官吏的考试制度。 影响的重大事情。 摘编自刘宗绪主编《历史 一柄编自晁中辰主编《中国谏议制度史》 学科专题讲座》等 图C 图D (2)材料二图C反映出选官标准发生了怎样的变化？(2分)依据图D,比较隋文帝与隋炀帝 在纳谏上的不同点。(4分) (3)综合上述材料，归纳影响国家兴亡的因素。(2分) 【七年级历史第3页（共6页）】 14.（11分)阅读材料，回答问题。 材料一 忆昔 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 图 图二 杜甫 图A 图B (1)根据材料一图A,分别写出图一、图二所示工具的名称。（2分)依据图B,指出该诗作所 描述的盛世局面的表现。(2分) (2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分) 材料二 吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用；如其有才，虽仇不弃。 译文：我（唐太宗）选择官吏，唯才是举。假如没有才学，即便是亲属也不重用；如果 有才学，即使是仇敌也不放弃。 摘译自《资治通鉴》 ①依据材料二，概括唐太宗的治国思想，(2分)并结合所学知识，指出历史上称唐太宗的 统治为什么。(1分) 材料三 玄宗尝遣使至诸道按察刺史以下官人善恶，使者至，皆馈金帛，乃得还。玄宗闻之， 大怒，尽捕诸使下狱。 译文：唐玄宗派遣使者考察地方官员善恶，地方官贿赂使者，回京城以后，唐玄宗知 道这事，大怒，对受贿的使者全部逮捕入狱。 一摘编自《唐会要》火资治通鉴》等 ②依据材料三，概括唐玄宗的治国措施，(2分)并结合所学知识，指出历史上称唐玄宗前 期的统治为什么。(1分) 【七年级历史第4页（共6页）】 材料四唐勃的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文 化，不拘一格，兼容并蓄；“大出”是指唐朝文化富有燃力，广泛影响周边国家和地区，其表现 在朝鲜和日木的变化。 摘编自李放、卜凡鹏主编《中国腾跃的东方巨龙》 (3)材料四所述唐朝的对外开放具有“大出”或“大进”的特点。结合所学知识，从中任选一个 角度，列举一例史实进行说明。(2分)综合上述材料，谈谈唐朝的时代特征。(2分) 15.(15分)宋元时期是我国多民族国家发展的重要阶段，它们为中华民族的发展作出了重要的 贡献。某校七年级(1)班的同学们围绕“宋元历史”开展了主题探究活动，请你参与。 【民族关系】 材料一 两宋时期政权并立示意图 西夏 ① 西夏 ② 北宋 元 图A 绍兴十一年(1141年)，双方达成和议…划定疆界，东以淮河中流为界，西以大散关（陕西宝鸡西 南)为界，以南属宋，以北属金…宋每年向金纳贡级25万两、绢25万匹，自绍兴十二年开始，每年春季 搬送至泗州交纳。绍兴和议确定了宋金之间政治上的不平等关系，结束了长达10余年的战争状态，形 成了南北对峙的局面。 一摘编自朱绍侯等主编《中国古代史下册》 图B (1)写出材料一图A中的①、②、③分别代表的政权名称。（3分)依据图B,概括“绍兴和议” 前后宋金关系的变化。(1分) 【七年级历史第5页（共6页）】 【北宋政治】 材料二北宋大幅度增加科举取士名额，提高进士地位…北宋改革其军事领导体制， 将握兵权、调兵权与统兵权分而为三，三衙平列分立，全都握有兵权，却无调兵权。…北宋 重视文人的举措有利于政权的稳固和社会安定。…使兵不识将，将不专兵…在对辽、西 夏的战争中屡战屡败。大量文职官员的设置，导致官僚机构越来越臃肿庞大，造成了严重的 冗官、冗费局面，财政支出紧张，国力虚弱。 一摘编自钱移《国史大纲》 (2)请从下列两个观点中任选一个，并结合材料二所反映的史事和所学中国古代史知识，对 所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清楚，表述规范）(6分) 观点：A北宋崇文抑武方针利于政权稳固和社会兴盛。 B.北宋崇文抑武方针导致机构臃肿和国力疫弱。 我选择的观点（用字母表示）： 选择的史事(2分)： 的述或说明(4分)： 【元朝历史】 材料三 某若作的部分目录： 封 秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然界 第一章在苦难中堀起 限或历史传统等因素来确定。这种安排客观上容易被 第二章统一漠北诸部的战争 地方长官当作割据称雄的地理条件。自元代始，行省区 第三辛蒙古帝国的建立 划不惜打破自然地理界限，人为地造成犬牙交错的 第四章征服西夏 局面。 第五孪逐鹿中原 摘编自庞海云、张辉《中国政治制度史》 第六章成震欧亚 图C 图D (3)依据材料三图C,概括该著作记述的人物的主要功绩。(1分)依据图D,分析元朝行政区 划的特点，(1分)并结合所学知识，简述元朝行省制度的历史作用。(2分)综合上述材 线 料，谈谈宋元时期历史发展的趋势。(1分) 【七年级历史第6页（共6页）】 七年级历史参考答案 1.D2.C3.A4.D5.A6.D7.B8.A9.A10.D11.B12.C 13.（1)中心①：洛阳。(1分) 人物：隋炀帝（杨广）。（1分) (2)变化：从依据家世背景到依据才学。(2分) 不同点：隋文帝纳谏率高，隋炀帝纳谏率低：隋文帝采纳的谏言以国家大事为主，隋炀帝采纳 的谏言多是阿谀逢迎之作。（符合题意，言之有理即可得4分） (3)因素：统治者的统治决策、制度创新、统治者是否关注民生等。（答出任意两点即可得 2分) 14.（1)图一：曲辕犁。（1分)图二：筒车。（1分) 表现：人民生活富足，农业发展。（符合题意，言之有理即可得2分） (2)选① 治国思想：重视人才、唯才是举。(2分)称为“贞观之治”。(1分) 选② 治国措施：整顿吏治、严惩腐败。(2分)称为“开元盛世”。(1分) (3)“大进”：玄奘西行天竺求取佛经，为中国佛教的发展作出了重大贡献。(2分) “大出”：鉴真东渡日本，传授佛法，还传播中国文化，为中日文化交流作出了卓越贡献。 (2分) (答出任意一个角度即可得2分)》 时代特征：繁荣而开放的社会。(2分) 15.(1)①：辽。(1分)②：金。(1分)③：南宋。(1分) 变化：由战争到对峙。（1分) (2)示例1： 我选择的观点：A 选择的史事：北宋实行崇文抑武方针、北宋改革和发展科举制。(2分) 阐述或说明：宋朝崇文抑武的政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈 和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；同时，北宋改革和发展科举制，在 全国范围内营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发 达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。由此可见，北宋崇文抑武方针有利于政权稳固和社会 兴盛。(4分) 【七年级历史·参考答案第1页（共2页）】 示例2： 我选择的观点：B 选择的史事：北宋实行崇文抑武方针、北宋重用文官。(2分) 阐述或说明：北宋推行崇文抑武政策，文臣掌兵，不熟悉军务，导致军队的战斗力减弱，在与 周边民族政权的战争中，败多胜少。北宋重用文官，使得政府机构重叠，相互牵制，官吏冗 余，人浮于事，有时三五个人担任同一官职，既导致办事效率下降，又使宋朝的财政支出越米 越大，以致财政入不敷出。因此，北宋崇文抑武的政策导致机构臃肿和国力衰弱。(4分) 阐述或说明观点的赋分标准 水平等级 材料运用与论述 得分 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范，且能够总结升华 4分 3 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范 3分 2 能够紧扣观点进行闸述或说明，逻辑比较清晰，语言比较准确 1一2分 1 史事论述与观点无关，或仅仅重复所选择的史事 0分 (3)主要功绩：结束了蒙古草原长期混战的局面，完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权。(1分) 特点：行政区划打破了自然地理的界限，造成“犬牙交错”的局面。(1分) 历史作用：加强了中央集权，巩固了国家统一；促进了边疆民族地区政治、经济和文化的发 展；成为我国省制的开端，为后代王朝所沿用。（答出任意两点即可得2分） 趋势：由分裂到统一（或走向统一）。（言之有理即可得1分) 【七年级历史·参考答案第2页（共2页）】