广西桂林市永福县2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测

**基本信息** 以福建舰电磁弹射、《天工开物》汲卤等真实情境为载体，覆盖力学核心知识，融合物理观念与科学思维的期中测评卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10题30分|力的施力物体、参照物、摩擦力|科技情境（电磁弹射）与生活实例（自行车）结合| |多项选择|2题8分|二力平衡、杠杆分类|注重科学推理与概念辨析| |实验探究|4题25分|杠杆平衡条件、二力平衡、滑动摩擦力|强调科学探究中的证据收集与结论分析| |综合应用|2题19分|重力、压强计算|结合劳动实践（推车运小麦）与问题解决|

2026年春季学期期中学情调研卷 八年级物理 (全卷满分100分考试时间90分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答，在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在给出的四个备选项中， 只有一个选项符合题目要求。) 1.运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是( ) A.地球 B.篮球 C.篮筐 D.运动员 2.大气压强与我们的生活息息相关，能证实大气压强存在的实例是( A.用吸管吸水 B.用筷子夹菜 C.用细线切豆腐 D.用削笔刀削铅笔 3.自行车的下列设计中，为了增大摩擦的是() A.把手上刻花纹 B.轮胎内充空气 C.车轮上装轴承 D.链条上涂润滑油 4.2025年9月22日，中国海军福建舰的电磁弹射试验视频震撼发 布，如图1所示，舰载机弹射过程中，其飞行员看到甲板上的地勤 人员在向后退，则飞行员选择的参照物是() 图1 A.云朵 B.地勤人员 C.舰载机 D.福建舰 5.《天工开物·作咸》中记录了井盐的生产过程。如图2所示是古人从 井中汲卤的示意图，顶端的装置是() A.定滑轮一一可以省力 B.定滑轮一一可改变用力的方向 C.动滑轮一一可以省力 D.动滑轮 一一可改变用力的方向 6.如图3是小桂在跨学科实践中自制的杆秤，提纽B为支点，0 为定盘星，秤砣对秤杆的拉力为F1(动力)，物体对秤钩的拉力为 F2(阻力)。杆秤水平平衡时，则阻力臂是() A.BA B.BO 图3 C.0C D.BC 7.探究液体内部压强特点时，将U形管压强计的探头放入水中。如图4所示，下列做法 能使·形管两边液面的高度差增大的是() A.将探头在原位置转动180° B.将探头向下移动一段距离 C.将探头向上移动一段距离 D.将探头放在同样深度的酒精中 图4 15 8.如图5是甲、乙两物体的.s-t图像，下列说法正确的是() A.从图中可看出甲比乙运动得快 12345 B.第5s时甲乙相遇 图5 C.乙一直以5m/s速度做匀速直线运动 D.甲的速度为15m/s 9.如图6，在抛绣球的过程中，下列说法正确的是() A.拿在手中的绣球具有惯性B.抛离手后的绣球没有惯性 C.下落的绣球速度越来越小D.离手的绣球速度保持不变 图6 10.用如图7所示的滑轮组提升100N的重物，绳子自由端的拉力F为60N,在1 0s时间内物体被提升2m。若不计绳重和滑轮与轴的摩擦，则下列说法中错误的 是() A.使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向 B.动滑轮的重力为20N 白 C.绳子自由端移动4m 图7 D.绳子自由端移动的速度是0.6m/s 二、多项选择题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项 中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。) 11.如图8所示，某同学沿着水平方向用力推一个静止在水平地面上的木箱，但没有推 动，下列说法中正确的是() A.人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力 B.人对木箱的作用力等于木箱对人的作用力 C.人对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对平衡力 图8 D.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力 12.小桂陪爷爷去公园锻炼，看到工人在用园艺剪刀修剪树枝，如图9所示。下列关于 园艺剪刀正常修剪树枝时的说法正确的是（) A.园艺剪刀是省力杠杆 B.支点为大拇指与手柄的接触点 C.剪的树枝越远离支点越省力 D.将手往手柄末端移动更省力 图9 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13.杜甫的诗词名句：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，繁花把枝条都压弯了， 说明力可以改变物体的 :若要将压弯的枝条扶正，在树枝的枝头用力比在树枝 的根部用力更容易，说明力的作用效果与力的 有关。 14.在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，这是利用了重力的方向总 是 的。重力的施力物体是 15.在端午节举行划龙舟的比赛中，运动员向后划水，船向前运动，这说明了物体间力 的作用是 ,船的桨是 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。 16.如图10所示，洗脸池排水管设计了·型“反水弯”，起到隔绝下水 道异味的作用。当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是 的，其利用了 原理。 17.科学家在北极科考时，发现北极熊趴在冰面匍匐前进，它通过增大 了 减小了 从而防止冰面破裂，安全通行。 图10 18.现有刚蒸好的质地均匀的长方体米糕A和B,尺寸如图11所示，密 度分别为2p和p,则A与B所受重力之比为 。 用它们自制双层米糕：将A置于 水平桌面上，趁热将B放在A的上表面正中央，待冷却后自动粘合成一个双层米糕（忽略 冷却过程A和B体积、形状的变化)。若从左向右、竖直向下切割该双层米糕，随着被切 割的宽度x(0<x3)逐渐增加，则双层米糕剩余部分对水平桌面的压强的变化情况是 (用文字说明) 3a h 3a a 图11 四、作图题（本大题共3小题，每小题2分，共6分。） 19.(1)人工智能机器人逐渐进入我们的生活，如图12为小桂同学购买的某款机器人站 立在水平地面上静止不动，请在图中画出该机器人的受力示意图。（点0为机器人的重 心) (2)如图13所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在0点。请画出图中铅球对手的 作用力F的力臂L。 3)如图14，工人站在地面上用如图的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式。 图12 图13 图14 五、实验探究题（本大题共4小题，每空1分，共25分。） 20.某实验小组做“探究杠杆的平衡条件”实验。 图15 (1)实验前，若杠杆静止时的位置如图15甲所示，则需要将杠杆左端的螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡。 (2)实验操作中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码（每个钩码所受重力均为0.5N), 移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，如图乙所示，施加在杠杆右侧的力F1为1.5N, 读出其对应的力臂11为10.0cm,施加在杠杆左侧的力F2为 N,读出其对应 的力臂12为 cm。 (3)改变F1和11，相应调节F2和12，再做几次实验，分析记录的数据得到杠杆的 平衡条件是 (4)用木棒撬动大石头时，固定支点位置后，如图丙所示，要想用较小的力撬动 这块大石头，应将支点到手施力的作用线的距离 (选填“增大”或“减 小”)。 21.在“探究二力平衡的条件”实验中，两个小组的同学采用的实验装置如图16甲、 乙所示。 甲 丙 图16 (1)通过交流，同学们指出图 的装置更科学，该装置可以减小 对实验结果的影响。 (2)左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，将左盘中再添加一个砝码，小 车将运动，说明彼此平衡的两个力 (3)小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角 度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须 0 (4)如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计 静止时的示数是 N。 (5)如图丙所示，重2N的物体B通过滑轮沿水平方向拉着重10N的物体A向右 做匀速直线运动，此时物体A受到的摩擦力为N。 22.小桂在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，实验器材及装置如图17所 示。 木块 木块 木板 木板 毛 甲 丙 图17 (1)图甲中，弹簧测力计的示数为 (2)在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 运动， 此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 (3)小桂按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示。比较 两图可知，在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；通过比较还 可知，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 实验结论的 得出用到的研究方 (4)如图丁，在冰壶比赛中，蹬冰鞋的鞋底是用橡胶制成的，它可以 鞋与冰面的摩擦，有利于运动员启动或停下。冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰 面，目的是为了 冰壶与冰面之间的摩擦。（均选填“增大”或“减小”） 23.小桂发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果到底 与哪些因素有关呢？她作出了如下猜想： 猜想一：可能与压力大小有关。 猜想二：可能与受力面积的大小有关。 为验证上述猜想，小桂利用小桌、海绵和砝码等器材进行了下图18所示的实验： 海绵 77777777 图18 (1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果，我们 (选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验： (2)比较 两图实验能验证猜想二是正确的。可得出结论： 相同时， 越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论 的是 (填字母)： A.火车轨道铺在枕木上 B.严禁货车超载 C.书包要用宽的背带 D.菜刀要经常磨一磨 (3)比较丙、丁两图，小桂得出结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用 效果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因： 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域 内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主 要演算过程的，不得分。) 24.在劳动实践活动中，小明在平直的道路上用推车运送质量为20kg的小麦，如图 19所示，他用60N的水平推力推着推车，以1m/s的速度匀速前进了一段距离，所用 的时间为5s,g取10N/kg,求： (1)小麦的重力： (2)推车通过的路程： (3)推车受到的阻力。 图19 25.如图20甲所示，用水龙头往重为10N的容器中注水直到容器装满，已知水龙头每 秒注水100cm,水对容器底部的压强与时间的关系如图乙所示，求：(p水=1.0×103 kg/m3,g取10N/kg〉 (1)第42s时，水的深度； t p/Pa (2)容器的底面积： 1500 (3)第40s时，容器对地面的压强. 900 3642ts 甲 乙 图20 2026年春季学期期中学情调研卷 八年级 物 理 (全卷满分 100分 考试时间90分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答，在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题(本大题共 10小题，每小题3分，共 30分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。) 1.运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是( ) A.地球 B.篮球 C.篮筐 D.运动员 2.大气压强与我们的生活息息相关，能证实大气压强存在的实例是( ) A.用吸管吸水 B.用筷子夹菜 C.用细线切豆腐 D.用削笔刀削铅笔 3.自行车的下列设计中，为了增大摩擦的是( ) A.把手上刻花纹 B.轮胎内充空气 C.车轮上装轴承 D.链条上涂润滑油 4.2025年9月 22日，中国海军福建舰的电磁弹射试验视频震撼发布，如图 1所示，舰载机弹射过程中，其飞行员看到甲板上的地勤人员在向后退，则飞行员选择的参照物是( ) A.云朵 B.地勤人员 C.舰载机 D.福建舰 5.《天工开物·作咸》中记录了井盐的生产过程。如图2所示是古人从井中汲卤的示意图，顶端的装置是( ) A.定滑轮——可以省力 B.定滑轮——可改变用力的方向 C.动滑轮——可以省力 D.动滑轮——可改变用力的方向 6.如图3是小桂在跨学科实践中自制的杆秤，提纽B为支点，O为定盘星，秤砣对秤杆的拉力为F₁(动力)，物体对秤钩的拉力为F₂(阻力)。杆秤水平平衡时，则阻力臂是( ) A.BA B.BO C.OC D.BC 7.探究液体内部压强特点时，将U形管压强计的探头放入水中。如图4所示，下列做法能使U 形管两边液面的高度差增大的是 ( ) A.将探头在原位置转动180° B.将探头向下移动一段距离 C.将探头向上移动一段距离 D.将探头放在同样深度的酒精中 8.如图5是甲、乙两物体的.s-t图像，下列说法正确的是( ) A.从图中可看出甲比乙运动得快 B.第5s时甲乙相遇 C.乙一直以5m/s速度做匀速直线运动 D. 甲的速度为15m/s 9.如图6，在抛绣球的过程中，下列说法正确的是( ) A.拿在手中的绣球具有惯性 B.抛离手后的绣球没有惯性 C.下落的绣球速度越来越小 D.离手的绣球速度保持不变 10.用如图7所示的滑轮组提升100N的重物，绳子自由端的拉力 F为60N，在10s时间内物体被提升2m。若不计绳重和滑轮与轴的摩擦，则下列说法中错误的是( ) A.使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向 B.动滑轮的重力为20N C.绳子自由端移动4m D.绳子自由端移动的速度是0.6m/s 二、多项选择题(本大题共2小题，每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。)11.如图8所示，某同学沿着水平方向用力推一个静止在水平地面上的木箱，但没有推动，下列说法中正确的是( ) A.人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力 B.人对木箱的作用力等于木箱对人的作用力 C.人对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对平衡力 D.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力 12.小桂陪爷爷去公园锻炼，看到工人在用园艺剪刀修剪树枝，如图9所示。下列关于园艺剪刀正常修剪树枝时的说法正确的是 ( ) A.园艺剪刀是省力杠杆 B.支点为大拇指与手柄的接触点 C.剪的树枝越远离支点越省力 D.将手往手柄末端移动更省力 三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分。) 13.杜甫的诗词名句：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，繁花把枝条都压弯了，说明力可以改变物体的 ；若要将压弯的枝条扶正，在树枝的枝头用力比在树枝的根部用力更容易，说明力的作用效果与力的 有关。 14.在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，这是利用了重力的方向总是 的。重力的施力物体是 。 15.在端午节举行划龙舟的比赛中，运动员向后划水，船向前运动，这说明了物体间力的作用是 ，船的桨是 杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。 16.如图10所示，洗脸池排水管设计了U型“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是 的，其利用了 原理。 17.科学家在北极科考时，发现北极熊趴在冰面匍匐前进，它通过增大了 减小了 ，从而防止冰面破裂，安全通行。 18.现有刚蒸好的质地均匀的长方体米糕A和B，尺寸如图11所示，密度分别为2p和ρ，则A与B所受重力之比为 。用它们自制双层米糕：将A置于水平桌面上，趁热将B放在A的上表面正中央，待冷却后自动粘合成一个双层米糕(忽略冷却过程A和B体积、形状的变化)。若从左向右、竖直向下切割该双层米糕，随着被切割的宽度 x(0<x<3a)逐渐增加，则双层米糕剩余部分对水平桌面的压强的变化情况是 (用文字说明) 四、作图题 (本大题共3小题，每小题2分，共6分。) 19.(1)人工智能机器人逐渐进入我们的生活，如图12为小桂同学购买的某款机器人站立在水平地面上静止不动，请在图中画出该机器人的受力示意图。(点O为机器人的重心) (2)如图13所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在O点。请画出图中铅球对手的作用力 F的力臂 L 。 3)如图14，工人站在地面上用如图的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式。 学科网（北京）股份有限公司 五、实验探究题(本大题共4小题，每空1分，共25分。) 20.某实验小组做“探究杠杆的平衡条件”实验。 (1)实验前，若杠杆静止时的位置如图 15 甲所示，则需要将杠杆左端的螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡。 (2)实验操作中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码(每个钩码所受重力均为0.5N)，移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，如图乙所示，施加在杠杆右侧的力F₁为1.5 N，读出其对应的力臂l₁为10.0cm，施加在杠杆左侧的力F₂为 N，读出其对应的力臂l₂为 cm。 (3)改变F₁和l₁，相应调节F₂和l₂，再做几次实验，分析记录的数据得到杠杆的平衡条件是 。 (4)用木棒撬动大石头时，固定支点位置后，如图丙所示，要想用较小的力撬动这块大石头，应将支点到手施力的作用线的距离 (选填“增大”或“减小”)。 21.在“探究二力平衡的条件”实验中，两个小组的同学采用的实验装置如图16甲、乙所示。 (1)通过交流，同学们指出图 的装置更科学，该装置可以减小 对实验结果的影响。 (2)左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力 。 (3)小车处于静止后，保持F₁与F₂的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须 。 (4)如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重 5N 的砝码，则弹簧测力计静止时的示数是 N。 (5)如图丙所示，重 2N的物体 B通过滑轮沿水平方向拉着重 10N的物体A 向右做匀速直线运动，此时物体A受到的摩擦力为 N。 22.小桂在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，实验器材及装置如图17所示。 (1)图甲中，弹簧测力计的示数为 。 (2)在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 (3)小桂按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示。比较 两图可知，在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；通过比较还可知，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 。实验结论的得出用到的研究方 。 (4)如图丁，在冰壶比赛中，蹬冰鞋的鞋底是用橡胶制成的，它可以 鞋与冰面的摩擦，有利于运动员启动或停下。冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面，目的是为了 冰壶与冰面之间的摩擦。(均选填“增大”或“减小”) 23.小桂发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢?她作出了如下猜想： 猜想一：可能与压力大小有关。 猜想二：可能与受力面积的大小有关。 为验证上述猜想，小桂利用小桌、海绵和砝码等器材进行了下图18所示的实验： (1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果，我们 (选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验； (2)比较 两图实验能验证猜想二是正确的。可得出结论： 相同时， 越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是 (填字母)； A.火车轨道铺在枕木上 B.严禁货车超载 C.书包要用宽的背带 D.菜刀要经常磨一磨 (3)比较丙、丁两图，小桂得出结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因： 。 六、综合应用题(本大题共 2小题，共 19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。) 24.在劳动实践活动中，小明在平直的道路上用推车运送质量为 20kg的小麦，如图 19所示，他用 60N的水平推力推着推车，以1m/s的速度匀速前进了一段距离，所用的时间为5s，g取 10N/ kg,求: (1)小麦的重力； (2)推车通过的路程； (3)推车受到的阻力。 25.如图 20甲所示，用水龙头往重为 10N的容器中注水直到容器装满，已知水龙头每秒注水100cm³，水对容器底部的压强与时间的关系如图乙所示，求：取 10N/ kg) (1)第42s时,水的深度; (2)容器的底面积； (3)第40s时，容器对地面的压强. 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春季学期期中学情调研卷 八年级物理答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.D 2.A 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.A 10.D 二、多项选择题（每小题4分，共8分） 11.BC 12.AD 三、填空题（每空1分，共12分) 13.形状；作用点 14.竖直向下；地球 15.相互的；费力 16.相平；连通器 17.受力面积：压强 18.18:1:先变大后减小再不变 四、作图题（每小题2分，共6分）》 19.(1) (2) G (3) 五、实验探究题（每空1分，共25分） 20.(1)右 (2)1;15.0 (3)动力×动力臂-阻力×阻力臂(F111F212) (4)增大 21.(1)乙；摩擦力 (2)大小相等 (3)作用在同一直线上 (4)5 (5)2 22.(1)1.2N (2)匀速直线 (3)乙、丙：越大：控制变量法 (4)增大；减小 23.(1)海绵的凹陷程度；可以 (2)乙、丙；压力大小：越小 (3)没有控制接触面的材料相同 六、综合应用题（共19分） 24.解： (1)G=mg=20kg×10N/kg=200N, (2)s=vt=1m/s×5s=5m, (3)推车匀速前进，阻力与推力平衡，f=F=60N, 答：(1)小麦重力为200N;(2)推车通过路程为5m;(3)推车受到的阻力为60N。 25.解：(1)由图乙可知，第42s时水对容器底部的压强p1=1500Pa, 根据 p=pgh可得第42s时水的深度：h,=D1 1500Pa =0.15m. P水g1.0×103kg/m3×10N/kg (2)由图乙可知，第36s时，容器下边较粗部分装满，则 第36s时水的体积：V,=100cm21s×36s=3600cm, 第36s时水的深度：h,=P2 900Pa =i0.09m=9cm, p水g1.0×103kg/m×10N/kg 容器的底面积：S= 2=3600cm=i400cm. h,9cm (3)根据水的流速可得第40s时水的体积：V,=100cm/s×40s=4000cm2=4×103m, 40s时水的质量：m,=p*V,=1.0×102kg1m×4×103m=4kg, 40s时水的重力：G,=m,g=4kg×10N=40N, kg 40s时容器对地面的总压力：F=G3+G,=40N+10N=50N, F-50N 第40s时，容器对地面的压强：p= S400×104m2 =1250Pa.