2026年陕西安康市初中学业水平全真模拟演练历史试题

2026年陕西省初中学业水平全真模拟演练 历 史 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1．现藏于陕西省历史博物馆的西周青铜器利簋（如下），其铭文直接记载牧野之战的史实；《尚书·牧誓》是现存最早记录该战役的文献史料。二者 A．都是二手史料，仅能作为旁证 B．反映共同事件，可以相互印证 C．出自不同时代，研究价值等同 D．属于不同类型史料，没有关联 2．与唐朝“宁为百夫长，胜作一书生”的尚武求功名观念不同，宋朝民间普遍流传“书中自有黄金屋”，读书人更青睐通过科举入仕求取功名。这一观念转变的主要原因是宋朝 A．推行重文轻武，文官地位提升 B．全国实现统一，战乱彻底平息 C．经济重心南移，南方文化繁荣 D．科举制度创立，选官途径增多 3．下图呈现的是明清时期江浙部分地区市镇发展情况。据此判断上述地区 A．贸易政策转变 B．人地矛盾逐渐加剧 C．商品经济发达 D．手工行业快速发展 4．下图是英国海军测量船，从汉口溯江而上考察时绘制的宜昌附近峡谷图。与此项考察活动相关的条约是 A．《南京条约》 B．《黄埔条约》 C．《望厦条约》 D．《天津条约》 5．下图为某班同学开展红色经典朗诵活动的部分文稿，其反映的历史背景是 朗诵：（女）告别 （男）红旗飘，军号响，子弟兵，别故乡。 红军急切上征途，战略转移去远方。 （女）男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。 紧紧握住红军的手，亲人何时返故乡？ （男）乌云遮天难持久，红日永远放光芒。 革命一定要胜利，敌人终将被埋葬。 A．国民革命军的胜利进军 B．国共二次合作破裂 C．红军第五次反围剿失利 D．日寇侵华东北沦陷 6．下面是某历史兴趣小组复习时绘制的知识结构图，图中①处应填写的专题名称是 A．中国特色民主政治建设 B．中国特色社会主义文化 C．社会主义国家经济建设 D．社会主义法治体系建设 7．2026年3月26日，国防部新闻发言人在例行记者会上指出，中国军队自1990年首次参加联合国维和行动以来，任务区覆盖20多个国家和地区。当前，1600余名中国维和官兵在黎巴嫩、南苏丹等国家和地区，执行稳定局势、扫雷排爆等任务。这表明中国 A．积极践行多边主义外交理念 B．国防现代化建设的成效显著 C．综合国力开始稳居世界前列 D．外交实践彰显大国责任担当 8．改革开放初期，我国居民消费以粮食、布匹等生存资料为主，占家庭总支出的70%以上；进入21世纪后，旅游出行、教育培训、健康养生等消费占比持续攀升，生存资料消费占比降至50%以下。这一变化主要体现了我国 A．商品供应的日益丰富 B．消费结构的优化升级 C．工资水平的稳步提高 D．娱乐形式的多元转变 9．“封臣承诺服从封君，战时随其出征、平时履行贡赋；封君则保证封臣的土地所有权，为其提供军事保护。双方约定具有法律约束力。”材料反映的制度是 A．等级森严的种姓制度 B．雅典奴隶制民主政治 C．西欧的封君封臣制度 D．古代日本的幕府制度 10．下图是关于欧洲发展的示意图，其中①处应填入的历史事件是 A．文艺复兴 B．探寻新航路 C．早期殖民掠夺 D．工业革命 11．丘吉尔曾说：“摧毁了纳粹政权的时候，我曾自问，对这个生灵涂炭、民穷财尽的欧洲大陆的兄弟公民们，我能向他们提出什么最好的建议呢？我的建议可概括成一句话：联合起来。”由此可见，20世纪50年代开始，欧洲国家联合的首要目的是 A．联合自强以提高国际地位 B．消除欧洲各国的政治矛盾 C．成为世界性的大军事集团 D．粉碎美国世界霸主的地位 12．进入21世纪以来，越南等东南亚国家承接发达国家纺织类、鞋类等产业，成为全球纺织品出口枢纽；印度依托软件产业优势，推动信息技术服务出口规模跃居世界前列。这得益于 A．政治多极化趋势出现 B．经济全球化驱动 C．一批国际组织的建立 D．思想观念的转变 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13．（10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A 图B （1）材料一图A__________（人物）提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下；（1分）图B是__________（国家）人对世界文化的独特贡献。（1分） 材料二 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。立中书省一，行中书省十有一。 ——摘编自（明）宋濂《元史》卷五八《地理志》 中华文明具有突出的创新性，其重要表现为中华民族是善于自我变革的民族，中华民族具有革故鼎新的历史传统。中华文明的发展是不断吸收外来文明的优秀成果，不断丰富自身、发展自身的结果。 ——摘编自傅正《论中华文明创新性的历史演进》 图C 图D （2）根据材料二图C并结合所学知识，简述秦朝、元朝在地方管理上进行制度创新的共同影响。（2分）根据材料二图D并结合所学知识，从中国古代交通和科技两个方面分别列举一例史事，说明中华文明具有创新性。（4分） （3）综合上述材料，谈谈中华文明的创新性对我国社会主义现代化建设的启示。（2分） 14．（11分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 兹规定，自本法令公布之日起，农奴获得人身自由……农民若希望获得村社份地，需向地主支付赎金，赎金数额由地主与村社协商核定，政府为农民垫付赎金的80%，农民需分49年向政府偿还本息，未偿清前仍需向地主履行劳役、缴纳代役租等义务。农民终身隶属于村社，村社负责管理农民的户籍、赋税与徭役，地主保留对村社重大事务的否决权…… ——摘编自俄国《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》（1861年2月19日） 第一款：在合众国境内或受合众国管辖的任何地区，奴隶制或强制劳役，除作为对依法判罪者的犯罪惩罚外，一概不得存在。 第二款：国会有权通过适当立法，以保证本条规定在全国范围内的有效执行。此举从宪法层面永久废除了奴隶制。 ——摘编自《美利坚合众国宪法》第十三条修正案（1865年12月6日批准） （1）根据材料一并结合所学知识，概括俄、美两国废除奴隶制时在人身解放方面的不同。（2分）指出美国内战的实质。（1分） 材料二 大事年表 1775—1783年 美国独立战争 1917年 十月革命 1921年 苏维埃政府实施新经济政策 1922年 《九国公约》正式签署 1928—1937年 苏联进行第一个、第二个五年计划 1933年 罗斯福实行“新政” 1942年 《联合国家宣言》签署 1947年 杜鲁门主义出台 ——据《义务教育教科书世界历史九年级全册》整理 （2）在材料二大事年表中找出人类历史上第一次胜利的社会主义革命。（1分）结合所学中国现代史知识，简述我国三大改造完成的历史意义。（1分） （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二大事年表中选择至少两个史事对所选观点加以阐述或说明。（6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①苏俄（联）的社会主义建设道路是自身国情与国际环境共同作用的结果 ②第二次世界大战是影响美苏关系的一个关键因素 我选择的观点：____________________________ 选择史事（2分）：_____________________________________________________________________ 阐述或说明（4分）：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 15．（15分）英雄是民族最闪亮的坐标，习近平总书记曾在不同场合缅怀英烈、致敬英雄，引导全社会尊崇英雄、学习英雄、争做英雄。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【御侮英雄 真理启航】 材料一 林则徐　　　　　　邓世昌　　　　　　左宗棠 与五四爱国运动同时，西欧、北美、日本掀起了工人罢工的怒潮，亚洲各国人民的民族解放运动风起云涌，中国人民深深感到这些斗争与中国的反帝反军阀斗争是联系在一起的。马克思主义迅速引起了中国多数先进知识分子的进一步重视，形成了一个共产主义知识分子群体。李大钊、陈独秀、陈望道等人开始系统地介绍马克思主义的基本原理，并初步运用它探索中国社会根本改造的方向和道路。 ——摘编自张德旺《新编五四运动史》 （1）在材料一所示三位英雄人物中任选两位，结合所学知识，简述其为国家所作的贡献。（2分）根据材料一文字，概括马克思主义在中国广泛传播的历史背景。（2分） 【烽火铸魂 激励抗战】 材料二 1941—1945年《晋察冀日报》劳动英雄和英模报道人数 1941年 1942年 1943年 1944年 1945年 总计 5人 18人 55人 140人 118人 336人 1941-1945年《晋察冀日报》报道的劳动英雄和英模身份占比 （2）根据材料二并结合所学知识，概括1941—1945年《晋察冀日报》劳动英雄和英模报道的特点．（2分）分析《晋察冀日报》对劳动英雄和英模进行报道的目的。（1分）列举一位抗日战争时期牺牲的英雄人物。（1分） 【劳模领航 建设国家】 材料三 1950年9月，新中国首次召开了全国战斗英雄代表和全国工农兵劳动模范代表会议。此次英模表彰大会召开后，进一步刺激了广大劳动人民奋不顾身投入到支援新中国社会主义建设中的热情。 ——摘编自明芳、石路《从“劳工神圣”到“大国工匠精神”：中国共产党劳模精神的百年建构与嬗变》 邱少云 （3）根据材料三文字并结合所学知识，分析新中国初期劳模表彰活动对国家建设的重大意义。（2分）简述材料三图中邱少云等中国人民志愿军锻造的抗美援朝精神的内涵。（1分） 【改革建功 使命赓续】 材料四　随着国家战略目标和主要任务的变化，党和国家领导人不断丰富和拓展劳动者荣誉称号的内涵。右下表呈现的是改革开放以来我国劳动者荣誉称号内涵的演变： 安徽凤阳小岗村 提出时间 内涵 1979年 推动历史向前发展的先进生产力的优秀代表；“四个现代化”的先驱 1982年 在搞好社会主义物质文明建设的同时，弘扬社会主义精神文明的先进模范人物 2010年 亿万劳动群众的杰出代表和建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的时代先锋；继续解放思想、锐意改革创新的时代先锋；推动科学发展、促进社会和谐的行动楷模 2015年 坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的楷模；诠释中华民族伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的楷模 ——摘编自詹宜、胡安全《新中国成立以来劳动者荣誉称号演变的历史考察》 （4）根据材料四图片并结合所学知识，说明小岗村被誉为“农村改革第一村”的原因。（1分）根据材料四表格并结合所学知识，概括改革开放以来我国劳动者荣誉称号内涵发生的变化。（1分）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（2分，要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 学科网（北京）股份有限公司 $