11.主题阅读训练：演讲魅力-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）山西专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级下3B 11.主题阅读训练：演讲魅力 抑 、阅读下面的选文，回答第1~2题。 图州 分值：15分难度：★★★建议用时：14分钟 亨加 相信 ①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来会和我们 样灵敏，甚至成为我们的好帮手。 ②我相信。这是我和团队研发的宇树机器人。 ③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语，虽 然我一直很努力，但高中3年只及格过3次。甚至有人说，这个 小孩好像比其他人笨一点，我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。 ④但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小 发明”。10岁，用废旧纸板做风力小车；15岁，用废旧铁皮做微 型发动机、做航模；19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看 好。我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用手工小钻 头、锉刀和剪刀；没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角 料。最后，我只用200块钱，就“手搓”了一个小的双足机器人。 ⑤那一刻，我再次明白，奇迹也有“算法”。做成事没有那么 难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参 % 数，然后一一攻克。 ⑥后来，我遇到了更多难题，刚创业的时候我四处碰壁，开 始量产机器人的时候周围更是充满质疑。现在做这个，有什么 用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我听过 句话，有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。 前进的路是一个个“迷思”被打破的过程，我相信别人能做的事， 我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈 怠，持续学习、不断尝试。前进的路也是一次次“快与慢”“长与 短”的抉择，身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄 近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。 ⑦我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义 些加 者。如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代，已 经成为全球行业出货量最大的机器人。 题 ⑧常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确 ®品 答案，机器人可以很大，大到移山填海；机器人也可以很小，小到 国 进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运 地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，我们 能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。 ⑨我相信，我们真的可以。 ⑩最后，我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉：“难道你还 想改变这世界？”我想试试！我们一起试试！ (选自《人民日报》) 1.演讲的题目为“相信”，请结合文本，简要概括“相信”的具体内 容。(5分) 2.这篇演讲词以讲述个人经历为主，这样的表达会有怎样的演 讲效果？请结合文本简要分析。(10分) 写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于100字。 二、阅读下面的选文，回答第1~2题。 分值：15分难度：★★★建议用时：15分钟 ①我从小的志愿是学医，想当一名好医生，听从父母的意 愿一治病救人。我小学毕业的时候，正赶上“七七事变”爆发。 每一次警报一响，我和我的同学都得被逃难的人潮挟搂着往城 外的山洞里面跑。这一天如果警报不解除，那么这一天就得整 整地在山洞里面挨饿一天。一股非常屈辱的怒火在我身上燃烧 起来，我想为什么我们中国老百姓不能生活在自己的土地上？ 为什么我们中国这么大的土地，我却连一块可以安下心来读书 的地方都没有？什么道理？ ②怎么办？我不学医了，我要学航空，学造船。将来我要制 造飞机，保卫我们国家的蓝天；或者我要制造军舰，抵御外国从 海上进来的侵略。权衡之下，我进了上海交大造船系。1958年， 国防科委刚刚组建，聂荣臻元帅就向中央呈报了关于开展研制 导弹核潜艇的请示报告，我有幸加入研制团队。 ③进了研制领域之后，我们面临的困难不仅仅是国家的科 学技术水平和工业生产能力低弱的问题，更大的困难是我们没 有这方面的人才，一个也没有。我们缺乏这方面的专业知识，手 上没有任何可以参考的技术资料。怎么办？我们在浩瀚无边的 报刊杂志里面去寻找世界保密控制很严的核潜艇资料，大海捞 针。我们把零零碎碎的资料经过分析、整理，最终汇总成美国核 潜艇的总体布局。但是这个东西到底有多少可以确信，我们心 -35 中无底。 ④正好在这个时候，我们弄来了两个美国华盛顿号导弹核 潜艇的儿童玩具模型，我们高兴极了，把这个模型多次拆解，拆 了又装，装了又拆。我们发现这两个模型同我们搜集到的资料 基本上一样，这就大大地增加了我们的信心。没有条件，或者条 件不具备，怎么办？我们的办法叫作骑驴我马。驴没有马跑得 快，但是设有马了，只有驴，那你只能骑驴找马，边走边找，边走 边创造条件。如果连驴也没有，那就迈开双腿也得上路，绝不等 待。就以计算手段来说，那个时候哪像今天啊，一秒钟多少亿次 的计算机。我们手上有的只是算盘和计算尺，算盘加计算尺，先 打起来。我们的同志硬是咬紧牙关，设有怨言。 ⑤新型号的潜水艇在研制最后阶段，都必须进行极限深度 的深潜试验。试验的风险很大，任何一条焊缝、一条管道、一个 阀门，若承受不住海水压力，都会造成艇废人亡的后果。美国有 一条王牌核潜艇，叫作“长尾鲨号”，1963年在做一次深潜试验的 时候，还不到两百米就沉没海底了，一百多个官兵没有一个生 还。 ⑥我们的设计留有足够的安全系数，绝不蛮干，因此安全是 有保证的。我是有充分的信心，但我也十分担心，担心是不是还 有哪一些超出我的知识范围之外，存在我还没有认识到的潜在 危险。我们没有经验，那么怎么办？我说我跟你们一道下去！ 我下去，不仅仅可以稳定人心，可以鼓舞士气，而更重要的是在 整个深潜过程当中，如果出现了一些不正常的现象，我可以协助 艇上工作人员及时采取措施，避免恶性事故的扩大。我是总设 计师，不仅仅要对这条艇负责，更重要的是要对艇上170个试乘 人员的生命安全负责。 ⑦大家都清楚，世界上高新尖端技术，都列为国家最高级别 的机密。1958年我从上海调到北京。我的父母多次写信问我： 你在北京哪一个单位？你到北京去干什么工作？我一直闭口不 答复。1987年，有一篇题目为《赫赫而无名的人生》的长篇报告 文学，比较详细地介绍了中国核潜艇总设计师的人生经历。我 把这份报告文学寄给我的母亲，这篇文章只提黄总设计师，没有 具体的名字。但是他提了黄总设计师的夫人李世英的名字。我 母亲一看，报告文学里的黄总设计师，就是三十年没有回过老 家，而被弟妹们误解为不要家，忘记了养育他的父母，不孝的三 儿子—我是老三。虽然我母亲，她一直深信她的儿子不可能 忘了养育他的父母，但是三十年一直没有回家，她难免也有怨 言。我听我的妹妹讲，我母亲是一而再，再而三地阅读这篇文 章，是满脸泪水呀，我母亲终于自豪不已了。她在痛心之余也自 豪，她把我的弟弟妹妹们，还有她的子孙们召集过来，只说了一 句话：“三哥的事情，大家要理解，要谅解。”知儿莫若母，母亲这 句话传到我的耳朵里，我哭了。有人问我忠孝不能双全，你是怎 样理解的？我说对国家的忠就是对父母最大的孝。 ⑧我们核潜艇阵线广大员工，呕心沥血、淡泊名利、隐姓埋 名，奉献了一生最宝贵的年华，还奉献了终生。如果你们要问他 们这一生有何感想，他们会自豪地说：这一生没有虚度。再问他 们对此生有何评述，那他们会说：自己是中华民族的儿女，此生 属于祖国，此生属于事业，此生属于核潜艇，此生无怨无悔！ (选自中国核潜艇之父黄旭华的演讲稿，有删改) 1.文章用第一人称叙述，大多使用“我们”。请结合具体内容，分 析其表达效果。(5分) 2.核心素养思维能力黄旭华院士将“无私奉献、自力更生、艰苦 奋斗、大力协同”十六个字归纳为核潜艇精神。请从中任选， 词，结合文章内容和生活实际谈谈你的理解。(10分) 三、阅读下面的选文，回答第1~4题。 分值：15分难度：★★★建议用时：15分钟 你为什么学不好数学 金星教 丘成桐 ①我是做数学的，我每一次到中国来，很多家长问我，我怎 么教我的小孩子数学？我有点儿啼笑皆非，因为教小孩子数学 不是我的专长。不过，他们有兴趣让小孩子学数学，并不是因为家 长喜欢他学数学，而是期望他考试考高分，尤其期望高考考高分。 ②我在哈佛大学三十年，看着我们数学系的学生成长。他 们学到第四年，总会写出两三篇好文章，中国学生始终达不到这 个标准。我很奇怪，为什么中国的学生中学、大学初期都还不 错，最后的表现却比不上国外的学生？我觉察，中国的学生对数 学的学问兴趣不是很大：一方面家长并不期望他学数学专 业—数学是很枯燥的，同时担忧他的“钱”途，金钱的钱。 ③其实，这是个错误的观念。我在哈佛大学三十年，没有看 到过一个人念数学拿了博士却找不到好工作。我讲讲我自已的 经历。我十四岁时，父亲突然去世。我们一家有八个孩子，我母 亲一个人要顶住这个家庭让我们能够生存下去。我自己也花了 不少功夫，去做家教帮补一些家用。这段时间是我人生最痛苦 也是最让我成熟的阶段。我很感谢我的父母，他们没有要我一定 要念医学、念工程，他们让我自已选择，选一门我自己喜欢的学科。 ④我当时很受我父母的影响，尤其是我父亲。我父亲是学 哲学的，很多学生跟他聊天，就谈到希腊的哲学受到数学很大的 影响，这个叫自然科学辩证法。我当时十二三岁，除了哲学以 外，父亲也教了我很多中国的诗词和古文。还要念冯友兰的《新 原道》《新原人》，郭沫若的哲学书，胡适之、钱穆的历史跟哲学 书。我觉得都蛮有意思的，可是我都看不懂。过了几十年以后 慢慢消化了，看着看着就懂了。这是做学问的一个程序，我想你 们应当晓得，刚开始不懂没关系，慢慢看，慢慢看就会了解。我 也看很多课外书，当时金庸的武侠小说刚出来没多久，我们就看 金庸的第一篇武侠小说。也看很多古典小说，《水浒传》《三国演 义》，鲁迅的小说我也看。这些书看起来好似跟数学没有关系， 可是后来我觉察其实有相当的好处。 ⑤我对数学有兴趣是因为初中二年半的时候念了几何。我 认为平面几何漂亮得不得了，又严谨又干净，清清楚楚地将一些 命题写出来，让我很震撼。这是一个很漂亮的科学，我很想去找 它里边的内容。那个时候要到公众图书馆去找书，我往往在书 店里面一站几个钟头，在脑海里想这些数学的定理、数学的描述 应当怎样去处理。十三四岁，我经常一边走路一边想数学几何 的内容。形成这个习惯后，我对待任何一个问题，第一反应就是 想想看它的内容是什么，它能够影响到什么，有什么发展。直到 现在，我仍然觉得这是一个很重要的过程。 ⑥做几何是一条很有趣但很复杂的路。1971年我读研究生 的时候，对没有物质的引力场有很大兴趣。爱因斯坦有一个相 当复杂的方程，也是一个很漂亮的方程，我想解，可是很难。有 一次我刚好到图书馆，看到一篇文章，是名教授卡拉比写的，他 跟我的想法一模一样。这个问题他没有方法解决，可是写下一 个方程。我对这个方程很着迷，花了5年功夫，常常屡战屡败， 茶饭不思。1976年我将它解决了，解决以后，我将它运用到几 何、微分几何、代数几何种种不同的学科里面，解决了一些重要 的问题，让我一举成名。 ⑦很多记者、电视台访问我，第一句问我有什么灵感。可是 这整个所谓灵感是通过五年来日积月累的奋斗、不同的想法积 堆起来的，就好似山洪暴发，刚开始山水慢慢积，积得越来越高， 突然一场大雨就将这个山洪暴发出来，这时思想就来了。思想 不可能无缘无故来的，没有天才这个概念，也没有谁能够在突然 之间、一秒钟内产生一个想法。 ⑧乐趣是无穷的，可是不要太斤斤计较一下子就能够成名， 总是要脚踏实地地做一些事情。 (有删改) 36- 1.本文是一篇针对性很强的演讲稿，请你说说它所针对的现实 问题是什么。(2分) 2.作者现身说法，讲述了自己的数学学习经历。请仔细阅读，谈 谈你从中获得的启示。(3分) 3.请你仔细品读文中画线句并完成题目。(4分) (1)分析第⑤段画线句中两个“漂亮”有怎样的表达效果。 (2)从修辞手法角度赏析第⑦段画线句。 4.核心素养语言运用班里有些偏科的同学，有的喜欢钻研数学， 对语文应付了事；有的喜欢大量阅读小说，对数学畏难不前 …针对此类现象，班级召开了讨论会。请你结合文章内容 和下面这则材料，发表即席讲话。（不少于80字）(6分) 原来不专则不精，固是自然之理，可是“专”也并非是任何 人所能说的。倘若基础树得不宽广，你就是“专”，也决不能 “专”到多远路。自然和学问都是有机的系统，其中各部分常 息息相通，牵此则动彼。倘若你对于其他各部分都茫无所知， 而专门研究某一部分，实在是不可能的。 (朱光潜《给青年的十二封信》)(2)中学生不喜欢演讲近四成是因为紧张，害怕出丑。（符合图 表内容，言之成理即可) (3)示例：同学们！演讲不是考试科目，但在这个开口表达就可 以创造价值的时代，演讲是每个人必须掌握的一项加分技能， 学会演讲将大大增强我们的沟通能力。那么，如何提高演讲能 力呢？这其实是有法可循的，我们可以从调整语调、把握讲话 节奏方面不断练习，也可以打磨、优化我们的演讲稿，让内容更 丰富。而在演讲时，我们要积极调动情绪，用真情去感染听众， 相信我们一定会做出一场优秀的演讲。 16.写作思路：（题目一）结合题干可知，我们要先想好自己的青春 关键词，将题目补充完整，再围绕关键词来写作文。青春是人 生中最重要的一个时期，也是一段特别难忘的旅程。有时候， 我们会在追逐梦想的道路上跌倒，感到痛苦与迷茫，这时“友 谊”的重要性便凸显出来了。你的身边可能有这样的一群朋 友，在你失意的时候，有人会给予你一个肩膀：在你痛苦的时 候，有人向你敞开一个怀抱：在你困难的时候，有人向你伸出了 授手…作文可以围绕关键词“友谊”详细叙述自己在为梦想 奋斗的时候，朋友带给你的支持和帮助，要写出真情实感。除 此之外，“亲情”“挫折”“迷茫”等都可以作为青春的关键词，不 管选择哪个关键词，最后要传达的思想应当是朝气蓬勃、积极 向上的。 (题目二)根据习作主题的要求，我们可以将演讲稿的题目拟写 为《奋斗的青春最美丽》《奋斗是青春最美的底色》《生途盛世， 奋斗更出彩》等。演讲稿的开头语要能够吸引听众，主体部分 可适当引用名人事例，引用这些事例后，可以由大到小，将目光 聚焦在自己作为当代中学生这一身份上，明确自己的目标，坚 定自己的信念。在结尾的时候，也可以引用激情澎湃的名人名 言，向同学们发出号召，呼吁同学们勇于攀登，敢于奋进，在盛 世中绽放青春光彩。 11.主题阅读训练：演讲魅力 一、 1.(示例)相信热爱与行动的力量：不因外界标签（如“笨小孩”）否 定自我，以课余时间投身发明实践，用行动打破质疑。相信拆解 困难的方法论：将“不可能”拆解为具体技术步骤，通过分步攻克 实现目标。相信长期主义的价值：面对创业质疑和量产压力，拒 绝走捷径，坚持自主研发，以耐心积累成就全球量产机器人的成 果。相信时代机遇与创新可能：认可技术积累的临界点，坚信这 一代人能在AI、机器人等领域突破固有认知，创造时代奇迹。 2.(示例)增强真实性与感染力：通过“英语及格3次”“用200块钱 制作机器人”等细节，让奋斗历程真实可感，引发读者的情感共 鸣。具象化主题思想：将“相信”的抽象概念转化为具体故事（如 从手工制作到全球量产)，使“突破质疑、坚持创新”的主题更易 理解。拉近与听众的距离：以“非学霸”的身份切入，打破成功学 的距离感，传递“普通人也能通过坚持创造价值”的信念，增强说 真题圈语文八年级下3B 服力。结构清晰且层层递进：按时间顺序展开经历，让演讲脉络 更清晰。 二、 1.用第一人称“我们”叙述，代表着核潜艇事业凝聚着无数人的汗 水与智慧，是团结协作的成果；表现出黄旭华院士为人谦逊、谈 泊名利的高尚品质。（或将个人命运与国家发展紧密相连。） 2.示例：以“无私奉献”为例。黄旭华院士为了核潜艇研制事业，隐 姓埋名三十年，对父母隐瞒工作内容，未能尽到常回家看看的孝 道，承受着家人的误解，将自己的时间、精力乃至整个人生都奉 献给了国家的核潜艇事业。这种为了国家利益，牺牲个人利益 和家庭团聚的精神，正是无私奉献的生动体现。团队中的其他 员工也“呕心沥血、淡泊名利、隐姓埋名，奉献了一生最宝贵的年 华”，他们不求个人名利，一心扑在事业上，共同诠释了核潜艇精 神中的“无私奉献”。 三、 1.家长过度功利化，学生缺乏对数学的真正兴趣，社会普遍认为数 学枯燥且就业前景差。 2.首先，要广泛涉猎，读一些看起来和数学没关系的书，跨学科思 考，最终融会贯通；其次，对待问题要寻根究底，养成良好的思维 习惯：再次，研究问题要有攻坚克难、屡败屡战的精神：最后，要 脚踏实地，循序渐进，注重平日的点滴积累，不要急功近利。 3.(1)“漂亮”在这里指数学的严谨、干净，有着令人震撼的深奥之 美；两个“漂亮”运用反复的手法，强调了丘成桐先生初学数学时 浓厚的兴趣、强烈的热爱，同时证明了本篇演讲的观点一兴趣 对学习十分重要。 (2)运用比喻的修辞手法，将不断积累知识的过程比作山水的蓄 积，将灵感的进发比作山洪的暴发，生动形象地诠释了灵感的获 取不是一蹴而就，而是以日常积累为基础的道理，表意生动可 感，浅显易懂，令人印象深刻。 4.示例：同学们，大家好！兴趣是最好的老师，每个人都想在自己 擅长的领域里大展身手。但是，学习不仅要向下钻，做深：更应 该向远做，拓广。数学家丘成桐先生青少年时大量阅读哲学、历 史、文学等书籍，这对他日后钻研数学起到了重要的启迪作用。 朱光潜先生也说过，学习先博大而后专才能精深，否则专研之路 走不长远。兴趣是努力的动力，不是放弃的借口。我们绝不能 偏废任何一门学科，要重视各科的学习，还要尽力做到各学科融 会贯通。唯其如此，才能拓宽探深，学有所获！谢谢大家。 12.第五单元学情调研 1.(1)气蒸云梦泽(2)皆若空游无所依(3)青山横北郭白水 绕东城(4)竹径通幽处禅房花木深(5)在河之洲(6)白 露为霜(7)芳草鲜美落英缤纷 2.象征（或托物言志）孤高自许、蔑视流俗 3.(1)像北斗星那样(2)考虑，想到 4.(1)阳光照到水底鱼的影子映在水底的石头上