北京市平谷区第五中学2025-2026学年高一上学期12月月考物理试卷

平谷五中高一年级物理月考 2025.12 一、单项选择题。本题共11小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的。（每小题4分，共44分） 1. 下列各组物理量中，都是矢量的是（　　） A. 时间、加速度 B. 重力、速度 C. 路程、弹力 D. 质量、位移 2. 小孩从如图所示的滑梯上由静止开始下滑，下列图像可以表示他的受力或运动情况的是（　　） A. B. C. D. 3. 人们对运动与力的关系的认识经历了漫长的历史过程，这也是物理学发展的历史。下列有关物体运动与力的表述正确的是（ ） A. 牛顿第一定律是通过理想实验得到的结论，实际并没有做出来 B. 用力提一个很重的箱子提不动，这种现象和牛顿第二定律相矛盾 C. 汽车速度越大，刹车后越难停下来，表明物体速度越大，其惯性越大 D. 向上抛出的物体，在空中向上运动时，肯定受到了向上的作用力 4. 如图所示，气垫导轨上的滑块经过光电门时，其上的遮光条会将光遮住，光电门可自动记录遮光时间，已知遮光条的宽度为。下列说法正确的是（　　） A. 事实上，为遮光条通过光电门过程的平均速度 B. 为使更接近遮光条刚到达光电门时的瞬时速度，可换用宽度更宽的遮光条 C. 为使更接近遮光条刚到达光电门时的瞬时速度，可令滑块的释放点更靠近光电门 D. 只用和可计算出滑块的加速度 5. 在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，橡皮条的一端连接轻质小圆环，另一端固定，橡皮条的自然长度为GE，如图甲所示。两个弹簧测力计分别通过细线OP、OQ拉着小圆环，使小圆环静止于O点，分别记录两个拉力F1、F2的大小和方向，如图乙所示。撤去F1、F2，改用一个弹簧测力计通过细线OR单独拉小圆环，仍使小圆环处于O点静止，记录其拉力F的大小和方向，如图丙所示。画出F1、F2和F的图示，并用虚线把拉力F的箭头端B分别与F1、F2的箭头端A、C连接得出四边形OABC，如图丁所示。关于本实验，下列说法正确的是（ ） A. 图乙所示的操作中，要保证两个弹簧测力计的拉力大小相等 B. 图丁中F1、F2的大小可分别用细线OP、OQ的长度来表示 C. 由图丙所示，用一个弹簧测力计拉到O点的目的是保证一个力的作用效果和两个力的作用效果相同 D. 在图丁中以F1、F2为邻边画出平行四边形，其对角线一定与F完全重合 6. 图1所示为某超市的倾斜式自动人行道，将顾客随自动人行道上行的情境简化为图2所示的示意图。若运动过程中顾客与自动人行道始终保持相对静止，下列说法正确的是（　　） A. 自动人行道匀速向上运行的过程中，顾客受重力、支持力和滑动摩擦力 B. 自动人行道匀速向上运行的过程中，顾客可能不受摩擦力 C. 自动人行道加速向上运行的过程中，顾客受到的支持力比匀速时小 D. 自动人行道加速向上运行的过程中，顾客受到的摩擦力比匀速时大 7. 用图示装置探究弹簧弹力与形变量的关系。把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，记录弹簧自由下垂时下端在刻度尺的位置。在弹簧下端悬挂质量为m的钩码，待钩码静止时记录弹簧下端在刻度尺的位置，重力加速度为g，则弹簧的弹性系数为（　　） A. B. C. D. 8. 用两台无人机协同工作运送树苗，如图所示，两条绳之间的夹角为，设树苗质量为m，当无人机和树苗匀速移动时每条绳的拉力大小为（已知重力加速度为g）（　　） A. B. mg C. D. 9. 如图所示，水平传送带以的速度顺时针匀速转动，其两端点A、B之间的距离。将可视为质点的小物块无初速度地放在传送带A端，物块与传送带之间的动摩擦因数，g取10m/，则小物块在传送带上运动的时间为（　　） A. 0.5s B. 1.0s C. 1.5s D. 2.0s 10. 右图是采用动力学方法测量空间站质量的原理图。已知飞船质量为，其推进器工作时飞船受到的平均推力为，在飞船与质量更大的空间站对接后，推进器工作时间内，飞船和空间站速度变化量为，则（　　） A. 空间站的质量为 B. 空间站的质量为 C. 飞船对空间站的平均推力为 D. 飞船对空间站的平均推力为 11. 如图1所示，某同学站在力传感器上做下蹲、起跳的动作，图2是根据力传感器采集到的数据画出的力随时间变化的图像，图像中a~e各点均对应人的不同状态，根据图像可知（ ） A. 图像中a点至b点过程对应人处于减速下蹲过程 B. 图像中b点至c点过程对应人处于起跳过程中 C. 图像中d点位置对应人处于运动过程的最高点 D. 图像中e点位置对应人处于超重状态 二、实验题。本题共1小题。（共24分，每空4分。） 12. 某兴趣小组设计了一个“探究加速度与力的关系”的实验。实验装置如图1所示，其中砝码和托盘的总质量均远小于小车质量 （1）本实验，除了图1中所列器材外，还需要的测量工具有_____。 A. 秒表 B. 天平 C. 刻度尺 （2）关于实验操作，以下做法正确的是_____。 A. 平衡阻力时，应连好小车后面的纸带 B. 平衡阻力时，应将挂着装有砝码的托盘的细绳跨过定滑轮系在小车上 C. 实验时，应通过调整定滑轮，使细线和长木板上表面平行 D. 实验时，应先放开小车，后接通电源 （3）实验得到如图2所示的一条纸带，相邻两个计数点间还有四个点迹未画出。已知打点计时器打点周期为0.02s，则此次实验中小车运动的加速度的测量值_____。（结果保留两位有效数字） （4）该小组同学保持小车质量不变，根据测量数据作出了小车加速度随所受拉力的变化的图线，如图3所示。据此图线，可以得到的结论是：在实验误差允许范围内，_____。 （5）在上述实验中，托盘质量为，盘中砝码质量为，若某同学在处理数据过程中没有考虑托盘质量，请在图3中大致画出他所作的图线_______，并写出他所作图线斜率的表达式_______。 三、论述、计算题。本题共3小题。（13、14题各10分，15题12分。共32分） 要求：写出必要的文字说明、方程式、演算步骤和答案。有数值计算的题，答案必须明确写出数值和单位。 13. 某质量为1.0×103kg的汽车在平直的公路上试车，当速度达到20m/s时关闭发动机，汽车做加速度大小为0.5m/s2的匀减速直线运动，直到停下来。若汽车所受阻力不变，求： （1）汽车从关闭发动机到停下的时间； （2）汽车在减速过程中所受到的阻力大小； （3）汽车重新起步加速时的牵引力为2.0×103N，求产生的加速度大小。 14. 如图所示，质量为m的木块，恰好能沿倾角为θ的斜面匀速下滑。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。 （1）求木块与斜面间的动摩擦因数μ； （2）若用平行于斜面向上的力拉木块，使物体在斜面上匀速上滑，请通过计算说明此时摩擦力大小和方向； （3）木块初始静止在该斜面上。用平行于斜面向上的力拉木块，拉力从零开始逐渐增大至使木块恰好沿斜面上滑，请简述在此过程中摩擦力方向的变化情况。 15. 如图，质量为2.5kg的一只长方体空铁箱在水平拉力 F 作用下沿水平面向右匀加速运动，铁箱与水平面间的动摩擦因数为µ1为0.3。这时铁箱内一个质量为0.5kg的木块恰能静止在后壁上。木块与铁箱内壁间的动摩擦因数µ2为0.25。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g 10m / s2。求： （1）求木块对铁箱压力的大小。 （2）求水平拉力F的大小。 （3）减小拉力F，经过一段时间，木块沿铁箱左侧壁落到底部且不反弹，当铁箱的速度为 6m/s时撤去拉力，又经过1s时间木块从左侧到达右侧，则此时木块相对铁箱运动的距离是多少？ 平谷五中高一年级物理月考 2025.12 一、单项选择题。本题共11小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的。（每小题4分，共44分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 二、实验题。本题共1小题。（共24分，每空4分。） 【12题答案】 【答案】（1）BC （2）AC （3）0.51 （4）小车质量不变时，小车的加速度和合外力成正比 （5） ①. ②. 三、论述、计算题。本题共3小题。（13、14题各10分，15题12分。共32分） 要求：写出必要的文字说明、方程式、演算步骤和答案。有数值计算的题，答案必须明确写出数值和单位。 【13题答案】 【答案】（1）40s （2）500N （3）1.5m/s² 【14题答案】 【答案】（1） （2）大小为，方向沿斜面向下。 （3）摩擦力先是沿斜面向上，并逐渐由减小到0，然后改变方向，沿斜面向下，并由0逐渐增大到。 【15题答案】 【答案】（1）20N；（2）129N；（3）0.3m 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $