新乡市封丘县第二学期学情调研测试卷-【好好学习】2023-2024学年六年级下册语文期末真题卷（统编版 新乡专版）

18.示例：有一次，一位双手都拿着东西的同 学走在我前面，他正费劲地推着玻璃大 门，但就是没能推开。于是我替他把教 学楼的大门撑住，让他先走，他看了看 我，笑着说了声：“谢谢。” 新乡市封丘县第二学期期末水平测试卷 -、1.D2.A 3.(1)余音绕梁(2)死得其所 (3)戛然而止(4)司空见惯 4.D5.A 6.(1)示例：“读书须用意，一字值千金。”你只有 用心去感悟文字的内涵和深意，才能真正 理解其中的道理，收获知识的价值。 (2)提示：删掉“重整旗鼓，”。 (3)示例：发令员一声清脆的枪响，轩轩便如同 一支离弦的箭般冲了出去。他拳头握得紧 紧的，双臂不断交替摆动着，大口大口地喘 着气。眼看快到终点，他目光坚定，双臂摆 得更快了，跑得更起劲了，近了，近了，他冲 过了终点线。 7.(1)及其日中如探汤针尖上的一滴水滴在大 海里没有声音也没有影子 (2)千磨万击还坚劲 任尔东西南北风谁道 人生无再少门前流水尚能西休将白发 唱黄鸡 (3)穷则变变则通 通则久苟日新 日日新又日新 8.证明的观点：“花费的时间越长，取得的成绩越 大”或“只有勤奋努力，才能取得丰硕成果”。 类似的论据：郎平在排球队时特别能吃苦，练 接球练得双臂红肿，但她仍咬牙坚持。她的鞋 几乎是一月穿破一双。她性格上的淳朴、坚毅 和执着鲜明地表现出来。郎平凭着这股韧劲 儿，经过顽强的努力，终于成了当时女排的主 力队员。 【解析】要找出三则材料的共同点，三则材料都 和勤奋、坚持有关。补充现实生活中体现这一 点的人物的事例即可。 二、（一）1.(1)A(2)C2.A3.C4.B 5.示例：《麻雀》动物的母爱和人类的母爱 同样伟大。 (二)1.低声埋怨 一顿数落 2.B【解析】本题考查对短文内容的理解。 老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包 含着互相信任的味道，凌师傅帮助别人得 到了快乐，所以觉得枇杷很甜，而妻子因 为当时不信任老汉，所以吃起枇杷心里别 扭，觉得酸溜溜的。选项A、C、D理解正 确，选项B理解错误。 3.示例：批注A:一把伞值多少钱？这么大 的雨，老人家淋病了，可怎么办？ 批注B:你傻呀？人家会为这把伞特地送 回来？绝对不能借！ 4.示例：乐于助人 53 5.A 6.D【解析】本题考查对阅读小说的方法的 掌握。关于小说的阅读，有许多小妙招， 如：留意细节描写，体会人物内心的想法， 帮助理解人物性格；通过画人物关系图、 故事情节等方式梳理小说的情节；关注小 说的环境描写，领悟文章的中心，体会作 者的思想感情等。小说中的人物特点并 不是单一的，不能只抓住一个特点评价人 物。故选项A、B、C说法正确，选项D说 法错误。 7.示例：好。文章的结尾实际上暗示凌师傅 的妻子已经认识到自己的错误，只是觉得 愧疚或出于面子而没有表露出来而已，这 样的结尾更能引人深思，让人回味无穷。 新乡市延津县第二学期期末水平测试卷 、1.(1)领域司空见惯 (2)腊八粥腻腻深褐色染缸脏水 2.①平和②微著③翻箱④止境 ⑤焉知⑥不舍④②⑥ 3.(1)CAB(2)C 4.(1)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开 北京的。 (2)因为我们是为人民服务的，所以，我们如果 有缺点，就不怕别人批评指出。 (3)示例：高兴期末考试取得了一等奖，明明 高兴得一蹦三尺高。 5.(1)近水知鱼性近山识鸟音 (2)树欲静而风不止子欲养而亲不待 (3)视死如归积极乐观天真可爱 实事 求是 (4)要留清白在人间千磨万击还坚劲 二、BA 、(-)1.è② 2.为了阻止“我”随便动他的怀表，同时也是 因为他无法给“我”讲清楚表里的精密构 造和原理 【解析】本题考查对句子的理解。阅读文 段可知，“父亲说‘这摆来摆去的是一个小 蝎子的尾巴，一动就要蜇你”一是为了阻 止“我”随便动他的怀表，二是因为表的内 部构造非常精密，他没办法向一个小孩子 讲清楚表的工作原理。 3.父亲的表里有一个丑恶而恐怖的小蝎子， 一动它“我”就要被蜇“我”不但得到了 父亲肯定的回答，而且证实了自己的推断 是正确的天真、好奇心很强 【解析】本题考查对文段内容的理解。阅 读文段可知，选文中“我吓了一跳”运用了 心理描写，“多么”强调蝎子的丑恶和恐 怖，用“为什么”引起疑问，强化“我”的惊 讶、疑惑甚至是不满。故“我吓了一跳”是 因为父亲的表里有一个丑恶而恐怖的小 蝎子，一动它就要被蜇。“我也感到愉快”晨轩教育 真题卷8★★★★ ·国学经典· 新乡市封丘县第二学期期末水平测试卷 六年级语文 「弟子规」 适大善 测试时间：100分钟测试分值：100分 即是善 图 题号 二 三 总分 人知之 得分 意思勉 扬人恶 一、积累·运用。(40分) 即是恶 1.下列加点字读音，完全正确的一项是( )。(2分) 疾之善 A.勉强(qiang) 哄(hong)而散 水是眼波横(hèng) 祸且希 B.藤蔓(wan) 锲(q)而不舍 出没(méi)风波里 善相劝 C.提(di)防 鄙夷不屑(xiāo) 脉(mo)脉不得语 德告建 D.哪(ne)吒 雨(yù)雪霏霏 花重(zhong)锦官城 进不规 2.下列句中加点字的解释不正确的一项是( )。(2分) 道两芳 A.孰为汝多知乎？（认为） B.弗若之矣。（不如) C.但爱鲈鱼美。（单单，只是） D,烈火焚烧若等闲。（平常） 3.读句子，根据语境填入恰当的四字词语。(4分) (1)虽然过了很久，但那优美的旋律仍在我耳边回荡，真是( ),三日不绝啊！ 【译文】 (2)张思德同志是为人民利益而死，就是( )。 赞美他人的善行就是 (3)上课铃声响了，教室里的喧闹声( 行善；别人听到你的 )。 称赞，就会更加勉励 (4)我们要善于从( )的现象中发现问题，并解决问题，这样才能探究出事物 行善；赞扬他人的恶 行，就是在做恶事； 的规律。 对别人过分指责批 评，会给自己招来灾 4.下面与俗语“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思不相近的成语是( )。(2分) 祸；互相劝善，德才 共修；有错不能互相 A.未雨绸缪 B.防患未然 C.居安思危 D.杞人忧天 规劝，两个人的品德 都会亏欠。 5.你的朋友想用一副对联来表达对母校的感激之情，请你帮他选出最合适的一项( )。 学校 (2分) A.不舍青青校园草难忘款款恩师情 B.花草逢霖示我心 书案载语传深情 C.花香馥郁今日情春光洋溢赤子心 D.树下芳草春来绿坛前鲜花别样红 姓名 6.按要求完成句子练习。(3+2+4=9分) (1)你读书不够深人，总是囫囵吞枣，爸爸劝你用心读书。（请写出爸爸的劝告，并引用上 班级 名人名言) 学号 (2)敌人只是暂时被打败了，但他们一定会重整旗鼓，卷土重来的。（修改病句） 29 (3)请至少运用两种描写方法，刻画一个你身边的人物。 7.根据所学内容填空。(15分) (1)时间，在两小儿眼中是真实可感的，“日初出沧沧凉凉， ”;在朱 自清笔下是转瞬即逝的，“像 ,我的日子像滴在 时间的流里， (2)面对挫折与困难，我们要像郑燮笔下的竹子那样“ ”;面对老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用 苏轼的《浣溪沙》“ ”来劝慰他们。 (3)习爷爷强调的“科技领域是最需要不断改革的领域”，可以用《周易》中的“ ”来解读。改革创新是推动人类社会 向前发展的根本动力，我们的改革正在进行，不能停步，《礼记》中就这样说道“ 8.认真读下面几个材料，想想可以证明什么观点。根据自己平时的积累，再补充一个类似 的事例。(4分) (1)马克思辛勤劳动四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五 百种以上，终于完成了巨著《资本论》。 (2)德国伟大的诗人、小说家和戏剧家歌德，勤奋劳作，花了六十四年的时间，写出了对世 界文学界和思想界都产生很大影响的《浮士德》。 (3)我国著名的数学家陈景润，孜孜不倦，在数学道路上勤奋攀登，取得了震惊世界的 成就。 证明的观点： 类似的事例： 二、阅读·感悟。(30分) (一)看图，阅读文言文，完成下面小题。(13分) 已死的母熊 猎人入山，以枪击母熊，中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石 石下溪中有小熊三，戏于水。所以死而不倒者，正恐①中石落伤其子也。 猎人感动，遂②终身不复③猎。 【注释】①恐：担心。②遂(Su):于是。③复：再。 1.联系上下文，选出加点字的读音和意思都正确的一项。(4分) (1)中要害() A.zhòng击中 B.zhong中间 C.zhong击中 30 (2)端坐不倒( A.ddo后退 B.dào后退 C.dǎo倒下 2.下列关于文言文的翻译不正确的一项是( )(2分) A.因戏于水：在水中看戏。 B.遂终身不复猎：于是此生不再打猎。 C.石下溪中有小熊三：石头下面的小溪里有三只小熊。 3.“近视之”中“之”所指的对象是( )。(2分) A.猎人 B.小熊 C.母熊 D.作者 4.对母熊“死而不倒”原因描述正确的一项是( )(2分) A死而不倒，是因为担心石头落下伤害到猎人的孩子。 B.死而不倒，是因为担心石头落下伤害到自己的孩子。 C.死而不倒，是因为自己的孩子很害怕石头。 D.死而不倒，是因为自己很害怕石头。 5.读了本文，你想到了我们学过的哪篇课文？有什么话想说？请写下来。(3分) (二)读短文，完成练习。(17分) 枇杷酸·枇杷甜 入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶 紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨，点跟踪而来，老汉不得不挪进修理 店内。 老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。 “我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还给您。” “没问题。”凌师傅爽快地答道。 凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，A狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理 会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子 的手，B狠狠地瞪了她一眼。妻子窝了一肚子火不好发作。 凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声 “等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从 里屋翻出了一件外套递给老汉，说。“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外 套，顿时全身都暖了。 老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这 次是肉包子打狗—有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下 一句话“女人就是小心眼儿”，又干活去了。 第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。 凌师傅推锌了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不 31 可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋批杷算得了什么？” 凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又 剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的心酸了。”凌师 傅的妻子向来爱吃批杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。 1.对于老汉借伞，凌师傅和妻子的态度有什么不同？根据短文内容，补充填空。(2分) 凌师傅：（爽快借伞）—（主动借衣）—（夸枇杷甜） 妻子：( )—( )一一（说枇杷酸） 2.面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，不同 的看法。以下理解不正确的是()(2分》 A.老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。 B.妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。 C.凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。 D.因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。 3.本文出现了两次“狠狠地瞪”，凌师傅、妻子当时分别在想什么呢？联系上下文，揣测人物 想法，给文中两处“狠狠地瞪”作出合适的批注。(4分) 批注A: 批注B: 4.结合人物的言行，我仿佛看到了一个 的凌师傅。(2分) 5.本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了( )。(2分) A侧面烘托 B.点面结合 C.首尾呼应 D.动静结合 6.本文和我们读过的《桥》《穷人》都是小说，以下关于小说的阅读小妙招，不恰当的是 ()(2分 A.留意细节描写，体会人物内心的想法，可以帮助我们理解人物性格。 B.通过画人物关系图、故事情节发展图等方式，可以帮助我们梳理小说的情节。 C.关注小说的环境描写，可以帮助我们领悟文章的中心，体会作者思想感情。 D.小说中的人物特点都是单一的，只需抓住一个特点评价人物。 7.你觉得本文的结尾好吗？说说你的理由。(3分) 三、习作·表达。(30分) 题目：为 点赞 在生活中，你想为谁点赞呢？是与病毒作战的抗疫英雄，是像凌师傅那样伸出援手的 热心人，是诚实守信的爸爸，还是可亲可敬的老师…请将题目补充完整，写一篇文章。 提示：用具体的事例说明为什么要为他（她）点赞，注意把印象深刻的内容写具体，让真 情在笔尖流露。 32