新乡市卫辉市第二学期学情调研测试卷-【好好学习】2023-2024学年六年级下册语文期末真题卷（统编版 新乡专版）

晨轩教育 真题卷5★★★★★ ·国学经典· 新乡市卫辉市第二学期期末水平测试卷 六年级语文 「弟子规」 闻誉怒 测试时间：100分钟 测试分值：100分 闻过欣 题号 三 四 五 六 七 总分 密 士 直 得分 渐相 无心 非 -、借助语境，正确、工整地写出词语。(11分) 君为 nuo yi zheng rong 有心非 从轻轻悄悄 的太阳和被初阳 的日子中，我们感受到了时 名为志 迂能戒 fei shi 归手无 间的 ;从鲁滨逊二十八年荒岛生存的传奇经历中，我们明白 “塞翁失马， 徜惑稀 yan zhi fi fu wú liao jTng huang ”;从史铁生 的等待和妈妈 的安慰 中，我们更明白了母亲的劳累和无奈；在千百年来的科技发展史中，我们知道要善于从细微 ST kong jian guan zhuT gen 【译文】 qiu yuan 听到他人的称赞，唯 的 的现象中发现问题 ,才能找到 恐过誉；听到别人的 批评，欣然接受，良 师益友就会渐渐和 真理…这些收获都将成为我们开启初中生活的宝贵财富！ 你亲近；不是有心故 意做错的，称为过 二、选择，将正确答案的序号填在括号里。(12分) 错；若是明知故犯 的，便是罪恶。知错 1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) 改过，错误就会消 失；如果掩饰过错， A.追悼(dào) 汗涔涔(cen) 奄奄一息(yan) 就是错上加错。 B.叮嘱(zhǔ) 桅杆(wei) 无可挑剔(t) 学校 C.栖息(q) 妩媚(f) 耕耘(yun) D.装载(zi) 剥花生(bāo) 泪潸潸(shan) 2.下列加点字意思相同的一项是( )。 姓名 A.大同小异/异曲同工 B.语重心长/如释重负 C.惩恶扬善/深恶痛绝 D.取之不尽/山穷水尽 班级 3.下列句子中加点的四字词语使用正确的一项是() A.我们不能忘记父母见微知著的关怀和老师循循善诱的教导。 B.在学习中遇到困难，我们就应该不耻下问地向老师请教。 学号 C.这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖，吸引了许多路人驻足观赏。 D.那个砍杀无辜群众的歹徒被警察击毙，也算是死得其所了。 17 4.下列关联词语使用不正确的一项是() A.秦国之所以不敢进攻赵国，是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。 B.诸葛亮不但精通兵法，而且熟知天文地理。 C.鲁迅先生对青年十分关心，因为写信人署的是假名，所以他认真地回信指导。 D.进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。 5.关于《汤姆·索亚历险记》，下列说法错误的一项是( A.汤姆侦查出印江·乔埃住进了一个客栈，他和哈克趁乔埃外出时搬走钱箱。 B.印江·乔埃对寡妇下毒手，汤姆孤身一人救出了寡妇。 C.汤姆、乔奇和哈克一起离家出走，在杰克逊岛过着冒险的生活。 D.半夜，汤姆和哈克去坟地试胆量时，遇上一场谋杀案。 6.下列内容不属于“毕业联欢会活动策划书”的一项是( )。 A.编排活动流程 B.安排人员分工 C.确定活动时间地点 D.写信回忆美好生活 三、按要求写句子。(6分) 1.在横线上填人与加点部分表示同一意思的不同的词语。(2分) 国庆期间，城市各大景点到处都是游人。野生动物园里 ,西湖岸边 ,胜利路上熙熙攘攘。 2.当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个，再就 心情“好”或者“不好”的状态写几句话，表达当时的情感。(4分) 走在雨中 坐在教室里写作业 走在放学回家的路上 吃饭 选择： ,心情： 四、按要求完成练习。(16分) 1.《十六年前的回忆》开头这样写：“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。”这里采用了 叙的写法；文章最后写“（我）低声对母亲说：‘妈，昨天是4月28日。’”这种写法 是 。(1分) 2.文章题目有多种表现方式，如：①人名，②物名，③概括主要内容，④揭示中心等。以下三 个题目，分别采用的是哪种方式？请在题目后面横线处写上相应的序号。(3分) 《腊八粥》 《少年闰土》 《为人民服务》 3.“锺子期又日：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”写出这句话的意思。(2分) 4.填空。(5分) (1) ,有再来的时候； ,有再青的时候； ,有再开 的时候。(《匆匆》)(3分) (2)“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是文学家 说的，句中 “固”的意思是 。《十六年前的回忆》中的 和《为人民服务》 中的 ,他们的死都比泰山还重。（2分) 18 5.填诗句。(5分) (1) ,不知秋思落谁家。 (2)你问我四季是什么？我会告诉你：春，就是叶绍翁在园门外看到的“ ”;夏，就是辛弃疾描写的“明月别枝惊鹊， ”的夏夜风光；秋， 就是杜牧“停车坐爱枫林晚， ”的和谐；冬，就是柳宗元眼中“孤舟 蓑笠翁， ”的洒脱。 五、综合实践。(6分) 生活需要仪式感，每年的生日就是一次见证自己成长的仪式。回忆一下，在六年的小 学生活中，你度过的有仪式感的生日，然后找一些当时收到的生日祝福语、生日礼物、照片 等资料，运用自己在六年级下册第六单元学到的本领，整理成一本可以一直用下去的生日 纪念册。 1.给“生日纪念册”起一个温馨的名字： (1分) 2.在“生日纪念册”扉页部分，围绕“仪式感”写一写自己最想说的话。(2分) 3.给“生日纪念册”设计一个简单的目录。(3分) (1) (2) (3) 六、阅读理解。(19分) (一)古文阅读。(6分) 凿壁借光 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁@引其光，以书映③光而读之。邑人大 姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪⑥问衡，衡曰：“愿得主人书遍读 之。”主人感叹，资给以书，遂⑦成大学⑧。 【注释】①逮：到；及。②穿壁：在墙上打洞。③映：照耀。④大姓：大户人家；有钱的人。 ⑤文不识：邑人的名字。⑥怪：以为怪；认为是奇怪的。⑦遂：终于。⑧大学：大学问家。 1.结合注释，翻译下面的句子。(2分) 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 2.文中主要写的匡衡的两件事是 你还知道古代与“凿壁借光”类似的事例有 (4分) (二)非连续性文本阅读。（13分) 材料一： 感动中国中袁隆平的颁奖词是：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时 候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名 利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。 19 材料二： 请看一组数字：据统计，在1978到1988年间，因为袁隆平研制的杂交水稻，中国粮食 累计增产1000亿公斤以上。这些粮食不知道多养活了多少人。 2000年，他的超级杂交稻，有数十个百亩片亩产700公斤以上。 2004年，亩产800公斤；2011年，900公斤；2014年，1000公斤。 2017年，87岁的袁隆平培育的超级杂交水稻“湘两优900”创下亩产记录，亩产高达 1149公斤。 2020年，90岁的袁隆平在青海柴达木盆地的盐碱地实验试种海水稻。他计划用8年 时间，在全国盐碱地种一亿亩海水稻，这样可以多养活一亿中国人。 材料三： 衡量科学家 材料四： 我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点儿一定 好好地陪陪您…哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国 的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿 子永远亏欠妈妈您了…其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能 多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。 (摘自袁隆平在母亲逝世21年时写的文章《稻子熟了，妈妈我想您了》) 1.读材料二中的这组数字，会发现这部分内容正照应了材料一中颁奖词的这一句： 。(填写原文内容，2分) 2.材料三是为袁隆平做的一幅漫画，漫画内容照应的是材料一中颁奖词的这一内容： 。(填写原文内容，2分) 3.从材料一至材料四中体会到的袁隆平的特点，不恰当的是( )(2分) A胸怀天下，心系民众。 B.舍小家为大家。 C.极其不孝顺。 D.淡泊名利。 4.从材料四中，可以体会到袁隆平对母亲的 之情。(2分) 5.不少同学以袁隆平院士为偶像，你心目中的偶像是哪位伟大的人物（袁隆平院士除外）？ 请写出你崇拜的原因。（至少两点）(5分) 七、习作。(30分) 翻开我们的成长纪念册，每一页都记载着难忘的瞬间。请你走进回忆，以“难忘的瞬 间”为题写一篇习作。 要求：围绕中心，运用我们学过的描写方法，表达出真情实感。 20的大眼睛，笑起来两颗小虎牙都露了出来， 非常可爱 (2)示例：静得连风吹的声音都能听清楚 (3)“六一”那天，我们唱着动听的歌曲，跳着优 美的舞蹈。 二、1.没有充足的食物捕捉并蓄养野山羊。种植 大麦和稻子，做出面包；到森林里捕猎，到海边 捕鱼等。 没有地方住搭帐篷，然后用削尖的木桩在四 周围上栅栏。后来在荒岛的另一个地方，他建 了一座房屋。（任写两处，合理即可） 2.示例：我的同学《鲁滨逊漂流记》这本冒险小 说情节真实具体、亲切自然，让人不忍释卷，是 世界文学宝库中一部不朽的名著。故事中的 情节引人入胜，叙事的语言通俗易懂。小说赞 扬了鲁滨逊身上所表现的勤劳、智慧、勇敢、顽 强和坚韧的美好品德，也反映了处于资本主义 原始积累时期的新兴资产阶级的要求“个性自 由”，发挥个人才智，勇于冒险，追求财富的进 取精神。 三、（一）1.D 2.(1)B【解析】本题考查对文章主旨和内 容的把握。“运用具体事例说明观，点” 是本文表达的基本特点。文章运用毛 毛虫、珍珠贝以及苏轼、史铁生的事 例，告诉人们当人生遭遇不自由时，我 们要乐观旷达，勇敢面对。所以本文 的观，点是应选B。 (2)乐观豁达，纵笔抒怀勇敢面对，坚持 写作 3.C【解析】本题考查材料的选择。这篇散 文运用很多事例，想告诉人们当人生遭遇 不自由时，我们要乐观旷达，勇敢面对的 道理，而C中的人物“刷子李”没有表达出 这一观，点，所以这一事例不妥。 (二)1.金玲去看望生病的邢老师，她想方设法让 老师快乐，并被老师委以给同学们布置作 文题目的重任。（意思对即可） 2.动作关心 3.D 4.(1)焦急 (2)邢老师在生病期间依然牵挂着学生， 这是一个敬业、爱学生的好老师。 5.(1)金玲高兴得眼泪差点儿要掉下来 金玲的眼泪差点儿又要掉下来了。 金玲紧闭住嘴，要费好大的劲才能使 自己不至于激动得哭出来。 (2)赞美认可信任 【解析】本题考查学生对选文内容的理解。 联系上下文理解，(1)学生首先需要回到 原文，找到这三处“哭”：金玲高兴得眼泪 差点儿要掉下来。金玲的眼泪差，点儿又 要掉下来了。金玲紧闭住嘴，要费好大的 劲才能使自己不至于激动得哭出来。(2) 金玲第一次“哭”是因为得到了老师的赞 美。金玲第二次“哭”是因为得到了老师 的认可。金玲第三次“哭”是因为得到了 老师的信任。 5 新乡市卫辉市第二学期期末水平测试卷 一、挪移蒸融飞逝焉知非福无聊惊惶 司空见惯追根求源 二、1.B 2.A【解析】本题考查多义字。A.相同，“大同 小异”的“异”是不同的意思。“异曲同工”的 “异”是不一样的意思。B.不同，“语重心长”的 “重”是郑重、恳切的意思。“如释重负”的“重” 是分量大的意思。C.不同，“惩恶扬善”的“恶” 指不好的行为。“深恶痛绝”的“恶”是讨厌的 意思。D.不同，“取之不尽”的“尽”是完的意 思。“山穷水尽”的“尽”是达到极端的意思。 故选A。 3.C【解析】本题考查词语理解与运用。A.不正 确。见微知著：见到事物的一点苗头，就能料 到它未来的发展趋势。与语境不相符。B.不 正确。不耻下问：向比自己地位低、知识少的 人请教，不觉得耻辱。与语境不相符。C,正 确。D.不正确。死得其所：形容死得有意义、 有价值。与语境不相符。故选C。 4.C5.B6.D 三、示例：1.人山人海人头攒动 2.走在雨中不好狂风裹着雨点，砸在我的脸 上，我不禁打了一个寒颤，感觉从里到外都透 着一股凉气。 四、1.倒首尾呼应 2.②①④ 3.锺子期说：“你弹得真好呀，这琴声宛若奔腾不 息的江河。” 4.(1)燕子去了杨柳枯了桃花谢了 (2)司马迁本来李大钊张思德 5.(1)今夜月明人尽望 (2)一枝红杏出墙来清风半夜鸣蝉霜叶红 于二月花独钓寒江雪 五、示例：1.脚印 2.每年的二月，吃到妈妈亲手煮的长寿面，我就 知道自己又长大了一岁，应该更懂事了。 3.(1)生日祝福语汇集(2)生日礼物清单 (3)生日照片集 六、（一）1.匡衡于是在墙壁上凿了个洞引来邻家的 光亮，让光亮照在书上读书。 2.凿壁借光读书和做事不要工钱要借书 示例：囊萤映雪悬梁刺股 (二)1.他是一位真正的耕耘者 2.当他名满天下的时候，却仍然只是专注于 田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收 获富足 3.C4.愧疚 5.任写一位伟人，理由合理即可。 新乡市获嘉县第二学期期未水平测试卷 一、1.魔刑迫泰 2.司空见惯见微知著真理 二、1.yeyàn2.xuan zhuan 三、C【解析】A、B、D正确。C.不当。“过犹不及” 意思是：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是 不合适的。及：达到。故选C。