新乡市辉县市第二学期学情调研测试卷-【好好学习】2023-2024学年六年级下册语文期末真题卷（统编版 新乡专版）

晨轩教育 真题卷4★★★★ ·国学经典· 新乡市辉县市第二学期期末水平测试卷 六年级语文 「弟子规 测试时间：100分钟测试分值：100分 若衣服 题号 二 三 四 总分 若饮食 密 得分 不如大 一、积累与运用。(37分) 勿生威成 1.根据语境写词语。(8分) 闻进怒 zhi qi 那年，一脸( )的我们怀揣着梦想与希望步入学校，透过玻璃窗，我们渴望 闻誉乐 duǒcang hua rui ql xT ( )在花间，聆听( )的歌唱；爬上树干，与( )在枝头的喜鹊 损发来 liao tian yi wei heng chang 益友却 )。而今，我们即将告别校园，多想再次( )在老师身旁，( ) 起童年的歌谣；我们多想成为彼此永远珍惜的挚友，孤独时相依相伴。夏花已 zhan fang ( ),感恩曾遇见。 2.把下列词语补充完整，再写出加点字的意思。(9分) 【译文】 心( )气( )五( )四( )( )空见( )不( )思( ) 若是穿着饮食不如 见( )知( ) 赴汤()( )走马( )( )翻( )( )柜 他人，不要攀比生 气；如果听到别人 汤： 走： 的批评就生气，听 3.精挑细选。(4分) 到别人的称赞就欢 喜，坏朋友就会来 (1)下列词语，不全是形容时间流逝的一项是( )。(2分) 找你，良朋益友就 A.稍纵即逝日月如梭光阴似箭 B.时光飞逝昙花一现 斗转星移 会离你而去。 C.寒来暑往岁月如流白驹过隙 D.春去秋来 雷厉风行 暮去朝来 学校 (2)下列句中加点部分意思不相同的一项是( )(2分) A.全校运动会上，晨晨在长跑比赛中勇夺第，，轩轩在扔铅球比赛中喜获金牌。 B.试验田地，一边一律种的是蔬菜，另一边清一色种的是水果。 姓名 C在作文比赛中，思雨拔得头筹，宁宁摘得榜眼。 线 D.这次跑步比赛，李明明得了倒数第一，他决定努力锻炼，再也不做吊车尾了。 班级 4.学经典，积累知识，博古通今。（根据积累的知识填空）(10分) (1)古人在送别诗中所表达的情感不尽相同。《卜算子·送鲍浩然之浙东》中作者给朋友送上 的是祝福： ;而《别董大》中却表达了作者 学号 对友人的劝勉之情： 请你也引用两句古 诗送给即将远行的朋友吧： 13 (2)百善孝为先，不要等到“ ,子欲养而亲不待”时再后悔。 (3)一儿日：“ ,及日中则如盘盂， ?”一儿 日：“日初出沧沧凉凉， ,此不为近者热而远者凉乎？” 5.句式训练。(6分) (1)弟弟非常可爱。（加上恰当的外貌描写以突出表达效果) (2)发挥想象仿写句子。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（时间过得快） 校园里空无一人， 。(安静的环境) (3)“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。（修改病句并将正确句子写在横线上） 二、快乐读书吧。(8分) 读《鲁滨逊漂流记》，完成下面的题目。 1.简要列举鲁滨逊在荒岛上遇到的危机及应对的方法（两处即可）。(4分) 面临的危机 应对的方法 2.如果让你推荐《鲁滨逊漂流记》这本书给其他读者，你会推荐给谁？同时写几句推荐语。 (4分) 我要将《鲁滨逊漂流记》推荐给 推荐语： 三、阅读空间。(25分) (一)当人生遭遇不自由时(8分) 毛毛虫选择了短暂的束缚，才有了蝴蝶破茧而出的翩翩潮起舞；蚌选择了短暂的痛苦，才 有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。为了到达理想的彼岸，为了想要的自由，我们必须穿越沙 漠。当人生遭遇不自由，陷入困境时，我们要乐观旷达，勇敢面对。 当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达。苏轼，一代文豪，他有神奇的文笔、渊博的学 识与睿智的思想，更有乐观旷达、闲适洒脱的心境。虽然命运坎坷，人生路途风雨飘零，曾 -14 经多次被贬官，可他依然乐观高歌，纵笔抒怀，《赤壁赋《念奴娇·赤壁怀古》成千古绝唱。 当人生遭遇不自由时，我们要勇敢面对。作家史铁生在最美的年华突然双腿瘫痪，人 生一下跌入低谷。他迷茫过、痛苦过，但他又艰难地从生存的窄缝里勇敢地走了出来，带着 豁然开朗的喜悦。他找到了写作这条路，他曾戏称自己“职业是生病，业余在写作”。 在写作这条路上，史铁生勇敢地坚持下去，他用残缺的身体，写出了健全而丰满的 理想。 人生路漫漫，学习或生活中，难免遇到坎坷，当人生遭遇不自由时，我们无须迷茫，不必 消沉，命运掌握在自己手中。正如思想家伏尔泰所说：“不经巨大的困难，不会有伟大的 事业。” 1.“不自由”本来指受到约束与限制，在文中具体是指()。(2分) A.喜欢守旧，不懂创新 B.孤独寂寞，不会与人交往 C.不能说出想说的话 D.遭受挫折，陷入困境 2.“运用具体事例说明观点”是本文的基本特点。联系短文，完成题目。(4分)》 (1)本文的观点是( )(2分) A.为了到达理想的彼岸，为了想要的自由，我们必须穿越沙漠。 B.当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达，勇敢面对。 C.人在学习或生活中难免遇到坎坷。 D.不经历巨大的困难，不会有伟大的事业。 (2)用简洁的语言概括文中两位人物在遭遇“不自由”时的表现。(2分) 人物 “不自由” 表现 苏轼 多次被贬官 史铁生 双腿瘫痪 3.如果要给本文再增加一个具体事例说明观点，下列不合适的一项是( )(2分) A.华罗庚中学毕业后因交不起学费被迫失学，他坚持自学，成为享誉国际的数学家。 B.海伦·凯勒一岁多时因病成了盲聋哑人，凭着顽强的毅力，成为一位著名作家。 C.刷子李一身绝活，凭借绰号奇、规矩奇、技艺奇，一举成为天津码头上的奇人。 D.贝多芬在晚年听力完全丧失的情况下，坚持创作，谱写出《第九交响曲》等伟大的 作品。 (二)我要做好孩子（节选）(17分) 金玲从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，头发散乱地披着，面色黄黄的，眼眶深陷 下去，嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是闭目养神，所以听 觉特别敏锐。她睁开眼睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间，就叫起来： 15 “是金玲吗？进来呀！”又拍拍自己的床沿说：“来，坐到老师身边来。” 金玲就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师，邢老师小声惊 呼：“啊，你还带来了花！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送花呢！”金 玲高兴得眼泪差点儿要掉下来。 邢老师跟着就问起班上的情况：纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被叫到办 公室谈话了？数学和英语测验过了吗？在全年级排名第几？金玲挺懂事，知道病人是不能 生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点儿小手腕，把坏事说成了好 事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯的。 “哎呀！我都差点儿忘了问，今天下午的自习课。你们是怎么安排的？”邢老师从床上 撑起半个身子。金玲说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”邢老 师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了？”她想了想，对金玲说：“你去，替 我当一次小老师，布置大家写一篇作文。”金玲心跳起来，有点儿不敢相信自己的耳朵：“我 去？是我吗？”“为什么不能是你？”邢老师慈爱地看着她，“全班就数你作文最好，你布置作 文最合适。”金玲的眼泪差点儿又要掉下来了，她结结巴巴地问：“那…那么…写什么题 目呢？”邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定，你是老师。”金玲紧闭住嘴，要费好大的劲 才能使自己不至于激动得哭出来。 1.请用简练的语言概括文章的主要内容。(3分) 2.“金玲就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。”这句话运用了 描写，体现了金玲对邢老师的 。(2分) 3.第三自然段中，不属于金玲为了让老师高兴所采取的策略的是( )。(2分) A.添油加醋 B.避重就轻 C.混淆是非 D.喧宾夺主 4.(1)画横线的句子在朗读的时候要读出 的语气。(2分) (2)从这句话中的“撑”字，你体会到了什么？(2分) 5.(1)文中有三处用差点儿“哭”来表达金玲高兴的内心。请分别用“”画出来。(3分) (2)金玲第一次“哭”是因为得到了老师的 ;金玲第二次“哭”是因为得到了老师 的 ;金玲第三次“哭”是因为得到了老师的 。(3分) 四、妙笔生花。(30分) 在你的生活中，发生过哪些有趣的事情呢？如：打羽毛球、学炒菜、学游泳…请选择 印象最深刻的一件事情写一写，题目自拟。注意在作文中流露出真情实感。 16(二)1.更加。等到。 2.春天刚到杨柳就长出叶子，不久开出黄色 的花朵。（意思对即可） 3.蕊落，有絮绽出，质轻如棉，色白如雪柳 絮棉花白雪 形象地写出了柳絮的质地和颜色，通俗 易懂 (三)1.D 2.“亚历山大”本是人名，在网络流行语中意 为“压力山大”，意思是说压力像山一 样大。 3.示例：当我正在院子里玩着跳房子的时 候，哥哥拿着一本连环画跑回了屋里，兴 奋地问妈妈介绍起来。 4.事情的发展事情的经过事情的起因 和结果文章点面结合，详略得当，主次 分明，重点突出 5.任选一个角色回答，分析合理即可。 6.示例：亚历山大。亚历山大勇敢机智，善 于观察，让人们敬佩。 新乡市卫滨区第二学期期末水平测试卷 一、1.(1)玻璃栖息花蕊躲藏 (2)凄凉寂寞控制宽慰 2.①微著②愧如③司空④乌合 ⑤翻倒⑥简政 (1)不感叹自己不如别人(2)司空见惯 3.(1)A【解析】B项，“语无伦次”指说话没有顺 序逻辑，话讲得很乱，没有条理。应改为 “井井有条”。C项，“夸夸其谈”指说话或写 文章浮夸，不切实际。应改为“出口成章”。 D项，“神机妙算”形容有预见性，善于估计 客观情势，决定策略。应改为“阴谋诡计”。 (2)C 4.(1)示例：天已经暗下来，他趴在窗户边向远处 张望，盼望爸爸来接他，眼珠子都要瞪出来 了，还是不见爸爸的身影。 (2)人流如潮人山人海摩肩接踵 (3)示例：雨丝从天空飘落下来，落在我的脸 上，凉丝丝的，我感觉它的味道是甜甜的， 就像我现在的心情。雨点铺天盖地打下 来，我一边跑一边在心里诅咒这该死的天 气，刚换上的新衣服，刚梳理的新发型 我精心修饰的形象，就这样毁了。 5.(1)抒情坚韧不拔粉骨碎身浑不怕要留 清白在人间 (2)散文朱自清匆匆时光流逝 (3)苟日新日日新又日新 (4)时间的变化“我”心情的变化 二、1.活动目的活动分工节目单 2.(1)示例：难忘的小学生活 (2)追忆同学情乘风破浪时 (3)示例：亲爱的同学们，大家好！我们即将离 开敬爱的老师，离开朝夕相处的同学，告别 我们即将逝去的小学生活，我们的心里充 满了不舍和激动，不舍的是我们对小学生 活的留恋与回忆，激动的是我们即将升入 初中，将要面对崭新的生活和学习。今天， 50 我们欢聚一堂，告别难忘的小学生活，迎接 我们的初中生活！ 三、（一）1.(1)引，拉。(2)他，指专心致志的那个 人。(3)因为。(4)这样。 2.A D 3.D 4.其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽 听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而 射之。 5.做任何事都应该专心致志，不能三心二 意，否则就会一事无成。 (二)1.划掉：敏捷挥洒自如 2.母亲用“冬菇像大地的耳朵”这个新鲜的 比喻和“吃了冬菇，就可以拥有耳听千里 的能力”这样一个美丽的谎言巧妙地改变 了“我们”对冬菇的印象，让“我们”喜欢上 吃冬菇。 【解析】结合文章，“冬菇不是鬼啦，它是大 地的耳朵”“大地的耳朵听觉敏锐，你们吃 了它，同样可以拥有耳听千里的能力”，这 些语句是母亲聪明的表现，可概括作答。 3.因为“我”听到了一些飞短流长的谣言、令 人义愤填膺的负面消息、叫人恶心的言谈。 【解析】本题可联系上下文寻找答案，“然 而，有时不小心听到了一些飞短流长的谣 言，听到了一些令人义愤填膺的负面消 息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便衷 心希望，自己不曾吃过那么多的冬菇”，可 据此概括回答。 4.C 5.示例：出于尊重、爱护的谎言就是美丽的谎 言，比如因为妈妈告诉我吃蔬菜会变聪明， 我才爱上了蔬菜，后来我知道了要合理搭 配饮食才更健康，但妈妈的谎言改变了我 的坏习惯，是对我的爱护，这样的谎言也是 需要的。（能结合生活实际，合理即可） 四、写作提示：本次习作是自命题作文，要求写一写 自己的心愿。写之前先想一想你有什么心愿，在 写作时开篇可以直接点明自己的心愿，再写明自 己为什么有这样的心愿，并付出怎样的实际行动 来实现自己的心愿。这样一篇完整的作文就呈 现出来了。 新乡市辉县市第二学期期末水平测试卷 、1.稚气躲藏花蕊栖息聊天依偎 哼唱绽放 2.平和湖海司惯可议微著 蹈火观花箱倒热水。跑。 3.(1)D【解析】A、B、C全是形容时间流逝的。 D.不全是形容时间流逝的。雷厉风行：比 喻执行政策法令严厉迅速。故选D。 (2)C 4.(1)若到江南赶上春千万和春住莫愁前路 无知己天下谁人不识君示例：海内存 知己天涯若比邻 (2)树欲静而风不止 (3)日初出大如车盖 此不为远者小而近者大乎 及其日中如探汤 5.(1)示例：弟弟长着一张圆嘟嘟的脸，忽闪忽闪 的大眼睛，笑起来两颗小虎牙都露了出来， 非常可爱 (2)示例：静得连风吹的声音都能听清楚 (3)“六一”那天，我们唱着动听的歌曲，跳着优 美的舞蹈。 二、1.没有充足的食物捕捉并蓄养野山羊。种植 大麦和稻子，做出面包；到森林里捕猎，到海边 捕鱼等。 没有地方住搭帐篷，然后用削尖的木桩在四 周围上栅栏。后来在荒岛的另一个地方，他建 了一座房屋。（任写两处，合理即可） 2.示例：我的同学《鲁滨逊漂流记》这本冒险小 说情节真实具体、亲切自然，让人不忍释卷，是 世界文学宝库中一部不朽的名著。故事中的 情节引人入胜，叙事的语言通俗易懂。小说赞 扬了鲁滨逊身上所表现的勤劳、智慧、勇敢、顽 强和坚韧的美好品德，也反映了处于资本主义 原始积累时期的新兴资产阶级的要求“个性自 由”，发挥个人才智，勇于冒险，追求财富的进 取精神。 三、（一）1.D 2.(1)B【解析】本题考查对文章主旨和内 容的把握。“运用具体事例说明观，点” 是本文表达的基本特点。文章运用毛 毛虫、珍珠贝以及苏轼、史铁生的事 例，告诉人们当人生遭遇不自由时，我 们要乐观旷达，勇敢面对。所以本文 的观，点是应选B。 (2)乐观豁达，纵笔抒怀勇敢面对，坚持 写作 3.C【解析】本题考查材料的选择。这篇散 文运用很多事例，想告诉人们当人生遭遇 不自由时，我们要乐观旷达，勇敢面对的 道理，而C中的人物“刷子李”没有表达出 这一观，点，所以这一事例不妥。 (二)1.金玲去看望生病的邢老师，她想方设法让 老师快乐，并被老师委以给同学们布置作 文题目的重任。（意思对即可） 2.动作关心 3.D 4.(1)焦急 (2)邢老师在生病期间依然牵挂着学生， 这是一个敬业、爱学生的好老师。 5.(1)金玲高兴得眼泪差点儿要掉下来 金玲的眼泪差点儿又要掉下来了。 金玲紧闭住嘴，要费好大的劲才能使 自己不至于激动得哭出来。 (2)赞美认可信任 【解析】本题考查学生对选文内容的理解。 联系上下文理解，(1)学生首先需要回到 原文，找到这三处“哭”：金玲高兴得眼泪 差点儿要掉下来。金玲的眼泪差，点儿又 要掉下来了。金玲紧闭住嘴，要费好大的 劲才能使自己不至于激动得哭出来。(2) 金玲第一次“哭”是因为得到了老师的赞 美。金玲第二次“哭”是因为得到了老师 的认可。金玲第三次“哭”是因为得到了 老师的信任。 5 新乡市卫辉市第二学期期末水平测试卷 一、挪移蒸融飞逝焉知非福无聊惊惶 司空见惯追根求源 二、1.B 2.A【解析】本题考查多义字。A.相同，“大同 小异”的“异”是不同的意思。“异曲同工”的 “异”是不一样的意思。B.不同，“语重心长”的 “重”是郑重、恳切的意思。“如释重负”的“重” 是分量大的意思。C.不同，“惩恶扬善”的“恶” 指不好的行为。“深恶痛绝”的“恶”是讨厌的 意思。D.不同，“取之不尽”的“尽”是完的意 思。“山穷水尽”的“尽”是达到极端的意思。 故选A。 3.C【解析】本题考查词语理解与运用。A.不正 确。见微知著：见到事物的一点苗头，就能料 到它未来的发展趋势。与语境不相符。B.不 正确。不耻下问：向比自己地位低、知识少的 人请教，不觉得耻辱。与语境不相符。C,正 确。D.不正确。死得其所：形容死得有意义、 有价值。与语境不相符。故选C。 4.C5.B6.D 三、示例：1.人山人海人头攒动 2.走在雨中不好狂风裹着雨点，砸在我的脸 上，我不禁打了一个寒颤，感觉从里到外都透 着一股凉气。 四、1.倒首尾呼应 2.②①④ 3.锺子期说：“你弹得真好呀，这琴声宛若奔腾不 息的江河。” 4.(1)燕子去了杨柳枯了桃花谢了 (2)司马迁本来李大钊张思德 5.(1)今夜月明人尽望 (2)一枝红杏出墙来清风半夜鸣蝉霜叶红 于二月花独钓寒江雪 五、示例：1.脚印 2.每年的二月，吃到妈妈亲手煮的长寿面，我就 知道自己又长大了一岁，应该更懂事了。 3.(1)生日祝福语汇集(2)生日礼物清单 (3)生日照片集 六、（一）1.匡衡于是在墙壁上凿了个洞引来邻家的 光亮，让光亮照在书上读书。 2.凿壁借光读书和做事不要工钱要借书 示例：囊萤映雪悬梁刺股 (二)1.他是一位真正的耕耘者 2.当他名满天下的时候，却仍然只是专注于 田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收 获富足 3.C4.愧疚 5.任写一位伟人，理由合理即可。 新乡市获嘉县第二学期期未水平测试卷 一、1.魔刑迫泰 2.司空见惯见微知著真理 二、1.yeyàn2.xuan zhuan 三、C【解析】A、B、D正确。C.不当。“过犹不及” 意思是：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是 不合适的。及：达到。故选C。