新乡市延津县第二学期学情调研测试卷-【好好学习】2023-2024学年五年级下册语文期末真题卷（统编版 新乡专版）

4.孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不 在，于是便叫他出来。 5.未闻孔雀是夫子家禽。 (三)1.C 2.(1)A【解析】本题考查对重点词语的理 解能力。回答本题需联系上下文及阅 读经验。读短文可知，“色厉胆薄”是 曹操对袁绍的评价，结合下文及我们 了解的“色”和“厉”的意思可知，“色” 在这里应该是模样、外表的意思，“厉” 在这里是厉害、强硬的意思；而从后文 的“擅长计谋却没有决断力，干大事却 爱惜性命，看见小利却不顾性命，不是 英雄”可知，没有决断力、胆小怯懦、目 光短浅是曹操对袁绍的评价，因此“胆 薄”的意思应该是内心胆怯、懦弱。所 以答案为A。 (2)C(3)F 3.(1)筷子和勺子掉在地上震惊、害怕 (2)从容震惊、害怕镇静 4.示例一：关羽过五关斩六将 示例二：鲁智深拳打镇关西 三、1.西游记 2.反天宫孙悟空 新乡市延津县第二学期期末水平测试卷 一、1.艇耘田师傅剂一声不吭自相矛盾 2.划去：弛梢炉吓 3.C 4.(1)养尊处优(2)绞尽脑汁(3)半信半疑 5.B6.C 7.大胜险胜力挫 8.D 9.C【解析】本题考查描写方法。A、B、D都是 对人物语言的描写。C.这句话是对人物心理 活动的描写。故选C。 10.C 11.B 12.(1)孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田 忌在赛马时获胜。 (2)示例：小河不眠不休地向前跑着。 (3)示例：站在路口的妈妈，望着游子归家的 方向，从朝阳升起，又到晚霞漫天，还是未 等到归来人，昂起的头也渐渐地垂了下 来，一步三回头地往家里走去。 (4)示例：腊月，天多冷。树冷得掉光了叶子， 狗冷得缩成一团，人冷得将自己裹成棉球。 (5)修改符号略。谁也不能否认优异的成绩 是靠勤奋努力学习得来的。 54 13.(1)童孙未解供耕织临行密密缝黄沙百战穿 金甲三万里河东入海五千仞岳上摩天 (2)关羽三国演义水浒传示例：三打祝 家庄 (3)人有耻，则能有所不为 二、（一）1.崇敬质疑佩服 2.侧面刷墙技艺高超 【解析】本题考查了对写作方法的理解。 通过阅读可知，选文细致地描写了曹小三 在观察师傅刷墙时的心理活动，从侧面表 现了刷子李的刷墙技艺高超，这样写使刷 子李的形象更丰满。 3.示例：师傅露馅儿了，他不是神仙，我不能 告诉师傅，要不师傅的脸面往哪儿放 4.曹小三之所以会“发怔发傻”，是因为事情 出乎意料，突然反应不过来。他没想到这 原来不是粉浆落上去的白点，他差点误会 了师傅。霎时，师傅的形象兀然矗立。 (二)1.姿态娴雅、婀娜多姿的样子。文中指荷叶 在风中姿态娴雅、婀娜多姿的样子。 相互帮助、互相补充，更能显出好处。文 中指荷塘、野鸭、蝴蝶构成的美景动与静 相互衬托，恰到好处。 2.②野鸭趴卧③蝴蝶们起舞 ④白莲藕嫩白，惹人怜爱 3.这句话运用了动态描写，使读者能感受到 了蝴蝶们优美轻盈的姿态，具有画面感， 富有感染力。 【解析】本题考查写作方法与赏析。由画 线句中的“煽动着、变幻着、飘落”等动词 可知，这句话运用了动态描写，使读者能 感受到了蝴蝶们优美的轻盈的姿态，具有 画面感，富有感染力。 4.写出莲藕肥硕与丰收的景象，侧面烘托出 农民内心的愉悦之情。 5.作者想到了家乡的荷塘。读了全文我能 体会到作者对家乡的热爱与赞美之情。 新乡市新乡县第二学期期末水平测试卷 -、1.蝴蝶繁忙肃然起敬情不自禁 2.A3.C4.D5.A6.B7.A8.D 9.B【解析】本题考查经典名著。A.不正确，《三 国演义》是我国四大名著之一，作者是元末明 初的罗贯中。B.正确。C.不正确，句子写的是 《西游记》中孙悟空的形象。D.不正确，“火烧 赤壁”出自《三国演义》。故选B。 10.D 11.(1)周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算， 他真比不上诸葛亮。晨轩教育 ·国学经典· 真题卷9★★★★★ 新乡市延津县第二学期期末水平测试卷 五年级语文 「弟子规 测试时间：100分钟测试分值：100分 思欲报 题号 三 总分 怨欲意 密 得分 报怨短 一、积累运用。(48分) 报息长 1.看拼音，写字词。(6分) 势服大 语文世界真有趣！我欣赏了小tig()穿梭往来的水上城市威尼斯，领略了乡 村人家yun tian( )绩麻的乡村生活；认识了技艺高超的粉刷shiu 心不然 ( )刷子李，手术时不用麻醉ⅱ( )却yi sheng bu keng( )的 理服大 刘伯承；还明白了说话做事不能zi xiang mao dùn( )的道理… 2.用“/”划去括号里不恰当的字。(2分) 飞（驰弛） (艄梢)公 (妒炉)忌 吆（喝吓） 3.下列加点字意思不相同的一项是( )。(2分) A冀复得兔希冀 B.吾盾之坚 坚固 C.弗能应应该 D.溺而不返返回 【译文】 4.把下列句子中画线的部分替换为成语，写在后面的横线上。(3分) 得了人家的好处应该 想法去报答，和别人 (1)他从小就衣来伸手、饭来张口，生活在优裕的环境中。 结的怨恨要想法去忘 掉；抱怨不过是一 (2)这道难题我费尽脑筋，拼命地思考，也没找出答案。 时，报恩才是长远 (3)对这件事他有点相信，又有点怀疑。 的；仗势通迫别人服 从，对方难免口服心 5.下列词语和其对应的现代汉语意思不完全相同的一项是( )。(2分) 不服；以理服人，别 人才会心悦诚服。 A客舍—旅店钱铺—银行 B.驿站—厕所 印信—书信 C.榜文一公告客官—顾客 D.郎中—医生 墨客一文人 学校 6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(2分) A观看了壮观的升旗仪式后，乐乐情不自禁地感叹：“我们的祖国多么伟大啊！” 姓名 B.在抗疫期间，医护人员默默奉献，不计名利，真是让人肃然起敬。 线 C.护士阿姨抽血时轻轻一扎，针头就刺进了血管，真是一针见血，手法熟练。 D.朵朵做错了事，因此她一声不吭地听着老师的批评。 班级 7.下面的句子连用了四个“战胜”，请根据不同语境选择恰当的词语替换后三个。(3分) 险胜力挫大胜 学号 在我校进行的五年级男子篮球比赛中，一班以20：15战胜五班，八班以28：6( )四 班，三班以38：37( )七班，六班以40：36( )上届冠军二班。 33 8.在《红楼春趣》中，明明读到“丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起簍子来”，他不理解 “籰”的意思，从这个字的偏旁猜测其意思可能跟( )有关。(2分) A.金属 B.水流 C.手 D.竹子 9.下列句子运用的描写方法与其他三项不同的一项是()(2分)》 A沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。” B.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” C.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 D.“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着。 10.下列《千字文》的书法作品，字体依次是( )。(2分) 利天手 暑辰洪天干 往宿荒地字 秋列日玄 有 收張月黄 A.楷书一行楷一草书 B.行楷一草书一楷书 C.草书一楷书一行楷 11.下列对所学内容理解不正确的一项是( )(2分)》 A.《西游记》是一部体现中华民族想象力和创造力的小说。 B.“弱冠、而立、期颐、花甲、不惑”等年龄称谓是按从小到大的顺序排列的。 C.《威尼斯的小艇》一文采用了动静结合的手法，写出了威尼斯小艇的特点和作用。 D,抓住人物的语言、动作、神态，体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解。 12.按要求完成句子练习。（10分) (1)孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） (2)小河流淌。（用拟人的修辞手法扩写句子） (3)至少运用一种描写方法写“期望落空”的情形，要表现出人物的内心。 (4)仿照例句，选一种情景，发挥想象把它描写出来。 例：热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 暗 慢 冷 (5)谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋努力学习得来的。（用修改符号修改病句） 34 13.根据所学内容填空。(10分) (1)诵读诗词，能让我们跨越时空，感受古人丰富多彩的童年生活，“ ,也傍桑阴学种瓜”；品味孟郊笔下母爱的温暖，“ ,意恐迟迟 归”；体会唐朝边疆将士的豪情壮志，“ ,不破楼兰终不还”；领略爱国 诗人陆游笔下祖国的大好河山，“ (2)畅游名著世界，我认识了义薄云天的 ,他千里走单骑，他是《 》 里的英雄好汉；“智取生辰纲”的故事出自《 》,我还知道这部名著中的其他 故事，如： (3)古稀之年的爷爷经常对我说：“孩子，我们中国人有廉耻之心，所以中华儿女从来都 是顶天立地的，绝不能做那些偷鸡摸狗的事情。”我知道，爷爷讲的话正如《朱子语 类》中所写“ 二、阅读理解。(27分) (一)阅读选文，回答问题。(11分) ①…每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得 这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ②当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他，点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现 一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传 说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 ③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的 能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧一—” ④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现， 奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬 裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ ⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” 1.选文第①一④段中，曹小三心理的变化过程是： 。(3分) 2.选文细致地描写了曹小三在观察师傅刷墙时的心理活动，从 (正面侧面)表现了 刷子李的 ,这样写使刷子李的形象更丰满。(2分) 3.文中画横线的句子中，曹小三“不敢说，也不敢看”，此时他内心可能在想 。 (3分) 4.选文第⑤段中说曹小三“发怔发傻”。他为什么会有这样的神情？(3分) (二)阅读短文，完成练习。(16分) 家乡的荷塘 ①每当明月高挂，家乡那浅浅的荷塘就在我脑海之中浮现。 ②夏日里荷叶亭亭如盖，就像一群亭亭玉立的少女，一阵风吹过，满塘挤挤挨挨，摇曳 35 生姿，卷起一波又一波或杂乱或富有节奏的长短绿浪。莲蓬饱满朴实而又挺拔壮硕，与荷 叶的柔软顺从不同，它们高耸在荷塘里，纹丝不动，棱角分明、坚硬，就像一个个挺拔的 卫士。 ③荷塘边的草丛中，几只野鸭慵懒地趴卧着，偶尔探出头来，叼几口青草，嘎嘎地叫个 两三声，享受着独属于鸭的单纯世界。 ④与野鸭的慵懒与单纯不同，蝴蝶们则要欢快活跃许多。不知是在寻觅那早已消失了 的荷花香气，还是在向游人展示自己独特的优美舞姿，蝴蝶一群群煽动着多彩的翅膀，在荷 叶上空一尺高的位置，施施然不停变幻着舞姿，一会儿飞降到高高的莲蓬上，一会儿又悠悠 然飘落在荷叶端。 ⑤这荷塘、野鸭、蝴蝶构成的美景，动与静相得益彰，虽没有大城市的繁花似锦，也没有 《西洲曲》里姑娘采莲的温情暖人，却另有一番原生态的韵味，独特生动，让人驻足，流连 忘返。 ⑥到了金秋，荷塘里安睡了数月的白莲藕，此时被农人吆喝着挖起，胖乎乎虽沾满了黑 黑的泥巴，却依然如孩子的嫩白小脸，惹人千般怜爱。离开荷塘的莲藕们，仿佛还没有睡 醒，胖乎乎的身子你挤着我，我挨着你，一片懒洋洋慢腾腾，丝毫没有意识到自己将成为菜 肴的命运。乡亲们把莲藕一批批的装到货车上，司机哼着欢快的小曲，莲藕们被快快乐乐 地运走。 ⑦蓬勃的夏日，十里的秋韵，温暖了四季，温暖了心房，更是温暖了我游荡的灵魂与信仰。 1.联系上下文，猜猜词语的意思。(2分) 摇曳生姿： 相得益彰： 2.作者描摹了家乡荷塘在不同季节里的美丽图画，请写下来。(3分) ①荷叶、莲蓬挺立 ② ③ ④ 3.文中画波浪线的句子是什么描写？有怎样的表达效果？(3分) 4.细读⑥段中画横线的句子，想想莲藕的特点，体会加点部分的表达效果，并写下来。(4分)》 5.“明月高挂”，作者想到了什么？读了全文，你体会到作者怎样的情感？(4分) 三、作文。(25分) 在生活中，你会遇到各种各样的人，有帮助过你的，有鼓励过你的，也有与你一起开心 玩耍的…请你选择一个印象最深刻的人，以“我忘不了 ”为题写一篇作文。 要求：1.先把题目补充完整再习作。2.运用学过的描写人物的方法，选取典型事例，表 现出人物的特点及让你难忘的地方。 36