新乡市牧野区第二学期学情调研测试卷-【好好学习】2023-2024学年四年级下册语文期末真题卷（统编版 新乡专版）

乃轩后做实用教辅为教师减负 参考答案 竭力使答案 新乡市红旗区第二学期期末水平测试卷 一、奇幻灿烂拥有脸颊闪烁呼唤描绘 二、1.C2.C3.D4.B 5.C【解析】这句话的意思是“遇见一位老妇人 正在磨铁棒”。“方”是正在的意思。 6.A 三、1.示例：我热爱这片土地：这里的水滋养着我，这 里的庄稼哺育着我，这里的乡亲关爱着我。 2.示例：这个操场很大，它的面积相当于3个篮 球场。 (丰富多彩 3.“六一”儿童节，同学们表演了 丘彩缤纷 的节目：跳舞、唱歌、合唱” 朗诵、武术、器乐 演奏…精保 的表演赢得了大家强 烈 ® 的掌声。 四、1.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶诗人的 人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操宁 静中回忆起来的情感 2.如竖琴，似明镜，令人沉醉海上日出外洞 高大，内洞黑、奇、大雨来忠于职守、舍己 为人猫负责、慈爱、勇敢、辛苦 3.示例：有没有不透明的水和透明的铁？有不 透明的水和透明的铁。水透明与否与水层厚 度有关，水层薄时水才透明。所以，所有东西 只要特别薄，都是透明的。 五、1.引吭大叫狂吠严肃郑重步态高傲 2.画线的句子在文中起着承上启下的作用，从 “更”字我体会到了鹅的步态比叫声还要傲慢。 【解析】本题考查了句段作用、字词理解。文中 的“鹅的步态，更是傲慢了”这句话在文中是过 渡句，承接着上边内容，又连接着下边内容，起 着承上启下的作用。句中“更”是更加的意思， 表示递进，从“更”字我体会到鹅的步态比叫声 还要傲慢。 六、1.形容装模作样，故作正经，让人相信真有其事 2.青铜渴望上学摸银杏决定谁上学青铜渴 望上学，但家里条件有限，他和葵花只能有一 人上学。兄妹俩互相谦让。最后，青铜在摸银 杏决定谁去时做了手脚，把机会让给了妹妹。 3.C 49 (新乡真题·语文·四年级下) 专解析 更美好！ 4.让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。 我要放牛。只有我能放牛。妹妹还小，她不会 放牛。 青铜将手伸进瓦罐，摸了一阵，将手拿出瓦罐， 然后将手张开：掌心里，是一颗绿色的银杏。 青铜是个懂事、善良、聪明的孩子。 5.提示：能紧扣文本提出有价值的问题（是什么、 为什么、怎么样，均可)，并作出相应的合理解 答即可。 方法：联系上下文、结合生活经验、查资料、请 教别人… 七、写作提示：本题为自命题作文，要求以你学会了 什么为主题写一篇作文。写作时先想一想：你为 什么会学做这件事？你是如何一步一步学习的？ 学习的过程中遇到了哪些困难？是怎样解决了 这些困难的？解决这些问题，这篇习作的主要内 容和结构就很清楚了。在写作过程中，自己的心 理变化要写清楚，也可以写写人物的语言、动作、 神态等。文章的结尾要写出人物的内心感受，写 出自己的真情实感。 新乡市牧野区第二学期期末水平测试卷 、1.略 2.热辣辣奇幻闪烁朦胧催眠昂首 繁星秩序 3.(1)D(2)C(3)A(4)B(5)D(6)A (7)ABCDEF 4.(1)示例：如果把一粒沙放到沙漠里，就好像把 一滴水放到海洋里，可见沙粒有多么小。 (2)范老师说明天组织同学们去参观平原博物 院，早上8：00在教学楼前集合，请大家按 时参加。 (3)提示：“最进”改为“最近”；“宝葫芦的秘密” 引号改为书名号；“宝葫芦有了”改为“有了 宝葫芦”；删去“勤奋”或“辛勤”。 5.(1)有力自胜者强学习不怕根底浅 (2)博学多通练囊盛数十萤火 (3)梅子金黄麦花雪白下的雨是绿的阳 光也是绿的新绿的小草慢慢地拾起它 们的头 、(一)1.叶圣陶洞口外洞内洞 2.两个人并排仰卧…这样小的小船。 眼前昏暗了…擦伤鼻子。 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内 洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工 人拉另一头的绳子，船就出来。是为了说 明孔隙的狭窄、低矮。 (二)1.(1)平庸(2)前仰后合 2.新调来的王老师上课提问差生蔡林，蔡林 没回答，被全班取笑，下课时老师问出原 因，放学后特地给蔡林一个写着“差生档 案”的信封，这使蔡林重拾信心。 3.(1)他不仅没有责怪蔡林，反而关心他，并 给他一份“差生档案”鼓励他。感受到 王老师教育有方，关心尊重每一位学 生，有爱心的高贵品质。 (2)示例：对于我这样的差生老师还这样 尊重、鼓励我，而不是用有色眼睛看 我，我以后一定努力学习，不辜负老师 对我的期望。 (3)略，围绕“学习”“成长”作答，合理 即可。 新乡市卫滨区第二学期期末水平测试卷 -1.ping bing jiang zha 2.秆宾焕缕 二、忧虑藤萝稀疏乾坤饰适拭侍 三、苟立雪有礼能千万如也 四、1.C 2.A【解析】本题考查文言词义。结合句意可 知，B、C、D项正确，A项错误，“囊”的意思是 “用口袋装”。 3.D【解析】本题考查文学常识。A错误，《记金 华的双龙洞》一文的作者是叶圣陶。B错误， 《小英雄雨来》一文中的环境描写是为了突出 雨来对家乡的热爱。C错误，老媪的行为启发 了李白努力学习。D正确。 五、1.快乐、安慰2.赞颂3.依恋、赞颂 4.喜爱、赞美 六、1.示例：银杏树高大挺拔，它可以长到40多米， 相当于十几层楼那么高。 2.修改符号略。删去“那么”或“多么”；“多姿多 彩”后面的分号改为冒号；“雪蜂”改为“雪峰”； “真是”移到“江山如画”前面。 七、情境一示例：各位面试老师，你们好。我是XX小 学四年级的一名学生。我很喜欢唱歌，还是班上的 文艺委员，多次在校级歌唱比赛中获得一等奖。 情景二示例：XX,您好，我叫兰兰，一会儿我去 车站接您。我身高一米五，扎个马尾辫，今天穿 着一件白色短袖T恤，您在XX车站下车后就能 看见我了。一会儿见！ 八、1.学习不怕根底浅2.相看两不厌 3.寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤 洛阳亲 友如相问一片冰心在玉壶 4.挤在一起静静地交叉在一起生命全在节 奏示例：诗海拾贝 5.示例：十万个为什么水为什么能灭火因为 水能阻碍空气与燃烧的物体接触 九、1.A 2.(1)疏忽(2)轻而易举 50 3.一只名叫白路的小白鼠逃出医院后，他利用猫 们害怕电的心理，成功地当上了克里斯王国的 国王。猫公民们面对凶狠的国王却敢怒不敢 言。（意思对即可） 4.预测示例：用计谋降伏这只猫。问题示例：猫 这么多，白路能当上国王吗？ 5.白路轻而易举就把原国王赶下了台，而且身上 带电，所以在没见过老鼠的克里斯王国的猫公 民眼中，白路本领高强，令人又怕又恨。 新乡市辉县市第二学期期末水平测试卷 -、1.努绩健康肩负描绘绣介绍 计划拥抱福 2.C 3.羊老炊烟不安纸铁惊慌相提 (1)焦躁不安、惊慌失措 (2)老老实实、勤勤恳恳工作 4.(1)塞北(2)晕倒(3)屏息(4)单于 5.激动顽强激励希望 6.(1)示例：怎样美的一幅画呢？山水花鸟跃然 纸上，是这样美的一幅画。 (2)提示：删去“使”。 (3)示例：这一片枫林，从远处望去好像一片红 霞似的。 二、1.儿童急走追黄蝶最喜小儿亡赖溪头卧剥 莲蓬 2.高傲机智勇敢老来方知读书迟君子以 自强不息示例：《海的女儿》 3.不怨天不尤人 4.十万个为什么看看我们的地球 三、示例：班干部是大家选出来的，没有任何特殊的 权利，只有为大家服务的职责。当上班干部就意 味着比其他同学多了一份责任，多了一份为大家 服务和锻炼自己的机会。 四、（一）1.画去：hé优换 2.老实贪玩尽职【解析】本题考查对 语段内容理解。从文中的这些内容“说它 老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖 和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事 也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就 会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也 不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不 怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到 老鼠的一，点儿响动，又是多么尽职。”可以 看出作者从老实、贪玩、尽职三个方面具 体地写出了猫的性格特，点。 3.猫的性格实在有些古怪。 (二)1.怜惜善意晨轩教育 ·国学经典· 真题卷2★★★★★ 新乡市牧野区第二学期期末水平测试卷 四年级语文 「弟子规 测试时间：100分钟测试分值：100分 事非宜 题号 二 三 总分 勿轻诺 得分 奇轻诺 一、积累与运用。(45分) 进退错 1.将诗句抄写在下面，注意书写规范，格式美观。(2分) 凡道字 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ —罗隐 重且舒 列急疾 2.根据语境，看拼音写词语。(8分) 勿模糊 公园的夏夜真美。rèIàIà( )的太阳下山了，qihuàn( 的霓虹灯光在湖面上shan shuò( ),在meng long( )的寂静 中，草虫给睡莲唱起了cuT mian( )曲。ang shou( )举目，清 朗的夜空中fan xing( )点点，各守本位，一切都显得那么有zhù ( ) 【译文】 3.选择题，只填序号。(14分) 对不合理的要求， 不要轻易答应；如 (1)下列加点字读音不完全相同的一项是( )。 果轻易答应，就会 A.可恶厌恶 B.唱和重荷 使自己进退两难： 说话时吐字清楚， C.携手和谐 D.哺育 黄浦江 语速缓慢；说话不 (2)下列词语没有错别字的一项是( )。 要太快、吐字模糊 不清。 A.帅领拆除 蜿蜒 B.脸颊 待候石钟乳 C.警戒 遭殃窟窿 D.情形拂拭 毛耸耸 学校 (3)“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”句子中的“慰藉”可以替换成 ) A.安慰 B.慰问 C.慰勉 D.欣慰 姓名 (4)下列词语( )不是在原有含义的基础上有了新的意思。 A.窗口 B.克隆 C.粉丝 D.打酱油 班级 (5)下列句子中表达的思想感情与其他三句不同的是() A.海上日出难道不是很伟大的奇观吗？ B.地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 学号 C.我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。 D.人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着…一片混乱。 5 (6)周晓东想知道“为什么水不能燃烧”，你会推荐他阅读( )这本书。 A.米·伊林的《十万个为什么》B.贾兰坡的《人类起源的演变过程》 C.高士其的《灰尘的旅行》 D.李四光的看看我们的地球》 (7)根据你在本学期现代诗综合性学习中的表现，你做到了( )。(做到 几项选几项) A.通过多种方式收集现代诗 B.摘抄喜欢的现代诗 C.当“小诗人”，创作现代诗 D.给收集的诗歌分类 E.与同学合作编小诗集 F.参加了班级诗歌朗诵会 4.按要求做题。(10分) (1)读句子，注意加点的部分，用这种方法写一写你们学校操场的大小。(3分) 如果把直径为]纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地 球上，可见纳米有多么小。 (2)班主任范老师对班长说：“明天去参观平原博物院，早上8：00在教学楼 前集合，你通知咱班同学要按时参加。”假如你是班长，到了教室，你会 说： (3分) (3)请你用修改符号修改下面语段中的四处错误。(4分) 我原以为不必劳动、心想事成是一件美事。最进在读“宝葫芦的秘 密”，看到王葆宝葫芦有了，虽然实现了想要什么就有什么的梦想，但失 去了应有的乐趣，还为偷来的东西深感愧疚。看来，只有勤奋辛勤劳动 才能获得幸福的生活。 5.填空。(11分) (1)赵涵原来做事拖延，学习了《老子》中的名句“胜人者 ”之后，他努力克服了这个缺点，终于战胜了自己。 李明觉得自己语文基础没打牢，对学习信心不足，请你用一句名言来劝 慰他： ,只要迈步总不迟。 (2)胤恭勤不倦， 。 家贫不常得油，夏月则 以照书，以夜继日焉。 (3)诗歌中色彩明丽。宋代诗人范成大在《四时田园杂兴（其二十五）》中的 诗句“ 杏子肥， 菜花稀”描绘了初夏时节多彩的 田园风光。现代诗人艾青在《绿》中用相同的句式“刮的风是绿的， ,流的水是绿的， ”写出了诗人对绿的 感觉，表现了整个自然空间都充满了绿意。《在天晴了的时候》中，戴望 舒用拟人的手法描绘了充满生机的雨后景象“炫耀着 已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊， 6 二、阅读理解。(25分) (一)记金华的双龙洞（节选）(12分) 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔 隙，可也容得下一只小船进出，怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先 进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚 跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了， 可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把 头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就 登陆了。这就到了内洞。 1.填空：《记金华的双龙洞》作者是 ,课文是按照游双龙洞的顺序来 写的。联系课文，把下面的路线图补充完整。(4分) 路上→ →孔隙→ →出洞 2.用“”画出写船小的语句，用“”画出作者描写自己感觉的语句，再回 答问题。(8分) 小船是怎样进洞的？作者描写船小和进洞的方式是为了说明什么？ (二)新来的王老师(13分) 学校新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师，做了四年级(2)班 的班主任。他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步子走进教 室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。 第一堂语文课，就闹了笑话。 课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望 能给新老师一个好印象。 王老师看看他们，拿起了座位表：“蔡林同学，请你回答。” 全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个男孩站了起来，他低着头，一声不 响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。 王老师重复了一遍问题，见蔡林还是不出声，才挥手让他坐下，请其他同 学回答。 课后，王老师把蔡林找到办公室。 “蔡林，我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。” 蔡林不说话。 王老师猜对了，刚才的问题蔡林确实能答。平时他不怎么听课，因为换 了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直在注意听，提的那问题又不算太难。 “同学们笑，你好像不太高兴。不过，他们为什么要笑呢？我做错了什 么吗？” 蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我的。” “差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？” 蔡林想了想：“大家都这么认为。我，我自己也承认。” —7— 王老师正想说话，上课铃声响了。王老师让蔡林回班上课。 放学时，王老师在教室门口等蔡林，把他叫到一旁，递给他一个大信封， 让他回家去看，信封上面是几个大字一差生档案。 几个同学围上来，蔡林推开他们，拿着信封自顾自走了。 一出校门，他就忍不住拆开信封，里面有两张纸，上面工工整整地写着： 贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。 《物种起源》的作者达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平 庸，与聪明不沾边。” 爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。 爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。 物理学家牛顿小学成绩一团糟。 俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。 英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。 艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。 蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一 面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝似的。 1.根据意思从文中找出相应的词语，填在括号里。(2分) (1)寻常而不突出，平凡。 (2)形容身体前后晃动，直不起腰的样子。 2.请概括短文的主要内容。(2分) 3.读短文，回答问题。(9分) (1)当王老师听到蔡林承认自己是差生的时候，他是怎么做的？你从中感 受到他怎样的品质？ (2)展开想象，当蔡林看完这封信时，心里会想些什么？ (3)读了王老师给蔡林的那份差生档案，联系实际，谈谈你对“学习”“成长” 有了怎样的体会。 三、习作。(30分) 假如《新来的王老师》中的王老师就是你们的新班主任，他想尽快熟悉班 里的同学。怎样才能让他更快更好地了解你呢？请你写一篇介绍自己的作 文吧！选择自己最想介绍的几个方面来写，选用典型的事例来凸显你的特 点，别忘了给你的作文起一个吸引人的题目哟！ 8-