新乡市红旗区第二学期学情调研测试卷-【好好学习】2023-2024学年四年级下册语文期末真题卷（统编版 新乡专版）

乃轩后做实用教辅为教师减负 参考答案 竭力使答案 新乡市红旗区第二学期期末水平测试卷 一、奇幻灿烂拥有脸颊闪烁呼唤描绘 二、1.C2.C3.D4.B 5.C【解析】这句话的意思是“遇见一位老妇人 正在磨铁棒”。“方”是正在的意思。 6.A 三、1.示例：我热爱这片土地：这里的水滋养着我，这 里的庄稼哺育着我，这里的乡亲关爱着我。 2.示例：这个操场很大，它的面积相当于3个篮 球场。 (丰富多彩 3.“六一”儿童节，同学们表演了 丘彩缤纷 的节目：跳舞、唱歌、合唱” 朗诵、武术、器乐 演奏…精保 的表演赢得了大家强 烈 ® 的掌声。 四、1.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶诗人的 人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操宁 静中回忆起来的情感 2.如竖琴，似明镜，令人沉醉海上日出外洞 高大，内洞黑、奇、大雨来忠于职守、舍己 为人猫负责、慈爱、勇敢、辛苦 3.示例：有没有不透明的水和透明的铁？有不 透明的水和透明的铁。水透明与否与水层厚 度有关，水层薄时水才透明。所以，所有东西 只要特别薄，都是透明的。 五、1.引吭大叫狂吠严肃郑重步态高傲 2.画线的句子在文中起着承上启下的作用，从 “更”字我体会到了鹅的步态比叫声还要傲慢。 【解析】本题考查了句段作用、字词理解。文中 的“鹅的步态，更是傲慢了”这句话在文中是过 渡句，承接着上边内容，又连接着下边内容，起 着承上启下的作用。句中“更”是更加的意思， 表示递进，从“更”字我体会到鹅的步态比叫声 还要傲慢。 六、1.形容装模作样，故作正经，让人相信真有其事 2.青铜渴望上学摸银杏决定谁上学青铜渴 望上学，但家里条件有限，他和葵花只能有一 人上学。兄妹俩互相谦让。最后，青铜在摸银 杏决定谁去时做了手脚，把机会让给了妹妹。 3.C 49 (新乡真题·语文·四年级下) 专解析 更美好！ 4.让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。 我要放牛。只有我能放牛。妹妹还小，她不会 放牛。 青铜将手伸进瓦罐，摸了一阵，将手拿出瓦罐， 然后将手张开：掌心里，是一颗绿色的银杏。 青铜是个懂事、善良、聪明的孩子。 5.提示：能紧扣文本提出有价值的问题（是什么、 为什么、怎么样，均可)，并作出相应的合理解 答即可。 方法：联系上下文、结合生活经验、查资料、请 教别人… 七、写作提示：本题为自命题作文，要求以你学会了 什么为主题写一篇作文。写作时先想一想：你为 什么会学做这件事？你是如何一步一步学习的？ 学习的过程中遇到了哪些困难？是怎样解决了 这些困难的？解决这些问题，这篇习作的主要内 容和结构就很清楚了。在写作过程中，自己的心 理变化要写清楚，也可以写写人物的语言、动作、 神态等。文章的结尾要写出人物的内心感受，写 出自己的真情实感。 新乡市牧野区第二学期期末水平测试卷 、1.略 2.热辣辣奇幻闪烁朦胧催眠昂首 繁星秩序 3.(1)D(2)C(3)A(4)B(5)D(6)A (7)ABCDEF 4.(1)示例：如果把一粒沙放到沙漠里，就好像把 一滴水放到海洋里，可见沙粒有多么小。 (2)范老师说明天组织同学们去参观平原博物 院，早上8：00在教学楼前集合，请大家按 时参加。 (3)提示：“最进”改为“最近”；“宝葫芦的秘密” 引号改为书名号；“宝葫芦有了”改为“有了 宝葫芦”；删去“勤奋”或“辛勤”。 5.(1)有力自胜者强学习不怕根底浅 (2)博学多通练囊盛数十萤火 (3)梅子金黄麦花雪白下的雨是绿的阳 光也是绿的新绿的小草慢慢地拾起它 们的头 、(一)1.叶圣陶洞口外洞内洞 2.两个人并排仰卧…这样小的小船。 眼前昏暗了…擦伤鼻子。 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内 洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工 人拉另一头的绳子，船就出来。是为了说 明孔隙的狭窄、低矮。晨轩教育 国学经典· CHEN XUAN JAO 真题卷1★★★★ 新乡市红旗区第二学期期末水平测试卷 四年级语文 「弟子规 测试时间：100分钟 测试分值： 100分 奸污语 题号 三 四 五 六 七 总分 秽污词 密 得分 市并气 一、读拼音，结合语境写词语。(7分) 切戒之 5月30日，神舟十六号发射升空。qihuàn( )的宇宙，can lan 觅未真 )的银河，终于不只是桂海潮的遐想。孩子们，你是否也yong yǒu 勿轻言 )飞天的梦想？是否曾在夏夜，手托Iiǎnjia( ),仰望shan shuo )的繁星？是否曾遥对明月，hūhuàn( )天宫的嫦娥，miao hui 知未的 )心中的航天愿景？孩子们，愿你们有梦，追梦，圆梦！ 勿轻传 二、认真读题，做出选择。(15分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( )。(2分) A.效率(I心) 应和(he) 厌恶(wù) B.赠予(yǔ) 徜徉(yang) 慰藉(j) [译文] C.心急如焚(f色n) 临危不惧(jù) 铁杵(chǔ)成针 不要讲奸邪取巧的 2.下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分) 话语、下流肮脏的 词语；势利市井之 A.严峻涣发 B.脚指 浏览 C.预兆陡峭 D.沦落 藤罗 气，千万都要戒 之；没有得知真相 3.对下列词语的描述不正确的一项是( )(2分) 之前，不要轻易发 A.彬彬有礼— 形容非常文雅有礼貌，和文质彬彬是近义词。 表意见；不知道真 相的传言，不可轻 B.焦躁不安 形容焦急烦躁，心神不定，也可以说烦躁不安。 信而再次传播。 C.一丝不苟 连最细微的地方也不马虎，形容办事非常认真。 学校 D.囊萤夜读 借袋子里萤火虫的光读书，和凿壁偷光一样讲的都是车胤 刻苦学习的故事。 姓名 4.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) 线 A.云技术的使用，使不同学校、不同班级同时上一节课变成现实。 B.他平时总是默不作声，踏实工作，大家都亲切地称他为领头羊。 班级 C.傍晚，繁华的都市依然车水马龙，而静谧的乡村却是炊烟袅袅。 5.对下列加点词语的解释错误的一项是( )(3分) 学号 A.篱落疏疏一径深。（稀疏） B.胤恭勤不倦，博学多通。（通晓，明白） C.逢老媪方磨铁杵。（方法）》 D.平明送客楚山孤。（天刚亮） 6.填入横线处最恰当的一项是( )(3分) 学习不能一就而就，需要坚持不懈地努力，正所谓“”，不要将来再后悔。 A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B.胜人者有力，自胜者强。 C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D.天行健，君子以自强不息。 三、按要求完成句子练习。(10分) 1.小亮可真细心：他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。（体会冒号的 用法，照样子写一句话)(3分) 2.胡夫金字塔高146米多，相当于50层高的摩天大楼。（注意加，点的部分，再 照样子写一个事物)(3分) 3.用修改符号修改下面一段话。(4分) “六一”儿童节，同学们表演了五彩缤纷的节目：跳舞、唱歌、合唱、朗 诵、武术、器乐演奏…精采的表演赢得了大家强烈的掌声。 四、根据课内外积累填空。(13分) 1.读诗，诗中悟品。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中“ ”两句，传达出诗人冰清玉洁、坚持操守的信念；王冕的《墨梅》 中“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句，借墨梅自喻，表达 。 细细品读诗歌，会深刻认同华兹华斯 的话“诗是强烈感情的自然流露，它源于 2.读文，文中获知。本学期，我们欣赏了 的桃花水，领 略了伟大的奇观 之美，游览了 的双龙 洞；认识了勇斗鬼子的 的哈尔威船长；了 解了一些动物的习性和特点，如性格古怪又可爱的 的母鸡…真是收获颇丰！ 3.读书，书中寻宝。这学期我们读了米·伊琳的《十万个为什么》。作者在书 中提出了一些特别有趣、有价值的问题，你最感兴趣的是： 经过阅读查找，这一问题的答案是： 五、课内阅读。(8分) 白鹅（节选） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于 养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫 嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 —2 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不 安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站 着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1.选文主要从两个方面描写了白鹅。其中第①段用鹅的 与狗 的 对比，表现鹅 的特点；第②段把鹅和 鸭的 进行对比，写出了鹅 的特点。(4分) 2.画横线的句子在文中有什么作用？句中的“更”字让你体会到了什么？(4分) 六、课外链接。(17分) 青铜葵花（节选）》 青铜早就渴望上学了。 当他独自走在村巷里或田野上时，他会被无边的孤独包裹着。他常常将 牛放到离学校不远的地方。那时，他会听到琅琅的读书声。那声音在他听 来，十分迷人。他知道，他永远不会与其他孩子一起高声朗读，但，他能坐在 他们中间，听他们朗读，也好啊。他想识字。那些字充满了魔力，像夜间荒野 上的火光一样吸引着他。有一段时间，他见了有字的纸就往回捡。然后一个 人躲到什么地方去，煞有介事地看那些纸，仿佛那上面的字，他一个一个地都 认识。 上学，是青铜的一个梦。 然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。 这天晚上，大人们将他们叫到了面前，将安排告诉了他们。 葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学。我还小哩，我要在家陪奶奶。” 青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈 妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放 牛。妹妹还小，她不会放牛。” 这两个孩子就这样不停地争辩着，把大人心里搞得很难受。妈妈竟转过 身去—她落泪了。 。0.0 第二天，当事情依然不能有一个结果时，青铜转身进了房间，不一会儿捧 出一只瓦罐来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来， 一颗为红色，一颗为绿色。这里的孩子常玩一种有输赢的游戏，输了的，就给 银杏。那银杏一颗颗都染了颜色，十分好看。许多孩子的口袋里都有五颜六 色的银杏。青铜比画着说：“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸 到了红银杏，谁就上学去。” 奶奶说：“田埂上，拔茅针，后拔老，先拔嫩。葵花小，当然葵花先来。” 葵花走向瓦罐，将小手伸进瓦罐里。两颗银杏躺在黑暗里，她一时竞不 知道究竞抓哪一颗好了。犹豫了好一阵，才决定抓住一颗。 …她抓银杏的手，像一只怕出窠(kē)的鸟，慢慢地出了瓦罐。她的手 攥(zuàn)成拳头状，竞一时不敢张开。 奶奶说：“张开啊。” 爸爸说：“张开啊。” 妈妈说：“张开看看吧。” 葵花闭起双眼，将手慢慢张开了… 葵花睁眼一看：一颗红的银杏，正安静地躺在她汗津津的掌心里。 青铜将手伸进瓦罐，摸了一阵，将手拿出瓦罐，然后将手张开：掌心里，是 一颗绿色的银杏。 他笑了。 奶奶、爸爸、妈妈都望着他。 他还在笑，但已含了眼泪。他永远也不会说出这里头的秘密。 1.文中“煞有介事”的意思是 。(2分) 2.文章用空行的方式分为三个部分，请为其余两个部分列出小标题，然后概 括文章的主要内容。(4分) —一（兄妹互相谦让）》 3.对画线句子理解最恰当的是( )(2分) A.葵花不敢张开手，担心摸到绿银杏，她就不能去上学了。 B.葵花和青铜一样渴望上学，她希望摸到红银杏，获得上学的机会。 C.葵花既想摸到红银杏去上学，又担心摸到后，哥哥就失去了上学的机会。 4.用“”和“”分别画出一处描写青铜语言、动作的句子，从中你感受到 青铜是个怎样的人？(4分) 5.请从文章的内容或者写法方面提出一个不懂的问题，并尝试解答。(5分) 问题： 答案： 我是运用 的方法解决这个问题的。 七、习作。(30分》 成长的过程中我们必然要学做很多事情，你都学会了什么？是怎么学会 的？学习的过程中有没有遇到困难？又是怎样解决的呢？回忆印象最深的 一次学习经历，把你的成就和大家分享吧。题目自拟，注意把过程写清楚哟！