8.1 认识生命 课件 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 生命可贵 【人教版 七年级上册第三单元】 目录 环节一 生命“河”其珍贵 环节二“我”有“河”特征 环节三 生命“河”以永恒 生命“河”其珍贵 环节一 猜一猜 这条河在哪里？ 是什么河？ 鸭子河 鸭子河对广汉有什么意义呢？ 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 “我”有“河”特征 环节二 画一画 ①请你在纸上画下你的生命“河流” 说说自己与众不同的地方 ①每个人的生命都是独特的。 指纹 面容 虹膜 标一标 ①请你在纸上画下你的生命“河流” ▶你为什么会标记在这里？ ▶它的上游已经流经过那些阶段？ ▶下游可能还会流经那些阶段？ ②请在你画的“河流”上标记青少年的你所在的位置 ②每个人的生命都是不可逆的。 逝者如斯夫…… 婴孩 儿童 青少年 中年 老年 你认为你的生命“河流”会有多长呢？ 鸭子河河长：57.8km 生命的终点 意味着什么？ 死亡… → ③每个人的生命都是有限的。 生命“河”以永恒 环节三 图一 图三 图二 画一画 ①请你在纸上画下你的生命“河流” ②请在你画的“河流”上标记青少年的你所在的位置 ③请在你的“河流”上画出它是如何实现接续的 ④人的生命是代代接续的。 每个人的生命都是有限的。 “我”的生命 “我们”的生命 诠释出无限的意义 构思、设计、制造 保护、修复、传承 工匠精神的传承 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” ▶你是如何理解这句话的？ ▶当我们谈到这句话，你会想起谁？ ▶他给了我们什么启示呢？ ⑤人的精神生命是不断传承的。 小组交流 时间：3分钟 实践作业 做一做 【作业内容】 结合自己所处人生阶段，规划你可以为国家、社会做什么呢？ 让你的生命河流更加绚丽多彩！ 【作业要求】 体现爱国、励志、求真、力行。 让个人成长和国家发展同频共振！ 贴一贴 ①请你在纸上画下你的生命“河流” ②请在你画的“河流”上标记青少年的你所在的位置 ③请在你的“河流”上画出它是如何实现接续的 ④请把你的“河流”贴在小组的“河流”中，派代表把你们的“河流”贴到黑板上的河流中 你能努力绽放生命之花！ 不负青春，不负韶华，不负此生！ $